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Aluno: Turma: Data:

01.Leia com atenção o texto que se segue:


O mundo em que vivemos deve muito aos gregos antigos. Nosso idioma, o português, está cheio de palavras
gregas. As grandes obras de literatura e arte gregas até hoje são modelo de beleza. (...)
Nos museus, as esculturas gregas estão sempre cercadas por admiradores.
SCHMIDT, Mário. Nova História Crítica. São Paulo: Nova Geração, 1999, p.133.
São aspectos da civilização grega, presentes nos nossos dias, MENOS:
a) técnica da Mumificação;
b) realização das Olimpíadas;
c) a valorização da Lógica;
d) a defesa da valorização da democracia.

2.Esparta e Atenas eram importantes cidades da Grécia Antiga e as diferenças entre essas duas cidades eram
muito grandes.
Coloque a letra E se referir a Esparta
Coloque a letra A se referir a Atenas
( ) Havia preocupação com o desenvolvimento físico e com o desenvolvimento intelectual: “ a mente sã em
corpo são”.
( ) A Apela era a assembleia política da cidade e a Gerúsia era a assembleia dos anciãos, responsável pela
elaboração das leis.
( ) A educação era responsabilidade dos pais e a criança aprendia a leitura e a escrita.
( ) Os jovens frequentavam a escola até aos 18 anos e a partir dessa idade podiam participar da Eclésia
(assembléia política).
A sequência correta é:
a) A A E E
b) E A E A
c) A E A E
d) A E A A

3.Relacione os períodos históricos da Grécia Antiga da coluna da esquerda com as respectivas características
localizadas na coluna da direita.
1. Período Pré-Homérico ( ) Desagregação das antigas comunidades rurais decorrentes do crescimento
populacional; surgimento das primeiras cidades-estados.
2. Período Homérico ( ) Tentativa de Alexandre da Macedônia em promover a fusão da/ cultura grega
ocidental com a cultura oriental.
3. Período Arcaico ( ) Ocupação do território grego pelos aqueus, que fundaram
Micenas.
4. Período Clássico ( ) Guerra Médicas; “Governo de Péricles”, extraordinárias realizações artísticas e
culturais, guerra do Peloponeso.
5. Período Helenístico ( ) Época da invasão dos dórios; a compreensão desse período deve-se à análise da
“Ilíada” e da “Odisséia”.
A numeração correta é:
a) 3 5 1 4 2
b) 4 2 3 5 1
c) 2 5 4 1 3
d) 5 1 2 4 3
04.Na Grécia Antiga a economia foi marcada pela realização de diferentes atividades.
A única alternativa INCORRETA sobre a economia da Grécia Antiga é
a) Artesãos como oleiros, escultores e ferreiros praticavam os seus respectivos ofícios em áreas específicas
da cidade.
b) As uvas e as azeitonas eram principais produtos cultivados pelos gregos.
c) O comércio marítimo foi pouco desenvolvido em função do litoral grego ser muito recortado.
d) O solo montanhoso prejudicou o desenvolvimento da atividade agrícola no território grego.

05.Atenas e Esparta eram as Cidades-Estados que mais se rivalizaram pelo fato de serem portadores de
diferenças marcantes. As alternativas abaixo apontam essas contradições entre as duas cidades, faça a leitura
com muita atenção e escolha a opção que estiver CORRETA:
A) A organização política de Atenas contava com a Eclésia e dela participavam todos os cidadãos com mais
de dezoito anos. Em Esparta a correspondência a essa organização política era a Gerúsia.
B) A organização social em Atenas concedia o direito de cidadão ao grande proprietário, pequenos
proprietários, comerciantes, artesãos e operários. Enquanto em Esparta, o número de cidadãos era reduzido e
procediam da nobreza.
C) A educação em Atenas e Esparta tinha por finalidade a formação completa do homem, isto é, física,
intelectual e artística.

