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Leia o texto para responder as questões 01, 02, 03, 04, E vibra e se contorce no ar, convulso...
05 e 06. Tudo na noite, tudo clama e voa
Violões que choram Sob a febril agitação de um pulso.
Cruz e Sousa
Ah! plangentes violões dormentes, mornos, Que esses violões nevoentos e tristonhos
Soluços ao luar, choros ao vento... São ilhas de degredo atroz, funéreo,
Tristes perfis, os mais vagos contornos, Para onde vão, fatigadas no sonho,
Bocas murmurejantes de lamento. Almas que se abismaram no mistério.

Noites de além, remotas, que eu recordo,


Noites da solidão, noites remotas 01) Aos violões são atribuídas características como:
Que nos azuis da fantasia bordo, “dormentes” / “chorosos” / “tristonhos”, nesse caso,
Vou constelando de visões ignotas. qual é a figura de linguagem predominante?
(A) Zeugma.
Sutis palpitações à luz da lua. (B) Perífrase.
Anseios dos momentos mais saudosos, (C) Catacrese.
Quando lá choram na deserta rua (D) Prosopopeia.
As cordas vivas dos violões chorosos.

02) A linguagem simbolista em vez de explicar ou


Quando os sons dos violões vão soluçando, nomear de forma objetiva, sugere. Na sétima estrofe
Quando os sons dos violões nas cordas gemem, do poema, o que sugere a aliteração do fonema (V) ?
E vão dilacerando e deliciando, (A) Os sons do violão.
Rasgando as almas que nas sombras tremem. (B) A tristeza e o lamento.
(C) Os gemidos e prantos.
Harmonias que pungem, que laceram, (D) As bocas murmurando.
Dedos nervosos e ágeis que percorrem
Cordas e um mundo de dolências geram, 03) Qual é a alternativa correta?
Gemidos, prantos, que no espaço morrem... (A) O texto é literário, pois apresenta a
plurissignificação da linguagem, aspectos de
E sons soturnos, suspiradas mágoas, subjetividade, criatividade e palavras carregadas de
Mágoas amargas e melancolias, literariedade.
No sussurro monótono das águas, (B) O texto é literário, porque apresenta o predomínio
Noturnamente, entre ramagens frias. da linguagem referencial, carregada de simbologia e
palavras com sentido literal.
Vozes veladas, veludosas vozes, (C) O texto é não literário, pois apresenta apenas uma
Volúpias dos violões, vozes veladas, interpretação e o sentido predominante das palavras é
Vagam nos velhos vórtices velozes a denotação.
Dos ventos, vivas, vãs, vulcanizadas. (D) O texto é não literário, uma vez que faz uso
predominante das figuras de linguagem na criação da
Tudo nas cordas dos violões ecoa linguagem simbolista.

Prefeitura Municipal de Joviânia/GO. Professor Nível I – História. 1


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04) Considerando o contexto do texto, a palavra 09) Marque a alternativa que apresenta um caso de
“ignoto” significa. “Ênclise.”
(A) incógnito / célebre. (A) Vocês não me convidaram para a festa.
(B) lastimoso / dilacerado. (B) Suporta-se com paciência a dor do seu irmão.
(C) brilhante / conceituado. (C) Convidar-te-ei para viajar comigo, se possível for.
(D) ignorado / desconhecido. (D) Quando te encontrei frente a frente fitei o seu
rosto.
05) No verso “Mágoas amargas e melancolias,”o
emprego do termo ‘e’ estabelece uma ideia que 10) Qual é a alternativa em que a regência verbal está
(A) refuta. em conformidade com a norma culta da língua
(B) explica. portuguesa?
(C) conclui. (A) Todos nós fomos no cinema ontem naquela tarde
(D) adiciona. de calor.
(B) Vocês preferem mais doces do que verduras e
06) Considerando a Estrutura e Formação de Palavras,
frutas.
marque a alternativa em que há um adjetivo formado
(C) Criar impérios a partir do nada implica inovação e
por um sufixo.
paixão pelo risco.
(A) “violões.”
(D) O Banco do Brasil informou os mutuários que não
(B) “degredo.”
haverá prorrogação de prazos.
(C) “tristonhos.”
(D) “soluçando.”
11) Em uma sala de aula com 42 alunos 3/7 da turma

