Classificação dos Seres Vivos

AULA 1 Assim como organizamos nossos objetos usando certos critérios como utili-
dade, cor, tamanho e outros, os milhões de seres da natureza também estão
classificados de acordo com vários critérios, que têm mudado ao longo do
tempo, à medida que novos conhecimentos são adquiridos com o avanço da
ciência.

Há um método científico para o arranjo de grupos e subgrupos

Como é dado o nome científico a uma espécie animal?

Cada nova espécie descoberta tem que ser batizada de acordo com as regras da ta-
xonomia, ciência que as classifica. Essas regras foram criadas pelo biólogo sueco Carlos de
Lineu no século 18. Ele sugeriu que cada ser vivo tivesse um nome específico e um longo
pré-nome, que indicasse características comuns dos grupos a que os animais pertencem.
Quanto menos atributos comuns entre a bicharada, maior o grupo: o mais abrangente
é o reino, e o menor, com os indivíduos mais parecidos, a espécie. Daí surgiu a famosa sigla
ReFiCOFaGE que corresponde às iniciais de cada subdivisão: reino (animal, vegetal...), filo
(vertebrados ou invertebrados), classe, ordem, família, gênero e por fim espécie. Antes de
Lineu “botar ordem na casa”, cada um batizava a espécie do jeito que bem entendesse. Ani-
mais idênticos tinham diversos nomes pelo mundo, o que dificultava o estudo.
Em zoologia, ramo da ciência que estuda os animais, foram estabelecidas algumas re-
gras para a nomenclatura: o nome tem de ser latinizado (por exemplo, em latim, não existem
adjetivos ligados a nomes próprios terminados em “a” ou “o”, que são trocados geralmente
por “ii” ou “is”), escrito em itálico (ou sublinhado, se for à mão) e o animal tem de ser bem
descrito, para não correr o risco de ser reclassificado depois. Com tantas espécies e carac-
terísticas, falta nome sério para todos os animais.
Disponível em: http://mundoestranho.abril.com.br/materia/como-e-dado-o-nome-cientifico-a-uma-especie-animal.
Acesso em: 20.08.2013. Texto adaptado.

Biologia 2 - Aula 1 5 Instituto Universal Brasileiro

 Os reinos dos seres vivos
que a primeira grande diferença entre eles é
Critérios de classificação (taxonomia)
em relação ao núcleo de suas células. Assim,
Classificar os seres vivos significa sepa- eles são divididos em seres procariontes e
rá-los em grupos, de acordo com semelhan- seres eucariontes.
ças apresentadas por eles. Estas semelhan-
ças não se referem apenas às semelhanças
externas do corpo ou aparência, mas também
às semelhanças internas, fisiológicas (de fun-
ção), genéticas etc., e principalmente repro-
dutivas. Procariontes são os seres cujas cé-
lulas não possuem uma membrana (ca-
Taxonomia (do grego antigo táxis, rioteca) envolvendo o núcleo da célula. O
“arranjo” e nomia, “método”). Disciplina material genético fica disperso no citoplas-
acadêmica que define os grupos de or- ma. Nos eucariontes o núcleo é separado
ganismos biológicos, com base em ca- do citoplasma pela carioteca.
racterísticas comuns e dá nomes a es-
ses grupos. Para cada grupo é dado uma
nota e os grupos podem ser agregados Divisão dos reinos
para formar um super grupo de maior
pontuação, criando uma classificação 1. Reino monera – compreende todos
hierárquica. os procariontes: bactérias e algas azuis (ou
cianofíceas), unicelulares. Algumas bacté-
O filósofo grego Aristóteles, no século IV rias, como as cianobactérias, são autótrofas,
a.C., fez a primeira classificação dos seres vi- isto é, produzem o próprio alimento por qui-
vos, dividindo-os em dois grandes grupos: o miossíntese ou fotossíntese.
reino dos vegetais e o reino dos animais. Essa
classificação manteve-se por muito tempo.

Somente por volta de 1735, o botâ-

nico sueco Carl von Linné criou o sis-
tema de nomenclatura binomial (gênero
e espécie), usado até hoje. Primeiro, fo-
ram classificadas as plantas e depois, os
animais, usando critérios científicos de
comparação, por exemplo, a disposição
e a estrutura dos órgãos reprodutores.
Sua principal obra chama-se Systema
naturae.
2. Reino protoctista (protistas) – reúne
todas as outras algas, que são eucariontes,
unicelulares ou pluricelulares, sem tecidos,
autótrofos fotossintetizantes. Ainda reúne to-
dos os seres unicelulares heterótrofos: pro-
tozoários (ex.: ameba, paramécio).

