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COLÉGIO PLÍNIO LEITE PORTUGUÊS – 2º Período/2017

7º ANO ESCOLAR - ENSINO FUNDAMENTAL


Nome: ____________________________________________________ Turma: ______ nº: ____
Professor (a): _______________________________________________ Data: ___/___/___
ATIVIDADE PLUS 3 VALOR: 1,0
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01. Veja a tirinha:

a) Transcreva do quadro inicial os verbos presentes, indicando seus tempos e modos. ________________________
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b) Reescreva a frase dita pelo menino no início, substituindo o ‘se’ pelo ‘quando’. Atenção para as necessárias
alterações nos tempos e modos verbais. _____________________________________________________________
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c) Que verbo o pai utilizou na reposta dada ao filho no segundo quadro? ________________________________

d) Identifique os elementos estruturais (radical, vogal temática, tema e desinência) presentes no verbo que você
indicou na letra anterior.

 Radical - ___________________________________
 Vogal temática - _____________________________
 Tema - ____________________________________
 Desinência - ________________________________

e) Distribua os verbos da tirinha no quadro abaixo, com base nos conceitos de verbos regulares e irregulares
estudados no período.

REGULARES IRREGULARES

02. Explique o humor da tira.

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03. [Questão de ENEM]

Em uma conversa ou leitura de um texto, corre-se o risco de atribuir um significado inadequado a um termo ou
expressão, e isso pode levar a certos resultados inesperados, como se vê nos quadrinhos abaixo.

Nessa historinha, o efeito humorístico origina-se de uma situação criada pela fala da Rosinha no primeiro
quadrinho, que é:

(A) Faz uma pose bonita!


(B) Quer tirar um retrato?
(C) Sua barriga está aparecendo!
(D) Olha o passarinho!
(E) Cuidado com o flash!

04. A fala do menino no final da tirinha anterior é bem diferente da nossa. O que pretende se mostrar com isso?
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05. Veja o cartaz de uma campanha de vacinação infantil:

a) Os dois enunciados que se destacam no cartaz são: “O seu filho


quer duas gotinhas da sua atenção” e “Vacine seu filho menor de 5
anos contra a paralisia infantil”. Os verbos grifados estão no
mesmo modo verbal? Justifique.

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b) Reescreva o primeiro enunciado nos seguintes tempos e modos:

 pretérito perfeito do indicativo


_______________________________________________________________________________________
_________________________
 pretérito imperfeito do indicativo
_______________________________________________________________________________________
_________________________
 futuro do presente do indicativo
_______________________________________________________________________________________
_________________________
 presente do subjuntivo (use o talvez no início)
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c) Complete o raciocínio a seguir com um trecho adequado ao contexto e com um verbo em tempo e modo
apropriados, de acordo com os comentários de sala de aula.

Se o seu filho quisesse duas gotinhas da sua atenção, ele __________________________________________.

06. O enunciado principal do cartaz (O seu filho quer duas gotinhas da sua atenção) apresenta ambiguidade.
Explique essa ambiguidade. Se tiver dúvidas sobre o que vem a ser ambiguidade, consulte seu livre didático.

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07. Complete as lacunas, empregando o verbo entre parênteses no tempo e modo adequados ao contexto:

a) É provável que eu não __________________ neste assento, senhorita. (CABER)


b) Se nós _________________________ a casa, viajaríamos imediatamente. (VENDER)
c) Quando eu ___________________ papai, ___________________________dinheiro para os ingressos do filme
‘Os Vingadores’. (VER/PEDIR)
d) Camila não _______________________ mantimentos para a excursão, mas eu _________________ prevenido.
(TRAZER/VIR)
e) De hoje em diante __________________________ que nossos direitos ________________ respeitados, assim
como sempre respeitaremos os direitos alheios. (QUERER/SER)

08. Analise a tirinha de Gaturro, personagem que já vimos em nosso livro de Português, e depois faça as questões
relativas a ela.
Gaturro é apaixonado por Ághata. Com base nesse detalhe, responda:

a) Os lugares citados por ele são de fácil acesso? ______________________________________________________

b) O que ele quis exatamente destacar ao citar tais lugares?