07) Marque a única alternativa que apresenta um são meninos. Em uma gincana promovida pelo

objeto direto. professor, a metade dos meninos e 1/4 das meninas


foram premiados com medalhas. Nessas condições
(A) É relevante comprar produtos sempre originais.
(B) Ele está muito ansioso pela volta de sua quantos alunos da turma receberam medalhas?
(A) 15
namorada.
(B) 18
(C) Compreendemos que a moça já não mais vos
(C) 24
considera.
(D) Os professores necessitavam de que todos (D) 42

desocupassem a sala.
12) Um operário receberia R$ 1.800,00 por 30 dias de
08) Qual é a alternativa que apresenta uma oração trabalho, entretanto, ele só trabalhou 20 dias. Então
subordinada substantiva? podemos afirmar que o valor recebido pelo operário
(A) Tenho medo de que esses patrões me traiam. foi de:
(B) Quando você chegou, ele saiu e não mais voltou. (A) R$ 1.300,00
(C) Ainda que chova, iremos ao show no próximo (B) R$ 1.230,00
domingo. (C) R$ 1.200,00
(D) As modelos que foram convocadas apresentaram - (D) R$ 1.100,00
se hoje.

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13) Para construir um espaço visando a criação de observou que neste caso, o poder estava concentrado
galinhas caipiras, deve-se cercar, totalmente, com tela, nas mãos dos cidadãos que deliberavam diretamente
os lados de um terreno retangular, conforme figura. sobre os assuntos da cidade, embora em seu entender,
muitos fossem moralmente indignos e sem
qualificação para tal.”
Adaptado de FINLEY, M. Os gregos antigos. Lisboa: Edições 70, 1986. p. 87.

No texto acima Platão critica a


(A) teocracia.
(B) oligarquia.
(C) plutocracia.
(D) democracia.
Sabendo que, a tela é vendida em rolos contendo 28m
de comprimento cada, a quantidade mínima de rolos
17) Esta cidade não está sob poder de um só: Atenas é
que deve ser adquirida para cercar o terreno será de:
livre. O povo aqui reina em tudo ao redor; os
(A) 11 rolos
cidadãos, magistrados, administram a cidade. Nenhum
(B) 12 rolos
privilégio aqui existe, pois o pobre e o rico têm
(C) 14 rolos
direitos iguais (...) seguindo a autoridade das leis
(D) 15 rolos
escritas (...) o fraco pode responder ao insulto do
forte, e o pequeno, se tem razão vence o grande.
14) Em uma loja, o preço de uma máquina de lavar
Euripedes. Dramaturgo grego do século V a.C.
roupas é vendido em doze prestações de R$ 86,50,
porém, se o cliente optar pelo pagamento à vista é A equidade de direitos aos cidadãos de Atenas estava
oferecido 15% de desconto. Nessas condições, associada à (ao)
optando pelo pagamento, à vista, o valor pago será de:
(A) critério censitário.
(A) R$ 882,30 (B) origem estamental.
(B) R$ 990,00 (C) deliberação misógina.
(C) R$ 1.100,00 (D) conhecimento das leis.
(D) R$ 1.200,00

18) Os romanos de fato conseguiram fazer uma coisa


15) Kennedy têm em seu guarda roupas duas calças de que os americanos não alcançaram: eles
cores diferentes, três camisas distintas e dois pares transformaram os habitantes de seu império em
diferentes de meias. Utilizando uma calça, uma cidadãos romanos. Há um acontecimento que
camisa e um par de meias, de quantas formas distintas
considero um dos maiores da história e do qual se fala
Kennedy pode se vestir? pouco, que é o Edito de Caracala (212 d.C.), que
(A) 20 levou a cidadania romana a todos os habitantes do
(B) 25 império. Já no primeiro século da era cristã, o próprio
(C) 30 São Paulo, que era judeu, claro, se dizia antes de tudo
(D) 35 um cidadão romano.
16) “Para o filósofo grego Platão, nenhuma das Não quero dizer que seja culpa deles, mas os
formas de governo existentes em sua época era a americanos estão num mundo em que a
ideal. Ao analisar um determinado regime político, ele

