“Nenhum homem é uma ilha”

AULA 2 Esta frase de um poeta inglês do século XVI, John Donne, apresenta o homem
como um ser essencialmente social. Nasce e já faz parte de um pequeno grupo
social (família) que vai se ampliando com as experiências de socialização em dife-
rentes grupos: escola, amigos, trabalho, comunidade. A interação nos grupos é
permeada por regras e valores.

Por que fazemos amigos?

Tudo começou por puro interesse. Quando os primeiros macacos se tornaram amigos, fizeram
isso por motivos bem objetivos - ajudar uns aos outros em lutas contra rivais, no caso dos machos,
e cuidar melhor dos filhotes, no caso das fêmeas. A amizade não passava de uma troca de favores.
Agora pense nos dias de hoje: com você e os seus amigos não é assim. Você tem amigos simples-
mente porque gosta de estar na companhia deles, certo? Errado. Você continua fazendo amizades
por puro interesse – no caso, alimentar o seu cérebro com uma substância chamada ocitocina.
A ocitocina é um hormônio que está relacionado ao instinto mais primordial do ser humano: a
reprodução. Na relação sexual, os efeitos mais profundos acontecem no cérebro, que libera ocitoci-
na e estimula a fêmea a contrair seu útero, o que leva o esperma do macho mais rapidamente até o
óvulo, aumentando as chances de ela engravidar. A ocitocina é responsável pelo afeto que a fêmea
desenvolve pelo macho, e pelo amor incondicional que ela tem pelos filhos. Ou seja: é a ocitocina que
fez, e faz, a espécie se reproduzir com sucesso.
Em algum momento da Pré-História, a relação com estranhos passou a ser necessária. Pro-
vavelmente, isso aconteceu no momento em que grupos de hominídeos começaram a se fixar em
uma mesma região e viver em grupos cada vez maiores. E foi aí que surgiu a forma mais primitiva
de amizade. Há cerca de 10 mil anos, a ocitocina ganhou um papel maior. O homem fez sua primei-
ra grande invenção - a agricultura, que viria a revolucionar a relação da espécie com o alimento (e
abrir espaço para todas as revoluções seguintes). Mas ela só dava certo se tivesse a colaboração
de vários indivíduos. Aí, a ocitocina deixou de ser apenas uma coisa “de família” para agir em prol da
sociedade – e facilitar a formação das alianças de que a humanidade precisava.
Experiências feitas na Universidade da Califórnia comprovaram que, quando você conhece
uma pessoa que lhe pareça confiável, o nível de ocitocina no seu cérebro aumenta. Isso faz que você
se sinta mais propenso a criar uma relação com aquela pessoa. Ou seja: graças à ocitocina, o cé-
rebro aprendeu a transformar algo que era necessário à sobrevivência – a cooperação – em prazer.
Superinteressante, Fevereiro de 2011. Texto adaptado.

Sociologia 1 - Aula 2 15 Instituto Universal Brasileiro

 O Homem como Ser Social
Antes restrito ao núcleo “família-esco- Conceitos básicos para
la-igreja” o homem, hoje, faz parte de vá- compreender a vida social
rios grupos. O grande desafio é saber as
regras de cada grupo, como se comportar Grupos sociais
para fazer parte, para contribuir, ter suces-
so e ser feliz. São as comunidades que frequentamos
durante nossa vida, ou seja, escola, univer-
sidade, trabalho, igreja, clube, associações
de moradores do bairro etc. Nesses agrupa-
mentos as relações que mantemos são dife-
rentes das familiares, mas também determi-
nantes para nossa formação como indivíduos.
Os grupos sociais são formados pela intera-
ção de duas ou mais pessoas, e apresentam
normas, hábitos e costumes próprios, divisão
de funções e posições sociais definidas. Nos
grupos sociais os contatos são identificados
como primários ou diretos, devido às experi-
ências compartilhadas.

Os primeiros núcleos sociais

O homem nasce e cresce junto a uma
família, via de regra. É na família que temos
o nosso primeiro contato com as pessoas e
nesse núcleo vamos aprender a falar, a com-
preender nossas necessidades básicas, a
desenvolver nosso relacionamento com ou-
tras pessoas, a adquirir comportamentos que
vão, no decorrer da vida, determinar nossas
escolhas.