06.Junto com os gregos, os romanos foram o povo antigo que mais influenciou o mundo ocidental. A
sociedade romana alcançou um desenvolvimento intelectual e artístico tão grande que até hoje as suas obras
são admiradas em todo o mundo. Roma foi a cidade que atingiu maior concentração demográfica em toda a
Antiguidade. No século III, a cidade contava com 1 milhão de habitantes.
Sobre Roma é INCORRETO afirmar:
a) Roma se localiza na Península Itálica, que ocupa uma posição de destaque no Mar Mediterrâneo.
b) Roma surgiu da fusão de sete pequenas aldeias de pastores fundadas pelos povos latinos e sabinos.
c) As casas tradicionais romanas possuíam um saguão central e arejado denominado átrio.
d) Os romanos ofereciam a mesma educação aos meninos e às meninas.

07.Os romanos foram um povo extraordinário, pois conseguiram transformar uma aldeia num império que
regeu quase todo o mundo ocidental da época. A história de Roma divide-se em três períodos:
a)Monárquico, Republicano e Imperial.
b) Republicano, Imperial e Democrático
c) Monárquico, Democrático e Republicano
d) Tirano, Republicano e Imperial

08.Leia o texto que se segue com muita atenção.


Durante a fase republicana, ocorreram revoltas dos plebeus, homens livres que não possuíam direitos
políticos. (...) As principais causas das revoltas dos plebeus foram a escravidão por dúvidas, a inexistência de
leis escritas, a proibição do casamento entre patrícios e plebeus e a obrigatoriedade de os plebeus lutarem nas
guerras.FARIA, Ricardo de Moura; ADHEMAR Marques; BERUTTI Flávio. História e Companhia- 5ª série. Belo
Horizonte: Editora Lê, 1998. 126 p.
Em suas lutas por direitos, os plebeus conseguiram a permissão para o casamento entre patrícios e plebeus
através da
a) Lei das Doze Tábuas (451 a.C.)
b) Eleição dos Tribunos da Plebe (494 a.C)
c) Lei Canuléia (445 a.C)
d) Lei Licínia (367 a.C)

09.Os irmãos Tibério e Caio Graco tentaram fazer uma série de reformas para amenizar os problemas
sociais. Tibério foi assassinado e Caio pediu a um escravo para que o matasse, para que não caísse nas mãos
de seus inimigos. Num discurso, Tibério falou assim: “As feras selvagens que rondam a Itália têm covas e
cavernas onde dormir, enquanto os homens que vão à guerra e dão sua vida por Roma só possuem ar e fogo.
Os soldados dão suas vidas na guerra para manter o luxo e a riqueza de outras pessoas, enquanto eles não
possuem nem um pedacinho de terra própria.”
Os irmãos Graco
a) defenderam os camponeses contra a aristocracia;
b) foram os autores da Lei das Doze Tábuas;
c) conseguiram realizar a reforma agrária em Roma.

10.Um dos principais líderes militares romanos começou a se destacar na região da


Gália: Júlio César. Com grande popularidade, ele soube manipular a situação para
formar o:
Assinale a alternativa que corresponde à afirmação acima;
A. ( ) Império Romano
B. ( ) Monarquia.
C. ( ) Primeiro Triunvirato.
D. ( ) Império Bizantino

11.O texto a seguir servirá de base para a questão. Leia-o atentamente.


Escravos
A cada vitória dos romanos, aumentava o número de escravos. Eram trazidos a Roma como prisioneiros e
seu destino era trabalhar para os vencedores. (...) Trabalhavam a terra sob a vigilância de um encarregado,
escolhido por seu dono. (...) Nas cidades trabalhavam em oficinas -- como artesãos --, no comércio e em
tarefas domésticas. (...) Se em seu país de origem tivessem recebido qualquer tipo de instrução, podiam ter
melhor situação que os demais escravos: trabalhavam para grandes famílias como gramáticos, arquitetos,
cantores, preceptores. (...) Todos tinham uma condição comum: eram considerados inferiores por natureza,
não importando o que fossem ou fizessem; não tinham direitos, podendo ser castigados e condenados à
morte por seus donos.DREGUER Ricardo; TOLEDO, Eliete. História: Cotidiano e Mentalidades. São Paulo:
Atual, 1996. p. 122
Sobre o escravismo no Império Romano é INCORRETO afirmar que:
a) As condições para alguém se tornar escravo eram múltiplas: por dívida (até 326 a.C) e através da guerra
de conquista.
b) O escravo exercia as mais diversas funções: agricultor, artesão, carregador e até a função de professor.
c) O gladiador grego Júlio César comandou uma revolta de escravos, da qual participaram mais de cem mil
pessoas.