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americanização deve forçosamente parar num certo O fragmento revela que os conflitos sociais entre
momento. Pode haver uma americanização dos meios, patrícios e plebeus, ocorridos em Roma, resultaram na
que é aliás grande, pois os produtos culturais seduzem (A) abolição das leis costumeiras.
muita gente. Com sua potência militar ou econômica, (B) mudança da legislação romana.
eles dominam muitos Estados, mas não estão numa (C) revogação dos direitos dos plebeus.
situação que lhes permita fazer das pessoas que (D) supressão dos direitos dos patrícios.
dominam verdadeiros americanos. Isso é ao mesmo
tempo bom e ruim. É bom, porque as pessoas 20) Interprete os excertos abaixo:
conservam o que se chama hoje de sua identidade. É TEXTO I
ruim, porque isso impede que essas pessoas se tornem O inglês Thomas Hobbes, autor de Leviatã, partiu
membros inteiros da democracia americana, que é, inicialmente de uma análise da condição humana e
apesar de seus enormes defeitos, uma democracia. chegou a conclusão de que, no estágio natural, o
homem é essencialmente mau.“Hobbes dizia que, no
Jacques Le Goff em entrevista concedida a Alcino Leite Neto.
início, os homens viviam em estado natural,
Caderno Mais.
obedecendo apenas aos seus próprios interesses
individuais. Por isso a vida dos homens era uma
No texto acima, o historiador medievalista Francês
guerra permanente de “todos contra todos”. Para
Jacques Le Goff faz uma comparação entre a
evitar a destruição da humanidade e conseguir a paz e
dominação norte americana, nos anos iniciais do
segurança, os seres humanos decidiram renunciar a
século XXI, à dominação romana em sua fase
todo direito e a toda liberdade para se submeterem a
imperial. Em sua análise, Le Goff aponta para uma
um senhor, um soberano. Foram, portanto, os próprios
característica que se apresenta como um fator que
seres humanos que entregaram poderes totais aos
distingue um império do outro, a(o)
soberanos. Por isso, segundo Hobbes, o rei não devia
(A) processo de aculturação dos judeus pelos
satisfação de seus atos a ninguém.”
romanos.
(B) cidadania romana estendida a todos habitantes do
TEXTO II
império.
“Daqui nasce um dilema: é melhor ser amado que
(C) resistência dos povos dominados ao processo de
temido, ou o inverso? Respondo que seria preferível
americanização.
ser ambas as coisas, mas, como é muito difícil
(D) efetivação de uma democracia em Roma com
conciliá-las, parece-me muito mais seguro ser temido
participação política dos cidadãos.
do que amado, se só se puder ser uma delas (...).”
MAQUIAVEL, N., O Príncipe. 2ª ed., Ed. Europa-América, 1976, p. 89.
19) “O mais importante marco do período arcaico do
Direito Romano é a Lei das Doze Tábuas, feita entre Os textos revelam algumas concepções de Hobbes e
451 e 450 a. C. como resposta a uma das revoltas da Maquiavel sobre o absolutismo. A partir da análise
Plebe Romana. Esta legislação foi uma codificação dos excertos, conclui-se que, por meio desta produção,
das regras costumeiras e, mesmo entrando estes autores buscaram justificar a(o)
rapidamente em desuso, foi chamada durante toda a (A) caráter divino do poder dos reis.
História de Roma como a fonte de todo o Direito.” (B) gênese da concentração do poder real.
CASTRO, Flávia L. de. História do Direito Geral e do Brasil. 6ªed. RJ:
(C) distanciamento entre reis e seus súditos.
Lumen Juris, 2008. Pág. 84/85.

