AULA 4

Uso de Adjetivos, Advérbios e Pronomes

Diferenças entre linguagens e línguas podem ser bastante sutis. Em inglês, há
regras para definir a posição e a função de adjetivos e advérbios na frase, bem
como a formação do grau comparativo ou superlativo. Tudo vai depender do
contexto! Vale conferir também o uso dos pronomes relativos.

Pequenas e grandes diferenças entre linguagens e culturas!

Languages & Cultures

Languages and cultures use non-verbal communication which conveys meaning. Although
many gestures are similar in Thai and English such as nodding for affirmation many others are
not shared. A good example of this is the ubiquitous “Thai smile”. The “smile” carries a far wider
range of meanings in Thai than it does in English culture. This can sometimes lead to serious
communication breakdowns between Thai and English speakers.
An example from my own early experience in Thailand illustrates the point. When confronting
the Thai owner of a language school with administrative problems, complaints regarding student
numbers in the class were met by a beaming smile and little else. I took this to mean lack of
concern or an attempt to trivialise or ignore the problem. I left the discussion upset and angry
by what appeared to be the owner’s offhand attitude to my problems.
It was only later when another native speaking English teacher, with considerably more
experience of Thailand, explained that a smile meant an apology and the fact that the following
day all my complaints had been addressed, that I fully understood the situation.
Texto utilizado em questão do Enem. Disponível em: www.spring.org.uk. Acesso em:

