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DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN
171-1 JUAN VELASCO ALVARADO GRADO 5° SECCIÓN A, B, C, D
EDUCATIVA
ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA BIMESTRE I DURACIÓN 90 MIN.
JESSICA QUISPE CASABONA
DOCENTE UNIDAD I FECHA Del 13 al 17 de abril
MIRTHA GUIOP VALQUI

TEMA TRANSVERSAL Educación para la convivencia ciudadana y desarrollo social.

PROPÓSITO DIDÁCTICO ACTITUDES ANTE EL AREA


VALOR
COMPETENC CONOCIMIE INSTRUMENT INDICADO INSTRUMENT
CAPACIDAD INDICADOR PRIORIZAD
IA NTO O R O
O
Acoge en su vida
Identifica el
la ley moral
método de la
cristiana y METODO DE Muestra
Comprensión doctrina
universal del LA DOCTRINA GUIA DE iniciativa e
Doctrinal social de la RESPETO Lista de Cotejo
mandamiento SOCIAL DE OBSERVACIÓN interés en
Cristiana Iglesia y lo
del Amor como LA IGLESIA el tema
pone en
instrumento del
práctica
Plan de Dios

ACTI
PROCESOS RECURS TIEM
VIDA SECUENCIA DIDACTICA (ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE)
COGNITIVOS OS PO
D

MOTIVACIÓN: Oración inicial


INICIO

Se pide a los estudiantes que hagan una revisión de sus vidas examinar nuestra
conciencia en oración ante Dios, a la luz de las enseñanzas de la Iglesia, a partir de
nuestra última confesión. Vemos nuestras faltas en relación con:
- Los Diez Mandamientos, Los Siete Pecados Capitales, Los defectos de carácter, Los
dones que Dios nos ha dado para servirle, Las responsabilidades de nuestra vocación.

SABERES PREVIOS: ¿Qué es la doctrina Social de la iglesia? ¿qué método nos


Ficha de
Observa propone la iglesia para asumir nuestro compromiso Social? 10 m
trabajo
Reconoce
Describe PROBLEMATIZACIÓN: ¿Es importante tener un método o pasos para cambiar la
sociedad? ¿Por qué

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: En esta sesión aprenderemos sobre la elección de los


apóstoles, para hacernos discípulos de Jesús y ser fieles a él.
CONSTRUCCIÓN

ANALIZAR PROCESO DE INFORMACIÓN:


(Reconociendo  lectura bíblica de Jn 4,1-42 y los estudiantes analizan la lectura bíblica
Texto
los distintos destacando las partes que responden al método del VER, JUZGAR Y EL
Cuaderno
aspectos del ACTUAR.
todo)
APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE:
65 m
 Se completa el esquema de la necesidad de la conversión en las cuatro
dimensiones del ser humano. Con este esquema se explica el tema y se saca Ficha de
APLICAR conclusiones. trabajo
 .El estudiante luego subraya las ideas y plasma lo más resaltante en un cuaderno
organizador visual sobre el VER-JUZGAR Y ACTUAR
CIERRE