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(D) subordinação da Igreja ao Estado absolutista. 22) "Aportou nesta cidade um navio francês que
descarregou, com todo segredo e sagacidade, uns
21) Interprete os fragmentos. livrinhos cujo conteúdo era ensinar o modo mais
TEXTO I fácil de fazer sublevações nos estados com infalível
“Não sou comunista, porque o comunismo concentra e resultado (...). Instruídos por esses livrinhos, alguns
engole, em benefício do Estado, todas as forças da mulatinhos e também alguns branquinhos da plebe,
sociedade; porque conduz inevitavelmente à conceberam o arrojado pensamento de fazerem
concepção da propriedade nas mãos do estado, também seu levante (...)."
enquanto eu proponho a abolição do Estado (...) o Relação da Francesia Formada pelos Homens Pardos da Cidade da
Bahia no Ano de 1798. Autor anônimo. In: Saga. São Paulo: Abril
qual, com o pretexto de moralizar e civilizar os
Cultural, 1981. p. 269.
homens, conseguiu até agora somente escravizá-los,
persegui-los e corrompê-los. (...) Proponho a abolição A interpretação do texto permite concluir que, a
da propriedade pessoal recebida em herança, a qual Conjuração Baiana foi um movimento
não é senão uma instituição de Estado, uma (A) liderado por intelectuais franceses.
consequência direta dos princípios do Estado. Eis aí (B) que envolveu as camadas populares baiana.
senhores por que eu sou coletivista e não comunista.” (C) fundamentado em princípios do socialismo
Discurso de Mikhail Bakunin no Congresso da Associação Internacional utópico.
dos Trabalhadores, Suíça, 1868.
(D) que defendia a instituição de uma monarquia
constitucional.
TEXTO II
“Ser governado é ser vigiado, inspecionado,
23)Interprete imagem.
espionado, dirigido, legislado, numerado, regulado,
alistado, indoutrinado, pregado, controlado, checado,
anotado, censurado e comandado por criaturas que
não possuem nem o direito, nem a sabedoria, nem a
virtude para fazer tudo isso. (...) É, sob o pretexto da
utilidade pública, e em nome do interesse público, ser
colocado sob pressão, mandado, roubado, explorado,
monopolizado, (...); e depois, à menor resistência, à
primeira queixa, ser reprimido, multado, (...)
aprisionado, julgado, condenado, fuzilado, deportado,
sacrificado, vendido, traído. (...) Eis o governo, eis a
sua justiça, eis sua moral!” Legenda, na imagem lê-se:
Pierre-Joseph Proudhon - Vão plantar batatas!
Os excertos são reveladores de princípios e - Não! Vamos plantar açúcar nas Antilhas!
pensamentos - ... e vocês vão se arrepender de nos teremexpulsado!
(A) marxistas. Um dos desdobramentos do acontecimento acima
(B) anarquistas. retratado pode ser associado
(C) positivistas. (A) à emancipação política do Brasil.
(D) escatológicos. (B) ao fim do tráfico de escravos africanos para o
Brasil.

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(C) à queda das exportações do açúcar produzido no escravos produziria uma tal medida; as esperanças que
Brasil. ela faria nascer, o incentivo para procurarem libertar-
(D) ao estabelecimento do monopólio da produção do se; e as insurreições e cenas de sangue, que daí
açúcar pelos holandeses. poderiam provir, às que convém ainda acrescentar a
inquietação, os sustos, e meios que a medida causaria
24) ATA DE 5 DE NOVEMBRO DE 1866 à classe dos senhores de escravos, e principalmente
“(...) Foi objeto da conferência os seguintes quesitos aos agricultores, mais expostos do que os outros aos
remetidos aos Conselheiros de Estado pelo Presidente resultados desses tristes acontecimentos. Tudo isto se
do Conselho de Ministros em vinte e oito de outubro figura ao referido Conselheiro de tão funestas e
próximo passado. lutuosas consequências, que entende de seu mais
Quesitos. 1º Continuando a guerra, será conveniente rigoroso dever votar contra a medida indicada no 1º
lançar mão de alforria de escravos para aumentar o quesito, e contra todos os meios de dá-la à execução.
número dos soldados do exército? 2º Que escravos (...)
serão preferíveis para o fim de que trata o primeiro
quesito: os da Nação, os das Ordens Religiosas, ou os O Conselheiro Pimenta Bueno responde ao primeiro
dos particulares? 3º Como realizar essa medida? quesito que em sua opinião convém lançar mão da
E dignando-se Sua Majestade Imperial de ouvir o libertação dos escravos que se possa obter para
parecer dos Conselheiros de Estado: (...) aumentar a força do exército em campanha, uma vez
que se proceda com a atenção e sabedoria que cumpre.
O Visconde de Itaboraí, concordando com a voto do Entende que convém por mais de uma razão:
Visconde de Jequitinhonha na parte relativa ao 1º 1° porque a política aconselha que em vez de diminuir
quesito, pudera que a medida de libertar escravos para a população livre, pelo contrário se diminua o número
engrossar as fileiras do exército de operações no dos escravos; 2º porque é um meio de emancipação,
Paraguai, ou será estéril e completamente ineficaz, ou que desde logo dá destino e ocupação aos
para deixar de sê-lo, se tornará minimamente onerosa emancipados; 3º porque embora esses braços façam
ao Tesouro público; e poderá de mais originar perigos alguma falta à lavoura, maior falta fazem os braços
que lhe parecem muito sérios e dignos de atenção. (...) dos filhos, parentes, ou jornadeiros dos agricultores,
Chamar os escravos a defender com os homens livres muitos dos quais representam núcleos de futuras
a integridade do Império e a vingar os ultrajes famílias trabalhadoras, núcleos que a guerra vai
recebidos de uma pequena República é confessarmos extinguir; 4º porque não sendo nossa sociedade
de modo mais autêntico e solene perante o mundo homogênea é preferível poupar a classe mais
civilizado que somos impotentes para, sem auxílio dos civilizada e mais moralizada, e não a outra que é
nossos escravos, defendermo-nos como nação; e menos, e que pode ser perigosa. Entre males cumpre
desde então lhe parece impossível acharem-se razões escolher os menores; 5º porque o recrutamento de
que possam justificar o fato de continuarmos a homens livres será cada vez mais difícil, atentas às
conservá-los deserdados de seus direitos de homens, e circunstâncias especiais do País.
das vantagens da vida civil: seria em sua humilde Quanto ao 2° quesito, responde, também,
opinião o passo mais adiantado e mais decisivo para a afirmativamente e entende que convém lançar mão
próxima e rápida emancipação. Não deixará de tanto dos escravos da Nação, como dos escravos dos
lembrar ainda a excitação que entre os próprios Conventos e mesmo dos particulares, desde que

