Psicología. Pensamiento.

Trabajo Práctico de Psicología

Tema: Pensamiento.

Profesora: Lic. María Verónica Royg.

 Arapayú, Pablo.
 Benítez, Liliana.
 Cáceres, Silvia
 Espinoza, Hugo.
 González, María.
 Ortiz, Natan.
 Pérez, Víctor.
 Vargas, Andrea.

Facultad: Ciencias y Tecnología.

1º Semestre.

Año: 2010.

'NUESTRA VIDA ES LA OBRA DE NUESTROS PENSAMIENTOS'. Marco Aurelio.

Universidad Nacional de Itapúa.

Psicología. Pensamiento.

El Concepto de mente ha ido cambiando considerablemente a lo largo de la historia así

como el pensamiento.

Nuestro tema a desarrollar es el Pensamiento podemos decir el pensamiento es una

actividad global con intervención de los mecanismos de memoria, atención, proceso,

aprendizaje además tiene una serie de características particulares, que lo diferencian de

otros procesos, la función mas importante es la de resolver y razonar.

Comprender el lenguaje de la mente es una labor difícil. Es necesario por un lado conocer

toda la fisiología neuronal y los aspectos psicológicos, entre los que encontramos, el

pensamiento, sentimiento y experiencias.

En la Actualidad no hay duda respecto a que todos los procesos mentales son un

producto del funcionamiento cerebral, conseguir la integración de todos los aspectos que

estudian la mente contribuiría de manera fundamental para resolver los innumerables

misterios sobre la mente humana, que todavía quedan por resolver.

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Es un proceso complejo, es propio de los seres humanos el estímulo no siempre se halla

presente y de alguna manera genera y controla la conducta. Se conoce como la

capacidad mental para ordenar, dar sentido y interpretar la información disponible en el

cerebro.

Pero existen cantidades de aspectos relacionados con el pensamiento, que dar una

definición resulta difícil, una de ellas podrían darse; Como una actividad mental que

requiere esfuerzo o también definirlo como la capacidad de anticipar las consecuencias de

la conducta sin realizarla es una experiencia interna y intersubjetiva. El término

pensamiento es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los

productos que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto

o las abstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de naturaleza mental es

considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos o artísticos. El

pensamiento es la expresión del ser racional del que procura descubrir hasta lo más

mínimo y lo convierte en un conocimiento.

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El carácter del pensamiento lo que significa concebir que la función vital del pensamiento

humano consiste en la capacidad de prever con antelación las consecuencias de

determinado suceso, factor éste que dota al hombre de la posibilidad de orientar y regular

su comportamiento de una manera cualitativamente distinta que la existente en el mundo

animal.

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 Teoría del Conocimiento:

Basa todo este proceso en dos recursos básicos e innatos: la curiosidad y la

sugerencia o ideas espontáneas. El pensamiento debe conducir alguna meta: una

acción, un resultado.

 Teoría de la Creatividad: El potencial creativo lo posee cada individuo y puede

aplicarlo en cualquier situación vital. La creatividad individual es de capital

importancia para el desarrollo del individuo, a la vez que presenta el supuesto

previo para la creatividad social y una cultura.

 Teoría de la Información: El procesamiento de información considera que unas

pocas operaciones simbólicas, relativamente básicas, tales como codificar,

comparar, localizar, almacenar, pueden, en último extremo, dar cuenta de la

inteligencia humana y la capacidad para crear conocimiento, innovaciones y tal

vez expectativas respecto al futuro.

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 Empírico: Es el pensar cotidiano, espontáneo y superficial basado esencialmente

en la práctica y en las experiencias.

 Científico: Es el pensar sistemático, integrado por un sistema de conceptos,

juicios y razonamientos acerca de los objetos y leyes del mundo externo y de lo

humano.

 Lógico: Es el pensamiento orientado, guiado y sujeto a los principios racionales

de la lógica...

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Todo lo que hay en el mundo del hombre fue primero un pensamiento.

De la calidad de los pensamientos y sentimientos que el ser humano tenga, dependerá la calidad

de su vida.

Desde la tercera semana de gestación el ser humano puede ser ya un fracasado. Aún no ha nacido

y ya comienza a escuchar la palabra no: "Ese hijo no es mío", o "Si estas embarazada no es

problema mío" o "Yo no quería tener mas hijos".

El ser humano es un estado de energía y este nivel aumenta cuando tenemos pensamientos

positivos y de felicidad. De igual forma disminuye cuando tiene sentimientos negativos o de

melancolía.

El pensamiento es una energía que bloquea o ayuda, según el caso.

Aprender a controlar tus pensamientos es un paso muy grande. Pero hay mas cosas que influyen

en el control de los pensamientos para que estos nos sean efectivos. De poco nos sirve saber cómo

conseguir un estado de concentración, si después utilizamos esto cuando estamos relajándonos,

ya sea jugando, distrayéndonos con amigos, pareja, etc. Para todo hay su momento y la eficacia de

los pensamientos puede estar tan influenciada en “el como hacerlo”, tanto como “el cuando

hacerlo”.  Lee este artículo sobre la sincronización de los pensamientos y además de aprender muy

básicamente cómo conseguir estados mentales podrás ver la diferencia que puede existir si lo

utilizas en el momento menos adecuado

Saber elegir las palabras que nos hacen pensar y poner imágenes en nuestras mentes es muy

importante. Con ello podemos lograr motivación, concentración, relajación, reírnos, sentirnos

acelerados, etc. Sin embargo, cuando nos dicen todo esto, nos suena muy bien y a veces hasta

queremos saber cómo hacerlo.

