Período composto

Orações subordinadas adverbiais

 Orações subordinadas

• Orações que mantém relação de dependência

sintática e semântica entre a oração subordinada
e a oração principal.

Ex.: Eu tenho dúvida de que o prazo será prorrogado.

Oração principal oração subordinada

 Oração subordinada adverbial
É aquela que se encaixa na oração principal,
funcionando como adjunto adverbial.
Observe:
Todos chegaram agora.
sujeito V.I Adj. Adv. lugar

• O período acima é um período simples, a oração é absoluta.

• O adjunto adverbial é uma função própria do advérbio.

O adjunto adverbial pode ser constituído por uma oração inteira, como no
caso que segue:
Observe: Todos chegaram /quando a cerimônia estava começando.
1 2
No caso, o período é composto por duas orações:
• A oração 2 encaixa-se como adjunto adverbial do verbo
chegaram da oração 1.
• Como o adjunto adverbial é uma função própria do advérbio,
a oração 2 classifica-se como:
 subordinada: porque está encaixada em outra, funcionando
como termo desta.
 adverbial: porque está desempenhando uma função própria
do advérbio.
 Classificação das orações subordinadas
adverbiais
1. Oração subordinada adverbial causal
Indica a causa provocadora do processo expresso pelo verbo da
oração principal.
Ex.: A sessão foi suspensa / porque faltou energia elétrica.
Ex.:Como estive doente, faltei.

Principais conjunções: Porque, pois, porquanto, como

[=porque], pois que, por isso que, já que, uma vez que,
visto que, como etc.
2. Oração subordinada adverbial consecutiva
Indica uma consequência decorrente do processo expresso
pelo verbo da oração principal.

Falaram tão mal do filme / que ele nem entrou em cartaz.

Ela é tão linda que incomoda as outras mulheres.

Principais conjunções: que (normalmente precedido de tão,

tal, tanto, tamanho...), de sorte que, de modo que.
3. Oração subordinada adverbial condicional
Manifesta uma condição sob a qual se efetua o processo
expresso pelo verbo da oração principal.
Torcerei pelo seu time, caso o seu não classifique.

Iremos ao clube, desde que faça sol.

Principais conjunções: se, caso, desde que, contanto que, sem

que (= se não), a menos que, salvo se, etc...
 4. Oração subordinada adverbial concessiva
Concede ou admite uma condição contrária ao processo
expresso pelo verbo da oração principal.

Vencemos o inimigo, / embora ele fosse mais forte.

Ainda que faça sol, iremos ao clube.

Mesmo que chova, iremos ao clube.

Principais conjunções: embora, ainda que, se bem que,

conquanto, mesmo que, apesar de que....
 5. Oração subordinada adverbial conformativa
Estabelece uma relação de adequação ou conformidade
com o processo expresso pelo verbo da oração principal.

Tudo ocorreu como estava previsto.

Todos agiram conforme foram orientados.

Principais conjunções: conforme, como, segundo, consoante...

6. Oração subordinada adverbial comparativa
Estabelece uma relação de comparação com o processo
expresso pelo verbo da oração principal, manifestando uma
situação de igualdade, inferioridade ou superioridade entre os
dois pólos comparados.

Recebeu a todos / como um anfitrião. (receberia)

Você vai mais sorrir do que chorar.

Principais conjunções: como, que, do que...

 7. Oração subordinada adverbial final
Indica a finalidade para a qual se destina o processo
do verbo da oração principal.

Os índios usaram as armas / para que não invadissem suas terras.

O técnico escalou Ronaldo a fim de que vencesse o jogo.

Principais conjunções: para que, a fim de que, que, ...

 8. Oração subordinada adverbial temporal
Demarca em que tempo ocorreu o processo expresso
pelo verbo da oração principal.

Todos fugiam para o abrigo / quando soava o alarme.

A chuva tornou-se mais forte assim que chegamos ao litoral.

Principais conjunções: quando, enquanto, logo que, depois

que, antes que, desde que ...
 9. Oração subordinada adverbial proporcional

Estabelece uma relação de proporcionalidade com o

processo expresso pelo verbo da oração principal.

Aumenta a tensão / à medida que a esquadra se aproxima.

