Preguntas de Ecología 2017

1. Definición de Comunidad biótica, biotopo, ecotono, fotosíntesis, clímax, regresión ecológica.

2. Composición, estratificación, diversidad, dominancia y sucesión de una comunidad biótica.
3. Relaciones intraespecificas de cooperación y competencia. Relaciones interespecificas,
Ejemplos.
4. Relaciones de Simbiosis y Antagonismo. Ejemplos.
5. Defina fotosíntesis, cual es la fuente de energía y quienes lo realizan?.
6. Cuáles son los elementos estructurales de un ecosistema?
7. Cuales son los elementos funcionales de un ecosistema y en que consisten?
8. Cual es el rango de longitud de luz del espectro visible, infrarroja y ultravioleta?
9. Cual es mas importante la intensidad o la duración del dia, porque?
10. Como es la sucesión de perdida de luz con la profundidad del agua?
11. Cuales son los efectos biológicos de la luz y en que consisten?
12. Diferencia entre tactismo y tropismo.
13. En que consisten los cambios verticales y cambios horizontales de la temperatura?
14. Que son organismos eulotermos?
15. En que consiste la hibernación, estivación y la diapausa?
16. Que son las reglas térmicas y en que consisten cada una de ellas?
17. Que es anemomorfosis?
18. Cual es efecto de la presión atmosférica sobre los seres vivos?
19. En que consiste efecto termorregular de clima y de los seres vivientes del agua?
20. Diferencia entre cadena alimentaria, Red trófica, eslabones tróficos.
21. Pirámide de números, pirámide de biomasa y pirámide de energía.
22. Ciclos biogeoquímicos. Carbono, nitrógeno, fosforo.
24. Biomasa, producción primaria, productividad.
25. Como se define estereotropismo y tigmotaxia?
26. Que son lagos oligotróficos, eutróficos y distroficos?
27. Fotoperiodo, termoperiodo, fotocinesis.
28. Biotemperatura, zona de vida.

Se les invoca a los alumnos a resolver las preguntas, estudiar para el examen final y esperar
una alma caritativa que les resuelva el examen!!
 SOLUCIONARIO
1. Definición de Comunidad biótica, biotopo, ecotono, fotosíntesis, clímax,
regresión ecológica.
 Comunidad biótica: Conjunto de poblaciones de diferentes especies (plantas, animales y
microorganismos), que viven mutuamente acoplados y que pueblan una misma zona
natural llamado BIOTOPO.
 Biotopo: Espacio geográfico con unas condiciones ambientales determinadas (como
suelo, agua, atmósfera, etc.) para el desarrollo de ciertas especies animales y vegetales.
 Ecotono: Zona de transición entre dos ecosistemas diferentes.
 Fotosíntesis: Proceso químico que tiene lugar en las plantas con clorofila y que permite,
gracias a la energía de la luz, transformar un sustrato inorgánico en materia orgánica
rica en energía.
 Clímax: es el máximo desarrollo que alcanza una comunidad.
 Regresión ecológica: son alteraciones que modifican las etapas naturales de una
sucesión ecológica, haciendo al ecosistema más inmaduro y con menos biodiversidad.
La regresión da lugar al inicio de una sucesión secundaria.
2. Composición, estratificación, diversidad, dominancia y sucesión ecológica.
 Composición: Es la diversidad y la combinación de todas las especies existentes dentro
de una comunidad y su abundancia relativa (unas respecto de otras).
 Estratificación: Se refiere al arreglo estructural que presentan las comunidades.
 Diversidad: se define como “el número de especies diferentes que habitan en una
comunidad “.
 Dominancia: se refiere a la especie que sobresale en una comunidad, ya sea por el
número de organismos, el tamaño, su capacidad defensiva, etc. La comunidad, por lo
general, lleva el nombre de la especie que domina, por ejemplo, un pinar, comunidad de
algarrobos, banco de ostras, etc.
 Sucesión ecológica: Cambio estructural que sufre un ecosistema en el tiempo, como
consecuencia de los cambios que se producen tanto en las condiciones del entorno
como en las poblaciones que lo integran, dando lugar a un ecosistema cada vez más
organizado y complejo.
3. Relaciones intraespecificas de cooperación y competencia. Ejemplos.
 Cooperación:
1.FAMILIARES.- Tipo de asociación que tiene como objetivo la reproducción y cuidado
de sus crías. Existen varios tipos:
Parentales Monógamas: Macho y hembra con sus crías (anatidas y ciconidos).
Parentales Polígamas: Único macho con varias hembras y sus crías (gallináceas)
Matriarcales: Macho abandona y hembra cuida a sus crías (roedores, arácnidos)
Patriarcales: Padres e hijos
Filiales: cuando ambos progenitores abandonan el cuidado de la prole: mayoría de
insectos y peces),
Solo hijos
atos , reptiles,
Águilas, etc.