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Pensamiento deductivo: Va de lo general a lo particular. Es una forma de

razonamiento de la que se desprende una conclusión a partir de una o varias

premisas.

 Pensamiento inductivo: Es el proceso inverso del pensamiento deductivo, es el

que va de lo particular a lo general. La base es, la figuración de que si algo es

cierto en algunas ocasiones, lo será en otras similares aunque no se puedan

observar.

 Pensamiento analítico: Realiza la separación del todo en partes que son

identificadas o categorizadas.

 Pensamiento creativo: Aquel que se utiliza en la creación o modificación de algo,

introduciendo novedades, es decir, la producción de nuevas ideas para desarrollar

o modificar algo existente.

 Pensamiento sistémico: Es una visión compleja de múltiples elementos con sus

diversas interrelaciones. Sistémico deriva de la palabra sistema, lo que nos indica

que debemos ver las cosas de forma interrelacionada.

 Pensamiento crítico: Examina la estructura de los razonamientos sobre

cuestiones de la vida diaria, y tiene una doble vertiente analítica y evaluativa.

Intenta superar el aspecto mecánico del estudio de la lógica. Es evaluar el

conocimiento, decidiendo lo que uno realmente cree y por qué. Se esfuerza por

tener consistencia en los conocimientos que acepta y entre el conocimiento y la

acción.

 Pensamiento interrogativo: Es el pensamiento con el que se hacen preguntas,

identificando lo que a uno le interesa saber sobre un tema determinado.

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 El pensar lógico se caracteriza porque opera mediante conceptos.

 El pensar siempre responde a una motivación, que pueda estar originada en el

ambiente natural, social o cultural, o en el sujeto pensante.

 El pensar es una resolución de problemas. La necesidad exige satisfacción.

 El proceso del pensar lógico siempre sigue una determinada dirección. Esta

dirección en busca de una conclusión o de la solución de un problema no sigue

propiamente una línea recta sino más bien zigzagueante con avances, paradas,

rodeos y hasta retrocesos.

 El proceso del pensar se presenta como una totalidad coherente y organizada, en

lo que respecta a sus diversos aspectos, elementos y etapas.

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Nuestra vida cotidiana suele estar llena de sentimientos, pensamientos y actos que en

cierta medida son mecánicos, sin que les prestemos especial atención. Algo tan natural e

inherente al ser humano como el pensamiento, nos es a su vez tan desconocido en

cuanto a su procedencia, formación y consecuencias.

Es un hecho evidente que la vida del ser humano se desarrolla en base a su forma de

pensamiento. En función a cual sea su línea de pensamiento (armónico, desordenado,

rebelde, pacífico, destructivo, constructivo,…) así será su relación consigo mismo y

posteriormente con los demás, generando unos determinados estados mentales, que

generarán como consecuencia estados de ánimo depresivos, violencia verbal y física,

pérdida de autoestima y en definitiva baja calidad de vida.

Si tenemos en cuenta que el pensamiento no es otra cosa que palabras sin sonido, hay

que considerar la importancia de la palabra que será la manifestación del pensamiento.

El pensamiento tiene una fuerza y por tanto repercusión sin ser manifiesto, pero por el

hecho de haber sido generado ya crea formas energéticas en el astral. Todo pensamiento

según su polaridad (positivo o negativo) actúa sobre su objetivo, si es una persona puede

condicionar en su voluntad, energía o estado de anímico; si es una situación o cosa, lo

hace generando una energía afín al tipo de pensamiento, que tenderá a atraer un

desarrollo o acciones en sintonía con lo emitido. Todo ello depende de la fuerza e

intensidad de pensamiento. Cuando el pensamiento lo llevamos a la acción, adquiere su

mayor nivel de fuerza en el plano material. Empecemos a buscar la “felicidad” o armonía

por lo mencionado, y no tanto por lo recibido externamente.

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El trabajo que presentamos, muestra información sobre “el pensamiento”, aquí se

hablamos sobre que es, importancia clases, tipos, como influye en las personas, conocer

las características del pensamiento en diferentes áreas y nos ayudará a comprender

mejor todo lo referente al pensamiento.

Realizamos en base a varios libros y paginas de internet relacionados con la psicología y

lógica en los cuales se trataba sobre el tema en cuestión.

Esperamos que este trabajo los ayude a adquirir una mayor información y conocimiento

sobre un tema tan importante como es, EL PENSAMIENTO.

Para finalizar se puede decir que el pensamiento es algo que todas las personas tienen y

forma parte de su naturaleza apareciendo con mayor claridad con el desarrollo mental del

niño y así puede ir tomando nuevas formas ideas gracias a las diferentes aptitudes cuya

actividad orientará y hará posible la progresiva madurez personal.

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 http://soydondenopienso.wordpress.com/2007/08/21/que-es-pensamiento/

 http://www.slideboom.com/presentations/48667/PENSAMIENTO-PSICOLOGIA

 http://www.psicologiacientifica.com/bv/psicologia-37-2-neuropsicologia-del-
pensamiento-un-enfoque-historico-cultural.html

 http://es.wikipedia.org/wiki/Pensamiento

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