Informe Técnico Pedagógico

ANEXO Nº 01
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL (LA) PROFESOR(A) DE AULA A LA DIRECCIÓN DE LA IIEE – EDUCACIÓN INICIAL
I. DATOS GENERALES:
1.1. UGEL :
1.2. Institución Educativa :
1.3. Grado/sección(es) :
1.4. Turno(s) :
1.5. Profesor(a) :
1.6. Dirección domiciliaria :
1.7. Número de celular/teléfono :
1.8. Correo electrónico :
II. INTRODUCCIÓN:
III. ANÁLISIS DE LAS ACCIONES PEDAGÓGICAS DESARROLLADAS:

3.1. Resultados de la gestión pedagógica en aula:
a. Información sobre la eficiencia escolar 2019:
N° de N° de Nº de Estudiantes según el rendimiento académico

Edad Sección estudiantes estudiantes Área Curricular En Inicio En Proceso Logro Previsto Logro Destacado
matriculados asistentes Nº % Nº % Nº % Nº %
b. Situación final del rendimiento escolar 2019:

Nº de estudiantes Nº de estudiantes/trasladados Nº de estudiantes retirados Situación final del estudiante (Aprobados)
Edad Sección
matriculados Nº % N° % Nº %
0 a 2 años
3 años
4 años
5 años
1
3.2. Función del docente en el marco de la implementación de los Compromisos de Gestión Escolar 2019:
a. Compromiso 1: Progreso de los aprendizajes de las y los estudiantes.
Prácticas del docente ¿Qué hice? ¿Qué resultados alcancé? ¿Qué dificultades se presentaron?
Sobre la identificación de necesidades de

aprendizaje de los estudiantes a mi cargo.
Sobre la determinación de metas de
Sobre el acompañamiento y
retroalimentación para el logro de los
aprendizajes de estudiantes con
dificultades.
Sobre la atención e involucramiento de la
familia como soporte para el aprendizaje.
b. Compromiso 2. Acceso y permanencia de las y los estudiantes.
Sobre el seguimiento a los estudiantes que
faltan constantemente o llegan tarde a
clase.
Sobre las acciones/interacciones que
promueven el bienestar socioemocional
para el proceso de adaptación y
permanencia de los estudiantes
c. Compromiso 3: Calendarización y gestión de las condiciones operativas.
Sobre el cumplimiento de horas efectivas de

clase.
Sobre la asistencia y permanencia de
estudiantes.
Sobre el uso de espacios, recursos y
materiales educativos por los estudiantes.
2
d. Compromiso 4: Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica orientadas al logro de aprendizajes previstos en el CNEB.
Sobre la planificación curricular.
Sobre el trabajo colegiado con mis colegas.
e. Compromiso 5: Gestión de la convivencia escolar.
Sobre la implementación de las normas de

convivencia en el aula.
Sobre la implementación de acciones de

prevención de la violencia escolar con
estudiantes y la familia en el aula.
3.3. Participación en actividades de formación docente en el marco de la implementación del CNEB:
Tipo de gestión de la
Tipo de actividad de capacitación institución
organizadora
Taller sobre uso de

Institución N° de
Trabajo colegiado
interaprendizaje
especialización
N° Nombre de la actividad Temario o propósito
Diplomados o
Microtalleres
Curso virtual
Jornadas de
Taller/Curso
institucional
institucional
Organizadora horas /mes
educativos
materiales
Pasantías
Grupo de
reflexión
(GIA)
Pública Privada
3
3.4. Sobre acciones de monitoreo y acompañamiento interno y externo:
Instrumentos utilizados
Periodo de Duración Apreciación sobre el
Ficha de análisis
Visita de monitoreo y ejecución (Indique Rúbrica de
Tipo de monitoreo Monitor(a) documental – monitoreo y
acompañamiento (Indique el número de desempeño en Otros: ..
planificación acompañamiento
mes) horas) el aula
curricular
Interno a cargo 1ra visita
del director, 2da visita
subdirector o 3ra visita
asesor
Externo a cargo 1ra visita
de la UGEL o 2da visita
DREA
3.5. Informe de acciones tutoriales y trabajo con familias:
Actividades de Tutoría ¿Qué hice? ¿Qué logro alcancé? ¿Qué dificultades se presentaron?
Sobre el Plan de Tutoría del
aula a mi cargo
Sobre la elaboración y
aplicación de las normas de
convivencia.
Sobre las actividades de
tutoría grupal desarrolladas.
Sobre las actividades tutoría
individual desarrolladas.
Sobre el trabajo con padres
de familia
Sobre incidencias que
afectaron la convivencia
escolar.
4
IV. COMPROMISOS PARA EL AÑO ESCOLAR 2020:
Compromiso Mis compromisos
Sobre el progreso de los aprendizajes