Inglês 2 - Aula 4 41 Instituto Universal Brasileiro

 Uso de Adjetivos, Advérbios e Pronomes Relativos
Adjetivos, Advérbios e Pronomes
Relativos
Estudo do Texto
O texto Languages & Cultures desta-
ca que viver em um país estrangeiro pode ser
um desafio, considerando as diferenças de
linguagem e o choque cultural. A experiência
relatada pelo autor do texto revela diferentes
atribuições de sentido a um determinado com-
portamento. O mesmo desafio pode se esten-
der às diferenças entre as línguas. Quando se
depara com uma nova cultura, há que se con-
siderar tanto os aspectos da língua como os
da linguagem e da própria cultura.
Cultura. Padrões de comportamento,
crenças, conhecimentos, valores de um de-
terminado grupo que são transmitidos por
meio da linguagem. As culturas se mesclam
no intercâmbio entre os grupos sociais.
Linguagem. É o mecanismo, verbal
ou não verbal, que utilizamos para trans-
mitir nossos conceitos, ideias e sentimen-
tos. Trata-se de um processo de interação.
Qualquer conjunto de signos ou sinais é
considerado uma forma de linguagem.
Língua. Trata-se de um código verbal
característico, ou seja, um conjunto de pa-
lavras e combinações específicas compar-
tilhado por um determinado grupo. Existem
regras que a comunidade linguística em-
prega para que possa haver comunicação.
Vocabulário
► Adjetivos usados no texto Lan-
guages & Cultures
• Qualificando o sujeito
Inglês 2 - Aula 4
Similar = semelhante (“many gestures
are similar”)
Shared = compartilhado (“many others
are not shared”)
Upset = chateada
Angry = irritada (“I left the discussion
upset and angry”)
• Antes do substantivo
Non-verbal communication = comuni-
cação não verbal
English culture = cultura inglesa
Thai owner = dono tailandês
Language school = escola de línguas
Administrative problems = problemas
administrativos
Student numbers = número de estu-
dantes
Beaming smile = sorriso radiante
Offhand atitude = atitude improvisada
Ubiquitous “Thai smile” = constante
“sorriso tailandês”
Thai and English speakers = falantes
tailandeses e ingleses
serious communication breakdowns
= sérios problemas de comunicação
own early experience = própria expe-
riência inicial
far wider range = gama muito maior
Os exemplos de adjetivos destacam
dois aspectos bem diferentes em relação
ao português. Em inglês, os adjetivos são:
• Invariáveis;
• Colocados antes de um subs-
tantivo.
► Advérbios usados no texto:
Sometimes = às vezes (“This can so-
metimes lead”)
Only = somente (“It was only later”)
42 Instituto Universal Brasileiro
 Later = mais tarde
Fully = totalmente (“I fully understood
the situation”)
Adjetivos (adj.) X Advérbios (adv.).
Há várias particularidades sobre adjetivos e
advérbios em inglês. Por exemplo:
• Um advérbio pode ser derivado de
um adjetivo. Ex.: adj. full (cheio) → adv.
fully (totalmente).
• Atenção: muitos advérbios são for-
mados com a terminação -y; mas também
muitos adjetivos.
• Palavras semelhantes, com peque-
nas variáveis, podem funcionar como adje-
tivo ou advérbio, dependendo do sentido na
frase.
Exemplos:
- sometime: adj. = ocasional, antigo,
de outro tempo / adv. = algum dia, em algum
momento; sometime ago: adv. = tempos
atrás; sometimes: adv. = ocasionalmente,
às vezes, de vez em quando.
- only: adj. = único, só, solitário / adv.
= somente, apenas, simplesmente.
- early: adj. = matinal, de manhã;
precoce, antecipado, adiantado, inicial;
primitivo / adv. = cedo, antecipadamente,
no princípio.
► Pronome Relativo usado no texto:
Which = qual, quais, quem (“Langua-
ges and cultures use non-verbal communi-
cation which conveys meaning.”).
Uso do pronome em expressões: of
which = do qual, dos quais, de que; which
of you = quem (ou qual) de vocês.
Inglês 2 - Aula 4
Tradução
Linguagens & Culturas
Línguas e culturas usam comuni-
cação não verbal que transmite signifi-
cado. Embora muitos gestos sejam se-
melhantes em tailandês e inglês, como
acenar com a cabeça para afirmação,