A aprendizagem a partir do núcleo fa-
miliar se dá em razão de se falar a mesma
língua, e de existir coesão entre os membros Os grupos sociais são: o vicinal,
familiares, o que promove a transmissão dos formado pela vizinhança; o familial, pela
costumes e valores. família; o educativo, desenvolvido na es-
Junto à família temos a vizinhança, cola; o religioso, representado pela insti-
com a qual há forte relacionamento, princi- tuição religiosa; o grupo de lazer, formado
palmente nos locais mais periféricos e em por clubes, associações esportivas, gru-
cidades pequenas. Às vezes, o vizinho é tão pos de teatro; grupo profissional, consti-
querido quanto um familiar, com relaciona- tuído por profissionais que trabalham em
mentos que estabelecem vínculos de coo- empresas etc.
peração e solidariedade.
Sociologia 1 - Aula 2 16 Instituto Universal Brasileiro
 Comunidade e Sociedade
Os sociólogos costumam fazer distinção
entre comunidade (contatos primários ou di-
retos) e sociedade (contatos secundários ou
formais).
Comunidade
Em Socio-
logia, o conceito
de comunidade
se refere aos pe-
quenos grupos
sociais, distribu-
ídos em espa-
ços geográficos
limitados, onde as pessoas se relacionam com
mais intensidade e, portanto, têm vínculos afe-
tivos mais fortes. Os contatos entre as pessoas
são predominantemente primários.
São características de uma comunidade:
a) Nitidez, do ponto de vista espa-
cial-geográfico, isto é, podemos saber
onde começa e acaba.
b) Pequenez com relação às suas di-
mensões, normalmente formada por uma
aldeia ou conjunto de aldeias.
c) Relações pessoais determinadas
por vínculos diretos e geralmente de ca-
ráter afetivo ou emocional.
Sociedade
A sociedade re-
fere-se a agrupamen-
tos humanos que se
caracterizam por con-
tatos secundários e
impessoais, caracte-
rísticos da sociedade
industrial. Ela é gerida
por um conjunto de re-
gulamentos e leis ra-
cionalmente elaborados e as relações sociais
Sociologia 1 - Aula 2
tendem a ser formalizadas e impessoais. A
sociedade forma um sistema, uma rede de in-
terações entre indivíduos, generalizando usos
e costumes.
A sociedade assim constituída é também
chamada pelos sociólogos como sociedade
societária e as comunidades, de sociedades
comunitárias.
Contatos sociais
O contato social é o primeiro passo
para que haja qualquer associação humana.
A convivência humana ocorre por uma
variedade grande de contatos sociais. Por
exemplo, quando compramos um produto
numa loja, estabelecemos uma forma de
contato, que é comercial. Quando assisti-
mos a uma aula, temos um contato pedagó-
gico etc.
Por meio do contato social as pessoas
estabelecem relações sociais, criam laços de
identidade, comportamentos que são a base
da constituição dos grupos sociais e da socie-
dade. Podemos identificar diferentes tipos de
contato social.
Contatos sociais primários
São diretos, que têm uma forte base
emocional, como os que ocorrem entre fami-
liares (pais e filhos, irmãos, marido e mulher
etc.); entre vizinhos, na escola, no clube, na
comunidade etc.
Contatos sociais secundários
São impessoais, formais, calculados,
como por exemplo: ao efetuarmos o pagamen-
to de uma conta no caixa do banco; quando
fazemos uma compra numa loja. São conside-
rados também secundários os contatos feitos
por carta, e-mail, telefone, telegrama.
