Unidad 3 Fase 5 - Evaluación final

Antropología Psicológica

Presentado por:

Kattering Jeshet Gazabón

1026569001

Presentado a: Dorian López Bejarano

Grupo: 403018A_613

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Programa Psicología

Agosto 2019
 Presentación
La presencia de las diferentes entidades educativas es fundamental para estos
grupos poblacionales, parte de aquí la necesidad de crear espacios que
concienticen a la comunidad de la importancia que tiene la educación. Para
realizar este plan estratégico comunitario se ha mirado cual es la causa más
común que genera conflicto en las comunidades y se ha visto que la falta de
educación, información y calidad de vida genera fuertes conflictos en las
comunidades. Es de vital importancia que un psicólogo interactúe con la
comunidad y sea un gestor de los diferentes procesos de cambio. Al igual que
se tomaran estrategias que sirvan para convocar a las comunidades para que
se organicen y formen una junta de acción comunal que lidere actividades que
vaya a solucionar los problemas de la comunidad. A pesar de ser la educación
un problema prioritario en varias comunidades se encontró igualmente que se
pueden implementar salas de internet comunitarias para la población
estudiantil de este sector, la cual es muy importante en el momento; debido
a que nos encontramos en la era del conocimiento a través de la utilización de
las tecnologías de la información y la comunicación TICS. Para que el Internet
tenga un impacto mucho más grande en nuestras sociedades obviamente debe
haber un mejor acceso a este recurso. Actualmente las velocidades de
conexión y disponibilidad en Latinoamérica es muy pobre comparado con
países europeos, no digamos los asiáticos como Japón. Esfuerzos deben ser
concentrados en hacer que el Internet esté disponible para todos a precios
favorables. Es indudable el valor de las nuevas tecnologías de información y
comunicación (TIC) en la educación. La inmensa cantidad de información
disponible en medios digitales, el alcance y penetración de la televisión
educativa, el uso de la computadora para realizar simulaciones y ejercicios
interactivos y sobre todo la vastedad e inmediatez de Internet son algunos
claros ejemplos de las bondades de la tecnología que hacen posible mejorar el
proceso enseñanza-aprendizaje.
 Introducción

Para contribuir en el mejoramiento en la calidad de vida de las comunidades,

y por ende en una mejor sociedad en general, debemos partir de la premisa
que nos impulsa a colaborar en el desarrollo armónico y equitativo en cuanto
a bienestar social se refiere con ayuda y apoyo de nuestros conocimientos.

Esto solo es posible y se puede alcanzar con nuestro esfuerzo y colaboración

de la misma comunidad, con miras a la consecución de una sociedad más
justa, equilibrada, autónoma, y se hace necesario elaborar proponer ideas y
dar cumplimiento a los programas y proyectos orientados a resolver la
problemática más evidente.

Con el fin de analizar la comunidad y de darle soluciones a problemáticas

sociales encaminadas al desarrollo en el campo educativo, potencializando las
habilidades y conocimientos de sus habitantes. Siendo necesario dar
soluciones prácticas a las comunidades, se hace un diagnóstico para identificar
los problemas sociales que afectan las condiciones de desarrollo intelectual,
artístico, físico, para diseñar o plantear una estrategia de intervención
pertinente al problema de la falta de: sala de internet, y medios de estudio.
Por medio de éste análisis se identifican las potencialidades y debilidades una
comunidad, y finalmente se planifica el proceso para lograr cumplir
ordenadamente con la estrategia planteada. Se utilizan, técnicas y
herramientas aplicadas, acorde con el comportamiento de la comunidad en
relación al proceso. Se presenta el informe de intervención respectivo
presentando el análisis de los resultados.
Objetivo general

Crear estrategias que permitan el mejoramiento de la calidad de vida de las

comunidades campesinas, indígenas y afrodescendientes.

Objetivos específicos

•Propiciar encuentros que promuevan la organización de la comunidad

formando una junta de acción comunal que lidere las acciones prioritarias de
este sector.