METACOGNICIÓN: Responden a las siguientes preguntas: ¿Qué aprendiste? ¿Cómo


lo hiciste?, ¿te fue difícil? ¿Para qué te servirá lo que aprendiste en tu vida? ¿Lograste
la capacidad plantada al inicio? Ficha de
trabajo 15 m
cuaderno
TRANSFERENCIA: Propone ejemplos de cambio y compromiso personal
3.- ACTUAR: traducir el Ver y el Juzgar en acciones concretas
La Doctrina Social de la Iglesia, en cuanto saber teórico-práctico, está orientada a la
evangelización de la sociedad: incluye, por tanto, necesariamente la invitación a la acción
social. Es responder a las preguntas: ¿Qué nos toca corregir? ¿De qué tenemos que pedir
perdón?
Recordemos que el núcleo de la fe de Israel
Lectura bíblica Jn 4, 1- 42
(Ex 3), tiene como punto de partida el grito
Jesús salió de Judea, y se fue otra vez a Galilea. Y le era necesario pasar
de un pueblo que sufre y que reclama
por Samaria. Vino, pues, a una ciudad de Samaria llamada Sicar, junto a la
justicia.
heredad que Jacob dio a su hijo José. Y estaba allí el pozo de Jacob.
El Dios de la Biblia es un Dios que reacciona
ante el sufrimiento humano y baja para Entonces Jesús, cansado del camino, se sentó así junto al pozo. Era como
liberarlo de ese sufrimiento. la hora sexta. Vino una mujer de Samaria a sacar agua; y Jesús le dijo:
Es un Dios que mira (la opresión), oye (los VER:…………………………
Dame de beber. Pues sus discípulos habían ido a la ciudad a comprar de
clamores), conoce (los sufrimientos) y actúa comer.
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(liberando). Este modo de ser y estar del La mujer samaritana le dijo: ¿Cómo tú, siendo judío, me pides a mí de
Dios de Jesús, es lo mínimo que puede …………………………………
beber, que soy mujer samaritana? Porque judíos y samaritanos no se tratan
esperarse de quienes, se supone, aman a entre sí. Respondió Jesús y le dijo: Si conocieras el don de Dios, y quién es
Dios sobre todas las cosas y quieren ………………………………..
el que te dice: Dame de beber; tú le pedirías, y él te daría agua viva. La
fervientemente ser discípulos y misioneros ………………………………..
mujer le dijo: Señor, no tienes con qué sacarla, y el pozo es hondo. ¿De
de Jesucristo entre pueblos concretos; Se dónde, pues, tienes el agua viva? ¿Acaso eres tú mayor que nuestro padre
parte de hechos concretos. Este primer …………………………………
Jacob, que nos dio este pozo, del cual bebieron él, sus hijos y sus ganados?
momento ayuda a conocer la realidad de una
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Respondió Jesús y le dijo: Cualquiera que bebiere de esta agua, volverá a
manera crítica y lo más objetivamente
tener sed; mas el que bebiere del agua que yo le daré, no tendrá sed
posible.
jamás; sino que el agua que yo le daré será en él una fuente de agua que
Esta etapa es muy importante porque
cualquier acción que se quiera llevar a cabo salte para vida eterna. La mujer le dijo: Señor, dame esa agua, para que
presupone un conocimiento mínimo de la no tenga yo sed, ni venga aquí a sacarla. Jesús le dijo: Ve, llama a tu
JUZGAR.…………………………..
realidad donde se va a aplicar. marido, y ven acá. Respondió la mujer y dijo: No tengo marido. Jesús le
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dijo: Bien has dicho: No tengo marido; porque cinco maridos has tenido, y
RESPONDE LAS PREGUNTAS el que ahora tienes no es tu marido; esto has dicho con verdad. Le dijo la
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1. ¿Cuál es el núcleo de la fe del pueblo de Israel? mujer: Señor, me parece que tú eres profeta.
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Nuestros padres adoraron en este monte, y vosotros decís que en Jerusalén
2. ¿cómo es nuestro Dios en quién creemos?
3. ¿A qué estamos invitados a hacer como creyentes que somos? es el lugar donde se debe adorar. Jesús le dijo: Mujer, créeme, que la hora
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viene cuando ni en este monte ni en Jerusalén adoraréis al Padre. Vosotros
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adoráis lo que no sabéis; nosotros adoramos lo que sabemos; porque la
salvación viene de los judíos. Mas la hora viene, y ahora es, cuando los
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verdaderos adoradores adorarán al Padre en espíritu y en verdad; porque
