DIRECCIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVA

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
TEMA:

PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL VI CICLO

INTEGRANTES:

• CASTRO ZAVALETA CYNTHIA

• ESPINOZA RODRIGUEZ MERI

• HUAMAN CRUZ EDILVERTO

• MIGUEL ZAMBRANO LAURA

• MURGA HUAMAN CARLOS

• REYES CÁCERES ROCIO

• RODRIGUEZ IBAÑEZ JORGE

• ROJAS CASTILLO VANESSA

• SANCHEZ GUERRA JOSELIÑHA

DOCENTE TUTOR:
LOPEZ PACHAMANGO PAULITA

CURSO:

DERECHO ADMINISTRATIVO

CICLO:

VII

TRUJILLO – PERÚ – 2019

 DIRECCIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS
CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
TIPO DE PROYECTO: EXTENSIÓN CULTURAL CICLO: VI

TITULO DEL PROYECTO: Charla informativa: “Promover actividades de emprendimiento de autoempleo en situaciones vulnerables con capacidades
diferentes”, en el club de madres “VIRGEN DE GUADALUPE”, sector Wichanzao, Distrito la Esperanza, Provincia de Trujillo, Departamento La Libertad,
2019.

RESUMEN EJECUTIVO:
La ULADECH Católica en cumplimiento a su filosofía institucional de formar profesionales con responsabilidad social, espíritu humanista y cristiano, y
conforme a la Ley Universitaria 30220, Estatuto, Reglamento General, Reglamento de Responsabilidad Social y otras normas institucionales, promueve en
los estudiantes, docentes, administrativos y autoridades a desarrollar la Responsabilidad Social, la misma que se gestiona a través de proyectos de
extensión Cultural y Proyección Social, se fundamenta en ISO 26000 y en los ODS. En este proyecto la materia fundamental es Extensión Cultural de la
ISO 26000 y; para el título es el objetivo N° 11 lograr que las ciudades y los sentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenible
de los ODS. En la ejecución del proyecto los estudiantes aplican la investigación, el desarrollo y la innovación (I+D+i) como política de transformación
social y; se comprometen hacer trabajos de mejora continua, trabajos en equipos y uso de las TIC.

Según Borea (2015). La situación actual en Argentina del mercado de empleo hace muy difícil la integración de las personas con capacidades diferentes en
empresas y la solución más lógica es promover la ocupación a través del autoempleo o de microemprendimientos en forma de empresas autogestionarias.
Esto no será posible si no se muestran a la comunidad ejemplos de pequeñas empresas exitosas operadas por personas con discapacidad. Para ello es
indudable que los grupos de personas con discapacidad interesados en estas actividades tendrán que ser apoyadas en distintos aspectos que van desde la
motivación e inducción, selección de casos, capacitación y formación, asistencia técnica-administrativa y asistencia económica-financiera. Todos estos
aspectos tienen importancia y debe insistirse que no todo se basa en los recursos económicos, que a veces pasan a ser secundarios.”
Las personas con discapacidad sufren todo tipo de situaciones discriminatorias cuando buscan integrarse en el mercado laboral, tanto para conseguir un
empleo como en su promoción profesional, en la conciliación de su vida familiar y personal, en la adaptación del puesto de trabajo, en la movilidad, en la
consideración de género y en los aspectos retributivos.”
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A nivel Nacional y para el gobierno las poblaciones más vulnerables por su situación de exclusión, aislamiento y falta de acceso a oportunidades para su
desarrollo e integración total a la sociedad en condiciones de equidad, por lo que enfrentan numerosas barreras para acceder a espacios y a servicios
esenciales de educación, salud, trabajo, vivienda, seguridad social, transporte, comunicaciones, recreación, deportes, cultura, diseño arquitectónico y
urbanístico, orientación y defensa de sus derechos.”

A nivel de Trujillo, se viene preparando proyectos para promover su inclusión social y su calidad de vida a través del empleo y diversos factores , para
poder brindar oportunidades laborales para las personas con capacidades diferentes, al ser generadas, no se produce una adecuada articulación entre dicha
oferta y la demanda laboral de este grupo de población, integrada mayormente por personas en situaciones de pobreza o expuestas a niveles de exclusión
que limitan su acceso a servicios educativos o formación técnica y profesional que les permitan ampliar sus posibilidades de inserción laboral en el ámbito
de la administración pública , el sector privado o el desarrollo de iniciativas dirigidas o crear autoempleos.”