muitos outros não são compartilhados.
Um bom exemplo disso é o constante
“sorriso tailandês”. O “sorriso” carrega
uma gama muito mais ampla de signi-
ficados em tailandês do que na cultu-
ra inglesa. Isso às vezes pode levar a
sérios problemas de comunicação entre
tailandeses e falantes de inglês.
Um exemplo da minha própria ex-
periência inicial na Tailândia ilustra esse
ponto. Ao confrontar o dono tailandês de
uma escola de idiomas com problemas
administrativos, as reclamações sobre o
número de alunos por turma foram rece-
bidas por um sorriso radiante e um pou-
co mais. Interpretei isso como falta de
preocupação, ou uma tentativa de ba-
nalizar ou ignorar o problema. Eu saí da
discussão chateada e irritada com o que
parecia ser uma atitude improvisada do
dono em relação aos meus problemas.
Foi somente mais tarde, quando
outro professor nativo de inglês, com
uma experiência consideravelmente
maior na Tailândia, me explicou que um
sorriso significava um pedido de des-
culpas, e o fato de que no dia seguinte
todas as minhas reclamações tinham
sido atendidas, que eu compreendi to-
talmente a situação.
Adjetivos
Os adjetivos modificam os substanti-
vos e, em inglês, devem ser colocados an-
tes deles e não variam em gênero (mas-
culino/feminino), nem em número (singular/
plural). Somente o substantivo vai para o
plural.
43 Instituto Universal Brasileiro
 Exemplos
O livro azul é dela. / The blue book is
hers.
Os livros azuis são dela. /The blue
books are hers.
Aquele carro verde é nosso. / That
green car is ours.
O chapéu vermelho é da minha irmã. /
The red hat is of my sister. / Ou: The red hat
is my sister´s.
As cadeiras azuis são para as crian-
ças. / The blue chairs are for the children.
Estudo do Texto
My favourite room
My favourite room is the office at
home. It’s a bit small, but it’s really light
and it’s always very quiet. There’s a big
desk under the window. On the desk
there’s a computer and a lamp. There’s
a box of pens and pencils, too. In front
of the desk there’s a chair with green
cushions and next to it there’s a book-
case full of interesting books. The walls
are white and there’s a blue and green
blind on the window. The rug in front of
the desk is also blue and green. I love
sitting at the desk and watching all the
people in the street. I usually do my ho-
mework in the room. However, when I
don’t have any homework, I like playing
games on the computer.
Vocabulário
Office = escritório
Bit small = muito pequeno
Inglês 2 - Aula 4
Desk = mesa de escritório, escrivaninha
Cushions = almofadas
Bookcase = estante de livros
Blind = persiana
Rug = tapete
To watch = observar, assistir
However = entretanto
► Adjetivos usados no texto My fa-
vourite room
• Qualificando o sujeito
Small = pequeno (“It’s a bit small”)
Light = claro (“it’s really light and it’s
always very quiet”)
Quiet = silencioso
White = branco (“The walls are white”)
• Antes do substantivo
Favourite room = quarto favorito
Big desk = escrivaninha grande
Green cushions = almofadas verdes
Blue and green blind = persiana azul
e verde
Tradução de verbos! Alguns verbos,
como love e like, exigem o uso do gerún-
dio. Veja o exemplo do texto: I love sitting,
que se traduz como “Eu gosto muito de
(amo) sentar”. E não, “Eu gosto sentando”.
Memorize isto!
There is (Há - singular) There are (Há
- plural) Presente
There was (Havia - singular) There
were (Havia - plural) Passado
No texto, várias vezes, aparece a
expressão verbal there’s (contração de
44 Instituto Universal Brasileiro
 there is), que representa o verbo “ha-
ver” no singular. Exemplo: There’s a box
of pens: “Há uma caixa de canetas”. Em
inglês, no plural, teríamos: There are
many boxes of pens. Em português, di-
ferentemente do inglês, o verbo haver,
neste caso, não é conjugado no plural,
portanto a tradução continuaria: “Há
muitas caixas de canetas”. Portanto, há
uma diferença na conjugação do verbo
haver: em inglês há uma forma para o
