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Contextualización: Describa con hechos y datos las circunstancias y/o situaciones que dan origen al proyecto. Debe contener como mínimo: el
lugar y el tiempo donde se desarrolla la situación, los actores que participan de ella, los hechos y datos del desarrollo de la situación, la fuente a
través de la cual se obtuvo la información de los hechos.
La idea de realizar este proyecto nace a partir de la evaluación realizada en las Unidades de Atención al inicio del año con las familias
beneficiarias del programa y los resultados del diagnóstico situacional donde se evidenciaron las necesidades más sentidas de la población
beneficiaria. En los diferentes grupos se evidencia la necesidad de dar prioridad al tema “LA RIA” (Ruta Integral de Atenciones).
Los niños y niñas de primera infancia son seres integrales, esto sin duda plantea retos para que los adultos que los rodeen para que su desarrollo
sea integral, digno y óptimo.
Los retos en nuestra actuación están reflejados en varios aspectos. Uno por ejemplo es el papel que juegan los entornos por donde transitan las
vidas de las niñas y los niños. Estos facilitan y generan condiciones para potenciar su desarrollo
El presente proyecto se desarrollara en todas las Unidades de Atención, durante el mes de Noviembre, iniciando el día 31 de Octubre y
terminando el día 30 del mes de Noviembre del año en curso.
Objetivo: A partir de la contextualización, delimite un objetivo que espera alcanzar a través de la implementación del proyecto.
Capacitar a las familias y/o cuidadores beneficiarios, sobre la oferta de servicios institucionales en relación con la prevención, protección y
promoción del bienestar de niños y niñas.
Dimensiones a promover: Con base en la contextualización y teniendo como referencia el desarrollo de los niños y las niñas establezca cuáles
son las dimensiones que espera promover o movilizar. Para el caso de las modalidades Comunitaria y Familiar, incluya competencias tanto de los
niños como de los agentes educativos involucrados en el proceso (acudientes y madres comunitarias)
Dimensión cognitiva
Dimensión afectiva
Dimensión ética
Dimensión estética.
Dimensión corporal
Dimensión comunicativa
Conceptos y temas a desarrollar: Teniendo en cuenta tanto el contexto como las dimensiones, especifique el tema y los conceptos que va a
trabajar con los niños y niñas durante el proyecto. Si existe más de un tema, establezca una secuencia para ellos.
ANEXO: DEL 31 DE OCTUBRE AL 2 DE NOVIEMBRE DE 2017
Noviembre
SEMANA 4: SOCIALIZACIÓN DEL PROTOCOLO VULNERACIÓN DE DERECHOS Y VACUNA: “ UN BUEN TRATO CONTRA EL MALTRATO”
Objetivo:
Socializar con las madres o cuidadoras el protocolo de vulneración de derechos de las mujeres gestantes, niños y niñas al interior del
programa. Posteriormente, brindar herramientas para el manejo correcto en caso de presentarse alguna inobservancia, amenaza o
vulneración de los derechos.
Realizar la vacuna simbólica de “Un buen trato contra el maltrato”.