Os cinco reinos de seres vivos

Atualmente, a classificação bastante em-
pregada (apesar de algumas modificações),
foi criada por R. H. Whittaker em 1959. Sepa- ameba paramécio alga
rando os seres vivos em grupos, observa-se
Biologia 2 - Aula 1 6 Instituto Universal Brasileiro
 3. Reino fungi (dos fungos) - compreen-
de seres uni ou pluricelulares, sem tecidos, he-
terótrofos (ex.: cogumelos, bolores, fermento).

Pelo mundo afora, novas espécies

de seres vivos continuam a ser descober-
tas! Veja as oito novidades de 2012:
• Um verme marinho a 2.500 metros
de profundidade, entre a Islândia e as ilhas
4. Reino vegetal (metafita) - abrange
Açores.
todas as plantas: são seres eucariontes, pluri-
• Um rato banguela na Indonésia.
celulares, com tecidos e de nutrição autótrofa
• Um microcamaleão em Madagascar.
(produzem alimento através da fotossíntese).
• Um macaco lesula na região cen-
tral do Congo.
• Uma serpente marinha áspera
(venenosa) na Austrália.
• Um pássaro, pedreiro-do-espinha-
ço, na Serra do Cipó, Minas Gerais.
• Uma lagartixa listrada na Ilha Ma-
nus, Papua Nova Guiné.
5. Reino animal (metazoa) - abrange to-
• Um microssapo, o menor dos
dos os animais: são seres eucariontes, plurice-
vertebrados, nas florestas tropicais de
lulares, com tecidos e de nutrição heterótrofa
Papua Nova Guiné.
(não podem sintetizar seu próprio alimento).

Uma nova classificação surgiu

com o avanço da genética
Visualize a síntese dos cinco O norte-americano Carl Woese propôs
reinos dos seres vivos uma organização baseada no DNA. Achou que
deveria existir uma nova categoria, acima dos
reinos, a qual chamou de “domínio”. Criou, en-
tão, três domínios para agrupar os seres vivos:
1. Domínio Bactéria – (ou eubactérias).
Corresponde aos procariontes do reino monera.
ANIMAIS 2. Domínio Archaea – (arquea, do latim:
antigo, velho). Abrange bactérias especiais, in-
Seres termediárias entre procariontes e eucariontes.
vivos São aquelas que conseguem produzir energia
a partir da luz (fotossintetizantes) e outras,
primitivas, que vivem no fundo dos oceanos
PLANTAS FUNGOS
e são quimiossintetizantes (utilizam a energia
de reações químicas).
3. Domínio Eukarya – Corresponde aos
ALGAS BACTÉRIAS eucariontes. Abrange então: fungos, protistas,
vegetais e animais.

Biologia 2 - Aula 1 7 Instituto Universal Brasileiro

 Classificação e nomenclatura
A área da Biologia que trata da classifi-
cação dos seres vivos é chamada taxonomia,
criada no século 18 por Carl von Linné (Lineu).
A unidade básica de classificação bioló-
gica é a espécie. Como regra geral, indivíduos
de espécies diferentes não se cruzam, embora
ocasionalmente, se produzam híbridos entre es-
pécies. Indivíduos de uma mesma espécie são
subdivididos em grupos menores - as subespé-
cies ou raças ou variedades - que diferem em
relação à forma específica primitiva.
As espécies mais parecidas entre si estão
reunidas num grupo maior, chamado gênero.