2. GREGARIAS.- Individuos que se agrupan de forma temporal que tiene como objetivo la
búsqueda de alimento, defensa, migración, etc.(bancos, bandadas, manadas). Ejm: sardinas,
elefantes, lobos, etc.
Lo componen Individuos de la misma especie no necesariamente emparentados.
Sus objetivos son:
Protección Mutua: Frente a los depredadores o los factores ambientes adversos.(campos de
amapolas).
Orientación: En el caso de las migraciones.
Búsqueda de alimento: Manadas de lobos

3. ESTATALES.- Individuos que se agrupan para sobrevivir y en los que aparece una
jerarquía y reparto de funciones o división de trabajo. (Individuos son dominadores
frente a otros). Compuestos por categorías sociales o castas. Lo componen individuos
divididos en categorías sociales o castas con aspecto o funciones distintos. Ejm:
Sociedades de insectos. (Colmenas o los hormigueros). Abejas, avispas, hormigas,
termitas.

4.COLONIALES.- Integradas por organismos originados por reproducción asexual de un

progenitor común con el que llegan a compartir ciertas estructuras anatómicas (“estómago
común”) Las poblaciones coloniales están limitadas a animales diblásticos y vegetales
inferiores.
•Existen casos en que todos los individuos integrantes son prácticamente iguales (colonias
homomorfas) como sucede en la mayoría de esponjas, corales y madréporas. Ejm: Colonias.
Caso de los corales, o de las medusas. Corales, fragata.
 Competencia: Cuando los recursos son escasos se produce una competencia entre los
individuos de la misma especie. Puede ser una competencia por el alimento, por la luz,
por el espacio e incluso una lucha por la reproducción (como en los ciervos).
Esta competencia tiene efectos negativos para algunos de los individuos, ya que al ser
de la misma especie tienen las mismas necesidades y por tanto solo algunos se verán
satisfechos, el resto se verá obligado a emigrar, o disminuirá su capacidad reproductora
e incluso morirá.
4. Relaciones de Simbiosis y Antagonismo. Ejemplos.
 Simbiosis: es una unión intima entre 2 organismos, donde ambas especies se benefician.
Ejemplo: líquenes, micorrizas, bacteriorrizas.
 Antagonismo: Las relaciones antagónicas se caracterizan porque los participantes no
mantienen una relación tan estrecha, es decir, no es obligatoria para su sobrevivencia.
5. Defina fotosíntesis, cual es la fuente de energía y quienes lo realizan?.
 Fotosíntesis: Proceso químico que tiene lugar en las plantas con clorofila y que permite,
gracias a la energía de la luz (el sol), transformar un sustrato inorgánico en materia
orgánica rica en energía.
6. Cuáles son los elementos estructurales de un ecosistema?
 Elementos estructurales: factores bióticos y factores abióticos.
7. Cuáles son los elementos funcionales de un ecosistema y en que consisten?
 Elementos funcionales: flujo de energía, cadena o red trófica, sucesión ecológica,
relaciones intraespecificas.
8. Cuál es el rango de longitud de luz del espectro visible, infrarroja y
ultravioleta?
 Espectro visible: entre 4.102 nanómetros y 7,8.102 nanómetros
 Infrarroja: entre 7,8.102 nanómetros y 106 nanómetros.
 Ultravioleta: entre 15 nanómetros y 4.102 nanómetros.
9. Cual es más importante la intensidad o la duración del día, porque?
 La intensidad, debido a que es la cantidad de energía luminosa que incide por unidad de
tiempo sobre la unidad de superficie.
10. Como es la sucesión de perdida de luz con la profundidad del agua?