singular e outra para o plural. Em por-
tuguês, o verbo haver, com sentido de
existir, só é conjugado no singular! Con-
fira as outras formas em inglês:
• Negativa: seguida de not ou forma
contraída
Ex.: There is a bank. / There is not a
bank. / There isn’t a bank.
There are two banks. / There are not
any banks. / There aren’t any banks.
• Interrogativa: Is there a bank? Are
there any banks?
Tradução
Meu quarto favorito
Meu quarto favorito é o escritório da
casa. É bem pequeno, mas é realmen-
te claro e é sempre silencioso. Há uma
mesa (escrivaninha) grande sob a jane-
la. Na mesa há um computador e uma
lâmpada. Há também uma caixa de ca-
netas e lápis. Em frente à mesa há uma
cadeira com almofadas verdes e perto
dela há uma estante cheia de livros inte-
ressantes. As paredes são brancas e há
uma persiana azul e verde na janela. O
tapete em frente à mesa também é azul
e verde. Eu amo sentar à mesa e ficar
observando todas as pessoas na rua.
Normalmente, eu faço meu trabalho de
casa no quarto. Entretanto, quando não
tenho nenhuma lição de casa, eu gosto
de jogar no computador.
Inglês 2 - Aula 4
Opposite Adjectives(Adjetivos Opostos)
Antique – New (Antigo – Novo)
Bad – Good (Mal – Bom)
Beautiful – Ugly (Bonito – Feio)
Big – Small (Grande – Pequeno)
Bitter – Sweet (Amargo – Doce)
Brave – Coward (Corajoso – Covarde)
Careful – Careless (Cuidadoso – Desleixado)
Cheap – Expensive (Barato – Caro)
Close – Far (Perto – Longe)
Cold – Hot (Frio – Quente)
Curly – Straight (Ondulado – Plano)
Dark – Light (Escuro – Iluminado)
Deep – Shallow (Fundo – Raso)
Dirty – Clean (Sujo – Limpo)
Distant – Near (Distante – Próximo)
Dishonest – Honest (Desonesto – Honesto)
Early – Late (Adiantado – Atrasado)
Easy – Difficult (Fácil – Difícil)
Empty – Full (Vazio – Cheio)
Friend – Unfriend (Amigo – Inimigo)
Happy – Sad / Unhappy (Feliz – Triste / Infeliz)
Healthy – Sick (Saudável – Doente)
Insane – Sane (Insano – Sensato)
Lazy – Hardworking (Preguiçoso – Trabalhador)
Light – Heavy (Leve – Pesado)
Loose – Tight (Solto – Apertado)
Low – High (Baixo – Alto)
Modern – Traditional (Moderno – Tradicional)
Patient – Impatient (Paciente – Impaciente)
Pessimistic – Optimistic (Pessimista – Otimista)
Poor – Wealthy (Pobre – Rico)
Right – Wrong (Certo – Errado)
Safe – Dangerous (Seguro – Perigoso)
Selfish – Generous (Egoísta – Generoso)
Short – Tall (Curto – Comprido)
Slow – Fast (Devagar – Rápido)
Soft – Hard (Macio – Duro)
Straight – Crooked (Reto – Torto)
Strong – Weak (Forte – Fraco)
Talkative – Taciturn (Falante – Reservado)
Thick – Thin (Grosso – Fino)
Thin – Fat (Magro – Gordo)
Tidy – Messy (Arrumado – Bagunçado)
Top – Bottom (Superior – Inferior)
True – False (Verdadeiro – Falso)
Useful – Useless (Útil – Inútil)
Warm – Cool (Quente – Frio)
White – Black (Branco – Preto)
Wide – Narrow (Folgado – Justo)
Young – Old (Jovem – Velho)
45 Instituto Universal Brasileiro
 Condições Especiais
dos Adjetivos
► Adjetivos representados por ge-
rúndio e particípio passado dos verbos
Há muitos adjetivos que terminam em
-ing e -ed. Eles são, na verdade, verbos
usados como adjetivos.
Exemplos: boring (entediante) / bo-
red (entediado/a); interesting (interessan-
te) / insterested (interessado); tiring (can-
sativo) / tired (cansado).
Minitexto
Mary has been doing the same
job for a long time. Every day she does
exactly the same thing again and again.
She doesn´t enjoy it any more and would
like to do something different.
Tradução
Maria está fazendo a mesma tare-
fa há muito tempo. Todos os dias ela faz
exatamente a mesma coisa, repetida-
mente. Ela não gosta mais disso e gos-
taria de fazer algo diferente.
• De acordo com o minitexto:
Mary´s job is boring.O trabalho de Ma-
ria é entediante. / Mary is bored with her job.
Maria está entediada com o seu trabalho.
• Você poderá dizer:
That book is (aquele livro é): boring
(chato, entediante, maçante); interesting
(interessante); tiring (cansativo).
• Ou dirá:
I am bored with that book. (Eu estou
