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TESTE DE AVALIAÇÃO | 1º PERÍODO | PORTUGUÊS – 6.

º ANO

Grupo I - Oralidade

1. Antes de iniciares a audição da reportagem sobre a obesidade infantil, lê o questionário.


Depois, ouve atentamente a reportagem, disponível em RTP Ensina, no seguinte endereço electrónico:
http://ensina.rtp.pt/artigo/criancas-portuguesas-sao-obesas-diz-unicef/
Em seguida, responde às questões.

2. Tendo em conta a audição do texto, seleciona a opção correta, de forma a obteres afirmações verdadeiras.

2.1. O primeiro relatório da UNICEF revelou que Portugal


 (A) tem a quinta taxa mais alta de crianças delgadas.
 (B) tem a quinta taxa mais alta de crianças gordas.
 (C) tem a quinta taxa mais baixa de crianças obesas.

2.2. Este estudo foi criado com o intuito de perceber


 (A) a situação das crianças nos países mais ricos do mundo.
 (B) a situação das crianças nos países mais pobres do mundo.
 (C) qual a quantidade de comida ingerida pelas crianças que vivem nos países mais
ricos do mundo.

2.3. Portugal é o país da Europa que ficou na


 (A) 31.ª posição.
 (B) 32.ª posição.
 (C) 33.ª posição.

2.4. No capítulo saúde e bem-estar, Portugal encontra-se na 1.ª posição, pela


 (A) baixa taxa de mortalidade.
 (B) baixa mortalidade e pelos raros casos de crianças com problemas psicológicos.
 (C) baixa mortalidade e pela ausência de casos de crianças com problemas psicológicos.

2.5. Os países que obtiveram melhor média foram


 (A) Noruega, Alemanha e Dinamarca.
 (B) Noruega, Espanha e Dinamarca.
 (C) Noruega, Bretanha e Dinamarca.

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Português – Ensino Básico
TESTE DE AVALIAÇÃO | 1º PERÍODO | PORTUGUÊS – 6.º ANO

Grupo II – Leitura e Educação literária

A
Lê, com atenção, o texto.
Mais de metade dos portugueses nunca praticam desporto

Um inquérito desenvolvido pelo Eurobarómetro em todos os países na União Europeia revelou,


recentemente, que 55 por cento dos portugueses nunca praticam desporto, quando a média dos países
europeus fica nos 39 por cento.
Além disso, apenas 31 por cento dos portugueses dizem praticar atividade física com alguma
5 regularidade, isto é, entre uma e quatro vezes por semana. Na UE o número é de 38 por cento. Contudo,
nove por cento dos inquiridos responderam que praticam desporto pelo menos cinco vezes por semana,
exatamente a mesma percentagem que na Europa.
Ao contrário de portugueses, os irlandeses não conseguem estar quietos. Cerca de 23 por cento
dos cidadãos da Irlanda praticam desporto cinco vezes por semana ou mais. Por seu lado, Suécia,
10 Finlândia e Dinamarca obtêm os resultados mais elevados na prática de exercício físico regular (uma a
quatro vezes por semana). Os mais “preguiçosos” são a Grécia (67 por cento nunca praticam), Bulgária
(58) e Itália (55), onde apenas três por cento dos cidadãos praticam exercício cinco ou mais vezes por
semana.
No que diz respeito a diferenças entre sexos, os homens praticam mais desporto do que as mulheres
15 e a faixa etária dos 15 aos 24 anos é a que apresenta uma maior assimetria. O inquérito permitiu também
perceber que, a nível europeu, há uma relação entre o estatuto socioeconómico e a atividade física: 64
por cento das pessoas que abandonaram a escola aos 15 anos afirmam que nunca praticam desporto. Nas
pessoas que deixaram o sistema de ensino com mais de 20 anos a taxa desce para os 24 por cento.
Sobre os motivos que levam os portugueses a não praticar desporto com regularidade, 37 por cento
20 dos inquiridos responderam que não tem tempo, seguindo-se a resposta de que é “demasiado caro” – o
que na média europeia merece apenas cinco por cento das respostas.
“É animador saber que muitos europeus levam a sério o desporto e a atividade física, mas
precisamos de envidar mais esforços para encorajar os cidadãos que são inativos. Numa sociedade que
envelhece, é importante ajudar os cidadãos a permanecer saudáveis durante mais tempo”, afirmou, em
25 comunicado, a comissária europeia responsável pelo desporto, Androulla Vassiliou.
O inquérito foi feito ao longo de 2009 e contou com 27 mil entrevistas a cidadãos de todos os
Estados-membros. Em Portugal foi realizado em outubro de 2009 e contou com a participação de 1031
pessoas.
(https://www.publico.pt/2010/01/24/sociedade/noticia/portugueses-fazem-menos-exercicio-fisico-1859280 - texto adaptado e consultado a 05/10/2019)