Dois ou mais gêneros que possuam caracte-
rísticas comuns constituem uma família; duas
ou mais famílias que apresentam característi-
cas em comum constituem uma ordem; duas
ou mais ordens que tenham certo número de
caracteres em comum constituem uma classe;
duas ou mais classes que possuam caracteres
em comum constituem um filo. O conjunto de
filos constitui o reino.
O reino é o maior, mais abrangente e di-
versificado grupo de seres vivos, no qual pode
até ser difícil perceber quais as semelhanças
que uniram seres tão diferentes.
Resumindo, temos:
Reino → Filo → Classe → Or-
dem → Família → Gênero → Espécie
Ou o inverso:
Espécie → Gênero → Família → Or-
dem → Classe → Filo → Reino
Um reino é formado por vários filos.
Cada filo é formado por várias classes.
Cada classe é formada por várias
ordens.
Cada ordem é formada por várias
famílias.
Cada família é formada por vários
gêneros.
Cada gênero é formado por várias
espécies.
Biologia 2 - Aula 1
Veja, por exemplo, a classificação do ho-
mem e do orangotango:
Ser humano
Reino Animal
Filo dos Cordados (ou vertebrados)
Classe dos Mamíferos
Família dos Hominídeos
Gênero Homo
Espécie Homo sapiens
Subespécie Homo sapiens sapiens
Orangatango
Reino Animal
Filo dos Cordados (ou vertebrados)
Classe dos Mamíferos
Família dos Pongídeos
Gênero Pongo
Espécie Pongo satyrus
Verifica-se que o ser humano e o orango-
tango pertencem à mesma classe mas, a partir
daí, passam “a pertencer’ a gêneros diferen-
tes e portanto, a espécies diferentes. Somos o
único gênero e a única espécie da família dos
hominídeos. Os demais estão extintos há mais
de um milhão de anos. Assim, por exemplo,
já existiu uma outra espécie; a Homo erectus.
Também já existiu a subespécie Homo sapiens
neanderthalensis, e outras. A prova disto são
os fósseis encontrados pelos paleontólogos.
A estrutura dos reinos permanece in-
tacta, mas ainda há controvérsias em relação
aos protistas. Por exemplo, entre os protozo-
ários, são as amebas que se assemelham
mais aos animais. A fim de que a classifica-
ção seja a mesma em todo o mundo, os cien-
tistas adotam regras de nomenclatura.
Regras de Nomenclatura:
sistema binominal de Lineu
Conheça algumas das regras mais im-
portantes:
1. O nome dos seres deve ser escrito
em latim.
8 Instituto Universal Brasileiro
 2. Todo ser tem, obrigatoriamente, dois
nomes no mínimo. O primeiro é do gênero e b) ou escrevendo em negrito;
o segundo, da espécie.
Canis
3. O nome do gênero deve ser escrito
sempre com inicial maiúscula. Ex.: Canis lupus
4. O nome da espécie deve ser escrito
sempre com inicial minúscula. Canis familiaris
5. Devemos escrever o nome do gênero e
da espécie, de maneira diferenciada:
c) ou ainda, escrevendo grifado.
a) Escrevendo em itálico;
Canis
Canis (gênero a que pertence o cão e o lobo).
Ex.: Canis lupus
Ex.: Canis lupus (espécie do lobo)
Canis familiaris
Canis familiaris (espécie do cão)