entediado com aquele livro.)
I am interested in that book. (Eu es-
tou interessado naquele livro)
I am tired of reading that book. (Estou
cansado de ler aquele livro.)
► Uso de adjetivos depois dos ver-
bos: to be, to get, to become, e to seem.
Inglês 2 - Aula 4
Exemplos:
Be careful! (Seja cuidadoso!)
The film became boring. (O filme tor-
nou-se entediante.)
She is getting hungry. (Ela está fican-
do faminta.)
Your friend seems to be very nice. (O
seu amigo parece ser muito agradável.)
► Ordem de colocação dos Adjetivos.
Lembre-se de que os adjetivos que
indicam opinião: agradável, interessan-
te, delicioso, bonito, são colocados antes
daqueles que indicam cor, tamanho, idade
e altura.
Exemplos:
He lives in a nice new house. (Ele
mora numa casa nova e agradável.)
It is a nice long Summer Holiday. (É
um feriado de verão, longo e bom.)
He is an interesting young man. (Ele
é um jovem interessante.)
It was a delicious hot vegetable soup.
(Era uma sopa de vegetais quente e deli-
ciosa.)
Advérbios
Os advérbios modificam os verbos.
Eles indicam como a ação é praticada e
vêm depois do verbo.
Acrescenta-se a partícula -ly ao
adjetivo, para formar um advérbio de
modo. Exemplos:
He speaks slowly. (slow = deva-
gar; slow + -ly = slowly)
Ele fala vagarosamente.
She works rapidly. (rapid = rápido;
rapid + -ly = rapidly)
Ela trabalha rapidamente.
Entendendo:
• O nosso sufixo “mente” correspon-
de, em inglês, ao sufixo “-ly”.
Ele fala vagarosamente. He speaks
slowly.
Ela trabalha rapidamente. She works
rapidly.
46 Instituto Universal Brasileiro
 • Nós podemos formar advérbios es-
crevendo-se “-ly” depois de um adjetivo.
Soft (macio, suave) → softly (suave-
mente)
Careful /kérful/ (cuidado) → carefully
/kérfuli/ (cuidadosamente)
Easy /isi/ (fácil) → easily /ísili/ (facilmente)
Lembre-se de que algumas palavras,
em inglês, podem ser utilizadas tanto como
adjetivos quanto como advérbios, depen-
dendo da colocação na frase e do sentido.
É o caso de: hard, fast, late e low.
Entendendo:
• Hard (adjetivo) = duro, difícil, inten-
so, cansativo. Vem antes do substantivo.
Ex.: They are hard workers. (Eles são mui-
to trabalhadores = trabalham duro)
• Hard (advérbio) = muito, com força.
Ex.: They work hard. (Eles trabalham mui-
to.) It’s raining hard. (Está chovendo muito
forte.)
• Fast (adjetivo) = rápido. Ex.: That is
a fast car. (Este é um carro rápido.)
• Fast (advérbio) = rapidamente. Ex.:
She walks fast. (Ela caminha rapidamente.)
Grau dos Adjetivos e dos Advérbios
Grau Comparativo
dos Adjetivos
► Comparativo de Superioridade
Em inglês, há uma pequena diferença
na formação do grau comparativo.
• Adjetivos “compridos” (duas ou
mais sílabas): usa-se more (mais) antes
do adjetivo. Assim:
Difficult (difícil) → more difficult (mais difícil)
• Adjetivos “curtos” (uma sílaba):
Inglês 2 - Aula 4
acrescenta-se a terminação -er às pala-
vras. Assim:
Cold (frio) → colder (mais frio)
Hot (quente) → hotter (mais quente)
• Formas comparativas especiais
(não obedecem à regra acima):
Good (bom) → better (melhor)
Bad (mau) → worse (pior)
A forma comparativa de todos os ad-
jetivos é seguida da palavra than. Exem-
plos: He is taller than his friend. (Ele é
mais alto que seu amigo.) / This book is
more difficult than that one. (Este livro é
mais difícil que aquele.)
► Comparativo de Inferioridade (less)
Forma-se o comparativo de inferioridade
dos adjetivos de uma ou mais sílabas, colo-
cando-se less antes da palavra (mais than):
Difficult (difícil) → less difficult (menos difícil)
Cold (frio) → less cold (menos frio)
Hot (quente) → less hot (menos quente)
► Comparativo de Igualdade (as...as)
She walks as fast as I. Ela caminha
tão rapidamente quanto eu.
He studies as well as I. Ele estuda tão
bem quanto eu.
Grau Comparativo
dos Advérbios
► Mesma regra dos adjetivos. Forma-se
o grau comparativo dos advérbios de uma sílaba
e os de duas ou mais sílabas da mesma maneira.
47 Instituto Universal Brasileiro