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possam ser obtidos sem violação do direito de 26) Sobre a construção do conhecimento na Educação
propriedade e sem gravame do Tesouro. Pensa que Infantil é correto afirmar que:
convém começar pelo da Nação, para que o exemplo (A) Não está ligada diretamente ao desenvolvimento
seja seguido pelos Conventos e pelos particulares. cognitivo.
(...)” (B) A Educação Infantil deve permitir que as crianças
desenvolvam capacidades motrizes e também
Em 1866, o imperador convocou o Conselho de habilidades sociais e afetivas, deixando o
Estado para discutir se deveria ou não recrutar desenvolvimento das habilidades cognitivas para as
escravos para lutarem na Guerra do Paraguai. Apesar demais etapas da escolarização.
da divergência de opiniões entre os conselheiros sobre (C) Desenvolvimento da linguagem, percepção do
a participação ou não de escravos na Guerra do corpo, criatividade, percepção das semelhanças e
Paraguai, os pronunciamentos revelam diferenças entre as pessoas que a rodeiam, são
(A) despreparo político dos Conselheiros do Império. elaborações cognitivas que as crianças fazem na
(B) preocupação com a possibilidade de abolição da escola e constituem a construção do conhecimento na
escravidão. Educação Infantil.
(C) posicionamentos distintos e antagônicos sobre (D) Com a exposição a situações novas e inusitadas as
questões étnico-raciais. crianças desenvolvem e aprimoram diversas
(D) a fragilidade do exército brasileiro em detrimento habilidades que ajudam nas tarefas diárias, mas isso
da existência da Guarda Nacional. não envolve aptidões cognitivas.

