Planificacion de unidad de apredizaje (1er grado de Secundaria). Identificación Título de la Unidad de La tierra. Área/Asig Ciencias Sociales (Geografía General) Tiempo Septiembre. Aprendizaje natura Asignado Situación de Aprendizaje Los estudiantes sienten curiosidad de conocer sobre la tierra y las diferentes formas de representación espacial. Es por tanto que mediante las estrategias expositivas de conocimientos elaborados y/o acumulados, la maestra les presentara un video sobre la estructura de la tierra, globo terráqueo y lecturas reflexivas. Competencias fundamentales: Competencia Ética y Competencia Científica y Tecnológica√ Ciudadana √ Competencia Desarrollo Personal y Espiritual Competencia Resolución de Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico √ Problemas Competencia Ambiental y de la Salud√ Competencia Comunicativa√
Competencias Especificas Contenidos.
Conceptuales Procedimentales Actitudinales Indicadores de logro Ubicación en el tiempo y el Representación de la Formulación de Valoración el planeta Tierra Identifica la Tierra, espacio. Tierra preguntas y de hipótesis dentro del Sistema Solar. sus movimientos y Interpreta y relaciona los hechos - La Tierra, planeta provisionales sobre la históricos con los espacios Tierra como escenario Valoración de la geografía Consecuencias de geográficos y los cambios del Sistema Solar. geográfico e histórico. como una ciencia útil para estos: figuras del relacionados a los mismos. la vida cotidiana. Movimientos de la Observación y tiempo astronómico o Utilización crítica de fuentes de comparación en una Demostración de interés en Tierra. natural. información representación del observar su espacio Sistema Solar de los geográfico de forma crítica - El espacio y científica. Interpreta los hechos de los textos geográfico. El distintos astros y Aplica los conceptos históricos y geográficos que lee planetas. tiempo Geográficos de acuerdo a los contextos históricos en que se han fundamentales astronómico. producido. al analizar su realidad histórica, social y Interacción socio-cultural y cultural. construcción ciudadana Muestra actitudes de respeto y valoración por el medio ambiente del planeta y su necesaria conservación a través de acciones y posiciones críticas de la realidad estudiada. Secuencia Didáctica. Estrategias de enseñanza y de aprendizaje: Exploración de conocimientos previos, indagación dialógica, expositiva de conocimientos elaborados, lluvia de ideas, exposiciones y asignaciones. T Actividades de evaluación ie Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Tipo de evaluación Técnicas e Recursos m instrumentos p o Recuperación de los conocimientos Participacion mediate lluvia de ideas respecto a ¿qué -Pizarra previos. es tierra?. Diagnóstica. Observacion de los -Tiza Explicacion entorno al sistema solar Los estudiantes toman apuntes sobre el sistema solar Formativa. aprendizajes. y las carracteristicas de los plantas. y los planetas. -Material Auto- evaluación Lista de digital. Indagacion de los conocimientos Participacion activa entorno a las caracteristicas de contejo. acumulados. los planetas. Hetero evaluación. -Video. Asignaciones. Presentacion de video: ¨La tierra y Observan el video, posteriormente socializan lo -Computadora. sus partes¨ aprendido y el mensaje que les dejo. Meta Cognición Escala de valoración. -Proyector. Lectura reflexiva: La tierra y sus Lee, analiza, responde y luego socializa con tus cacteristicas. compañeros. ¿Qué aprendi sobre la tierra? Preguntas -Globo orales. terraqueo. Mostrar los diferentes continentes Los estudiantes conocen la forma de la tierera y los ¿Por qué es importante el mediante el goblo terraqueo. diferetes continentes, donde socializan lo aprendido. sistema solar?
Dibuja la forma de la tierra y sus dimensiones.
Explicacion de la tierra y sus ¿Para que me sirve conocer dimensiones. Elaborra un cuadro coparativos sobre los los movimientos de la tierra? movimientos de la tierra (rotacion y tras lación). Conceptualizar y explicar los movimientos de la tierra. Los estudiantes relizan un analisis criticos sobre el ¿Cómo me sirve lo aprendido Lectura sobre el tiempo astronómico. tiempo astronómico y lo socializan. en mi diario vivir?