CIÊNCIAS DA NATUREZA

E SUAS TECNOLOGIAS
Frente: Física I
EAD – MEDICINA
Professor(a): Paulo Lemos

AULA 11

Assunto: Vetores

O módulo do vetor soma ou resultante é dado pelo teorema

de Pitágoras.
Resumo Teórico
r2 = a2 + b2

● Vetores formando um ângulo qualquer entre eles.

VETORES  
Dados os vetores A e B, usando o método do paralelogramo,
teremos:
Casos particulares
A
R
● Vetores com mesma direção e sentido
  α
Dados os vetores a e b, usando o método do polígono, teremos:
B
a
Intensidade: R = a + b O módulo do vetor soma ou resultante é dado pela lei dos
b Direção: Mesma de a e b cossenos.
Sentido: Mesmo de a e b R2 = A2 + B2 + 2 · A · B · cosα
a b

R Subtração de vetores
Subtrair dois vetores é somar vetorialmente o primeiro vetor
com o oposto do segundo.
 
● Vetores com mesma direção e sentidos opostos Dados os vetores A e B, usando o método do paralelogramo,
  teremos:
Dados os vetores a e b, usando o método do polígono,
A
teremos:
a
Intensidade: R = a – b B
A – B = A + (–B)
b Direção: Mesma de a e b
Sentido: Mesmo do vetor de maior módulo
A A- B
a b
A
-B
-B
R

Decomposição de um vetor
● Vetores perpendiculares A decomposição é realizada no plano cartesiano como
  referencial de orientação. Na figura a seguir, temos um vetor a que
Dados os vetores a e b, usando o método do paralelogramo,
teremos: se origina no ponto de origem do plano cartesiano. Pela  regra
 do
y paralelogramo, a soma vetorial dos vetores ortogonais ax
e a y
nos
fornece como resultado o próprio vetor a. Desta forma, através da
figura seguinte, podemos concluir que:
y valor das componentes
r em x e y:
ax = a • cos β
a
θ a
ay = a • sen β
ay
b x β
ax x

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 Módulo de Estudo

IV. A velocidade marcada no velocímetro de um automóvel é de

80 km/h;
Exercícios

01. (UFB) Observe a figura a seguir e determine quais os vetores que


B 1u
1u V. Um jogo de futebol tem um tempo de duração de 90 minutos.

A
 
C F

E

D 
G

A) tem a mesma direção. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

B) tem o mesmo sentido. A) vetorial, vetorial, escalar, vetorial, escalar.
D) tem a mesma intensidade (módulo). B) vetorial, escalar, escalar, vetorial, escalar.
D) são iguais. C) escalar, escalar, vetorial, vetorial, escalar.
D) vetorial, escalar, vetorial, vetorial, escalar.
e) escalar, escalar, vetorial, escalar, escalar.
02. (UFB) Quantos sentidos possui uma direção?
05. (UEPG-PR) Quando dizemos que a velocidade de uma bola é de
03. (FGV-SP) São grandezas escalares:
20m/s, horizontal e para a direita, estamos definindo a velocidade
A) tempo, deslocamento e força.
como uma grandeza:
B) força, velocidade e aceleração.
C) tempo, temperatura e volume.
D) temperatura, velocidade e volume.
V
E) tempo, temperatura e deslocamento.

04. (Cefet-PR) Verifique quais são as grandezas escalares e vetoriais

nas afirmações a seguir.
I. O deslocamento de um avião foi de 100 km, na direção Norte A) escalar.
do Brasil; B) algébrica.
C) linear.
D) vetorial.
E) n.d.a.

06. (Uesc-BA) Desprezando-se a força de resistência do ar, a aceleração

de queda de um corpo nas proximidades da superfície terrestre
II. A área da residência a ser construída é de 120,00 m2; é, aproximadamente, igual a 10 m/s2.
Nessas condições, um corpo que cai durante 3 segundos, a partir
do repouso, atinge o solo com velocidade igual a V, após percorrer,
no ar, uma distância h.
Das grandezas físicas citadas, têm natureza vetorial:
A) aceleração, velocidade e força.
B) força, aceleração e tempo.
C) tempo, velocidade e distância.
III. A força necessária para colocar uma caixa de 10 kg em uma
D) distância, tempo e aceleração.
prateleira é de 100 N; E) velocidade, força e distância.