12.Leia o trecho abaixo.


"Os jovens eram educados para serem fortes para a guerra. No campo de marte, perto de Roma, aprendiam a
manejar a espada, a lançar o disco e as lanças, a correr, saltar, nadar e cavalgar. Aprendiam a obedecer para
depois saberem mandar."
(Bruna R. Cancele, História dinâmica antiga e medieval)
Leia as afirmativas abaixo.
I. Apenas os filhos de ricos têm uma boa instrução.
II. A educação romana tinha como uma de suas metas o aprendizado da obediência.
III. Um bom romano deveria saber manejar uma espada e cavalgar.
Estão corretas as afirmativas
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) I, II e III.

13."A partir de então, passou-se a eleger cônsules em número de dois, ao invés de um único rei, com o
propósito de que, se um deles tivesse a intenção de agir mal, o outro, investido de igual autoridade, o
coibisse."(Flávio Eutrópio. Sumário da história romana, in Historiadores latinos, NOVAK, G., M e outros
(orgs.), trad., São Paulo, Martins Fontes, 1999, p. 259)
O trecho acima se refere ao período da história de Roma conhecido como:
a) Monarquia, onde o monarca exercia funções jurídicas, religiosas e militares.
b) Alto Império, período inaugurado pela “Pax Romana”
c) República, estabelecida pela aristocracia patrícia.
14. . Comparando-se a educação ateniense com a espartana, conclui-se que:
(A) Os atenienses valorizavam a formação intelectual e física do homem, enquanto os espartanos, o
militarismo.
(B) As relações democráticas em Atenas possibilitavam que muitas mulheres se destacassem na sociedade.
(C) Em Atenas desenvolveu-se o laconismo e em Esparta a xenofobia.
(D) Os espartanos valorizavam o militarismo e o desenvolvimento da cidadania

15. Dentre os períodos históricos da Grécia Antiga podemos citar EXCETO(menos).


a) Homérico. b) Clássico c) Renascentista d) Arcaico e)Helenístico

16. Dentre as guerras que os Gregos participaram no período Clássico podemos citar corretamente:
a) Guerra dos Emboabas e Guerra dos Cem anos
b) Guerras Greco-persas e Guerra do Peloponeso
c) Guerras Greco-persas e Guerra das Duas Rosas

17. Dentre as características da cidade de Atenas no século V a.C. NÃO podemos citar:
a) o desenvolvimento do Teatro
b) o desenvolvimento da Filosofia
c) o desenvolvimento das artes especialmente a escultura
d) o surgimento da democracia
e) o desenvolvimento da monarquia

18) Atenas foi uma importante cidade-estado grega na antiguidade. Qual das alternativas abaixo aponta
características importantes da sociedade ateniense.
A ( ) Atenas foi uma cidade exclusivamente voltada para a guerra.
B ( ) Em Atenas todas as pessoas podiam participar da democracia, inclusive escravos, mulheres e crianças.
C ( ) Os atenienses valorizavam muito a democracia, as manifestações artísticas e a Filosofia.
D ( ) Atenas possuía uma sociedade igualitária, ou seja, não havia classes sociais e todos viviam com o
mesmo padrão de renda.

19.Era uma unidade política independente, com governo e leis próprios. Eram países
com população de, no máximo 10 mil habitantes. Após a leitura, assinale a alternativa correta:
A. Pólis.
B. Monarquia.
C. Colônia.
D. Cidades centrais.

20. A civilização grega que se desenvolveu durante a antiguidade nunca foi um império
ou um Estado politicamente unificado. Tratava-se de fato de diversas polis com
administração independente, que só se uniam em casos de:Após a leitura, assinale a alternativa correta:
A. Festividades.
B. Grave ameaça externa principalmente invasões e guerras.
C. Comemorações da colheita.
D. Comemorações natalinas.