Classificação dos seres vivos

REINO Animalia
Estrela-do-mar

Cobra Tigre Urso

Peixe Minhoca
Raposa
Cavalo Lobo
Anfioxo Cão Homem Ascídia
FILO Chordata

SUBFILO Vertebrata

CLASSE Mammalia

ORDEM Carnívora

FAMÍLIA Canidae

GÊNERO Canis

ESPÉCIE Canis familiaris

Biologia 2 - Aula 1 9 Instituto Universal Brasileiro

 O Reino Monera ou das bactérias
Elas são invisíveis. Estão por toda
parte. E nos dominam.
O mundo invisível é vastíssimo e os
seres que nele habitam podem ser cada
vez mais conhecidos graças aos avanços
das pesquisas científicas.
As bactérias constituem os mais sim-
ples dos seres, vivendo em toda parte: na
água, no solo, no ar e no interior de ou-
tros seres vivos, podendo ser benéficas ou
causadoras de doenças. Desempenham
papel importante no meio ambiente e nas
novas descobertas da biotecnologia. São
formadas por uma única célula, por isso
somente são visíveis ao microscópio. São
procariontes (sem núcleo organizado).
Para estudá-las em laboratório, são feitas
culturas em placas com nutrientes, onde
as bactérias se multiplicam, originando co-
lônias visíveis constituídas por milhões de
indivíduos.
Leia o texto abaixo, escrito pelo mi-
crobiologista Nathan Wolfe:
Nosso corpo também abriga perso-
nagens traiçoeiros. Cerca de um terço dos
seres humanos carrega nas narinas o es-
tafilococos (Staphylococcus aureus), uma
bactéria benigna em condições normais,
mas que pode se tornar virulenta. Em ge-
ral, a competição entre os membros dessa
comunidade no nariz parece manter sob
controle essa bactéria.
Biologia 2 - Aula 1
Mas o estafilococos pode se tornar
bem desagradável quando se instala em
outros ambientes. Na pele, por exemplo,
ele é capaz de provocar de uma espinha
ocasional a infecções graves.
À medida que aprendemos mais
sobre a relação entre nós e nossos mi-
cróbios - e também sobre o complexo
relacionamento que há entre eles -, os
cientistas passam a ver o microbioma
tal como os ecologistas consideram um
ecossistema, ou seja, não como uma
coleção de espécies, mas como um am-
biente dinâmico, definido pela multidão
de interações entre os micróbios. O uso
indiscriminado de antibióticos pode rom-
per o equilíbrio entre uma comunidade,
interferindo na nossa saúde.
Revista National Geographic Brasil, Janeiro de 2013.
Texto adaptado.
Estrutura da célula bacteriana
Mesossomo
Reforço da membrana
Ribossomo Cromossomo
Membrana plasmática
Espalhado no citoplasma encontra-se
o material genético e hereditário, na forma
de um único cromossomo circular. Apre-
sentam ainda ribossomos (grânulos de RNA)
dispersos no citoplasma, mas nenhum outro
organoide celular. Recobrindo a membrana
plasmática, há um revestimento resistente
que lhes proporciona certa rigidez e funciona
como proteção. Alguns autores chamam este
reforço de parede celular. Numa região da
10 Instituto Universal Brasileiro
membrana plasmática forma-se uma prega Bactérias patogênicas
ou dobra, chamada mesossomo, que atua (causadoras de doenças)
no processo da respiração e contém enzimas
respiratórias. Veja abaixo os nomes de algumas das
O cromossomo bacteriano prende-se principais doenças causadas por bactérias:
ao mesossomo.
pneumonia
Formas variadas

