UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL DA BAHIA

INSTITUTO DE HUMANIDADES, ARTES e CIÊNCIAS

CAMPUS SOSÍGENES COSTA

CURSO .................. : BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS/SAÚDE

COMPONENTE ..... : GESTÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE: CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
MODALIDADE....... : PRESENCIAL CÓDIGO : ISC0127
CARGA HORÁRIA : 60h CRÉDITOS :4
NATUREZA ........... : OPTATIVA PERÍODO : VESPERTINO/NOTURNO

EMENTA

EMENTA:
O Componente Curricular visa subsidiar processos de reflexão crítica, por parte dos estudantes, sobre da relação
entre gestão ambiental, sustentabilidade e bem estar social, trazendo elementos que propiciem a compreensão dos
processos de educação ambiental como ferramentas dos processos de gestão ambiental e, ao mesmo tempo, tais
processos de gestão como temas geradores de reflexão para o desenvolvimento de processos de educação
ambiental, tendo em vista a importâncias que as condicionantes de educação ambiental assumiram no Estado da
Bahia junto aos processos de licenciamento ambiental. Além disso, pretende-se que os estudantes compreendam
que os termos “sustentável” e “sustentabilidade” podem ter significados diferentes a depender do posicionamento
ideológico do ator social em questão. Outro ponto a ser destacado é o entendimento da necessidade de elaborar-se
planos, programas, projetos e atividades de educação ambiental ligados aos processos de gestão ambiental que
objetivem a manutenção e/ou melhoria do bem-estar social.

PRÉ-REQUISITO:
Nenhum pré-requisito.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO RESUMIDO

Informação disponibilizada pelo docente no primeiro dia de aula.

METODOLOGIA (OPCIONAL)
Informação disponibilizada pelo docente no primeiro dia de aula.

CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO
Informação disponibilizada pelo docente no primeiro dia de aula.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BAHIA. Política Estadual de Educação Ambiental – Lei 12.056/11. Salvador: SEMA, 2012.
CUNHA, Luís H. e COELHO, Maria Célia N. Política e Gestão Ambiental. In: CUNHA, Sandra B. da e GUERRA,
Antonio J. T (Orgs). A questão ambiental: diferentes abordagens. Rio de Janeiro:Bertrand Brasil, 2012.
FRIEDRICH, Nelton M. Gestão Participativa. IN: FERRARO JÚNIOR, Luis (Org.). Encontros e Caminhos: formação
de educadoras(es) ambientais e coletivos educadores – vol.3. Brasília: MMA, DEA, 2013.
GUIMARÃES, M. Educação Ambiental Crítica IN: LAYRARGUES, P. P. Identidades da Educação Ambiental.
Brasília: MMA, 2004.
LAYRARGUES, Philippe Poimer. “A resolução de problemas ambientais locais deve ser um tema-gerador ou a
atividade-fim da educação ambiental? In: REIGOTA, Marcos. Verde cotidiano: meio ambiente em discussão. Rio
de Janeiro, DP&A editora, 1999.
LEFF, Enrique. Saber ambiental: sustentabilidade, racionalidade, complexidade, poder. Petrópolis, RJ:Vozes,
2001
MENDONÇA, Gilberto M. de e SERRÃO, Monica A. Controle Social no Licenciamento Ambiental. IN: FERRARO
JÚNIOR, Luis (Org.). Encontros e Caminhos: formação de educadoras(es) ambientais e coletivos educadores – vol. 3.
Brasília: MMA, DEA, 2013.
UFSB - Campus Sosígenes Costa - Centro Cultural e de Eventos do Descobrimento de Porto Seguro –
CCED, CNPJ: 18.560.547/0001-07 - Rodovia Porto Seguro – Eunápolis, BR-367, km 31, Porto Seguro – BA
Documento atualizado em 15 de janeiro de 2016.
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INSTITUTO DE HUMANIDADES, ARTES e CIÊNCIAS
CAMPUS SOSÍGENES COSTA

QUINTAS, J. S. Educação no processo de gestão ambiental: uma proposta de educação ambiental

transformadora e emancipatória. In: LAYRARGUES, F. P. Identidades da educação ambiental brasileira.
Brasília:MMA, 2004.
SAUVÉ, L. Uma cartografia das correntes em educação ambiental. In: SATO, Michéle & CARVALHO, Isabel (org).
Educação Ambiental: pesquisa e desafios. Porto Alegre: Artmed, 2005
SERRÃO, Monica A. e MENDONÇA, Gilberto M. de. Educação Ambiental no Licenciamento. IN: FERRARO
JÚNIOR, Luis (Org.). Encontros e Caminhos: formação de educadoras(es) ambientais e coletivos educadores –
vol.3. Brasília: MMA, DEA, 2013.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BAHIA. Programa Estadual de Educação Ambiental. Salvador: SEMA, 2013.
BRASIL. Lei no 9.795/99 – Política Nacional de Educação Ambiental. Presidência da República, Brasília, 1999.
BRASIL. Programa Nacional de Capacitação de Gestores Ambientais – cadernos de formação, volumes de 1 a 5.
Brasília: MMA, 2006.
BRASIL. Programa Nacional de Capacitação de gestores ambientais: licenciamento ambiental. Ministério do
Meio Ambiente. – Brasília: MMA, 2009.
CARVALHO, I. & SCOTO, G. Conflitos ambientais no Brasil: natureza para todos ou somente para alguns? Rio
de Janeiro IBASE 1997.
MELLO, Leonardo Freire de e OJIMA, Ricardo. Além das certezas e incertezas: desafios teóricos para o mito da
explosão populacional e os acordos internacionais. In: Encontro da ANPPAS – Associação Nacional de Pós-
graduação e Pesquisa em Ambiente e Sociedade, 2011.
REDCLIFT, Michael R. Pós-sustentabilidade e novos discursos da sustentabilidade. Raízes, Campina Grande,
vol 21, jan-jun, 2002.
VIEZZER, M. & OVALLES, O. Manual latino-americano de educação ambiental. São Paulo Gaia, 1994
ZHOURI, Andréa. Justiça ambiental, diversidade cultural e accoutability: desafios para a governança
ambiental. Revista Brasileira de Ciências Sociais, vol. 23, no 68, out-2008.