PDN Matemática PRIMER SEMESTRE 2019

IV°
COLEGIO: ________________________________________________________________________

MEDIO
NOMBRE: _________________________________________________________________

1 ¿Cuál es una tabla de valores para la función f (x) = x –1?

A) B)
x f(x) x f(x)
-1 1 -1 -1
1 -1 1 1
4 -4 4 0,25

C) D)
x f(x) x f(x)
-1 -1 -1 -2
1 1 1 0
4 4 4 3

2 Al graficar la función g (x) se observa que la función es simétrica con respecto al

punto (0, 0)

¿Cuál podría ser la función g?

A) (x) = x 2
g
B) g (x) = x 9
C) g (x) = –x 2
D) g (x) = x –6

PDN JUN 2019 MAT IV° 1

 3 En un plano cartesiano se graficaron las siguientes funciones:
f (x) = x3
g (x) = 4x3
h (x) = 8x3
m (x) = –x3

Observa como quedó después de etiquetar cada gráfico:

1 2 3
4

¿Qué número tiene el gráfico de g (x)?

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

PDN JUN 2019 MAT IV° 2

 4 ¿Qué opción muestra el gráfico de f (x) = –x5?

f f

A) 3
B) 3

2 2

1 1
x x
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
-1 -1

-2 -2

-3 -3

f f

C) D)
3 3

2 2

1 1
x x
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
-1 -1

-2 -2

-3 -3

5 Una empresa fabrica cilindros cuya altura mide la mitad de la medida del diámetro de la base.

La relación entre el volumen (v) de cada cilindro y su altura (h) está dada por:

v (h) = πh3

¿Cuánto más es el volumen de un cilindro de altura 6 que uno de altura 4?

A) 2 π
B) 8 π
C) 152 π
D) 280 π

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 6 Considera las siguientes funciones reales:

h (x) = –x4
f (x) = –x10
g (x) = –x16

Si a es un número real tal que h (a) > f (a) > g (a), siempre es correcto afirmar que:
A) a es igual a 1.
B) a es un número entre 0 y 1
C) a es un número entre – 1 y 0
D) a es mayor que 1 o menor que – 1

7 Observa el siguiente sistema de inecuaciones:

x – 5 > 20
x + 3 < 43

De los siguientes números, ¿cuál es una de las soluciones del sistema?

A) 20
B) 25
C) 30
D) 50

8 En una olla, Marcelo cocinará pollo y papas.

Él sabe que para el pollo, la temperatura debe estar entre 120° y 180°, mientras que las papas
deben cocinarse a más de 80° pero a menos de 160°.

¿Cuál es el rango de temperaturas que le permiten cocinar ambos alimentos?

A) Entre 80° y 120°

B) Entre 120° y 160°
C) Entre 160° y 180°
D) Entre 200° y 340°

PDN JUN 2019 MAT IV° 4

 9 Después de graficar 2 rectas, el plano cartesiano quedó dividido en 4 partes de distintos
colores, como se muestra a continuación:
y
y = –x – 1 y=x+2
4
II
3

2
I

1
IV

0 x
-4 -3 -2 -1 1 2 3
-1

III -2

Uno de los 4 sectores es la solución del siguiente sistema:

y < –x – 1
y>x+2

¿Cuál es el sector que es solución?

A) I
B) II
C) III
D) IV

PDN JUN 2019 MAT IV° 5

 10 En el siguiente gráfico se muestra la solución de un sistema de inecuaciones:

24
¿Cuál podría ser el sistema?

A) x – 4 ≤ 20 B) x + 4 ≥ 20
x + 2 ≤ 32 x – 2 ≤ 32

C) x – 4 ≥ 20 D) x – 4 ≤ 20
x + 2 ≥ 32 x + 2 ≥ 32

11 En el siguiente sistema de ecuaciones, k representa un número mayor que 1:

kx + 2 ≥ x – 1
x+2≥8

Para que el conjunto solución sea { x ∈ IR / x ∈ [–3, + ∞[ }, ¿cuál debe ser el valor de k?
A) 2
B) 6
C) 7
D) 8

12 En un teatro las entradas cuestan $1 000 para los adultos y $500 para los niños. Si a es el
número de entradas de adultos y n el número de entradas de niño que se venden, el teatro
tiene las siguientes restricciones:

a + n < 100
1000a + 500n > 80 000

¿Qué combinación de entradas cumple ambas restricciones?