21.Após a morte de César, formou-se o ___________, composto pelos generais Marco


Antônio, Otávio de Lépido, todos seguidores de César.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna:
A. ( ) Monarquia.
B. ( ) Império.
C. ( ) Segundo Triunvirato.
D. ( ) Terceiro triunvirato
22 As diferenças políticas e econômicas entre espartanos e atenienses tiveram seu auge em uma guerra
chamada:
(A) Guerras Médicas.
(B) Guerras Púnicas.
(C) Guerra do Peloponeso.
(D) Invasão Macedônica.

23.Muitos _________, em geral pequenos proprietários rurais, eram convocados para


a guerra nos períodos de plantio e colheita. Ao voltar da guerra, sem recursos ou
lavouras, viam-se obrigados a contrair empréstimos para sobreviver, usando sua
propriedade como garantia. Conforme a lei, os Plebeus que não conseguissem pagar
suas dívidas e resgatar sua hipoteca perdiam suas propriedades e sua liberdade,
tornando-se escravos.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna:
A. ( ) Patrícios.
B. ( ) Políticos
C. ( ) Plebeus.
D. ( ) Mineradores

24. No início do regime republicano, o governo ficou quase inteiramente nas mãos dos
________. Os plebeus tinham poucas oportunidades para participar da vida política
de Roma, pois não podiam participar do Senado:
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna:
A. ( ) Plebeus.
B. ( ) Etruscos.
C. ( ) Patrícios.
D. ( ) Gentilícios

25. O enfraquecimento das cidades gregas, após a Guerra do Peloponeso (431 - 404 a. C.), possibilitou a
conquista da
Grécia pelos:
(A) bizantinos.
(B) hititas.
(C) assírios.
(D) macedônios.

26. O que foi a política do pão-e-circo durante o Império Romano?


A - Política promovida pelo imperador romano para arrecadar mais impostos, através da cobrança de taxas
em atividades de lazer e sobre o comércio de pão.
B - Política dos reis romanos para aumentar o comércio de pão e outros alimentos que utilizavam o trigo
como matéria prima.
C - Distribuição de alimentos (principalmente pão) e diversão (principalmente luta de gladiadores) como
forma do imperador agradar os mais pobres, diminuindo as tensões sociais e evitando revoltas e conflitos em
Roma.
D - Política promovida pelos senadores romanos com objetivo de proibir o circo e a venda ilegal de pães em
Roma.

27. Qual das alternativas abaixo apresenta aspectos importantes da cultura e religião romana?
A - Artes plásticas totalmente inovadora, realização de Jogos Olímpicos e religião monoteísta (antes do
cristianismo).
B - Esculturas e pinturas inspiradas na arte egípcia, realização de atividades culturais para toda população e
ausência total de religião.
C - Valorização da cultura africana, desvalorização total da cultura grega e religião baseada nos elementos da
natureza.
D - Luta de gladiadores, esculturas inspiradas na arte grega, existência de mitos e religião politeísta (antes do
cristianismo).
28.Qual das alternativas abaixo apresenta aspectos do legado romano para as civilizações posteriores?
A - O direito romano, presente até os dias de hoje na cultura do Ocidente, assim como o latim, que deu
origem a língua portuguesa, francesa, italiana e espanhola.
B - A religião politeísta romana que até hoje é predominante no mundo ocidental.
C - As técnicas de construção de pirâmides e a Medicina, através do processo de mumificação de corpos.
D - A língua inglesa, a democracia e a educação voltada para as artes e cultura.