______________________________________________________________________________________________
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c) Observando as expressões de Ághata no primeiro e sétimo quadros, é possível afirmar que Gaturro conseguiu
atrair a atenção dela? Por quê? ____________________________________________________________________
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d) Transcreva do 2º, 4º, 5º e 6º quadrinhos as locuções adverbiais de lugar presentes.

e) Há no último quadro um advérbio que contribuiu para quebrar a expectativa do leitor e ajudou a gerar o humor
da tira. Identifique-o, esclarecendo que circunstância expressa.

 advérbio ___________________________
 circunstância ________________________

09. Em todas as alternativas há dois advérbios, exceto em:

a) Ele estudou muito. d) Tranquilamente, realizou-se, hoje, o jogo.


b) Amanhã, não iremos ao cinema. e) Ela falou, sim, sabiamente.
c) O menino, ontem, cantou desafinadamente.

10. Entre as orações, só não há advérbio em uma delas. Indique-a:


a) Não o quero. d) Talvez ele fale.
b) Ali está o material. e) Já cheguei.
c) Tudo está correto.
Leia o texto abaixo:

A outra noite

Outro dia fui a São Paulo e resolvi voltar à noite, uma noite de vento sul
e chuva, tanto lá como aqui. Quando vinha para casa de táxi, encontrei um
amigo e o trouxe até Copacabana; e contei a ele que lá em cima, além das
nuvens, estava um luar lindo, de Lua cheia; e que as nuvens feias que cobriam
a cidade eram, vistas de cima, enluaradas, colchões de sonho, alvas, uma
paisagem irreal.
Depois que o meu amigo desceu do carro, o chofer aproveitou um sinal
fechado para voltar-se para mim:
– O senhor vai desculpar, eu estava aqui a ouvir sua conversa. Mas, tem
mesmo luar lá em cima?
Confirmei: sim, acima da nossa noite preta e enlamaçada e torpe havia
uma outra - pura, perfeita e linda.
– Mas, que coisa. . .
Ele chegou a pôr a cabeça fora do carro para olhar o céu fechado de
chuva. Depois continuou guiando mais lentamente. Não sei se sonhava em ser aviador ou pensava em outra coisa.
– Ora, sim senhor. . .
E, quando saltei e paguei a corrida, ele me disse um "boa noite" e um "muito obrigado ao senhor" tão sinceros,
tão veementes, como se eu lhe tivesse feito um presente de rei.

(BRAGA, Rubem. A outra noite. In: PARA gostar de ler: crônicas. São Paulo: Ática, 1979.)

11. As aparências enganam. Por isso, é fundamental ler com a máxima atenção os textos, até mais de uma
vez, para não se equivocar. O narrador mora em que cidade? Transcreva um trecho que confirme sua
resposta. ___________
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12. O narrador está retornando para sua cidade. Que meio de transporte ele utilizou? Como você chegou a
essa conclusão?
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13. Você já deve ter ouvido alguém dizer que recebeu um ‘presente de grego’. No texto, o chofer agradeceu
ao narrador como se este tivesse lhe dado um ‘presente de rei’. As duas expressões são sinônimas?
Responda de forma justificada. Finalize dizendo, afinal, que ‘presente de rei’ foi esse.
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14. O que levava o chofer a duvidar do narrador?


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15. Copie, no espaço abaixo, cada advérbio e locução adverbial presente nos fragmentos extraídos do texto
e classifique-os de acordo com seus valores semânticos:

 “Outro dia fui a São Paulo e resolvi voltar à noite, uma noite de vento sul e chuva...”
 “Confirmei: sim, acima da nossa noite preta e enlamaçada e torpe havia uma outra...”
 “Depois continuou guiando mais lentamente. Não sei se sonhava em ser aviador ou pensava em outra coisa.

APROVEITE A OPORTUNIDADE PARA REVISAR O CONTEÚDO E TER CONDIÇÕES DE


PROSSEGUIR SEM TANTAS DIFICULDADES

EQUIPE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 7º ANO - 2017