  Mientras más profundo se sumerja hacia el interior del mar, menos luz habrá.
 Zona Eufotica, cuando hay luz suficiente para la fotosíntesis (hasta 100 m. en vegetales
planctónicos y 160 m. para vegetales bentónicos).
 Zona Disfotica, insuficiente luz para la fotosíntesis, pero suficiente para la respuesta de
los animales.
 Zona Afótica, completa oscuridad, pero puede haber bioluminiscencia.
11. Cuáles son los efectos biológicos de la luz y en que consisten?
 La luz es una fuerza motriz de la vida.
 Las plantas utilizan la luz visible como fuente de energía para convertir CO2 y agua en
compuestos orgánicos de carbono.
 Permite ver al hombre los componentes del medio ambiente y otros objetos creados
por él, los animales y plantas responden a diferentes longitudes de onda.
 Las horas de luz y oscuridad influyen en las actividades diarias y estacionales de los
organismos de ambientes acuáticos y terrestres.
12. Diferencia entre tactismo y tropismo.
 Tactismo: lo realizan los animales.
 Tropismo: lo realizan las plantas.
13. En qué consisten los cambios verticales y cambios horizontales de la
temperatura?
 Cambios verticales: gradiente térmico.
 Cambios horizontales: ofrecen una gama de valores extremos. 32°C. Característica para
las regiones tropicales, -12 °C. Para las regiones polares.
14. Que son organismos eulotermos?
 Organismos eulotermos: Pueden soportar temperaturas extremas, pero no pueden vivir.
Ejm. Las moscas, musgos, líquenes, cucarachas.
15. En que consiste la hibernación, estivación y la diapausa?
 Hibernación: Descenso permanente de la temperatura central durante el invierno en
algunos animales de temperatura constante y elevada en verano, como la marmota,
lirón y murciélago.
 Estivación: Adaptación de un organismo a las condiciones climáticas del verano.
 Diapausa: Periodo de inactividad que se presenta el desarrollo larvario de algunas
especies de insectos, durante el cual se produce una disminución del metabolismo y
como consecuencia, la interrupción del proceso embrionario.
16. Que son las reglas térmicas y en qué consisten cada una de ellas?
 Reglas térmicas: Son generalizaciones empíricas que sirven para destacar los
paralelismos aparentes entre las variaciones morfológicas y los caracteres del medio
físico relacionados con la distribución de las temperaturas.
 REGLAS DE BERGMAN “Los mamíferos y las aves de zonas más frías son generalmente
más corpulentos y más pesados que sus especies emparentados de zonas más cálidas”.
(Zorros, gorriones, liebres, zorros árticos, bueyes almizcleros). Los animales
poiquilotermos presentan relación inversa.
 REGLA DE ALLEN “Las extremidades como la cola, las orejas y las patas de los mamíferos
son proporcionalmente más pequeños en climas fríos”. Ej: zorros articos, zorro europeo,
colibrí, familia Trochilidae, lechuza de costa y sierra y el pájaro carpintero.
 REGLA DE GLOGER” En climas cálidos y húmedos muchos mamíferos, aves, insectos se
vuelven más oscuros que otras razas de la misma especie que viven en zonas más
secas”.
 REGLA DE HESSE (peso cardiaco)”El peso del corazón es mayor cuando están adaptados
a zonas frías”.
  REGLA DE JORDAN” Hay una aparente regulación del número de vértebras de ciertas
especies de peces por acción de la temperatura, según este hay más vértebras a mayor
temperatura” Ejemplo: bacalaos nacidos entre 4 y 8°C. Poseen 56 vértebras, mientras
que los nacidos a temperaturas medias de 10 y 11°C presentan únicamente 54
vértebras.
17. Que es anemomorfosis?