25) "(…) Poder-se-ia pensar que num país como o 27) Sobre o envolvimento dos pais no ambiente
Brasil deve ser quase impossível pegar um negro escolar, é INCORRETO afirmar que:
fugido; é raro, no entanto, que este não seja (A) Esse envolvimento proporciona segurança aos
rapidamente preso. Deve-se esta facilidade à educandos, que se sentem acolhidos, encorajados e
instituição (...)" do trabalho daqueles que "(...) gozam responsáveis por seus atos, que são observados e
de um ordenado fixo e são encarregados de percorrer valorizados.
os distritos de vez em quando, com o fito de prender (B) A escola deve trabalhar para que essa parceria seja
os negros evadidos e conduzi-los a seus senhores ou, eficaz, e acolher pais e responsáveis no ambiente
não os conhecendo, à prisão mais próxima. A captura educacional.
é em seguida anunciada por um cartaz afixado à porta (C) Canais eficientes de comunicação entre ambas as
da igreja, e o proprietário, desse modo, logo se partes devem ser estabelecidos e hoje, graças às
encontra. (...)" tecnologias, essa demanda está cada vez mais
Johann Moritz Rugendas. Viagem pitoresca através do Brasil. São Paulo, acessível.
Martins-EDUSP, 1972. pp. 159-160.
(D) A escola tem uma percepção diferente sobre as
necessidades do estudante, assim como a família tem
O texto descreve atividade desenvolvida durante o
um olhar particular graças à convivência próxima com
Brasil colonial pelos
o aluno. A interação dessas duas visões pode
(A) traficantes de escravos.
atrapalhar a eficiência da formação educacional.
(B) jesuítas e religiosos regulares.
(C) negros livres alforriados assalariados.
(D) indígenas aldeados provenientes das missões.

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28) Integrar os conteúdos; passar de uma concepção (C) Estratégia de marketing, calendário
fragmentária para uma concepção unitária do administrativo, atas de reuniões e informações da
conhecimento; superar a dicotomia entre ensino e equipe de colaboradores.
pesquisa, considerando o estudo e a pesquisa a partir (D) Medidas disciplinares, calendário de atividades,
da contribuição das diversas ciências; e ter o ensino- matrícula, classificação e reclassificação, recuperação.
aprendizagem centrado numa visão de que
aprendemos ao longo de toda a vida, são 31) Assinale a alternativa correta a respeito das
características inerentes à (o): atividades lúdicas como instrumento de
(A) Metodologia de Projetos Interdisciplinares aprendizagem.
(B) Didática Geral (A) O lúdico não deve ser considerado eminentemente
(C) Plano de Aula educativo, pois apenas desperta a curiosidade. A
(D) Concepção Lúdica da aprendizagem, de Piaget. aprendizagem virá por meio de conhecimentos mais
elaborados.
29) Assinale a alternativa correta sobre teorias (B) A ludicidade, sem dar importância aos aspectos
educacionais. cognitivos da aprendizagem, pode contribuir para que
(A) De acordo com Howard Gardner, a função da o aluno tenha maior interesse pela atividade e se
mediação social é a chave para a aprendizagem. comprometa com sua realização de forma prazerosa.
Mesmo que o indivíduo nasça com predisposição para (C) O desenvolvimento do aspecto lúdico facilita a
algo, o aprendizado será adquirido durante as relações aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, cultural, os
permeadas pelo seu grupo social. processos de socialização, comunicação, expressão e
(B) Para Wallon, o meio é um complemento construção do conhecimento.
indispensável ao ser vivo porque supre suas (D) Através do lúdico, o professor tem a chance de
necessidades e as suas aptidões sensório-motoras e, tornar sua prática pedagógica inovadora,
psicomotoras. proporcionando situações de rigor metodológico em
(C) Vygotksy, define a inteligência como a adaptação cada disciplina.
caracterizada pelo equilíbrio entre o organismo e o
meio, que resulta na interação entre o processo de 32) Segundo o Estatuto dos Servidores Públicos a
assimilação e acomodação, que é o motor da “investidura do servidor em cargo de atribuições e
aprendizagem. responsabilidade compatíveis com a limitação que
(D) Piaget concebeu a inteligência em campos tenha sofrido em sua capacidade física ou mental,
distintos: lógico-matemática; linguística; espacial; verificada em inspeção médica” é chamado de:
físico-cinestésico; interpessoal; intrapessoal e musical. (A) Aproveitamento
(B) Reversão
30) São componentes do Projeto Político Pedagógico: (C) Readaptação
(A) Proposta curricular; diretrizes sobre a formação (D) Vacância
dos professores; e diretrizes para a gestão
administrativa. 33) O Estatuto dos Servidores Públicos prevê que
(B) Ementa, objetivos, conteúdo programático, todas as modalidades de aposentadorias, pensões e
metodologia, avaliação e bibliografia básica e auxílios obedecerão aos princípios legais
complementar de cada disciplina. estabelecidos pelo (a):

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(A) Constituição Federal do Brasil 37) Em relação a planilha abaixo qual a fórmula
(B) Lei Orgânica Municipal correta para o total da soma:
(C) Instituto Nacional de Seguridade Social – INSS
(D) Ministério da Previdência Social