Cocos. Forma esfé-

tracoma
rica. Ex.: estreptococos; es-
tafilococos, causadoras de
graves infecções; pneumo- TUBERCULOSE
cocos (pneumonia).

disenterias bacterianas
Bacilo. Forma cilín-
drica, como um bastão. Ex.:
bacilo da tuberculose (baci-
lepra difteria
lo de Koch).
GONORREIA
Vibrião. Forma de
bastão curvo. Pode apresen-
cólera
COQUELUCHE
tar um flagelo para locomo-
ção. Ex.: vibrião da cólera.
meningite meningocócica

Espirilo. Forma re- SÍFILIS

torcida, espiralada. Ex.: a
que causa amigdalite.
Bactérias úteis
• Decompositoras fazem a decompo-
sição dos seres vivos, transformando matéria
orgânica em inorgânica. Vivem em todos os
meios.
• Fixadoras e nitrificantes vivem no
solo, transformam o nitrogênio do ar em sais
minerais que são absorvidos pelas plantas.
• As que fazem fermentação, transfor-
mando: vinho em vinagre, açúcar em álcool, leite
em iogurte. O lactobacilo (Lactobacillus casei) é
uma bactéria importante, presente, não só nos
iogurtes, queijos e laticínios, mas também na
nossa boca e no intestino. Ela é importante, pois
impede a presença de bactérias perigosas.
Biologia 2 - Aula 1
tétano
A tuberculose é causada por bac-
térias que afetam principalmente os pul-
mões, mas outros órgãos podem ser
atingidos, como ossos, rins e meninges
(membranas que envolvem o cérebro). A
tuberculose é contagiosa, mas o doente
deixa de transmiti-la após cerca de 15
dias de tratamenato, que dura no mínimo
seis meses. Em 2010, cerca de 6,2 mi-
lhões de casos da doença foram notifica-
dos no Brasil.
11 Instituto Universal Brasileiro
 Balneabilidade das praias
Vemos frequentemente anúncios nos
jornais, informando-nos sobre a qualida-
de das praias, principalmente no verão.
Leia abaixo, o que foi publicado no jornal
O Estado de S. Paulo em 22 de dezem-
bro de 2012:
O litoral paulista tem 43 praias com
condições de balneabilidade consideradas
impróprias para o banho, segundo as úl-
timas medições da Companhia Ambiental
do Estado de São Paulo (Cetesb), feitas
entre os dias 16 e 18 de dezembro. O
destaque negativo fica com a Praia Gran-
de, que tem 11 das 12 praias analisadas,
em condições ruins para o contato com a
água. Na cidade, apenas a praia da Flóri-
da foi considerada adequada.
A qualidade da água do mar está rela-
cionada à quantidade de coliformes fecais
detectados na análise feita pela Cetesb.
Coliformes fecais são as bactérias Esche-
richia coli, inofensivas, que habitam o nos-
so intestino. Todos nós eliminamos trilhões
delas nas fezes, diariamente. Portanto, a
presença dessas bactérias indicam sujeira
na água ou em qualquer lugar, evidencian-
do a contaminação por fezes. A ingestão
de alimentos contaminados causa sérias
diarreias, com quadros de febre e desidra-
tação. A higiene das mãos é o principal
cuidado que se deve observar ao manuse-
ar alimentos, e também a esterilização de
frutas e legumes, lembrando por quantas
mãos eles passaram.
Biologia 2 - Aula 1
Uma pesquisa feita na Inglaterra re-
velou que nos teclados mais sujos dos
computadores havia cinco vezes mais co-
liformes fecais que na tampa do vaso sa-
nitário! Isso é válido também para caixas
eletrônicos e celulares.
Luta alimentar. Nossos intestinos
não são só nossos! Dentro deles, células
humanas estão em guerra com trilhões de
bactérias; uma batalha para decidir o que
acontece aos alimentos conforme eles se
movem pelo corpo. Alguns microrganis-
mos são benéficos, ajudando-nos a extrair
a energia da comida; outros espreitam e
esperam a chance de invadir nossas vís-
ceras à custa da saúde.
Adaptado da revista Scientific American. Janeiro de 2013.
Respiração (bactérias respiram?)
A respiração é um processo bioquímico
de produção de energia para a manutenção
da vida, permitindo a realização de reações
químicas no interior da célula. Bactérias são
seres vivos, portanto, respiram!
Há bactérias aeróbias, que necessitam
de oxigênio e há bactérias anaeróbias, que
não necessitam de oxigênio para sua sobrevi-
vência. Como exemplos de bactérias anaeró-
bias, citamos os lactobacilos, que são as
bactérias que fazem a fermentação do leite;
também são anaeróbias as bactérias que cau-
sam as doenças do tétano e do botulismo.
12 Instituto Universal Brasileiro
 Algumas são autótrofas
As bactérias autótrofas são as que
fazem fotossíntese e outras que fazem
quimiossíntese.
Quimiossíntese é a produção de com-
postos orgânicos a partir de água e gás car-
bônico, sem necessitar de energia luminosa,
mas utilizando a energia obtida pela oxida-
ção de moléculas inorgânicas. As sulfobac-
térias e as ferrobactérias são exemplos de
quimiossintetizantes. As que vivem no fundo
dos oceanos oxidam o ácido sulfídrico (H2S)
produzido por emanações vulcânicas. Para
haver oxidação é necessária a presença de
oxigênio (O2). Assim, as sulfobactérias oxidam
