FACETAM

CURSO DE EDUCAÇÃO RELIGIOSA

MÉTODOS DE ENSINO
Edgleiton Monteiro

O ensino faz parte do educar que está atrelado ao pensar. Este move as
estruturas da Educação como um todo. Desde o processo de aprendizagem do
educador ao processo de ensino ao educando.
O educador precisa de ações para poder repassar o conteúdo sem
prejudicar o aluno, pois existem casos que o repassador da informação expõe uma
grande quantidade de conteúdo e o receptor não está com condições para assimilar.
A assimilação da informação para se transformar em conhecimento
necessita ser organizada ou sistematizada para facilitar o processo cognitivo e
operativo do aluno, tanto em sala de aula como para a vida. Pois a grande finalidade
de se aprender algo é que aquilo sirva para mim e para o outro.
O outro só terá a comunicação certa da minha parte por meio do ensino
que é conduzido por um método, e este é determinado pela relação objeto-conteúdo,
podendo influir na seleção de objetivos e conteúdos. Apesar de pesquisas
insuficientes algumas práticas pedagógicas requerem orientações.
Estas práticas podem ser de caráter antropológico ou de caráter
pedagógica institucionalizadas. A primeira ligada a uma perspectiva social, cultura e
não vinculada a uma classe social específica. Já a segunda está relacionada com a
atividade do professor em um sistema e organização escolar inserido.
Independente da prática pedagógica aplicada o importante é a
compreensão do aluno sobre o conhecimento. O professor deve dosar o
conhecimento ensinado, por causa do grau de complexidade, então sempre é
necessário, periodicamente, fazer avaliações para saber conhecimento e
desenvolvimento do aluno frente ao conteúdo exposto.
O professor deve deixar bem claro que a experiência para alcançar bons
resultados foram desenvolvidos por profissionais do passado. Profissonais que
lutaram para que a prática não uma E fazer ele refletir sobre a sua prática aprendida
em sala de aula para que não fique um conhecimento mecânico.
Este processo mecânico, não pode ter abertura nos métodos dos
professores, a recapitulação do conteúdo e fixação do conteúdo por meio do
exercício, ajuda na conscientização de um povo sem um conhecimento.
Cont. pág. 4 (garantir a solidez do conhecimento)