29. Relacione abaixo as camadas sociais com suas respectivas funções.


( A ) Patrícios
( B ) Plebeus
( C ) Clientes
( D ) Escravos
( ) Eram utilizados em serviços domésticos, trabalhos agrícolas, ou capatazes, professores, etc. Eram
considerados como objetos.
( ) Homens livres que prestavam serviço aos cidadãos romanos em troca de ajuda econômica e proteção
social.
( ) Classe constituída pelos grandes proprietários de terra e de gado.
( ) Eram os comerciantes, os artesãos e os camponeses. Lutando por seus interesses, conseguiram uma
série de direitos e privilégios.
a.A D B C b. D C A B c. A C D B d. A C B D

30. Os itens a seguir se referem a quais grupos? Na ordem.


1) Estrangeiros que viviam em Atenas. Trabalhavam no comércio, no artesanato e emprestavam dinheiro a
juros. Alguns eram donos de grandes fortunas e outros trabalhavam em troca de salário.
______________________
2) Prisioneiros de guerra ou filhos de escravos. Trabalhavam nos campos, nas minas e na produção artesanal.
A maior parte deles vivia nas cidades. ________________
3) Camada social constituída de homens adultos e livres, filhos de mãe e pai atenienses. Teoricamente, tanto
os ricos como os pobres desse grupo social podiam participar das atividades políticas em Atenas.
_____________________
a.Metecos, Escravos e Cidadãos.
b. Cidadãos, Metecos e Escravos
c.Escravos, cidadãos, Metecos
d. Metecos, cidadãos e Escravos.

31.A seguir estão descritas algumas características da mitologia e da religião grega. Qual sentença não faz
parte desse conjunto?
a) Cada deus representava uma força da natureza, um atributo, uma profissão ou atividade.
b) Nas cidades-Estado não se cultuavam deuses e heróis, pois se acreditava que eles não tinham ligação
específica com cada uma dessas unidades.
c) Os heróis eram, em geral, semideuses (filhos de um deus ou deusa com um mortal) e capazes de realizar
feitos impossíveis para os humanos.
d) A religião grega era politeísta e não possuía um livro sagrado.

32. As cidades-Estados, base da organização política que caracterizou o povo grego,


a) mantinham política comum.
b) eram politicamente autônomas.
c) possuíam princípios religiosos antagônicos.
d) possuíam uma organização econômica solidária.
e) estavam unidas na política de organização do Mediterrâneo.

33. Sobre a economia da Grécia Antiga é verdadeiro afirmar que:


A ( ) Os gregos nunca usaram moedas e toda economia era baseada no sistema de trocas.
B ( ) Os gregos possuíam uma economia fechada, as relações comerciais eram restritas às cidades-estado
gregas.
C ( ) O trabalho assalariado era o mais comum na Grécia Antiga, pois o escravismo nunca foi adotado já
que era proibido em todo território grego.
D ( ) O comércio marítimo foi uma das principais atividades econômicas da Grécia Antiga.

34. Qual das alternativas abaixo aponta uma importante característica da cultura na Grécia Antiga?
A ( ) As artes plásticas na Grécia Antiga não apresentou grande valor artístico, pois as esculturas e pinturas
não eram realistas.
B ( ) A arquitetura grega foi a principal manifestação cultura da Grécia Antiga, pois recebeu muita
influência dos egípcios e mesopotâmicos.
C ( ) O teatro foi uma importante manifestação cultural na Grécia Antiga. Nos anfiteatros, os atores gregos
representavam comédias e dramas.
D ( ) No campo cultural, os gregos se dedicaram quase que exclusivamente às danças e festas musicais.

35. Uma das principais cidades-estado da Grécia Antiga foi Esparta. Qual das alternativas abaixo apresenta
características de Esparta?
A ( ) Esparta foi uma cidade-estado que se dedicou muito no desenvolvimento intelectual e artísticos dos
seus cidadãos.
B ( ) Fundada pelos Dórios, Esparta era uma cidade-estado militarista e com uma sociedade estamental
(pouca mobilidade social).
C ( ) Esparta foi uma cidade pacífica, sendo que não se envolveu em nenhuma guerra em toda sua História.
D ( ) Esparta foi fundada pelos jônios e teve no comércio marítimo e na indústria suas principais atividades
econômicas.

Gabarito
1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

11 12 13 14 15

16 17 18 19 20

21 22 23 24 25

26 27 28 29 30

31 32 33 34 35