o gás sulfídrico, obtendo energia para a sínte-
se dos carboidratos que necessitam.
Veja a equação que representa
esse processo
2 H2S + O2 2 H2O + 2 S + Energia
As bactérias nitrificantes também fa-
zem quimiossíntese, reciclando o nitrogênio.
Elas pertencem aos gêneros Nitrosomonas e
Nitrobacter.
As Nitrosomonas obtêm energia através
da oxidação de íon amônio presente no solo,
transformando-o em íon nitrito:
NH4+ NO2-
(amônio) (nitrito)
As Nitrobacter utilizam o íon nitrito, trans-
formando-o em íon nitrato:
NO2- NO3-
(nitrito) (nitrato)
Essas bactérias são muito importantes,
pois os nitratos formados são essenciais ao
metabolismo das plantas.
As bactérias fotossintetizantes usam o
gás carbônico e hidrogênio ou ácido sulfúrico,
no lugar da água, para produzirem carboidrato,
sempre na presença de luz. Não produzem
oxigênio como na fotossíntese das plantas.
Biologia 2 - Aula 1
luz
CO2 + 2 H2 (CH2O) + H2O
luz
CO2 + 2 H2S (CH2O) + H2O + S
carboidrato enxofre
Reprodução
Reprodução assexuada
É comum a ocorrência de reprodu-
ção assexuada, através de simples divisão
da célula bacteriana, processo conhecido
como cissiparidade ou bipartição. Ocor-
re duplicação do material genético, distri-
buição do citoplasma e produção de duas
células iguais. Podem acontecer inúmeras
divisões num curto espaço de tempo. As-
sim, as bactérias aumentam rapidamente
em quantidade e se espalham no ambiente
onde se encontram.
Quando as condições do ambiente em
que se encontram são desfavoráveis à sua
sobrevivência, muitas bactérias formam es-
poros, que são formas muito resistentes e
resultantes da contração do conteúdo celu-
lar. Quando o meio se torna favorável, retor-
nam à atividade. Dessa forma, muitas po-
dem se espalhar levadas pelo vento, poeira,
água etc.
Reprodução sexuada
Entre as bactérias pode ainda ocorrer
um tipo de reprodução sexuada chamada de
conjugação.
Duas bactérias se aproximam e num
ponto de contato entre elas forma-se uma
comunicação. Uma das bactérias, que fun-
ciona como doadora, duplica parte de seu
material genético e passa para a outra. Na
bactéria receptora há uma recombinação
entre o material dela própria com o mate-
rial recebido. Desta forma, há uma mudan-
ça genética que pode favorecer a bactéria
receptora, na medida em que esta adquire
caraterísticas diferentes determinadas pela
variabilidade genética.
13 Instituto Universal Brasileiro
 Esquema da conjugação
Bactéria
reprodutora
Bactéria
doadora
Os micróbios da boca
A boca é um ecossistema comple-
xo. Na década de 1960, pesquisadores
americanos verificaram que nas placas
dentárias havia populações distintas de
bactérias, e que a mucosa da boca e a
superfície dos dentes eram revestidas por
microrganismos dispostos em camadas fi-
nas, denominadas biofilmes.
No início dos anos de 1990, técnicas
mais avançadas identificaram mais de 700
espécies diferentes de germes vivendo em
estilo comunitário na cavidade oral humana.
Os microrganismos vivem em re-
giões diferentes da nossa boca: uns na
superfície da língua, outros nas gengi-
vas, outros nos dentes. Por exemplo, a
bactéria Streptococcus mutans, que se
alimenta de açúcar, vive exclusivamente
Biologia 2 - Aula 1
na superfície dentária. Essa bactéria li-
bera ácido lático, que destrói o esmalte,
formando as cáries.
Apenas na língua, foram encontra-
das 92 espécies de microrganismos, al-
guns responsáveis pelo mau hálito.
VARELLA, Dráuzio. Os micróbios da boca.
Superbactérias: compreenda o que são
Você deve ter ouvido falar da KPC,
bactéria que andou provocando surtos nos
Estados Unidos em 2001 e no Brasil em
2005. Essa bactéria, chamada Klebsiella
pneumoniae carbapenemase, é restrita a
ambientes hospitalares e atinge pacientes
mais graves, que têm o sistema imunoló-
gico debilitado. Pessoas saudáveis correm
risco mínimo de contaminação.
A Agência Nacional de Vigilância Sa-
nitária (ANVISA) notificou que outras super-
bactérias são tão ou mais prevalentes que
a KPC. Isso significa que bactérias antes
comuns podem tornar-se resistentes a anti-
bióticos e, ao atingirem todos os órgãos de
um doente, causam infecção generalizada,
que pode levar o indivíduo à morte.
O que ocorre? Toda bactéria possui
uma estrutura genética móvel, chamada
plasmídio, capaz de se transferir de uma
bactéria para outra. Depois de receber
este código genético de outra bactéria, a
Klebsiella (KPC), antes inofensiva, passou
a resistir aos remédios, por mais podero-
sos que fossem. O gene capaz de dar re-
sistência é passado para outras bactérias,
que se tornam oportunistas e contaminam
pessoas debilitadas. Assim, bactérias ino-
fensivas como a Pseudomonas e a Es-
cherichia coli podem se tornar perigosas.
Essas bactérias, ao se reproduzirem, ori-
ginam” filhotes” também resistentes.
14 Instituto Universal Brasileiro