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Português – Ensino Básico
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Responde corretamente às questões.

1. As frases a seguir apresentadas (A) a (E) contêm informações presentes ao longo do texto.
Escreve a sequência de letras que corresponde à ordem pela qual essas informações aparecem
no texto.

(A) Apresentação da altura em que o inquérito foi realizado em Portugal.


(B) Confirma-se que os homens praticam mais desporto do que as mulheres.
(C) Referência aos motivos pelos quais os portugueses não praticam desporto.
(D) O inquérito conclui que menos de metade dos portugueses afirma praticar desporto 1 a 4 vezes
por semana.
(E) Identificação dos países com os resultados mais ou menos elevados na prática do exercício
físico.

1. _____ 2. _____ 3. _____ 4. _____ 5. _____

2. Recorda as características da notícia.


2.1.Identifica os elementos que constituem a notícia que leste.
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3. Completa a tabela, tendo em consideração a informação contida no lead.

Quem?

O quê?

Quando?

Onde?

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4. Para cada item (4.1. a 4.2.), seleciona a opção que te permite obter uma afirmação adequada
ao sentido do texto.

4.1.O autor deste texto pretende….

(A) sensibilizar o leitor para a problemática da prática do exercício físico.


(B) informar o leitor sobre as consequências da falta de atividade física.
(C) despertar o interesse do leitor para a prática do exercício físico.

4.2.Os portugueses afirmam que não praticam desporto porque

(A) não têm tempo e consideram pouco importante.


(B) não têm tempo, nem dinheiro.
(C) trabalham muito e não têm tempo.

4.3.A partir do texto, podemos concluir que…

(A) a prática de exercício físico será, cada vez mais, incentivada.


(B) a prática de exercício físico tende a acabar.
(C) a falta da prática de exercício físico assume-se como uma obrigação.

5. Tendo em conta a notícia, expõe a tua opinião sobre as consequências da falta de exercício
físico na vida do ser humano.
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Português – Ensino Básico
TESTE DE AVALIAÇÃO | 1º PERÍODO | PORTUGUÊS – 6.º ANO

B
Lê, com atenção, o texto.
A mulher gulosa

Um homem tinha casado com uma mulher muito lambareira1, mas que fingia que nunca tinha
vontade de comer; ele desconfiado espreitava-a, e veio a conhecer que ela não fazia senão comer
petiscos. Um dia ele saiu de casa, dizendo-lhe que não vinha senão à noite, e escondeu-se no forno.

A mulher como se achou só, cantou e foi arranjar um almoço de gulodices, que eram formigos
5 de pão esfarelado com mel e ovos2. Quando chegou a hora do jantar guisou3 uma grande pratada de
migas, e comeu e lambeu-lhe o beiço. Ao fim da tarde, ainda não era bem lusco-fusco4, tornou a
acender o lume e ensopou dois franguinhos para a ceia. O marido viu-lhe comer tudo aquilo, e esteve
sempre calado, até que quando lhe pareceu saiu do seu esconderijo, e fingiu que entrava em casa
como quem vinha de muito longe. Ora o dia esteve sempre de chuva, e o homem vinha enxuto5 como
10 as palhas; a mulher lá ficou admirada, e disse:

— Oh! homem, com este dia de água como vens tão enxuto! Onde é que estiveste?