Soon (cedo) → sooner (mais cedo)
Fast (rápido) → faster (mais rápido)
Quickly (rapidamente) → more
quickly (mais rapidamente)
Exemplos:
She is the tallest girl in the class. (tall = alto)
Ela é a menina mais alta da classe.
This exercise is the most difficult in the book.
Este exercício é o mais difícil do livro.

► Formas comparativas especiais This book is the best.

de alguns advérbios. Este livro é o melhor.

Quadro Síntese – Grau dos Adjetivos

Well (bem) → better (melhor) Adjective Comparative Superlative
Badly (ruim) → worse (pior)
Cheap cheaper the cheapest
Nice nicer the nicest
Big bigger the biggest
Friendly friendlier the friendliest
Interesting more interesting the most interesting
Good better the best
Bad worse the worst
Far further the furthest
Todos os comparativos dos advér-
bios também são seguidos por than (do Pronomes Relativos
que). Exemplos: She works faster than
I do. Ela trabalha mais rapidamente do Who (que, o qual, a qual, quem) –
que eu. / We drive more carefully than para pessoas.
she does. Nós dirigimos mais cuidado- Which (que, o qual, a qual) – para
samente do que ela. / She feels better coisas.
than she did yesterday. Ela se sente Whom (com quem).
melhor do que se sentia ontem.
Entendendo:
• Who X Which
Grau superlativo The man who called you is here. (O ho-
dos Adjetivos mem que telefonou para você está aqui.)
The magazine which is on the table
• Forma-se o grau superlativo dos ad- is hers. (A revista que está sobre a mesa é
jetivos “curtos”, acrescentando -est à pala- dela.)
vra. Por exemplo: cold (frio); the coldest (o
mais frio).