17 Instituto Universal Brasileiro
 A importância dos contatos sociais
As formas de contato social predominan- Interatividade
tes na vida de uma pessoa determinam seus
costumes, valores, enfim, a formação de sua Com o de-
personalidade. Assim, o lavrador, que passa a senvolvimento dos
vida desenvolvendo suas atividades ao lado meios de comuni-
de sua família e vizinhos, não experimenta cação, novos tipos
grandes mudanças durante sua vida, que pro- de contato social
vavelmente é a mesma de seus pais. se estabeleceram,
Por outro lado, um empresário de uma surgindo o con-
grande cidade estabelece uma complexa rede ceito de interativi-
de contatos sociais, seja com empregados, dade. Ela pode ser produzida pelos meios de
fornecedores, outros empresários, seja com comunicação escritos, como livros, jornais, re-
sua família, vizinhos etc. Predominam, neste vistas, rádio, TV, cinema, os quais produzem
exemplo, os contatos secundários. mudanças tanto no receptor como no emissor
da comunicação, podendo o receptor questio-
Interação Social nar, discutir as ideias e transmiti-las a outras
pessoas. Os computadores e outros dispositi-
As comunidades e sociedades existem vos tecnológicos também são meios de esta-
porque as pessoas se relacionam e estabele- belecer interatividade.
cem interações que terão consequência em sua
própria história. Interação social é o contato ou
comunicação que produz mudança no compor-
tamento dos indivíduos envolvidos. A interação
social pressupõe a existência de reciprocidade.
As redes de relacionamento como Orkut,
Twitter e Facebook são diferentes maneiras de
Reciprocidade
se estabelecer uma interação social entre pes-
soas de várias comunidades e de se produzir
É um concei- mudanças de comportamento.
to que se refere
às interações em
que haja troca. Por Relação Social
exemplo, numa sala
de aula professor e A relação so-
alunos estão em interação social, pois se esta- cial é a forma as-
belece uma intercomunicação professor-alunos sumida pela intera-
e alunos-alunos. Ao aprenderem, o comporta- ção numa situação
mento dos alunos se modifica e também o do específica. Por
professor, pois sempre a sua aula será diferente exemplo, o funcio-
da anterior, seja por conta de um tópico que pre- nário de uma em-
cisou de maior atenção na aula, seja porque o presa, durante o
próprio professor introduziu mudanças na aula. expediente, intera-
ge com seu che-
A interação social pode ocorrer entre fe numa relação
uma pessoa e outra, entre uma pessoa e de trabalho. Da mesma forma, o profes-
um grupo, ou entre um grupo e outro. sor interage com seus alunos numa rela-
ção pedagógica.
Sociologia 1 - Aula 2 18 Instituto Universal Brasileiro
 Socialização e Sociabilidade
Os seres humanos precisam de seus se-
melhantes para sobreviver, perpetuar a espé-
cie, criar símbolos para se comunicarem e for-
mas de expressão cultural para se realizarem.
A capacidade natural do ser humano de
viver em sociedade, isto é, a sociabilidade,
desenvolve-se pelo processo de socialização.
Por meio da socialização o indivíduo se
integra ao grupo onde nasceu assimilando re-
gras e costumes peculiares a esse grupo. Di-
zemos que ele se socializa na medida em que
assimila suas normas, valores e costumes.
Influências das novas tecnologias
Na sociedade em que vivemos, presen-
ciamos a influência cada vez mais intensa das
novas tecnologias de comunicação e da globa-
lização, que une os mais distantes países por
meio de trocas de mercadorias (comércio), re-
lações financeiras e difusão de informações.
As rápidas mudanças ocorridas no final
da segunda metade do século XX e início do
XXI, período chamado de pós-modernidade,
fizeram surgir formas diferentes de sociabilida-
de. Nos grandes centros urbanos, o tribalismo,
ou seja, formação de grupos com ideias, vesti-
mentas, cabelo, comportamentos semelhantes,
constitui uma nova expressão de sociabilidade,
haja vista os skinheads, punks, góticos, torcidas
organizadas de futebol e gangues da periferia.
Sociologia 1 - Aula 2
Sociedade de massa
Não há mais distância para a comunica-
ção entre os diferentes povos. As comunida-
des eletrônicas ou virtuais têm substituído a
sociabilidade por meios tradicionais e intensi-
ficado a integração da sociedade de massa.
Chamamos de sociedade de massa o
agrupamento de indivíduos de diferentes ca-
madas sociais que recebem opiniões forma-
das e transmitidas por meio de veículos de co-
municação de massa, ou seja, que têm grande
audiência, principalmente rádio e televisão.