Ele respondeu:

Chovia miudinho
Como os formigos que almoçaste;
15 Se chovesse graudinho6
Como as migas que jantaste,
Eu viria ensopadinho
Como os frangos que ceaste.

A mulher conheceu que já não enganava o marido, que se serviu deste pé de cantiga para lhe
20 repenicar7 o pandeiro8.

Contos Tradicionais do Povo Português - Volume I, 5.ª edição; Publicações Dom Quixote, 1999

1 lambareira: gulosa.
2 formigos de pão esfarelado com mel e ovos: doce tradicional do Natal
3 guisou: preparou com refugado
4 lusco-fusco: anoitecer

5 enxuto: seco
6 graudinho: grandinho
7 repinicar: emitir sons agudos
8 pandeiro: instrumento musical

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Responde corretamente às questões.

1. Classifica o narrador quanto à presença, justificando a tua resposta com exemplos


textuais.
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2. Um dia, aconteceu algo que veio perturbar a rotina da mulher gulosa.

2.1.Identifica a decisão do homem e descreve, brevemente, o que este observou.


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3. Tendo em conta a globalidade do conto, apresenta, justificadamente, dois traços


caracterizadores da mulher.
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4. Comenta a expressão “(...) comeu e lambeu-lhe o beiço.”, (l. 6), tendo em conta o
contexto em que se insere.
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Grupo III – Gramática

1. Atenta no excerto.

“Um homem tinha casado com uma mulher muito lambareira, mas que fingia que nunca tinha vontade
de comer; ele desconfiado espreitava-a, e veio a conhecer que ela não fazia senão comer petiscos.”

1.1.Classifica as palavras apresentadas quanto ao número de sílabas e quanto à acentuação:

Classificação quanto ao número de sílabas Classificação quanto à acentuação


“lambareira”
“senão”

1.2.Procede à divisão silábica dos vocábulos abaixo apresentados para efeitos de translineação:

a) “fingia”: _____________________________________________________________
b) “espreitava-a”: ________________________________________________________

1.3.Associa as palavras sublinhadas no excerto (coluna A) à classe a que corresponde (coluna


B).

Palavras Classe
1. “homem” a) verbo
2. “lambareira” b) nome
3. “fingia” c) preposição
4. “nunca” d) advérbio
5. “ele” e) adjetivo
6. “a” f) pronome

1. _____ 2. _____ 3. _____ 4. _____ 5. _____ 6. _____

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2. Indica o tipo das frases.

(A) A mulher mentia ao marido. ________________________________________________


(B) Que belo petisco! ________________________________________________________
(C) Mulher, não me mintas! ____________________________________________________
(D) Qual a tua opinião sobre a alimentação da mulher gulosa? ________________________

3. Reescreve o texto seguinte, organizando-o em três parágrafos e colocando os sinais de


pontuação adequados, bem como utilizando maiúsculas sempre que necessário.

O homem perguntou à mulher quantas refeições fazes por dia faço cerca de 10 a 14
refeições pois não vivo sem comer respondeu a mulher

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Grupo IV

Imagina que tens um amigo que sofre de bullying por apresentar excesso de peso.
Escreve um texto narrativo onde nos contes como ele sofre e tudo o que farias para ajudá-
-lo, referindo, pelo menos, dois dos conselhos que lhe darias.

O teu texto deve estar organizado, contendo:

 introdução – quem (as personagens), quando (o tempo) e onde (o lugar);


 desenvolvimento – o quê (a ação), como e porquê (como é que tudo aconteceu e por que
razão);
 conclusão – a resolução do(s) problema(s).

Atribui um título ao teu texto.


Deves respeitar a seguinte extensão: um mínimo de 120 e um máximo de 200 palavras.

PLANIFICAÇÃO OBRIGATÓRIA

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Número de palavras: __________

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