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Col Faca Parte 11 PDF
Col Faca Parte 11 PDF
COM AFETIVIDADE
EDITORA
FUNDAÇÃO
EDUCAR
DPASCHOAL
EDUCAÇÃO
COM AFETIVIDADE
coleção jovem voluntário, escola solidária
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EXPEDIENTE
AUTOR
Ivan Roberto Capelatto
COORDENAÇÃO DO PROJETO
Maria Eugenia da Costa Sosa
Sílnia Nunes Martins
PROJETO GRÁFICO
Linea Creativa
REVISÃO DE TEXTO
Fátima Mendonça Couto
COLABORADORES
Ana Maria Marchi
Maria Gisela Gerotto
IMPRESSÃO
Gráfica Editora Modelo Ltda.
REALIZAÇÃO
Editora Fundação EDUCAR DPaschoal
www.educardpaschoal.org.br
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ESCOLA SOLIDÁRIA
JOVEM VOLUNTÁRIO,
Milú Villela
Presidente do Faça Parte
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“O voluntariado é a expressão de um povo que acredita na preservação
da dignidade de todo e qualquer cidadão. É a expressão máxima da
democratização de uma nação.”
SOBRE O AUTOR
Ivan Roberto Capelatto é psicólogo clínico e psicoterapeuta de crianças,
adolescentes e famílias. Fundador do Grupo de Estudos e Pesquisas em
Autismo e Outras Psicoses Infantis (GEPAPI), e supervisor do Grupo de
Estudos e Pesquisas em Psicopatologias da família na infância e adoles-
cência (GEIC) de Cuiabá e Londrina. Professor convidado do The Milton
H. Erickson Foundation Inc. (Phoenix, Arizona, USA) e professor do cur-
so de pós-graduação da Faculdade de Medicina da PUC – PR. Autor da
obra “Diálogos sobre a Afetividade – o nosso lugar de Cuidar”.
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APRESENTAÇÃO
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ÍNDICE:
Introdução ...................................................................... 7
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INTRODUÇÃO
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O QUE É A
AFETIVIDADE
Esse sujeito cuidador, em nome do afeto que sente pelo jovem, vai
ajudá-lo a não destruir a própria fonte de amor, impedindo-o de agir em
nome da raiva ou do medo. Deve-se permitir a manifestação do
sentimento, porém impedir atos que aliviem apenas momenta-
neamente a dor do sentimento de desprazer. Pode-se sentir medo e/ou
raiva; pode-se expressá-los através de choro ou palavras; só não se pode
destruir a fonte de tais sentimentos, pois ela é também a fonte de seu
prazer maior: o amor.
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SUA ÉTICA
OS LIMITES E
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A FAMÍLIA E A
AFETIVIDADE
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A família é o âmbito em que a criança vive suas maiores sensações de
alegria, felicidade, prazer e amor, o campo de ação no qual experi-
menta tristezas, desencontros, brigas, ciúmes, medos e ódios. É na fa-
mília que se aprende a linguagem mais complicada da vida: a lingua-
gem da afetividade -- amor acompanhado de medo, raiva, ciúme... Sim,
brigamos mais com quem mais amamos; temos medo de perder as
pessoas que mais amamos. Logo, é na família que se deve encontrar o
maior dos amores e também o maior dos ódios.
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A SOCIEDADE EM COLABORAÇÃO
COM A FAMÍLIA
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E CIDADANIA
SOLIDARIEDADE
CUIDAR É
Existe, portanto, num sujeito que tem prazer em ser cuidador, a presen-
ça do respeito ao outro, do sentimento de importância que o outro tem
num contexto social, numa comunidade.
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ESCOLA - A PARCEIRA
NECESSÁRIA
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oportunidade de se estabelecer um vínculo afetivo com a criança, para
quem a escola passa a ser um lugar de desprazer. Nesses momentos é
que faz parte da sabedoria da escola instaurar diálogos que permitam a
formação de valores: por quê? o que será mais adequado? a quem se
atinge? É nas situações tensas que se propõem limites, se trabalham as
frustrações e se abrem as portas da compreensão. Caso contrário, as
informações recebidas acabam sendo desvalorizadas e esquecidas por-
que faltou afetividade para estruturar os sentimentos vivenciados nesse
processo de aprendizagem.
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FAMÍLIA E ESCOLA SÃO
COMPLEMENTARES
Hoje, percebe-se que a escola não pode viver sem a família e a família
não pode viver sem a escola - são instituições interdependentes e com-
plementares. Algumas delas têm incluído os pais no programa de
ensino, convidando-os a participar de eventos e discutindo com eles as
questões dos jovens. Temos que ter sempre em mente que o que o
jovem faz em casa, faz na escola; ele transfere para a escola coisas da
casa, e isso constitui o maior fundamento para justificar a união cons-
tante e perpétua dessas únicas duas instituições de educação.
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O JOVEM VOLUNTÁRIO
A ESCOLA SOLIDÁRIA E
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REFLEXÕES FINAIS
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FUNDAÇÃO EDUCAR
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FAÇA PARTE - INSTITUTO
BRASIL VOLUNTÁRIO
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“Aprender a ser, a fazer, a viver juntos e a conhecer constituem aprendizagens
indispensáveis que devem ser perseguidas de forma permanente pela política
educacional de todos os países.”
EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO
EDUCAR
DPASCHOAL