• Forma-se o superlativo dos adjeti-

vos maiores, escrevendo the most antes
do adjetivo. Assim: difficult (difícil); the
most difficult (o mais difícil).
• Formas especiais de superlativos:
Neste caso, poderíamos usar that no
lugar de which: “The magazine that is on
the table is hers”.

Good (bom); the best (o melhor)
Bad (mau); the worst (o pior)
Inglês 2 - Aula 4
• Whom
Quando tivermos que usar a expres-
são “com quem” teremos que usar a forma
whom (who precedido de preposição).
48 Instituto Universal Brasileiro
 Exemplos:
The man to whom you spoke is here
now. (O homem com quem você falou está
aqui agora.)
The man who I saw / to whom I spoke.
(O homem que eu vi / com quem eu falei.)
Caiu no Enem
Last Monday was really an awful
day. I got to school late because I had
missed the bus. Then I had a Math test
and did badly because I hadn’t studied for
it. Things went from bad to worse: while
I was waiting for the bus home I realised I
had lost my money so I had to walk home.
I really wanted to go to the cinema with
my parents that evening but by the time
I got home they had already gone out. I
put my dinner in the oven, went to watch
TV and fell asleep. When I woke up an
hour later, there was a terrible smell and
smoke coming up the stairs: I had forgot-
ten to take my dinner out of the oven.
ACEVEDO, A.; GOWER, M. High Flyer. Long-
man, 1996.
A intenção do narrador, nesse texto, é:
a) ( ) descrever o incidente na cozinha.
b) ( ) justificar a perda de uma prova.
c) ( ) lamentar a perda da aula.
d) ( ) reclamar do atraso do ônibus.
e) ( ) relatar um dia de problemas.
Comentário. A resposta correta é a al-
ternativa e. A intenção do narrador é expressa
logo na primeira frase do texto: “Segunda-feira
passada foi um dia realmente horrível.” A par-
tir daí, segue-se o relato de um dia de proble-
mas em sequência, durante todo o transcorrer
do dia. Observe os destaques de adjetivos e
advérbios no texto. Grifos nossos!
Tradução
Segunda-feira passada foi um dia re-
almente horrível. Cheguei tarde à escola
Inglês 2 - Aula 4
porque tinha perdido o ônibus. Então eu
fiz um teste de matemática e foi péssi-
mo porque eu não tinha estudado para
isso. E as coisas foram de mal a pior:
enquanto eu estava esperando o ônibus
para casa, percebi que tinha perdido
meu dinheiro, então tive que ir andan-
do para casa. Eu realmente queria ir ao
cinema com meus pais naquela noite,
mas quando cheguei em casa eles já ti-
nham saído. Eu coloquei meu jantar no
forno, fui assistir TV e adormeci. Quan-
do acordei, uma hora depois, havia um
cheiro terrível e fumaça subindo as es-
cadas: eu tinha esquecido de tirar meu
jantar do forno.
Uso de Adjetivos, Advérbios
e Pronomes Relativos
Adjetivos, Advérbios e
Pronomes Relativos
Adjetivos
Modificam os substantivos e devem
ser colocados antes deles e não variam
nem em gênero (masc. e fem.) nem em nú-
mero (sing. e plural).
Exemplos: green (adj) cushions
(substant.) – almofadas verdes; favourite
room – quarto favorito.
Adjetivos
Condições Especiais
► Adjetivos representados por ge-
rúndio e particípio passado dos verbos
Há muitos adjetivos que terminam em
-ing e -ed. Eles são, na verdade, verbos
usados como adjetivos. Exemplos: boring
49 Instituto Universal Brasileiro
 (entediante) / bored (entediado/a); interes-
ting (interessante) / insterested (interessa-
do); tiring (cansativo) / tired (cansado).
► Uso de adjetivos depois dos ver-
bos: to be, to get, to become, e to seem.
Exemplos: Be careful! (Seja cuidado-
so!) / The film became boring. (O filme tor-
nou-se entediante.)
► Ordem de colocação dos Adje-
tivos. Lembre-se de que os adjetivos que
indicam opinião: agradável, interessante,
delicioso, bonito, são colocados antes da-
queles que indicam cor, tamanho, idade e al-
tura. Exemplos: He lives in a nice new hou-
se. (Ele mora numa casa nova e agradável.)
Advérbios
Acrescenta-se a partícula ly ao ad-
jetivo, para formar um advérbio de modo.
Exemplos:
He speaks slowly. (slow = devagar;
slow +l y = slowly)
Ele fala vagarosamente.
She works rapidly. (rapid = rápido; ra-
pid + ly = rapidly)
Ela trabalha rapidamente.
O nosso sufixo “mente” dos advérbios
em português, corresponde ao sufixo “ly”,
em inglês.
soft softly
careful carefully
easy easily
Palavras como: fast, hard, late e
low, podem ser usadas como adjetivos ou
como advérbios. They are hard (adjetivo)
workers. / They work hard (advérbio).
Grau dos Adjetivos e dos Advérbios
Grau comparativo
dos Adjetivos
- Mais de duas sílabas: escreve-se
more (mais) antes do adjetivo. Assim:
Inglês 2 - Aula 4
Difficult: (difícil) → more difficult
(mais difícil).
- Uma sílaba: acrescenta-se -er ao fi-
nal da palavra. Assim:
Cold (frio) → colder (mais frio).
- Formas comparativas especiais:
Good (bom) → better (melhor) / Bad (mau)
→ worse (pior).
- Comparativo de superioridade dos
adjetivos – sempre é seguido pela palavra
than (do que). He is taller than his friend.
Ele é mais alto que o seu amigo.
Grau Comparativo dos Advérbios
- Curtos (uma sílaba) e compri-
dos (duas ou mais sílabas), com a mes-
ma regra dos adjetivos. Assim: Soon
(cedo) → sooner (mais cedo) / Quickly
(rapidamente) → more quickly (mais
rapidamente).
- Todos os comparativos dos advér-
bios são seguidos por “than”: (do que).
She works faster than I do. Ela trabalha
mais rapidamente do que eu (trabalho).
Grau superlativo dos Adjetivos
• Forma-se o grau superlativo dos ad-
jetivos “curtos”, acrescentando-se -est à pa-
lavra. Por exemplo: cold (frio); the coldest (o
mais frio).
• Forma-se o superlativo dos adjetivos
maiores, escrevendo-se the most antes do
adjetivo. Assim: difficult (difícil); the most
difficult (o mais difícil).
Pronomes Relativos
• Who (que, o qual, a qual, quem) –
para pessoas.
• Which (que, o qual, a qual) – para
coisas.
• Whom (com que, com quem).
50 Instituto Universal Brasileiro
 She speaks English ____________
_________ she speaks French.
(Ela fala inglês melhor do que (fala)
francês.
1. Assinale a alternativa que contém
apenas adjetivos, encontrados no texto My
favourite room. a) ( ) goodest than
b) ( ) the best than
a) ( ) bookcase, blind, love. c) ( ) gooder than
b) ( ) under, lamp, interesting. d) ( ) better than
c) ( ) small, quiet, green.
d) ( ) usually, small, like. 5. Complete a frase, preenchendo o
espaço com o superlativo da palavra entre
2. Colocando a frase abaixo no passa- parênteses.
do, a forma correta é:

July is ______(cold) month of the

There are some good cafes in year.
my town. (Julho é o mês mais frio do ano)
(Há alguns bons cafés na minha
cidade.)
a) ( ) colder
b) ( ) the most
a) ( ) There is some good cafes in my c) ( ) the coldest
town. d) ( ) the cold
b) ( ) There were some good cafes in
my town. 6. O pronome que preenche correta-
c) ( ) There was some good cafes in mente o espaço, é:
my town.
d) ( ) Are some good cafes in my
town. Here are the books _______he
reads.
3. Usando o grau comparativo de su- (Aqui estão os livros que ele lê.)
perioridade do adjetivo entre parênteses, as-
sinale as palavras que preenchem correta-
mente os espaços da frase: a) ( ) who
b) ( ) which ou that
c) ( ) this
He is ________(young)___ I am. d) ( ) whom
(Ele é mais jovem que eu.)
7. Qual o pronome relativo que comple-
ta corretamente a frase:
a) ( ) younger – than
b) ( ) youngest – than I like people _________ like dogs.
c) ( ) most young – than
d) ( ) more young – than a) ( ) who
b) ( ) which
4. Complete a frase, usando o compa- c) ( ) that
rativo do advérbio entre parênteses. d) ( ) whom
Inglês 2 - Aula 4 51 Instituto Universal Brasileiro

1. c) ( x ) small, quiet, green.
Comentário. Lembre-se de que os ad-
jetivos modificam os substantivos e devem
ser colocados antes deles e não variam, nem
em gênero (masculino e feminino), nem em
número (singular e plural). Ex.: The room is
small and quiet. (O quarto é pequeno e si-
lencioso); green cushions (almofadas ver-
des). As demais alternativas estão incorretas,
pois: bookcase (estante), lamp (lâmpada) e
blind (persiana) são substantivos; (to) love e
(to) like são verbos; under é preposição; e
usually, advérbio.
2. b) ( x ) There were some good
cafes in my town.
Comentário. Em inglês, there is é usa-
do como o verbo haver (ter, existir) no singular.
Para o plural, usa-se there are. No passado,
there was (sing.) e there were (plural). Na lín-
gua portuguesa é diferente! A tradução será há
(presente) e havia (passado), sempre no singu-
lar, tanto acompanhando palavras no singular,
quanto no plural. Ex.: Há um café. Há muitos ca-
fés. / Havia um café. Havia muitos cafés.
3. a) ( x ) younger – than
He is younger than I am.
Comentário. Trata-se de comparativo
de um adjetivo: young. Essa palavra tem uma
sílaba. Para os adjetivos de uma sílaba, forma-
-se o comparativo acrescentando-se -er no final
da palavra: younger, seguida de than (que, do
que). He is younger than I am. (Ele é mais jo-
vem que eu (sou).
4. d) ( x ) better than
She speaks English better than she
speaks French.
Inglês 2 - Aula 4
Comentário. Algumas palavras em in-
glês, apresentam uma forma especial no com-
parativo, usando uma palavra diferente, como
é o caso de good (bom) – better (melhor),
sempre seguido por than. No caso de bad
(mau), ocorre o mesmo worse (pior), than.
Lembre-se de que a regra geral distingue duas
formas: para adjetivos curtos, acrescenta-se
a terminação -er (cold – colder); para adjeti-
vos compridos, usa-se more antes do adjetivo
(more difficult).
5. c) ( x ) the coldest
July is the coldest month of the year.
Comentário. Forma-se o superlativo
dos adjetivos de uma sílaba (palavras curtas),
acrescentando-se -est no final da palavra:
cold –coldest (mais frio). Lembre-se de que
para o superlativo dos adjetivos maiores, usa-
-se the most antes do adjetivo. Assim: diffi-
cult (difícil); the most difficult (o mais difícil).
Além das formas especiais de superlativos:
good – the best; bad – the worst.
6. b) ( x ) which ou that
Comentário. O pronome relativo which
(que, o qual, a qual), é usado quando se tra-
ta de objetos, neste caso, livros. Aqui também
se pode usar that. O pronome relativo who
/ru/ é usado quando se refere a pessoas. “The
man who called you is here”. (O homem que
lhe telefonou, está aqui). A alternativa c está
incorreta, porque this é pronome demonstra-
tivo, não faz sentido na frase. Alternativa d,
também está incorreta porque whom /rum/
significa com quem e é usada precedida de
preposição to whom: “The man to whom you
spoke, is here now”. (O homem com quem
você falou, está aqui.)
7. a) ( x ) who
Comentário. O pronome relativo who
/ru/ é usado quando se refere a pessoas. No
caso deste exemplo temos: I like people who
like dogs. (Eu gosto de pessoas que gostam
de cachorros.)
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