A preocupação aumentava ao passo que os exames se aproximavam.

Principais conjunções: à medida que, à proporção que, quanto

mais... mais, quanto mais ... menos... Etc.
Observação:
A subordinada adverbial possui uma liberdade de
colocação muito grande, podendo vir antes, no meio ou
depois da oração principal.

Exemplo:

• Embora seja possível, é pouco provável uma terceira guerra.

• É pouco provável, embora possível, uma terceira guerra.

• É pouco provável uma terceira guerra, embora seja possível.

 O uso da vírgula entre a oração principal e a
subordinada adverbial

 Nem sempre é obrigatório, mas sempre é correto o uso da

vírgula entre as orações subordinadas adverbiais e a oração
principal.

 Se a oração subordinada adverbial vier depois da

principal, pode-se dispensar a vírgula.
 o.s.adv o.s.adv
o.s.adv causal
conformativa comparativa
o.s.adv. final
o.s.adv. o.s.adv.
reduzida
proporcional temporal
infinitivo
 Exercício I
• Somente duas equipes se classificarão, como prevê o
regulamento.
• Como havia faltado às aulas, não sabia que a prova
fora adiada.
• O arrogante gerente agia como se fosse o dono da
empresa.

Qual a relação estabelecida pela conjunção “como” em

cada uma das orações?
 Exercício II
• Desde que ele se mudou para a Europa, seus filhos
vivem com os avós.
• Nós lhe perdoaremos, desde que você nos peça
desculpas.
• Ele não será cobrado judicialmente, uma vez que
pague a dívida.
• Ele não será cobrado judicialmente, uma vez que
pagou a dívida.

• Qual a relação estabelecida pelas conjunções

destacadas?
Reúna os quatro períodos simples a seguir,
formando um só período composto. Para tanto,
observe as seguintes orientações: - organize as
orações numa ordem lógica; - empregue
conectivos adequados, conforme as
determinações entre parênteses; - faça as
adaptações (morfológicas e/ou sintáticas)
necessárias; não omita nem acrescente
qualquer informação.
• I - As emissoras de TV investem, cada vez mais, em programas
apelativos. (considere essa oração como sendo a principal)

• II - Os programas apelativos garantem elevados índices de audiência.

(essa oração deve iniciar o período, estabelecendo, com a principal,
relação de finalidade)

• III - Os programas apelativos são considerados eticamente

condenáveis. (essa oração deve ligar-se à principal, estabelecendo
relação de concessão)

• IV - Os programas apelativos expõem, de modo mesquinho, as

chagas e mazelas sociais. (essa oração deve finalizar o período,
estabelecendo relação de causa com a anterior)
 SUGESTÃO DE RESPOSTA
• A fim de garantir altos índices de audiência, as
emissoras de TV investem, cada vez mais, em
programas apelativos, embora sejam
eticamente condenáveis, já que expõem, de
modo mesquinho, as chagas e mazelas sociais.
• Utilizando conjunções, una as orações abaixo,
formando um só período composto. Organize as
orações em ordem lógica. Faça as adaptações
necessárias:
(A)
• I. Eles estavam preocupados com o problema
que causaram.
• II. Eles apresentaram suas explicações.
• III. As explicações não eram convincentes.
(B)

I - A situação econômica do país melhorou nos últimos anos.

II - A parcela mais pobre da população continua na miséria.
III - O governo não investe maciçamente em projetos sociais.

(C)

I - O trabalhador chegou à fábrica.

II - O apito tinha soado.
III - Ele não ficou preocupado.
IV - Ele ainda tinha 10 minutos para se apresentar na seção.
• Reorganize as ideias do texto a seguir, em apenas um
parágrafo. Deixe claras as relações entre elas, servindo-se
de conectivos que reduzam o trecho a poucos períodos.
• A mulher enfrenta sérios obstáculos no mercado de
trabalho. A mulher negra é duas vezes discriminada.
Pesquisa do IBGE: 84,5% das mulheres negras brasileiras
são chefes de família. Ganham até três salários mínimos. Os
homens brancos chegam a ganhar até quatro vezes mais
que as mulheres negras, nas mesmas atividades.
• (Adaptado de "Marginalidade à flor da pele". ISTO É,
30-08-1995, p.34.)
•