Todos, de qualquer parte do país, liga-
dos num programa de TV, recebem influência
do que ali está sendo transmitido e isso acaba
numa padronização de opiniões, de valores,
de maneiras de agir e de compreender as di-
ferentes situações que se apresentam na vida
da sociedade.
A massificação pode ser constatada na
moda, nos hábitos e nos gostos dos indivíduos.
Isolamento social
O isolamento social é caracterizado pela
ausência de contatos sociais. Mecanismos
de ordem social ou individual podem reforçar
esse isolamento. Podemos apontar como cau-
sas de isolamento social o preconceito (seja
racial, religioso, de sexo etc.).
Preconceito. Opinião ou sentimento
que se forma sem conhecimento suficiente.
Exemplos: Um exemplo de preconceito
foi a perseguição aos judeus (antissemitismo)
durante a Idade Média, e no período de 1933
a 1945 pelo nazismo. Outro exemplo de isola-
mento de um povo em virtude de preconceito
racial foi o apartheid, na África do Sul. Ali, uma
minoria branca deteve o governo por muitos
anos, impondo uma série de restrições à po-
pulação negra, que era obrigada a morar em
guetos demarcados, sujeitar-se a penosos tra-
balhos e ter seus direitos civis limitados.
19 Instituto Universal Brasileiro
 O isolamento individual também
pode ocorrer, segundo o sociólogo Karl
Mannheim, por timidez. O tímido tem di-
ficuldade de se comunicar com o outro e,
portanto, de estabelecer laços de afini-
dade. Dessa forma, ele acaba marginali-
zado. A deficiência física também pode
isolar o indivíduo, muitas vezes segrega-
do no seu próprio grupo familiar.
Processos Sociais
A sociedade, bem como todo agrupa-
mento humano, passa por mudanças ao longo
do tempo. É o que chamamos de processos
sociais.
A palavra processo designa a contínua
mudança de alguma coisa numa direção
definida.
Os processos sociais são as diversas
maneiras pelas quais os indivíduos e os gru-
pos atuam uns com os outros, a forma pela
qual os indivíduos se relacionam e estabele-
cem relações sociais.
Processo social, portanto, indica inte-
ração social, movimento, mudança.
Seja no grupo social, seja na socie-
dade como um todo, os indivíduos se reú-
nem e se separam. Daí termos processos
sociais associativos e processos sociais
dissociativos.
Associativos
Nos processos associativos ocorrem
formas de cooperação, conveniência e
consenso dentro do grupo. Os principais
processos sociais associativos são coope-
ração, acomodação e assimilação.
Sociologia 1 - Aula 2
Cooperação
Quando diferentes pessoas, grupos ou
comunidades se unem para realizar um traba-
lho, temos uma forma de interação social de-
nominada cooperação. Por exemplo, mutirões
para construção de casas; limpeza da praça da
comunidade; organização de uma festa.
Quando as pessoas realizam um tra-
balho conjunto dizemos que se trata de coo-
peração direta, como no caso dos mutirões.
Quando as pessoas necessitam indiretamen-
te umas das outras, a cooperação é indireta.
No caso do mutirão, aqueles que produzem
tijolos e materiais de construção, por exemplo.
Acomodação
A acomodação, embora seja um proces-
so social associativo, surge de uma situação
imposta pelas condições do ambiente ou da so-
ciedade. As partes chegam a um acordo tem-
porário, mas as causas da situação de conflito
não são resolvidas e a adaptação é precária.
Assimilação
Também se trata de um processo social
associativo que tem origem numa situação de
conflito em que há uma adaptação estável ao
ambiente, uma forma de ajustamento. Ao con-
trário da acomodação, os indivíduos ou gru-
pos diferentes sofrem uma mudança interna,
na medida em que se tornam mais semelhan-
tes de forma involuntária e inconsciente.
20 Instituto Universal Brasileiro
 Acomodação. Adaptação formal e
externa do comportamento, sem que haja
alteração interna.
Assimilação. Mudança interna, relati-
va a valores, atividades e significados, com
uma adaptação estável e ajustada.
O balanço entre acomodação e assi-
milação é a adaptação. Os processos de
acomodação e assimilação são complemen-
tares e estão sempre presentes no ambiente
social, alternando-se constantemente.