34) De acordo com a Lei Orgânica Municipal, o


sistema unificado e descentralizado de saúde, segundo
(A)=SOMA(D1:G2)
os princípios estabelecidos nas Constituições da
(B)=SOMA(D2:G2)
República e do Estado de Goiás, assegurando a efetiva
(C)=SOMA(E1:G1)
participação popular na formulação e fiscalização das
(D)=SOMA(D1:F2)
políticas de saúde, especialmente nos programas de
atendimento da mulher, da criança, do deficiente e do 38) Interprete a imagem.
idoso, terá a participação do (a)_______________
como agente executor.
(A) Município
(B) Estado
(C) Prefeito
(D) União

35) Segundo a Lei Orgânica Municipal “Fazer cessar,


no exercício do poder de polícia administrativa, as
atividades que violarem as normas de saúde, sossego,
higiene, segurança, funcionalidade, estética e outras A charge critica uma prática ou atitude antiética que

de interesse coletivo.” Compete ao município, fere o princípio da impessoalidade na Administração

concorrentemente com o (a): Pública e se relaciona ao (à)

(A) Estado (A) peculato.

(B) União (B) concussão.

(C) Câmara de Vereadores (C) nepotismo.

(D) População (D) prevaricação.

39) Os grandes reservatórios de águas subterrâneas


36) Em relação a utilização de correio eletrônico é
são importantes, encontrados abaixo da superfície
correto afirmar:
terrestre, em bacias sedimentares local de rochas com
(A) É possível deixar dois softwares de correios
alta permeabilidade. Essas reservas, chamados de
eletrônicos como padrão no Windows
aquíferos, apresentam profundidades variadas e sua
simultaneamente.
exploração tende ao aumento considerável nos últimos
(B) Os arquivos com extensão .hel podem ser
anos. Sobre os reservatórios de águas subterrâneas e
anexados junto ao e-mail como arquivos executados.
interações entre os seres humanos e o meio físico
(C) É possível anexar arquivos com 700 Gigabyte.
podemos constatar que
(D) Permite enviar cópia oculta para vários
destinatários.

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(A) o uso excessivo da água subterrânea na agricultura


eleva o nível do aquífero e comprometendo a
fertilidade do solo.
(B) a inexistência de legislação específica tem
comprometido os aquíferos, que são explorados e
utilizados de forma indiscriminada.
(C) as atividades agrícolas desenvolvidas na
superfície, como a adubação excessiva e o uso de
agrotóxicos, podem contaminar os aquíferos.
(D) nas cidades a preocupação é menor com a
preservação com as águas subterrâneas, visto que as
fossas residenciais são incapazes de contaminar os
aquíferos.

40) "(...) o respeitabilíssimo Dicionário Oxford, o


mais extenso da língua inglesa, anunciou que um novo
verbete passaria a figurar em suas páginas: selfie, que
reúne o substantivo self (eu, a própria pessoa) e o
sufixo ie. Eis sua definição: “Fotografia que alguém
tira de si mesmo, em geral com smartphone ou
webcam, e carrega em uma rede social.” Os
responsáveis pelo Oxford informaram que o dicionário
surgido no século XIX aceitou o novo verbete porque
as citações a selfie cresceram 17.000% neste ano –
mensalmente, um programa coleta mais de 150
milhões de palavras em publicações variadas e analisa
a recorrência delas. O ingresso do termo no Oxford,
no entanto, não é apenas fruto de uma estatística. É o
reconhecimento de um fenômeno global. Tornou-se
um gesto comum esticar o braço segurando o celular
apontado para o rosto, e depois compartilhar a foto no
Instagram, Facebook ou similares."
No mundo do capitalismo informacional o selfie pode
ser associado
(A) ao culto a autoimagem e do marketing pessoal.
(B) ao desapego pelo consumo de novas tecnologias.
(C) à oposição a transitoriedade e brevidade dos fatos.
(D) ao comportamento intimista privativo em redes
sociais.

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PROVA DE REDAÇÃO

Instruções Gerais:

1. O texto dissertativo-argumentativo deverá conter no mínimo 20 (vinte) e, no máximo, 25

(vinte e cinco) linhas em letra legível.