A) 10 entradas de adultos y 25 de niños.
B) 60 entradas de adultos y 40 de niños.
C) 70 entradas de adultos y 25 de niños.
D) 70 entradas de adultos y 40 de niños.

PDN JUN 2019 MAT IV° 6

 13 Observa la función:

f (x) = 2x – 3

¿Cuál es la función inversa de f?

x+3
A) f –1 (x) =
2
1
B) f –1 (x) =
2x – 3
x
C) f –1 (x) = +3
2

D) f –1 (x) = –2x + 3

14 Cecilia consideró 4 funciones. Para cada una, anotó dos puntos que pertenecen a ella.
Observa lo que hizo:

Para f1 sus puntos son (6, 8) y (10, 6)

Para f2 sus puntos son (2, 2) y (2, 0)

Para f3 sus puntos son (3, 4) y (5, 3)

Para f4 sus puntos son (-2, 5) y (0, 9)

¿Cuál de las funciones podría ser creciente entre los puntos dados para cada una?
A) f1
B) f2
C) f3
D) f4

PDN JUN 2019 MAT IV° 7

15 ¿Cuál es el gráfico de la función inversa de f (x) = x2 + 1?

f f

A) 4 B) 4

3 3

2 2

1 1

-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 x -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 x
-1 -1

-2 -2

f f

C) 4 D) 4

3 3

2 2

1 1

-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 x -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 x
-1 -1

-2 -2

PDN JUN 2019 MAT IV° 8

 16 ¿En cuál opción las coordenadas del punto P son (3,0,1)?

y y
2 2 P

P
A) B)
x x
3 3

z 1 z 1

y y
2 2

P
C) D)
x x
3 3

z 1 z 1 P

17 Una traslación del punto P (2, –1, –6) lo ubicó en la posición (–2, 4, 0)
¿Cuál fue el vector de traslación?
A) v = (–4, 5, 6)
B) v = (0, 3, –6)
C) v = (–4, 5, 0)
D) v = (4, –5, –6)

PDN JUN 2019 MAT IV° 9

18 ¿Cuál de los siguientes cubos tiene uno de sus vértices en (2, 2, 0)?

y y
1 4

A) B)
0 x 0 x
1 4

z 1 z 4

y y
2 1

C) D)
0 x 0 x
2 2

z 2 z 1

PDN JUN 2019 MAT IV° 10

 19 Observa el cuadrado en el plano tridimensional:
y

P (0, 2, 4)
x

Para que el cuadrado quede sobre el plano XZ, ¿cuántas unidades hacia abajo debe
trasladarse?

A) 0 unidades.
B) 2 unidades.
C) 4 unidades.
D) 6 unidades.

20 ¿Cuál es la ecuación vectorial de la recta que pasa por (2, 4) y (1, 1)?

A) x, y = 1, 1 + λ 2, 0
B) x, y = 1, 1 + λ 2, 4
C) x, y = 1, 1 + λ –1, –3
D) x, y = 1, 1 + λ –3, –1

PDN JUN 2019 MAT IV° 11

 21 Observa la ecuación de una recta:

x, y = 2 – 2λ, –1 – 6λ

¿Cuál es el vector director de la recta?

A) d = 4, 7
B) d = 0, –7
C) d = 2, –1
D) d = –2, –6

22 Considera las siguientes rectas:

L1 : 2x – y + 4 = 0

L2 : x, y = 1, 0 + λ 2, –1

Al graficarlas en un plano, ¿cómo es la posición entre ellas?

A) Son paralelas.
B) Son coincidentes.
C) Se intersectan formando un ángulo de 90°
D) Se intersectan formando un ángulo distinto a 90°

23 María dibujó en un plano tridimensional la recta que pasa por los puntos 1, 0, 4 y 2, –1, 0

¿Cuál es la ecuación de la recta que pasa por 3, 1, 0 y es paralela a la que hizo María?

A) x, y, z = 1, 0, 4 + λ 2, –1, 0
B) x, y, z = 3, 1, 0 + λ 3, –1, 4
C) x, y, z = 1, –1, –4 + λ 3, 1, 0
D) x, y, z = 3, 1, 0 + λ 1, –1, –4

PDN JUN 2019 MAT IV° 12

 24 La recta L1 pasa por 1, 4 y su ecuación es 2x + y – 6 = 0

¿Qué opción muestra una ecuación vectorial de L1?

A) x, y = 1, 4 + λ 1, 2
B) x, y = 1, 4 + λ 1, –2
C) x, y = 1, 4 + λ –2, 1
D) x, y = 1, –2 + λ 1, 4

25 La ecuación vectorial de una recta es x, y = –1, 3 + λ 1, 1

¿Cuál de los siguientes puntos pertenece a la recta?