07. (UFMG) Uma pessoa sai para dar um passeio pela cidade, fazendo
o seguinte percurso: sai de casa e anda 2 quarteirões para o
Norte; dobra à esquerda andando mais 2 quarteirões para Oeste,
virando, a seguir, novamente à esquerda e andando mais dois
quarteirões para o Sul. Sabendo que cada quarteirão mede 100 m,
o deslocamento da pessoa é
A) 700 m para Sudeste. B) 200 m para Oeste.
C) 200 m para Norte. D) 700 m em direções variadas.
E) 0 m.

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 Módulo de Estudo

08. (UFC-CE) Analisando a disposição dos vetores BA, EA, CB, CD e 12. (PUC-SP) Os esquemas a seguir mostram um barco retirado de um
DE, conforme figura a seguir, assinale a alternativa que contém rio por dois homens. Em (a) são usadas cordas que transmitem ao
a relação vetorial correta. barco forças paralelas de intensidades F1 e F2. Em (b) são usadas
B cordas inclinadas de 90º que transmitem ao barco forças de
intensidades iguais às anteriores.

A r
E F1
r
C F2

A) CB + CD + DE = BA + EA
B) BA + EA + CB = DE + CD
C) EA – DE + CB = BA + CD
D) EA – CB + DE = BA – CD
E) BA – DE – CB = EA + CD (a)
09. (PUC-RJ) Os ponteiros de hora e minuto de um relógio suíço
têm, respectivamente, 1 cm e 2 cm. Supondo que cada ponteiro
do relógio é um vetor que sai do centro do relógio e aponta na r
direção dos números na extremidade do relógio, determine o F1
vetor resultante da soma dos dois vetores correspondentes aos r
ponteiros de hora e minuto quando o relógio marca 6 horas. F2
A) O vetor tem módulo 1 cm e aponta na direção do número 12
do relógio.
B) O vetor tem módulo 2 cm e aponta na direção do número 12
do relógio.
C) O vetor tem módulo 1 cm e aponta na direção do número 6 (b)
do relógio.
D) O vetor tem módulo 2 cm e aponta na direção do número 6
do relógio. Sabe-se que, no caso (a), a força resultante transmitida ao barco tem
E) O vetor tem módulo 1,5 cm e aponta na direção do número intensidade 50 kgf e que, no caso (b), tem intensidade de 70 kgf.
6 do relógio. Nessas condições, determine os esforços desenvolvidos pelos dois
homens.
10. (CFT-CE) Para se posicionar frente ao gol adversário, um jogador
efetua deslocamentos rápidos e sucessivos em linha reta, 13. (Fatec-SP) Um automóvel percorre 6,0 km para o norte e, em
seguida, 8,0 km para o leste. A intensidade do vetor posição, em
relação ao ponto de partida, é
A) 14 km B) 2,0 km
C) 12 km D) 10 km
E) 8,0 km

14. (Inatel-MG) João caminha 3 metros para oeste e depois 6 metros

para o sul. Em seguida, caminha 11 metros para leste. Em relação
ao ponto de partida, podemos afirmar que João está
A) a 10 m para sudeste.
com módulos de 1,8 m e 2,4 m, deixando completamente para trás
B) a 10 m para sudoeste.
a defesa oponente. Para que o deslocamento resultante da bola seja
D) a 14 m para sudeste.
de 3,0 m, o ângulo entre estes deslocamentos deve ser de
D) a 14 m para sudoeste.
A) 0º B) 30°
C) 60º D) 90º E) a 20 m para sudoeste.
E) 120º  
15. (UEL-PR) Na figura a seguir estão desenhados dois vetores ( x e y ).
11. (CFT-CE) Dados os vetores a, b, c, d e e, a seguir representados, Esses vetores representam deslocamentos sucessivos de um corpo.
obtenha o módulo do vetor soma.  
Qual é o módulo do vetor igual a x + y ?

  
a c e 
y

x
 
b d


1 cm

      1 cm
R = a+b+c +d+e

A) zero B) 20 A) 4 cm. B) 5 cm.