Dissociativos
Nos processos dissociativos ocorrem
divergência, oposição e conflito, que podem
se manifestar de diferentes modos dentro do
grupo social. Os principais processos disso-
ciativos são competição e conflito.
Competição
Fala-se muito hoje em ser “competitivo”,
ou seja, reunir o maior número de ótimas con-
dições para conquistar uma vaga de trabalho,
um acordo comercial valioso etc. A competi-
ção é uma forma de disputa que tem origem
nos mais variados desejos, seja de conquistar
riqueza e poder, de ter importância no grupo
social, de vencer um torneio esportivo etc.
Sociologia 1 - Aula 2
A competição é mais estimulada na
sociedade capitalista, de forma que o in-
dividualismo pode se tornar exagerado,
prejudicando a cooperação.
As oportunidades, no entanto, são es-
cassas se comparadas com o número de
pretendentes. Assim, esses pretendentes
entram em competição entre si. Nessa com-
petição os concorrentes estão voltados para
a recompensa e não para os outros compe-
tidores.
Conflito
O conflito ocorre quando a competição
assume características de elevada tensão
social. O conflito social provoca mudan-
ças na sociedade e, portanto, constitui um
processo social. Como exemplo, podemos
citar a luta dos negros nos Estados Uni-
dos para ter seus direitos civis assegura-
dos. Hoje muita coisa mudou com relação
a esse preconceito, pois até um presidente
descendente de africanos elegeram. Mas
permeia ainda, na sociedade americana, o
preconceito com relação a sua população
negra.
Em todas as partes do mundo temos
notícias de conflitos. Aqui no Brasil temos
como exemplos: as manifestações por
parte dos indígenas em razão da demar-
cação de terras; a ocupação de fazendas
por trabalhadores rurais (Movimento dos
Trabalhadores sem Terra – MST); ou a
rebelião de menores da CASA (Centro de
Atendimento Socioeducativo do Adoles-
cente), em São Paulo.
21 Instituto Universal Brasileiro

O homem como ser social
Os primeiros núcleos sociais, como
a família e a vizinhança, vão se ampliando
de acordo com as vivências do sujeito na
escola, no trabalho e nos diversos grupos
sociais.
Conceitos básicos para
compreender a vida social
• Grupos sociais. Comunidades
que frequentamos com normas, hábitos
e costumes próprios. Ex.: família, escola,
instituição religiosa, clubes etc.
• Comunidade. Pequenos grupos
sociais distribuídos em espaços geográ-
ficos limitados. Características: nitidez,
pequenez, vínculos diretos e contatos
primários.
• Sociedade. Agrupamentos huma-
nos caracterizados por contatos secun-
dários e impessoais; é gerida por leis e
regulamentos.
• Interação social. Contato ou co-
municação que produz mudança no com-
portamento dos indivíduos envolvidos;
pressupõe reciprocidade
Socialização e Socialidade
Capacidade natural do ser huma-
no de viver em sociedade, assumindo
regras, valores e costumes.
• Influência das novas mídias.
Na sociedade do século XX, a globa-
lização e a influência das novas tecno-
logias de comunicação aceleram as tro-
cas de mercadorias (comércio), relações
financeiras e difusão de informações
Sociologia 1 - Aula 2
entre os diferentes países e culturas.
• Sociedade de massa. Agrupa-
mento de indivíduos de diferentes ca-
madas sociais que recebem opiniões
formadas e transmitidas por veículos
de comunicação de massa. Exemplos:
rádio e televisão.
• Isolamento social. Ausência de
contatos sociais causados por precon-
ceito, deficiência física, timidez etc.
Processos sociais
Maneiras como os indivíduos e gru-
pos se relacionam. Os processos sociais
podem ser:
• Associa-
tivos: cooperação,
acomodação e as-
similação. Atenção
às diferenças entre
acomodação, que
se refere à adap-
tação formal e ex-
terna ao compor-
tamento; e assimilação, adaptação interna
estável relativa a valores e significados.
• Dissociati-
vos: competição e
conflito.