O mau uso de antibióticos, como
doses incorretas ou períodos que não
são rigorosamente observados, leva as
bactérias a adquirirem resistência, crian-
do enzimas que desativam a ação do
remédio.
Por esse motivo a ANVISA estabe-
leceu normas para o controle da venda
de antibióticos nas farmácias. Além dis-
so, obrigou a distribuição de álcool em gel
nas entradas e nos quartos hospitalares,
para que todas as pessoas higienizem
suas mãos antes das visitas, a fim de pre-
venirem a contaminação dos pacientes.
Bactérias e o efeito estufa:
qual a relação?
A digestão de animais ruminantes,
como vacas, cabras, ovelhas e outros, é
feita principalmente no estômago e não
nos intestinos, como nos seres huma-
nos. O gado bovino emite grande quan-
tidade de gás metano (CH4) proveniente
da digestão feita por bactérias presentes
no estômago das vacas e bois. Essas
bactérias são por um lado, benéficas ao
gado e, por outro, prejudiciais ao meio
ambiente.
14% dos gases estufa do mundo são
provenientes da agricultura e 2/3 de toda a
amônia vêm das vacas. O volume do gás
metano emitido pode chegar de 200 a 500
litros por dia.
estômago de ruminante
Biologia 2 - Aula 1
Importância das bactérias
No meio ambiente
Substâncias biodegradáveis são as
que se decompõem pela ação bacteriana.
As bactérias, presentes no solo e na água,
produzem enzimas que quebram as molécu-
las de cadeias lineares (mais simples que as
cadeias ramificadas) daquelas substâncias.
Por exemplo, os detergentes biodegradáveis
já são produzidos com substâncias de molé-
culas mais simples.
Na tecnologia - biotecnologia
Futura fonte de eletricidade. Algumas
espécies de bactérias usam proteínas para
mover elétrons do interior para o exterior de
uma célula. A identificação da estrutura mo-
lecular dessas proteínas será de importância
crucial para se ter nas bactérias uma futura
fonte de energia.
As outras moneras
Cianobactérias ou cianofíceas
(algas azuis)
São seres do reino monera, unicelula-
res e procariontes. Na classificação antiga
foram chamadas de algas azuis, pois mui-
tas apresentam cor azulada devido à pre-
sença de um pigmento de cor azul chamado
ficocianina (kyanos = azul). Podem apre-
sentar outras cores, e os pigmentos se as-
sociam à clorofila, ficando espalhados pelo
citoplasma, pois não há cloroplastos. Acre-
dita-se que os cloroplastos, presentes nas
células de todas as plantas, originaram-se,
por evolução, de formas primitivas dessas
bactérias.
15 Instituto Universal Brasileiro
 Apresentam uma parede celular de ce-
lulose e uma capa gelatinosa. São respon-
sáveis pela produção e manutenção do gás
oxigênio do planeta. Fazem parte do fito-
plâncton (flutuantes) e podem aparecer no
fundo dos oceanos e dos rios, dando colo-
ração azulada ao ambiente.
O perigo das algas azuis
Sozinhas são microscópicas, mas em
grande número modificam a qualidade da
água por produzirem toxinas, odores ou
uma espuma densa, como uma nata, de
cor verde azulada na superfície da água,
chamada de floração. Beber água com
cianobactérias tóxicas pode provocar náu-
seas, vômitos, dores abdominais, diarreias,
complicações no fígado e fraqueza muscu-
lar. Essa água não é indicada para uso na
cozinha, lavagem de verduras e frutas, nem
na alimentação de animais. Deve-se evitar
comer peixes, mariscos e camarões pesca-
dos em águas com cianobactérias.
Disponível em: http: // www.copasa.com.br/media2.
As cianobactérias foram um dos pri-
meiros seres vivos a aparecerem na Ter-
ra e acredita-se que tenham tido papel
preponderante na formação do oxigênio
da atmosfera, através da fotossíntese. E
continuam sendo até hoje nos oceanos,
os maiores produtores de oxigênio e pro-
vedores de nitrogênio para as cadeias
alimentares dos mares, sendo ainda de
utilidade na produção de biocombustíveis
como o biodiesel.
Wikipedia, a enciclopédia livre - Cianobactérias.
Texto adaptado.
Biologia 2 - Aula 1
Reinos dos Seres Vivos
Classificação dos seres vivos em 5 reinos
Monera, Protoctistas (protistas), Fun-
gos, Vegetais e Animais.
Classificação atual (domínios), com
base no DNA: acima dos reinos
Domínio Bactéria - todas as bactérias
do reino monera, as verdadeiras bactérias.
Domínio Archaea (arquea) - bactérias es-
peciais, fotossintetizantes e quimiossintetizantes.
Domínio Eukarya - todos os eucarion-
tes: protistas, fungos, vegetais e animais.
Abaixo dos domínios, a estrutura dos
reinos continua igual.
Bactérias. Unicelulares, procariontes
(sem núcleo). Possuem um só cromossomo
circular. Membrana plasmática com reforço,
presença de mesossomo para respiração.
Tipos quanto à forma da célula. Co-
cos (esférica), bacilo (bastonete), vibrião
(curva) e espirilo (espiralada).
Umas são benéficas, outras, prejudi-
ciais, causadoras de graves doenças.
Bactérias comuns, inofensivas, podem
se tornar superbactérias quando se tornam
geneticamente resistentes aos antibióticos.
As bactérias têm papel importante no
meio ambiente, decompondo moléculas de pro-
dutos biodegradáveis. Também poderão consti-
tuir fonte de energia sustentável no futuro.
Cianobactérias. Chamadas de algas
azuis, constituem uns dos seres mais primiti-
vos da Terra. São responsáveis pela produção
e manutenção do oxigênio no planeta, desde o
início da vida. As formas primitivas transforma-
ram-se em cloroplastos, dentro das células ve-
getais. Unicelulares, podem viver na superfície
das águas ou até no fundo dos mares, confe-
rindo coloração azul ao ambiente. Em grande
quantidade em locais de águas paradas e com
despejo de esgotos, essas bactérias são tóxi-
cas, tornando a água imprópria para uso.
16 Instituto Universal Brasileiro