18. Cual es efecto de la presión atmosférica sobre los seres vivos?
 A mayor altura que ascendamos, habrá menos presión.
19. En que consiste efecto termorregular de clima y de los seres vivientes del
agua?
 Capacidad de los seres vivos de autorregular su temperatura interna cuando varía el
clima.
20. Diferencia entre cadena alimentaria, Red trófica, eslabones tróficos.
 Cadena alimentaria: Es la corriente de energía y nutrientes que se establece entre las
distintas especies de un ecosistema en relación con su alimentación. Es una
transferencia lineal de energía.
 Red trófica: Serie de cadenas alimentarias o tróficas íntimamente relacionadas por las
que circulan energía y materiales en un ecosistema. Se entiende por cadena alimentaria
o trófica cada una de las relaciones alimentarias que se establecen de forma lineal entre
organismos que pertenecen a distintos niveles tróficos.
Es la relación de dos o más cadenas alimentarias.
 Eslabones tróficos: es una unidad que compone la cadena trófica (eslabón).
21. Pirámide de números, pirámide de biomasa y pirámide de energía.
 Pirámide de números: Representa el número de individuos de cada nivel trófico por
unidad de superficie.
 Pirámide de biomasa: Representa la masa total de los organismos de cada nivel es
medido en gramos o kilogramos de todos los individuos, o en calorías o kilocalorías
(contenido energético), uno u otro referidos a una unidad de superficie en centímetros
cuadrados o hectáreas.
 Pirámide de energía: Es el sistema más satisfactorio. Cada nivel trófico es representado
por un rectángulo cuya longitud es proporcional a la cantidad de energía acumulada por
unidad de superficie y tiempo. Siempre con el vértice dirigido hacia arriba.
22. Ciclos biogeoquímicos. Carbono, nitrógeno, fosforo.
 Ciclo del carbono:
1. Los organismos productores, tanto terrestres como acuáticos, incorporan El carbono en
forma de CO2 mediante la fotosíntesis, formando moléculas orgánicas.
2. Los consumidores incorporan el Carbono mediante los alimentos.
3. Por el proceso de la respiración se produce la oxidación de las moléculas orgánicas
desprendiendo CO2 de nuevo a la atmósfera.
4. La descomposición de la materia orgánica muerta por los descomponedores, también libera
el CO2 a la atmósfera.
5. Restos como esqueletos y conchas pueden convertirse en rocas carbonatadas, otros restos
orgánicos pueden quedar enterrados y forman con el tiempo carbón y Petróleo.
6. La quema de los combustibles fósiles por el ser humano devuelve a la atmósfera el CO2
enterrado hace millones de años.
 Ciclo del nitrógeno:
1. En el suelo existen bacterias fijadoras del nitrógeno atmosférico.
2. Estas bacterias forman compuestos inorgánicos como el amoniaco y nitratos, que puede
ser utilizado directamente por las plantas.
 3. El resto de los seres vivos incorporan el nitrógeno a través de las cadenas tróficas.
4. Los restos nitrogenados que excretan los seres vivos, como la urea, y los organismos
muertos pueden ser de nuevo utilizados por las plantas.
5. Otras bacterias del suelo, las bacterias desnitrificantes, devuelven el nitrógeno a la
atmósfera en forma de N2.
 Ciclo del fosforo:
1. En la naturaleza la principal reserva de fósforo son las rocas sedimentarias fosfatadas por
lo que no es una forma accesible para los seres vivos.
2. Las plantas toman del suelo el fósforo en forma soluble, los fosfatos, y lo incorporan a sus
estructuras.
3. Los consumidores y descomponedores incorporan el fósforo a través de las cadenas
tróficas.
4. Cuando los organismos mueren los fosfatos se liberan y se incorporan de nuevo al suelo.
5. En el medio marino, el fósforo se acumula en el fondo oceánico y con el tiempo da lugar a
nuevas rocas sedimentarias.
6- Una fuente importante de fósforo son los excrementos de aves marinas, el guano, que
puede acumularse en algunos lugares en grandes cantidades.
24. Biomasa, producción primaria, productividad.
 Biomasa: Es la cantidad en peso de materia orgánica viva (fitomasa vegetal o zoomasa
animal) o muerta (necromasa) de un ser vivo, una población, un nivel trófico, una
comunidad o ecosistema.
 Producción primaria: Es la cantidad de energía lumínica transformada en energía
química por los vegetales.
 Productividad: La Productividad de un ecosistema, o de uno de sus niveles tróficos,
consiste en la relación entre la producción (P) y la biomasa mantenida (B) por unidad de
superficie.
25. Como se define estereotropismo y tigmotaxia?
 Estereotropismo: Tropismo provocado por el contacto con un cuerpo sólido
 Tigmotaxia: fenómeno de taxia o tactismo originado por el contacto, originado
movimiento al ser tocado.
26. Que son lagos oligotróficos, eutróficos y distroficos?
 Lagos eutróficos: Los lagos eutróficos, son productivos, turbios, ricos en algas y con
considerables fluctuaciones en la concentración de oxígeno disuelto en superficie y en
profundidad.
 Lagos oligotróficos: Los lagos oligotróficos son poco productivos, con aguas muy
transparentes, totalmente saturadas de oxígeno. Entre esas dos amplias categorías, se
ubican los lagos mesotróficos, de fertilidad moderada.
 Lagos distroficos: Los lagos distróficos, son aquellos cuyas aguas son de color marrón
amarillento, producto de los ácidos húmicos disueltos; generalmente están ubicados en
áreas boscosas y son muy poco productivos.
27. Fotoperiodo, termoperiodo, fotocinesis.
 Fotocinesis: Es la regulación de la velocidad de la actividad locomotora por la luz.
 Fotoperiodo: Parte del día en que un ser vivo está expuesto a la luz.
 Termoperiodo: La variación anual, diaria y aperiódica de la temperatura del aire tiene un
efecto manifiesto en el desarrollo de los vegetales superiores y es lo que se conoce
como termoperiodo.
28. Biotemperatura, zona de vida.
 Biotemperatura: Es el rango de temperatura donde se puede desarrollar la vida.
 Zona de vida: espacio o área donde se desarrolla un ser vivo.