A competição
ocorre quando um
grupo deseja alcan-
çar o mesmo obje-
tivo, seja uma vaga
de trabalho, a aprovação num concurso, um
exame para ingresso na universidade etc.
Com certeza sempre houve competição,
mas na sociedade capitalista ela é mais
acirrada e torna o ser humano menos so-
lidário.
O conflito, por sua vez, surge de ten-
são social e pode gerar mudança na socie-
dade, ou seja, um processo social.
22 Instituto Universal Brasileiro

1. Leia as afirmações abaixo e assinale
a alternativa correta.
I – Segundo o texto inicial Por que faze-
mos amigos, o hormônio ocitocina está rela-
cionado não só à reprodução, mas também ao
afeto que une a família.
II – Já na Pré-História, surgem as re-
lações mais primitivas entre grupos estra-
nhos, mas há cerca de 10 mil anos, com a
invenção da agricultura, a relação de coope-
ração entre os grupos se torna necessária à
sobrevivência.
a) ( ) Somente a afirmativa I está correta.
b) ( ) Somente a afirmativa II está correta.
c) ( ) I e II estão corretas.
d) ( ) I e II estão incorretas.
2. Os contatos sociais primários são ca-
racterísticos:
a) ( ) do grupo familial.
b) ( ) dos grupos vicinais.
c) ( ) das sociedades comunitárias.
d) ( ) Todas as alternativas estão corre-
tas e se completam.
3. Identifique se as afirmativas abaixo
são falsas (F) ou verdadeiras (V) e assinale a
alternativa com a sequência correspondente.
( ) Os conceitos de comunidade e so-
ciedade são distintos, mesmo que os contatos
sociais nestes grupos sejam sempre primários
e diretos.
( ) Interação social é o contato ou co-
municação que produz mudança no compor-
tamento dos indivíduos envolvidos e pressu-
põe reciprocidade.
a) ( ) F V
b) ( ) F F
c) ( ) V F
d) ( ) V V
Sociologia 1 - Aula 2
4. A capacidade do ser humano de viver
em sociedade é denominada:
a) ( ) interatividade.
b) ( ) sociabilidade.
c) ( ) tribalismo.
d) ( ) globalização.
5. A ausência de contatos sociais por
causa de preconceitos, deficiência física, timi-
dez, pode determinar:
a) ( ) a relação social.
b) ( ) o isolamento social.
c) ( ) a separação social.
d) ( ) o conflito social.
6. Assinale a única alternativa incorreta.
a) ( ) Nos processos associativos as
relações apresentam oposições e diver-
gências.
b) ( ) A cooperação direta se refere ao
trabalho conjunto, que une esforços para o
bem comum.
c) ( ) Os processos associativos se ca-
racterizam pelas relações de cooperação e
consenso.
d) ( ) Os processos de acomodação e
assimilação apresentam formas diferenciadas
de adaptação.
7. Aponte os processos sociais disso-
ciativos:
a) ( ) acomodação e cooperação.
b) ( ) assimilação e acomodação.
c) ( ) competição e conflito.
d) ( ) cooperação e assimilação.
8. Com relação às atividades do Movi-
mento dos Trabalhadores sem Terra (MST) no
Brasil, podemos afirmar que:
a) ( ) constituem um processo de aco-
modação social.
b) ( ) trata-se de um conflito social.
c) ( ) são apenas reivindicações de um
grupo, sem conotação de conflito.
d) ( ) são exemplos de assimilação social.
23 Instituto Universal Brasileiro

1. c) ( x ) I e II estão corretas.
Comentário. O texto inicia com uma resposta
curiosa que associa a necessidade de fazer amigos
à de alimentar o cérebro com um hormônio chamado
ocitocina. As explicações biológicas definem que esse
hormônio é primordial ao instinto de reprodução, com
efeitos muito profundos no cérebro, sendo responsável
pelo afeto que une a família. As referências históricas
apontam para as formas mais primitivas de amizade
que surgem ainda na Pré-História e para o papel de-
terminante da ocitocina para a formação das alianças
de cooperação no período em que a espécie humana
passa a cultivar o alimento por meio da agricultura.
2. d) ( x )
Todas as alternativas estão
corretas e se completam.