De acuerdo al proceso de recojo de información de la población a través de las encuestas, la situación no es diferente porque del total de 25 encuestados, el
68 % desconocen del tema, el 60% desconocen que se le puede brindar trabajo a las personas con capacidades diferentes, el 56% desconoce de alguna
institución que proteja los derechos de las personas con capacidades diferentes, el 84% desconoce de algunas empresas que den trabajo a las personas con
capacidades diferentes, el 96% le gustaría recibir información sobre el tema “Promoviendo actividades de emprendimiento de autoempleo en situaciones
vulnerables con capacidades diferentes”.
Ante esta situación se propone el desarrollo del proyecto: Charla informativa: “Promover actividades de emprendimiento de autoempleo en situaciones
vulnerables con capacidades diferentes”, en el club de madres “VIRGEN DE GUADALUPE”, sector Wichanzao, Distrito la Esperanza, Provincia de
Trujillo, Departamento La Libertad, 2019.
Que se desarrollará teniendo en cuenta las fases: etapa de identificación de la problemática en la que la actividad principal es la aplicación y procesamiento
de datos, etapa de elaboración del proyecto en el que se establecen los objetivos, metas y cronograma de actividades, la etapa de ejecución en la cual se
interviene en la comunidad y la etapa de evaluación y mejora.

OBJETIVOS:
OBJETIVOS GENERAL:
Realizar el proyecto Charla informativa: Promover actividades de emprendimiento de autoempleo en situaciones vulnerables con capacidades diferentes,
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en el club de madres “VIRGEN DE GUADALUPE”, ubicado en Ramiro Prialé MZ.1 Lte.9 Wichanzao, Distrito la Esperanza, Provincia Trujillo, 2019.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Identificar la problemática relacionada a las actividades de emprendimiento de autoempleo en situaciones vulnerables con capacidades diferentes,
en el club de madres “VIRGEN DE GUADALUPE”, sector Wichanzao, Distrito la Esperanza, Provincia Trujillo, 2019
2. Elaborar el proyecto: Charla informativa: Promover actividades de emprendimiento de autoempleo en situaciones vulnerables con capacidades
diferentes, en el club de madres “VIRGEN DE GUADALUPE”, ubicado en Ramiro Prialé MZ.1 Lte.9 Wichanzao, Distrito la Esperanza, Provincia
Trujillo, 2019.
3. Ejecutar el proyecto: Charla informativa: Promover actividades de emprendimiento de autoempleo en situaciones vulnerables con capacidades
diferentes, en el club de madres “VIRGEN DE GUADALUPE”, sector Wichanzao, Distrito la Esperanza, Provincia Trujillo, 2019.
4. Evaluar y proponer plan de mejora al proyecto: Charla informativa: Promover actividades de emprendimiento de autoempleo en situaciones
vulnerables con capacidades diferentes, en el club de madres “VIRGEN DE GUADALUPE”, sector Wichanzao, Distrito la Esperanza, Provincia
Trujillo, 2019.

ALCANCE:
▪ DIRES
▪ Coordinador de Responsabilidad Social en: FILIAL TRUJILLO.
▪ Docente tutor de responsabilidad social: MANUEL LEZAMA LEZAMA.
▪ Estudiantes de Escuela Profesional de CONTABILIDAD
▪ Organización beneficiaria: Club de Madres “VIRGEN DE GUADALUPE”

METAS DE ATENCIÓN
▪ N° de beneficiarios : 25 Madres de familia

RESPONSABLES DEL PROYECTO

▪ Docente tutor : MANUEL LEZAMA LEZAMA
▪ Coordinador del grupo : SANCHEZ GUERRA JOSELIÑHA
▪ Integrantes del grupo
1. ESPINOZA RODRIGUEZ ROXANA MERI.
2. MIGUEL ZAMBRANO LAURA.
3. MURGA HUAMAN CARLOS.
4. RODRIGUEZ IBAÑEZ JORGE.
5.
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5. CASTRO ZAVALETA CYNTHIA.