Una vez más recordamos que el “ver, juzgar y actuar” es más que un método. Es la capacidad ………………………………………..
también el Padre tales adoradores busca que le adoren. Dios es Espíritu; y
de dejarse afectar por la realidad (no ser indolentes), la actitud de honradez ante la realidad los que le adoran, en espíritu y en verdad es necesario que adoren. Le dijo
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propia y ajena (críticos y autocríticos), el talante compasivo ante el sufrimiento (no pasar de la mujer: Sé que ha de venir el Mesías, llamado el Cristo; cuando él venga
largo ante las víctimas), recuperación de la utopía del reino de Dios (que nos encamine hacia nos declarará todas las cosas. Jesús le dijo: Yo soy, el que habla contigo.
una vida animada por la justicia y el amor), cultivo de una espiritualidad basada en el
En esto vinieron sus discípulos, y se maravillaron de que hablaba con una
seguimiento de Jesús de Nazaret (un nuevo nosotros), apertura al Dios que es Padre, sin dejar
mujer; sin embargo, ninguno dijo: ¿Qué preguntas? o, ¿Qué hablas con
de ser misterio, gratuidad por los signos de verdad y bondad percibidos dentro de la Iglesia y ACTUAR:………………………..
ella? Entonces la mujer dejó su cántaro, y fue a la ciudad, y dijo a los
fuera de ella.
La metodología que la Doctrina Social de la Iglesia hombres: Venid, ved a un hombre que me ha dicho todo cuanto he hecho.
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utiliza es el método del VER- JUZGAR- ACTUAR. ¿No será éste el Cristo? Entonces salieron de la ciudad, y vinieron a él.
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Entre tanto, los discípulos le rogaban, diciendo: Rabí, come. El les dijo: Yo
Este método que en un principio puede parecer en
tres tiempos hay que entenderlo como un único tengo una comida que comer, que vosotros no sabéis. Entonces los
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proceso integral que consiste en la reflexión sobre discípulos decían unos a otros: ¿Le habrá traído alguien de comer? Jesús les
la realidad desde la perspectiva del Evangelio. ……………………………………….
dijo: Mi comida es que haga la voluntad del que me envió, y que acabe su
1.- VER: análisis de la realidad. obra. ¿No decís vosotros: Aún faltan cuatro meses para que llegue la siega?
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Debemos partir de la vida. La Iglesia abre los ojos He aquí os digo: Alzad vuestros ojos y mirad los campos, porque ya están
a los distintos acontecimientos que tienen lugar en ………………………………………..
blancos para la siega…
el seno de la historia y lanza una mirada sobre las
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Y muchos de los samaritanos de aquella ciudad creyeron en él por la
situaciones que viven los pueblos, las naciones o los
palabra de la mujer, que daba testimonio diciendo: Me dijo todo lo que he
grupos sociales.
2.- JUZGAR: iluminar la realidad descubierta hecho. Entonces vinieron los samaritanos a él y le rogaron que se
con la luz del Evangelio quedase con ellos; y se quedó allí dos días. Y creyeron muchos más
El juzgar es la interpretación de la misma realidad, por la palabra de él, y decían a la mujer: Ya no creemos solamente por
a la luz de las fuentes de la Doctrina Social, que tu dicho, porque nosotros mismos hemos oído, y sabemos que
determina el juicio que se pronuncia sobre los verdaderamente éste es el Salvador del mundo, el Cristo.
fenómenos sociales y sus implicaciones éticas.
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La conversión: Nadie da lo que no tiene,quien no vive la reconciliación en sí mismo no podrá


construir una sociedad reconciliada. Toda violencia tiene su raiz en el corazón humano,dañado
por el pecado.Nuestro primer paso para cambiar la sociedad es la conversión personal en sus
cuatro dimensiones con Dios,con los demás, consigo mismo y con la creación.En el Evangelio
encontramos muchos ejemplos de conversión.Jesús nos busca constantemente.

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………………………… ACTIVIDADES
………………………… 1. Elabora un organizador visual del método de la Doctrina social de la Iglesia.
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……………………. 2. Elige tres de las nueve acciones propuestas y elabora un mensaje
……… 3. Elabora creativamente la Meta cognición.