Comentário. Os contatos sociais primários
são diretos, com vínculos emocionais como os
que ocorrem na família – grupo familial; entre os
vizinhos – grupos vicinais; e nas sociedades co-
munitárias – grupo religioso, de lazer ou profissio-
nal. Os contatos sociais secundários são indiretos,
com traços impessoais e formais, típicos das tran-
sações comerciais que ocorrem no cotidiano.
3. a) ( x ) F V
Comentário. A primeira afirmativa é falsa. Os
sociólogos costumam distinguir esses dois conceitos
com base no contato social que se estabelece: na co-
munidade, os contatos são primários e diretos; já na
sociedade, os contatos são secundários ou formais.
As principais características da comunidade são a niti-
dez – do ponto de vista espacial-geográfico; a peque-
nez – no que se refere às suas dimensões; e os vín-
culos diretos – quando se trata das relações pessoais.
A sociedade é gerida por um conjunto de normas e as
relações informais acontecem segundo usos e costu-
mes reconhecidos pelo grupo. A segunda afirmativa é
verdadeira: a interação social pressupõe a reciproci-
dade entre os indivíduos ou grupos envolvidos.
4. b) ( x ) sociabilidade.
Comentário. Sociabilidade é a capacidade
natural do ser humano de viver em sociedade. O
desenvolvimento dessa capacidade se dá pelo pro-
cesso de socialização. As outras alternativas estão
incorretas. Na a, o conceito de interatividade se
aplica ao processo de comunicação em que emis-
sor e receptor interagem. Na b, tribalismo, que nada
Sociologia 1 - Aula 2
tem a ver com índios, seria o fenômeno de forma-
ção de agrupamentos de indivíduos que têm ideias
semelhantes e se identificam pelas vestimentas e
comportamentos. Na d, a globalização define o pro-
cesso de maior interação entre os países.
5. b) ( x ) isolamento social.
Comentário. A ausência de contatos sociais,
seja por timidez, sexo, raça, deficiência física, precon-
ceito ou outros fatores, caracteriza isolamento social.
Mecanismos de ordem social ou individual podem refor-
çar esse isolamento. Nos casos de timidez há uma di-
ficuldade individual de comunicação que pode impedir
as relações de interação social. A deficiência pode isolar
o indivíduo, prejudicando seu processo de socialização.
6. a) ( x ) Nos processos associativos as re-
lações apresentam oposições e divergências.
Comentário. A alternativa a apresenta a única
alternativa incorreta. Nos processos associativos, as
relações apresentam cooperação e consenso. Os prin-
cipais processos associativos são a cooperação, a aco-
modação e a assimilação. A cooperação é direta quando
se refere ao trabalho conjunto, que une esforços para o
bem comum, como no caso de mutirões. Há também a
cooperação indireta, que no exemplo citado correspon-
deria aos fornecedores de material para construção. O
diferencial da acomodação e da assimilação é a adapta-
ção. No caso da acomodação, a adaptação é externa e
formal; já na assimilação, ocorre uma adaptação estável
que corresponde a mudanças internas.
7. c) ( x ) competição e conflito.
Comentário. A resposta correta é a alternativa c.
Nos processos dissociativos ocorrem divergência, opo-
sição e conflito, que podem se manifestar de diferentes
modos dentro do grupo social. Os principais processos
dissociativos são competição e conflito. As demais
alternativas indicam processos sociais associativos.
Nos processos associativos ocorrem formas de coope-
ração, conveniência e consenso dentro do grupo.
8. b) ( x ) trata-se de um conflito social.
Comentário. Neste caso, trata-se de um conflito
social, já que há interesses radicalmente opostos entre
os grupos envolvidos nos confrontos, com divergências
de opiniões sobre a questão da posse e uso da terra
que determinam os processos dissociativos. Não se tra-
ta de acomodação (a) ou de uma reivindicação apenas
(c), ou de processo de assimilação (d). Nos processos
de acomodação e assimilação, mesmo se a origem do
processo seja o conflito, há uma adaptação que pode
ser estável e ajustada, ou apenas formal, caracterizando
esses processos como associativos.
24 Instituto Universal Brasileiro