6. REYES CACERES ROCIO.
7. ROJAS CASTILLO VANESSA.
8. SANCHEZ GUERRA JOSELIÑHA.
9. HUAMAN CRUZ EDILVERTO.

DURACIÓN DEL PROYECTO:

Un semestre académico
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ACTIVIDADES:
Cronograma
Semanas
Objetivo Actividad Responsable Meta Indicador
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
1. Visita al Club de
Sanchez 01
Madres
Guerra, Visita Visita Realizada. x X
“VIRGEN DE
Joseliñha.
GUADALUPE”
2. Elaboración del Estudiantes. 01
Cuestionario Elaborado. X
Cuestionario. Docente Tutor. Cuestionario
3. Aplicación de la 25
01 Estudiantes. Encuesta Aplicada. X
encuesta. encuestas.
4. Tabulación de Datos tabulados de Tablas
25 encuestas
datos estadísticos Estudiantes. y gráficos X
tabuladas.
de la encuesta.
El total de los 25
5. Interpretación de 100% Datos
Estudiantes. encuestados, el 73% X
los resultados. Interpretados
desconocen del tema.
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIAL
1. Taller de
01
elaboración del Estudiantes Taller elaborado X
proyecto. Taller
2. Redacción del 01
Proyecto. Estudiantes Proyecto Redactado x
Proyecto
3. Exposición del 01
02 Estudiantes Proyecto expuesto X
proyecto. Proyecto
4. Reajustar
Docente Tutor 01
Distribución del Proyecto Reajustado X
Estudiantes Proyecto
proyecto.
5. Presentación del 01
Estudiantes Proyecto Presentado X
Proyecto. Proyecto
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EJECUCIÓN DEL PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

1. Coordinación
con la presidenta
del club de
madres
“VIRGEN DE
GUADALUPE”, SANCHEZ 02
Coordinación con la
para la ejecución GUERRA Visita de X
presidenta
del proyecto y JOSELIÑHA coordinación
poder brindarles
a las madres de
familiauna
charla
informativa.
2. Elaboración de 01 tríptico
Trípticos
los materiales Estudiantes 03 papelotes X
Papelotes
para el proyecto.
03
3. Presentación de
los materiales 01 tríptico
Materiales realizados para
para la Estudiantes 03 papelotes X
la ejecución
realización del
proyecto.
4. Simulación de
01 Simulación sobre la
cómo se va a
simulación ejecución que vamos a
llevar a cabo la X
de la realizar en el club de
ejecución del Estudiantes
exposición madres.
proyecto.
5. Ejecución del 01
proyecto. Estudiantes Charla Charla ejecutada x
6. Aplicación de la
encuesta de 25
Estudiantes Cuestionario de salida x
salida a las cuestionarios
madres de
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familia del club

de madres
“VIRGEN DE
GUADALUPE”.
EVALUACIÓN Y PROPUESTA MEJORA DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIAL
1. Determinar
100% de los
logros y dificultades en
Estudiantes logros y Informe X
la ejecución del
proyecto. dificultades
2. Elaborar propuestas
01
para mejorar el trabajo Estudiantes Propuesta redactada X
realizado del proyecto. propuesta
04
3. Elaboración del
Estudiantes 01
informe final de la Informe final elaborado X
ejecución del proyecto. Docente Tutor Informe
4. Presentar el
informe final de 01
Estudiantes Informe final presentado X
la ejecución del Informe
proyecto.

RECURSOS:
HUMANOS:
- Docente tutor
- Estudiantes de la Escuela Profesional
- Dirigentes de la comunidad
- Moradores de la comunidad
MATERIALES:
- Papel bond
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- Lapiceros
- Tinta de impresión
- Dípticos
- Cámara fotográfica
- Equipo de computo
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PRESUPUESTO
Fuente:
Costo PRESUPUESTO
Objetivos Actividades Concepto Cantidad Costo unitario
total estudiantes GENERAL