C) 1 D) 2 C) 8 cm. D) 13 cm.
E) 52 E) 25 cm.
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3 F B O N L I NE .C O M . B R
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 Módulo de Estudo

Resoluções 09. Somando os vetores pelo método da linha poligonal:

12
01.
  
11
1 2
A) A, E e F – direção vertical. 10 M
 
B e G – direção horizontal.
 
9  3
C e D – oblíqua ou inclinada. N
8 4
   
B) A e F – norte (N), C e D – nordeste (NE). 7 5
      6
C) A, B, E e F indica-se A = B = F = 2u, C e D .
    
D) A e F mesma intensidade (2u), mesma direção (vertical) e S = M+N

123
   intensidade – S = 1 cm
mesmo sentido (Norte, N).    S = M + N      
direção
+ N – vertical
S = M+N   S= MS+=NMsentido – Norte
S = M+N
02. Dois.

03. São perfeitamente definidas por um número acrescido de uma Resposta: A

unidade.
10.
Resposta: C
linha poligonal
04.
I. Deslocamento vetorial;
r r
d1 d2
II. Área escalar;
III. Força vetorial;
IV. Velocidade vetorial;
V. Tempo escalar r
d
Resposta: E método do paralelogramo

05. A velocidade é caracterizada pelo módulo (20 m/s), pela direção

(horizontal) e pelo sentido (para a direita). Trata-se, portanto, de
r r
d1 d2
uma grandeza vetorial.
r
β d
Resposta: D r
06. Alternativa A é a certa, pois aceleração, velocidade e força são
d2 r
d1
vetoriais, ou seja, têm módulo, direção e sentido.

Resposta: A
    Lei dos cossenos:
07. Soma vetorial: d = d1 + d2 + d3. d2 = d12 + d22 + 2 · d1 · d2 · cosβ → 9 = 3,24 + 5,76 + 8,64 cosβ →
9 – 9 = 8,64 cosβ → cosβ =0 → β =90º.

Resposta: D

d2 11.


  bc
d3 d1 a

d

 50 m
50 m

R
d  e
R
Resposta: B

08. CD + DE + EA = CB + BA; EA – CB +DE = BA – CD.

R2 = 42 + 62 → R = 52
Resposta: D
Resposta: E

F B O NLINE.COM.BR 4 OSG.: 118262/17

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 Módulo de Estudo

12. 15. Aplicando Pitágoras no triângulo hachurado:

a)

F1 Y
 x
S

F2
1 cm
X+Y
S2 = F12 + F22 → 502 = F12 + F22 → 2 500 = F12 + F22 (I)
1 cm
b)
    
F1 F1 F2 x + y = 5.

 Resposta: B
S
S = F1 + F2 → 70 = F1+ F2 → F1 = 70 – F2 (II)
II em I → 2 500 = (70 – F2)2 → 2 500 = 4 900 – 140F2 + F22+ F2 = 2
→ 2F22 – 140F2 + 2 400 = 0 → F22 – 70F2 + 1 200 = 0 →
F2 = (70 ± 10)/2

Resposta: F2 = 30 kgf e F1 = 40 kgf ou F2 = 40 kgf e F1 = 30 kgf

13.

8 km

6 km

Pitágoras

Resposta: D

14. Na figura a seguir está a soma dos três vetores e, para calcular

o módulo de s, aplica-se Pitágoras no triângulo hachurado.

S=P+Q+R
P

Q S

S2 = 142 + 62
S = 15,2 m

Resposta: C
SUPERVISOR/DIRETOR: Marcelo Pena – AUTOR: Paulo Lemos
DIG.: Renan Oliveira – REV.: Mayara

OSG.: 118262/17
5 F B O N L I NE .C O M . B R
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