1. São seres procariontes:
a) ( ) fungos e plantas.
b) ( ) fungos e bactérias.
c) ( ) bactérias e cianofíceas.
d) ( ) plantas e animais.
2. A unidade básica de classificação dos
seres vivos é:
a) ( ) o reino.
b) ( ) a classe.
c) ( ) o gênero.
d) ( ) a espécie.
3. (Uneb-BA) Sobre a nomenclatura
zoológica científica, criada como sistema bi-
nomial por Lineu e em uso até os dias de hoje,
fizeram-se as seguintes afirmações:
I - Seu uso facilita a comunicação entre
pessoas que falam diferentes idiomas.
II - O latim foi adotado para designar os
nomes científicos.
III - Como os organismos recebem nomes
populares que variam de região para região, o uso
de nomes científicos garante uma uniformidade.
É correto o que se afirmou em:
a) ( ) I, apenas.
b) ( ) I e II, apenas.
c) ( ) I e III, apenas.
d) ( ) I, II e III.
4. Assinale a única alternativa incorreta.
a) ( ) Um reino é formado por vários filos,
assim como cada filo é formado por várias classes.
b) ( ) Um filo é formado por várias clas-
ses, assim como cada classe é formada por
várias ordens.
c) ( ) Um filo é formado por várias clas-
ses, assim como cada classe é formada por
vários gêneros.
Biologia 2 - Aula 1
d) ( ) Uma família é formada por vários
gêneros, assim como cada gênero é formado
por várias espécies.
5. O mau cheiro proveniente de pânta-
nos e depósitos de lixo, deve-se, muitas ve-
zes, à formação do gás metano, produzido
por certas bactérias que utilizam a energia da
reação entre o gás carbônico e o hidrogênio,
na ausência de luz e de oxigênio:
CO2 + H2 CH4 + H2O + energia
O processo realizado por essas bacté-
rias chama-se:
a) ( ) fotossíntese.
b) ( ) fermentação.
c) ( ) quimiossíntese.
d) ( ) respiração.
6. As cianobactérias são importantes
para o meio ambiente, porque:
a) ( ) são unicelulares e flutuam, fazen-
do parte do fitoplâncton.
b) ( ) servem de alimento aos peixes.
c) ( ) podem possuir um pigmento azul,
que lhes justifica o nome de algas azuis.
d) ( ) produzem e mantêm a maior quan-
tidade de oxigênio para a atmosfera terrestre.
7. Pertencem ao mesmo reino:
ANIMAIS
Seres
vivos
PLANTAS FUNGOS
ALGAS BACTÉRIAS
a) ( ) borboleta, milho, goiaba.
b) ( ) estreptococo, cogumelo, gato.
c) ( ) polvo, lagarto, elefante.
d) ( ) alga, capim, ameba.
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1. c) ( x ) bactérias e cianofíceas.
Comentário. Seres procariontes são os
que não têm um núcleo separado do citoplas-
ma por uma membrana (carioteca). Somente
as bactérias e as cianofíceas ou cianobacté-
rias são procariontes. Fungos, plantas e ani-
mais e também os protistas são eucariontes.
2. d) ( x ) a espécie.
Comentário. Na classificação biológi-
ca, a espécie caracteriza indivíduos muito se-
melhantes entre si, que se cruzam, originando
descendentes férteis. Exemplo: o cão e o lobo
pertencem ao mesmo gênero: Canis. O cão
doméstico pertence à espécie Canis familia-
ris, enquanto o lobo é da espécie Canis lupus.
São de espécies diferentes.
3. d) ( x ) I, II e III.
Comentário. As três afirmações estão
corretas. Em reuniões e publicações científicas
o uso de nomenclatura internacional é impor-
tante, pois garante o entendimento dos parti-
cipantes, que falam diferentes idiomas. Além
disso, nos diferentes países muitos nomes
populares são usados para uma determinada
espécie, dependendo da região. Por exemplo,
só no Brasil, um inseto é conhecido por muitos
nomes: mosquito, pernilongo, muriçoca, cara-
panã, mosquito-prego. Se forem mencionados
os nomes científicos das espécies Anopheles
e Aedes aegypti, os cientistas do mundo todo
já os reconhecem como os transmissores da
malária e da dengue, respectivamente.
4. c) ( x ) Um filo é formado por vá-
rias classes, assim como cada classe é for-
mada por vários gêneros.
Comentário. A sequência correta na
classificação seria: um filo é formado por
várias classes e cada classe é formada por
Biologia 2 - Aula 1
várias ordens. As ordens são formadas por
várias famílias e estas, por gêneros. Cada gê-
nero reúne várias espécies. Por exemplo, o
gênero Tabebuia (ipê) possui várias espécies
cujas flores apresentam cores diferentes.
5. c) ( x ) quimiossíntese.
Comentário. As bactérias responsáveis
pelo mau cheiro de lixões e águas paradas,
vivem sem oxigênio, aproveitando-se da ener-
gia liberada da reação entre o gás carbônico
e o hidrogênio. Nessa reação, há formação
do gás metano, que escapa para o ambiente.
Também é chamado gás dos pântanos.
6. d) ( x ) produzem e mantêm a
maior quantidade de oxigênio para a at-
mosfera terrestre.
Comentário. As alternativas a, b e c
contêm afirmações corretas, mas referem-se a
características das cianobactérias. A importân-
cia para o meio ambiente está na produção de
oxigênio, através da fotossíntese que realizam.
Não só as cianobactérias, mas todas as algas
unicelulares flutuam, contituindo o fitoplâncton
e são fonte de oxigênio para a atmosfera.
7. c) ( x ) polvo, lagarto, elefante.
ANIMAIS
Seres
vivos
PLANTAS FUNGOS
ALGAS BACTÉRIAS
Comentário. A alternativa c é a única
que encerra seres do mesmo reino: animal
(polvo, lagarto e elefante). Estão incorretas:
a, que contém os reinos animal (borboleta) e
vegetal (milho e goiaba); b contém os reinos
monera (bactéria estreptococo), fungo (cogu-
melo) e animal (gato); d contém os reinos pro-
tista (alga e ameba) e vegetal (capim).
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