2. Será atribuída nota zero a prova em que o candidato ultrapasse o máximo de linhas de 25

(vinte e cinco) linhas e/ou haja qualquer anotação que o identifique.

3. A folha de resposta definitiva da prova de redação não poderá ser assinada, rubricada, nem

conter, em outro local que não o apropriado, qualquer palavra ou marca que a identifique,

sob pena de anulação da prova e, em consequência, a eliminação do candidato.

4. O candidato não poderá amassar, molhar, dobrar, rasgar, manchar ou, de qualquer modo,

danificar o caderno ou folha de respostas definitiva, sob pena de eliminação.

5. A folha para rascunho no caderno de questões é de preenchimento facultativo e não será

considerado para correção.

6. A prova deverá ser manuscrita, em letra legível, com caneta esferográfica fabricada em

material incolor e transparente, de tinta preta, não sendo permitida a interferência ou a

participação de outras pessoas, salvo em caso de Pessoa com Deficiência que tenha solicitado

atendimento especial, observado o disposto no edital.

7. Não será permitido o uso de lápis, lapiseira, marca texto, corretivo e ou borracha durante a

prova.

8. O candidato não poderá efetuar consulta a quaisquer fontes para execução da prova de

redação.

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PROVA DE REDAÇÃO

TEXTO I

Cultura Material e Imaterial

A Cultura Material e Imaterial representa os dois tipos de patrimônio cultural, e que juntos constituem a cultura de
determinado grupo. A cultura material está associada aos elementos materiais e, portanto, é formada por elementos
palpáveis e concretos, por exemplo, obras de arte e igrejas. Já a cultura imaterial está relacionada com os elementos
espirituais ou abstratos, por exemplo, os saberes e os modos de fazer. Ambas possuem aspectos simbólicos, posto
que carregam a herança cultural de determinado povo, ao mesmo tempo que promovem sua identidade. (...)
Disponível em: https://www.todamateria.com.br/cultura-material-e-imaterial/.Acesso em 15 de set. 2019.

TEXTO II

“Entende-se por “patrimônio cultural imaterial” as práticas, representações, expressões, conhecimentos e


competências – bem como os instrumentos, objetos, artefatos e espaços culturais que lhes estão associados – que as
comunidades, grupos e, eventualmente, indivíduos reconhecem como fazendo parte do seu patrimônio cultural. Este
patrimônio cultural imaterial, transmitido de geração em geração, é constantemente recriado pelas comunidades e
grupos em função do seu meio envolvente, da sua interação com a natureza e da sua história, e confere-lhes um
sentido de identidade e de continuidade, contribuindo assim para promover o respeito da diversidade cultural e a
criatividade humana.” (Artigo 2.º). (Adaptado)
Disponível em: https://www.todamateria.com.br/cultura-material-e-imaterial/.Acesso em 15 de set. 2019.

TEXTO III

Segundo o Decreto Lei n.º 25 de 1937:


“Art. 1.º - Constitui o patrimônio histórico e artístico nacional o conjunto dos bens móveis e imóveis existentes no
país e cuja conservação seja de interesse público, quer por sua vinculação a fatos memoráveis da história do Brasil,
quer por seu excepcional valor arqueológico ou etnográfico, bibliográfico ou artístico."
Disponível em:https://www.todamateria.com.br/patrimonio-historico/.Acesso em 15 de set. 2019.

A partir dos textos acima, além de outras informações que julgue necessárias, redija um texto dissertativo -
argumentativo a respeito do seguinte tema: Os desafios a serem enfrentados na democratização da Cultura no
Brasil.

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RASCUNHO

1.__________________________________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________________________________

3.__________________________________________________________________________________________

4.__________________________________________________________________________________________

5.__________________________________________________________________________________________

6.__________________________________________________________________________________________

7.__________________________________________________________________________________________

8.__________________________________________________________________________________________

9.__________________________________________________________________________________________

10._________________________________________________________________________________________

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13._________________________________________________________________________________________

14._________________________________________________________________________________________

15._________________________________________________________________________________________

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17._________________________________________________________________________________________

18._________________________________________________________________________________________

19._________________________________________________________________________________________

20._________________________________________________________________________________________

21._________________________________________________________________________________________

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25._________________________________________________________________________________________

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