IDENTIFICACION DE LA PROBLEMATICA
a. Identificación de la problemática del proyecto
47.00
a.1. Visita al club de madres para coordinar con la Pasajes en micro
5 personas 3.00 15.00 15.00
presidenta. (ida y vuelta)
Pasajes en micro
a.2 Elaboración de las encuestas en el aula 5 personas 3.00 15.00 15.00
(ida y vuelta)
Impresión de
25 encuestas 0.10 2.00 2.00
encuestas
a.3.Aplicacion de las encuestas en el club de madres
Pasajes en micro
5 personas 3.00 15.00 15.00
(ida y vuelta)
a.4. Tabulación de las encuestas
Ningún gasto - 0.00 0.00 0.00

PLANIFICACION

b. Planificación del proyecto 30.00

Pasajes en micro
b.1. Elaboración del proyecto 5 personas 15.00 15.00 15.00
(ida y vuelta)
b.2. Exposición del proyecto Pasajes en micro
5 personas 15.00 15.00 15.00
b.3. Corrección y presentación del proyecto (ida y vuelta)
EJECUCIÓN

c. Ejecución del proyecto en un semestre académico 132.00

c.1. Elaboración de papelotes Papelotes 4 2.00 6.00 6.00
c.2. Elaboración y reproducción de trípticos Impresión de 25 tripticos 0.20 4.00 4.00

FINANCIAMIENTO

El presente proyecto está financiado de acuerdo al cumplimiento de la Ley Universitaria N° 30220 Artículo 125
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ELABORADO POR: SANCHEZ GUERRA JOSELIÑHA FECHA: 18 de mayo del 2019

REVISADO POR: Manuel Lezama Lezama FECHA: 18 de mayo del 2019
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Cendrero, U.L.A.(2017). La discapacidad como factor de discriminación en el ámbito laboral.

Borea, Roberto Fabián (2005). Integración Laboral de Personas con discapacidad en el sistema productivo local de regiones urbanas (Proyecto de Tesis para

Maestría en Desarrollo Económico Local). UNSAM-UAM

Salas Calapuja Breysi Liz Karem (2015). VULNERACIÓN DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y DISCRIMINACIÓN

SOCIAL EN LA CIUDAD DE TRUJILLO

Segura Otoya Jackeline Ivette (2015). Influencia de la deficiente inclusión social de las personas con discapacidad en formación LABORAL en el área de

salud, personas con discapacidad y bienestar social a nivel nacional.

ANEXOS:

1. Un cuestionario aplicado.

2. Tabulación del resultado del cuestionario.

3. Tomas fotográficas de la aplicación

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CUESTIONARIO DE VISITA A LA ORGANIZACIÓN O COMUNIDAD

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TABULACIÒN DE LA ENCUESTA APLICADA

Tabla Nª 01
1ª PRIMERA PREGUNTA

¿Sabe usted a quien se le llama

CANTIDAD %
persona con capacidades diferentes?

SI 8 32%
NO 17 68%
TOTAL 25 100%
GRÀFICO Nª 01

TOTAL ENCUESTADOS
25 Madres de Familia
18 17
16
14
12
FUENTE:
10
8
8
6
Encuesta realizada en el Club de Madres “VIRGEN
4 DE GUADALUPE”.
2
0
SI NO

SI NO

INTERPRETACIÓN: Según el grafico tabulado Nª1, podemos observar que el 68% desconocen a quienes se les llama personas con capacidades diferentes, mientras
el 32% si conocen quienes son las personas con capacidades diferentes.
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TABLA Nª 02
2ª SEGUNDA PREGUNTA
¿Brindaría oportunidad de trabajo a
personas con capacidad diferente? CANTIDAD %

SI 10 40%
NO 15 60%
TOTAL 25 100%

GRAFICO Nª 02

TOTAL ENCUESTADOS
25 MADRES DE FAMILIA
16 15

14 FUENTE:
12
10
10 Encuesta realizada en el Club de Madres “VIRGEN DE
8 GUADALUPE”.
6
4
2
0
SI NO

SI NO

INTERPRETACIÓN: Según el grafico tabulado Nª02, podemos observar que el 60% no están de acuerdo de brindar trabajo a personas con capacidad diferente,
mientras el 40% respondieron que si están de acuerdo en brindar trabajo.
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TABLA Nª 03
3ª TERCERA PREGUNTA
¿Conoces alguna institución que
proteja los derechos de las personas CANTIDAD %
con capacidades diferentes?