A) (– 2, 3)
B) (– 2, 2)
C) (– 2, 1)
D) (– 2, – 1)

26 El punto P = a, 0, 2 es un punto del plano cuya ecuación es � : x + 4y – z = 10

¿Cuánto es el valor de a?

A) 2
B) 6
C) 8
D) 12

PDN JUN 2019 MAT IV° 13

 27 El área del rectángulo gris mide 48 cm2 y se rotará con respecto al eje X:

¿Cuánto medirá el volumen del cuerpo que se obtenga?

A) 288 cm3
B) 288 π cm3
C) 384 π cm3
D) 2 304 π cm3

PDN JUN 2019 MAT IV° 14

 28 Observa el triángulo hecho con los ejes del plano XY y un segmento:

3 X
Z

Se formará una figura rotando el triángulo con respecto al eje Y. ¿Cuánto mide el volumen
del cuerpo que se generará?
A) 7 π cm3
B) 12 π cm3
C) 16 π cm3
D) 36 π cm3

29 Camila tomó un triángulo equilátero cuyos lados miden 12 cm y lo trasladó 8 cm hacia atrás,
formando el siguiente cuerpo geométrico:

¿Cuánto mide el volumen de este cuerpo?

A) 576 cm3
B) 288 √ 3 cm3
C) 576 √ 3 cm3
D) 1 152 √ 3 cm3

PDN JUN 2019 MAT IV° 15

 30 Para su negocio, Carlos armó marcos cuadrados usando 4 tablas de madera iguales, las que
apilará como se muestra a continuación:

1 marco 2 marcos apilados

30 cm

La altura de cada tabla mide 1 cm.

Después de apilar varios marcos, se formó una estructura cuya superficie lateral mide 840 cm2
¿Cuántos marcos se apilaron?
A) 4
B) 7
C) 14
D) 28

31 José tiene dos cilindros de igual volumen:

• El primero tiene un radio basal x y una altura y

• El segundo tiene un radio basal 4x

¿Cuánto mide la altura del segundo cilindro?

y
A)
4
B) y
16
C) 2y

D) 4y

PDN JUN 2019 MAT IV° 16

 32 Observa el rectángulo que se rotará con respecto al eje Y:
Y

4 X

¿Cuánto medirá la superficie total del cuerpo que se generará?

A) 16 π cm2

B) 32 π cm2

C) 48 π cm2

D) 72 π cm2

PDN JUN 2019 MAT IV° 17

 33 El área del hexágono gris dibujado en el plano XZ mide 9√ 3 cm2:
Y
(cm)

X (cm)

Z
(cm)

Para formar un cuerpo geométrico, se trasladará el hexágono 10 cm hacia abajo. ¿Qué

operación permite calcular el volumen del cuerpo que se formará? (en cm3)

A) 9√ 3 ⋅ 10

B) 9√ 3 ⋅ 10 π

C) 9√ 3 + 10

D) 9√ 3 – 10

34 En un plano cartesiano, se dibujó la parte de la recta y = 4 que va desde x = 0 hasta x = 6

para formar un rectángulo con los ejes coordenados.
Al rotar el rectángulo con respecto al eje X, se obtiene un cuerpo geométrico.

¿Cuánto es el volumen del cuerpo?

A) 48 π cm3

B) 96 π cm3

C) 144 π cm3

D) 576 π cm3

PDN JUN 2019 MAT IV° 18

 35 El área total de un cilindro mide 6a2 π cm2
Si el radio de la base mide a, ¿cuál es la relación entre la altura y el radio del cilindro?
La altura es:

A) 4 veces el radio.
B) el doble del radio.
C) la mitad del radio.
D) 2 cm más que el radio.

36 El punto P (a,b,c) es un punto que está en el plano XZ

¿Qué condición siempre se cumple?

A) a
=0
B) b = 0
C) c = 0
D) a + c = 0

37 Si f y g son dos funciones tales que siempre se cumple que si f (x) = y entonces g (y) = x, es
correcto afirmar que g es:

A) l a función inversa de f
B) la misma función que f
C) la función negativa de f
D) la función invertible de f

38 ¿Por qué el punto (1,3) pertenece a la función inversa de f (x) = –x + 4?

A) Porque f (3) = 1
B) Porque f (1) = 3
C) Porque f (1) = 4
D) Porque f (3) = –4

PDN JUN 2019 MAT IV° 19