•Concientizar a la comunidad de la importancia de promover la educación de

los habitantes.

•Gestionar la implementación de una sala de internet comunitaria para la

población estudiantil del sector.
Plan de acción

Es importante realizar una entrevista y acercamiento a las comunidades para

identificar problemas de educación, también un acercamiento con la
comunidad para identificar líderes que promuevan estrategias de trabajo y
mejoramiento de la calidad de vida. Acercamiento y dialogo de la comunidad
con la entidad municipal con el fin de solicitar la creación de campañas
educativas en los sectores de bajos recursos. Concientizar a la autoridad
municipal como secretaria de educación sobre la importancia de la
implementación de una sala de internet comunitaria gratuita para estudiantes
de sectores vulnerables; Para todo esto llevaremos a cabo los siguientes
pasos:

1. Nos incluiremos en la comunidad para vivenciar sus dificultades y lograr

tener una mejor perspectiva a la hora de analizar los resultados
alcanzados.

2. Motivaremos a la comunidad a que se reúnan para compartir sus

diferentes inquietudes que vayan encaminadas al beneficio de la
comunidad, y sea la junta de acción comunal la que lidere las
actividades, junto con los habitantes.

3. Concientizaremos al sector administrativo de los municipios acerca de la

cantidad de comunidad estudiantil que tiene el sector el cual no tiene
acceso a una sala de internet que contribuya al desarrollo del
aprendizaje.
Resultados esperados.

Lograr espacios de integración a través de motivación al mejoramiento de su

calidad de vida, caracterizar, prevenir, diagnosticar, mejorar, apoyar e
integrar a todas las personas a las actividades sociales. Tolerancia los talleres.

• Generar compromisos para sacar adelante sus proyectos de acuerdo a sus

necesidades.

• Lograr realizar espacios de participación y construcción de crecimiento

como comunidad.

• Lograr identificar los líderes.

• Lograr sensibilizar sobre la importancia del trabajo en equipo y como

comunidad.

• Crear la toma de conciencia de que hay una problemática.

• lograr que las personas sientan que son parte de la comunidad, si se logra
esto, empiezan a sentir que hacen parte de la solución del problema.

• lograr que sientan la necesidad e importancia del estudio en las

comunidades.

• Hacerlos sentir que son necesarios los procesos de aprendizaje, para ser
parte de la solución.

• Crear la necesidad de un comportamiento participativo de cada integrante

de las comunidades.

• Lograr aprobar la solicitud de la apertura de salas de internet en

comunidades de bajos recursos
Actores (personas involucradas)

 Comunidad
 Sector administrativo
 Juntas de acción comunal
 Entidades públicas (alcaldías, ministerio de educación, secretaria de
integración social)
 Estudiantes interesados en buscar mejoras para sus localidades
 Estudiantes a cargo del proyecto
 Autoridades
Bibliografía

Meneses, M. (2015) “Contribuciones de las Iniciativas y Propuestas de

Educación Propia de las Comunidades Achagua y Yukpa a la Construcción de
un proyecto educativo decolonial en Colombia”. Monografía UNAD Bogotá.
Recuperado dehttp://hdl.handle.net/10596/3497

Cárdenas, M. (2016) El Todo de Todos Ubuntu. Recuperado

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Ander, E. (1986) La promoción socio cultural en América Latina. Recuperado

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Hernández, M. (2007) La Animación Sociocultural desde una Perspectiva

Participativa y Comunitaria: La Experiencia del Programa Animabarrios.
Animador Sociocultural: Revista Iberoamericana vol.1, n.1., Universidad de
Salamanca. Recuperado
dehttp://www.lazer.eefd.ufrj.br/animadorsociocultural/pdf/ac113.pdf

https://abcblogs.abc.es/escuela-padres-talento/otros-temas/los-10-
problemas-que-mas-me-preocupan-de-la-educacion-actual.html