SI 11 44%
NO 14 56%
TOTAL 25 100%

GRAFICO Nª 03

TOTAL ENCUESTADOS
25 MADRES DE FAMILIA
16 FUENTE:
14
14
12 11 Encuesta realizada en el Club de Madres “VIRGEN
10 DE GUADALUPE”.
8

6
4
2

0
SI NO

SI NO

INTERPRETACIÓN: Segùn el grafico tabulado Nª 03, podemos observar que el 44% respondieron que si conocían algunas instituciones que protejan a las personas
con capacidades diferentes, mientras que el 56% respondieron que desconocen de alguna institución que los protejan.
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TABLA Nª 4
4ª CUARTA PREGUNTA
¿Conoces de algunas empresas
que den trabajo a personas con CANTIDAD %
capacidades diferentes?

SI 4 16%
NO 21 84%
TOTAL 25 100%

TOTAL DE ENCUESTADOS
25 MADRES DE FAMILIA
25
21
20

15

10

5 4

0
SI NO

INTERPRETACIÓN: Según el grafico tabulado Nª 04, podemos observar que el 16% conocen algunas empresas que den trabajo a personas con capacidades
diferentes, mientras que el 84% desconocen que hayan empresas que les den trabajo.
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TABLA Nª 05

5ª QUINTA PREGUNTA
¿Le gustaría recibir alguna
información con respecto a los
derechos de las personas con CANTIDAD %
capacidades diferentes?

SI 20 92%
NO 5 8%
TOTAL 25 100%

GRAFICO Nª 05

TOTAL DE ENCUESTAD OS
25 MADRES DE FAMILIA FUENTE:
25

20 Encuesta realizada en el Club de Madres “VIRGEN

20
DE GUADALUPE”.
15

10

5
5

0
SI NO

SI NO

INTERPRETACIÓN: Según el grafico tabulado Nª05, podemos observar que el 92% están de acuerdo que les llevemos información acerca del tema, mientras
que el 8% no desean que les brindemos información.
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REGISTRO DE ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES EN LA EJECUCIÓN DE LA ENCUESTA, EN EL CLUB DE MADRES “VIRGEN DE GUADALUPE”, ubicado en el Ramiro Prialé Mz.1 Lte.9 –
WICHANZAO. DÍA 30 DE ABRIL.
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REGISTRO DE ASISTENCIA DE LAS MADRES DE FAMILIA EN LA EJECUCIÓN DE LA ENCUESTA, EN EL CLUB DE MADRES “VIRGEN DE GUADALUPE”, ubicado en el Ramiro Prialé Mz.1
Lte.9 – WICHANZAO. DÍA 30 DE ABRIL.
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FOTO GRUPAL ANTES DE REALIZAR LA ENCUESTA, EN EL CLUB DE MADRES “VIRGEN DE GUADALUPE”

INTEGRANTES DEL GRUPO QUE SE

ENCUENTRAN EN LA FOTO

✓ MIGUEL ZAMBRANO LAURA.

✓ CASTRO ZAVALETA, CYNTHIA
✓ ESPINOZA RODRIGUEZ MERI
✓ SANCHEZ GUERRA, JOSELIÑHA
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INTEGRANTES DEL GRUPO QUE SE

ENCUENTRAN EN LA FOTO

✓ RODRIGUEZ IBAÑEZ JORGE

✓ SANCHEZ GUERRA, JOSELIÑHA
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INTEGRANTES DEL GRUPO EJECUTANDO LA ENCUESTA EN EL CLUB DE MADRES “VIRGEN DE GUADALUPE”, ubicado en el Ramiro Prialé
Mz.1 Lte.9 – WICHANZAO. DÍA 30 DE ABRIL.

Foto 2: MIGUEL ZAMBRANO LAURA. Foto 3: SANCHEZ GUERRA, JOSELIÑHA.

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Foto 4: CASTRO ZAVALETA, CINTHIA. Foto 5: ESPINOZA RODRIGUEZ MERI

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Foto 6: REYES CACERES ROCIO Foto 7: HUAMAN CRUZ EDILVERTO