de las y los estudiantes.
Sobre el acceso y permanencia de las

y los estudiantes.
Sobre el cumplimiento de las horas

efectivas y la calendarización anual.
Sobre la mejora de mi práctica

pedagógica orientadas al logro de
aprendizajes previstos en el CNEB.
Sobre la gestión de la convivencia

escolar.
Lugar y fecha: ………..…………………………………….
_____________________________________________________
Prof…………………………………………………….
5
ANEXO Nº 02
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL (LA) PROFESOR(A) DE AULA A LA DIRECCIÓN DE LA IIEE – EDUCACIÓN PRIMARIA
I. DATOS GENERALES:
1.1. UGEL :
1.4. Turno(s) :
1.5. Profesor(a) :
II. INTRODUCCIÓN:


Grado Sección estudiantes estudiantes Área Curricular En Inicio En Proceso Logro Previsto Logro Destacado
6
Nº de Nº de Situación final del estudiante
Nº de
Gra estudiantes estudiantes
do
Sección estudiantes
retirados trasladados Área Curricular Aprobados Desaprobados Requieren recuperación
matriculados
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %

Sobre el acompañamiento, reforzamiento y

dificultades.

7

clase.
Sobre las acciones de acompañamiento o

atención socioafectiva a estudiantes en
situación de vulnerabilidad.

clase.

estudiantes.
Sobre el uso de recursos y materiales

educativos por los estudiantes.
8


3.3. Participación del docente en actividades de formación docente en el marco de la implementación del CNEB:
organizadora
Taller sobre uso de

Trabajo colegiado
Institución N° de
interaprendizaje
especialización
N° Nombre de la actividad Temario o propósito
Diplomados o
Microtalleres
Curso virtual
Jornadas de
Taller/Curso
institucional
institucional
Organizadora horas /mes
educativos
materiales
Pasantías
Grupo de
reflexión
(GIA)
Pública Privada

Ficha de análisis
Tipo de monitoreo
acompañamiento
Monitor(a)
(Indique el número de
documental – monitoreo y
desempeño en Otros: ..
mes) horas) el aula
curricular
subdirector o
3ra visita
asesor
DREA
9
3.5. Informe de acciones tutoriales y trabajo con familias:
Actividades de Tutoría ¿Qué hice? ¿Qué logro alcancé? ¿Qué dificultades se presentaron?
Sobre el Plan de Tutoría del aula a mi
cargo
Sobre la elaboración y aplicación de las
normas de convivencia.
Sobre las actividades/sesiones de tutoría
grupal desarrolladas.
Sobre el trabajo con padres de familia
Sobre incidencias que afectaron la
convivencia escolar.

Sobre el progreso de los aprendizajes de
las y los estudiantes.
Sobre el acceso y permanencia de las y los
estudiantes.

Sobre la mejora de mi práctica pedagógica
orientadas al logro de aprendizajes
previstos en el CNEB.
Sobre la gestión de la convivencia escolar.
Lugar y fecha: ………..…………………………………….
_____________________________________________________
Prof…………………………………………………….
10
ANEXO Nº 03
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL (LA) PROFESOR(A) POR HORAS A LA DIRECCIÓN DE LA IIEE – EDUCACIÓN SECUNDARIA
I. DATOS GENERALES:
1.1. UGEL :
1.4. Turno(s) :
1.5. Profesor(a) :
1.7. Número de celular /teléfono :
II. INTRODUCCIÓN:


11
Nº de
do
matriculados


dificultades.

12

clase.


clase.

estudiantes.

13


3.3. Cumplimiento de la jornada laboral

Para el caso de docente en institución educativa con Jornada Escolar Completa:
¿Qué actividades planifiqué y ¿Qué logros o resultados ¿Qué dificultades se ¿Qué compromisos o
Aspecto
desarrollé? alcancé? presentaron? reflexiones puedo precisar?
Sobre el trabajo pedagógico colegiado
semanal
Sobre el trabajo tutorial colegiado
semanal
Sobre la atención a padres y madres de
familia
Sobre la elaboración y/o reajuste de
materiales educativo, revisión de logros de
aprendizaje de estudiantes, investigación para
la mejora de la práctica.
Para el caso de docente en institución educativa con Jornada Escolar Regular:

Aspecto
Sobre el trabajo pedagógico colegiado
semanal
Sobre la atención a padres y madres de
familia
Sobre la atención al estudiante
(Reforzamiento pedagógico, nivelación o
recuperación).
14
Para el caso de docente de Centros Rurales de Formación en Alternancia:
Aspecto
Sobre las estrategias y actividades
pedagógicas
Sobre el balance semanal
Sobre la tutoría personalizada
Sobre la visita familiar
Sobre la elaboración y revisión de
materiales, y gestión de actividades.
organizadora
Taller sobre uso de

Nombre de la actividad de
Trabajo colegiado
Institución N° de
interaprendizaje
especialización
N° Temario o propósito
institucional(*)
Diplomados o
Microtalleres
Curso virtual
Jornadas de
Taller/Curso
institucional
capacitación Organizadora horas /mes
educativos
materiales
Pasantías
Grupo de
reflexión
(GIA) Pública Privada
(*) Distinto a lo desarrollado como parte de la jornada laboral (horas adicionales)

Ficha de análisis
mes) horas) el aula
curricular
subdirector o
3ra visita
asesor
DREA
15
3.6. Informe de acciones tutoriales y trabajo con padres (para los/las docentes que ejercieron la función de tutor/a):
Actividades de Tutoría ¿Qué hice, cuántas sesiones o actividades
¿Qué logro alcancé? ¿Qué dificultades se presentaron?
desarrollé?
cargo
Sobre las actividades/ sesiones de tutoría

y los estudiantes.


escolar.
Lugar y fecha: ………..…………………………………….
_____________________________________________________
Prof…………………………………………………….
16
ANEXO Nº 04
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL (LA) PROFESOR(A) DE AULA/POR HORAS A LA DIRECCIÓN DE LA IIEE – EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA
I. DATOS GENERALES:
1.1. UGEL :
1.4. Turno(s) :
1.5. Profesor(a) :
1.7. Número de celular /teléfono :
II. INTRODUCCIÓN:


17
Nº de
do
matriculados


dificultades.

18

clase.

clase.

estudiantes.

19

organizadora
Taller sobre uso de

Nombre de la actividad de Institución N° de
Trabajo colegiado
interaprendizaje
especialización
N° Temario o propósito
Diplomados o
Microtalleres
Curso virtual
Jornadas de
Taller/Curso
institucional
institucional
capacitación Organizadora horas /mes
educativos
materiales
Pasantías
Grupo de
reflexión
(GIA)
Pública Privada

Ficha de análisis
mes) horas) el aula
curricular
subdirector o
asesor 3ra visita
DREA
20
3.5. Informe de acciones tutoriales (solo para los docentes que ejercieron la función de tutor/a:
Actividades de Tutoría ¿Qué hice, cuántas sesiones o

¿Qué logro alcancé? ¿Qué dificultades se presentaron?
actividades desarrollé?
cargo

Sobre el acceso y permanencia de las y
los estudiantes.
escolar.
Lugar y fecha: ………..…………………………………….
_____________________________________________________
Prof…………………………………………………….
21
ANEXO Nº 05
INFORME DE GESTIÓN ESCOLAR ANUAL - EDUCACIÓN INICIAL
I. DATOS GENERALES:
1.1. Unidad de Gestión Educativa Local :
1.3. Nivel Educativo :
1.4. Director(a) :
1.5. Profesor(a) Coordinador(a) :
II. INTRODUCCIÓN
III. ANÁLISIS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2019:
3.1. Compromiso 3. Calendarización y gestión de las condiciones operativas:
a. Acciones desarrolladas:
Prácticas de gestión ¿Qué hicimos? ¿Qué resultados alcanzamos? ¿Qué dificultades se presentaron?
Sobre la matrícula de las y los estudiantes.
Sobre el cumplimiento de horas efectivas,

calendarización y recalendarización del año
escolar.
Sobre la gestión para la asistencia,
puntualidad y permanencia del personal
docente/PEC y el cumplimiento de las horas
efectivas.
Sobre el seguimiento a la asistencia y

puntualidad de las y los estudiantes.
22
Sobre el programa de mantenimiento y la
gestión de espacios saludables, seguros y
accesibles que garanticen la salud e
integridad física de la comunidad educativa.
Sobre la implementación de la Gestión del

Riesgo y la salud escolar.
Sobre la distribución y uso de los materiales

educativos por los docentes/PEC y
estudiantes.
b. Gestión de la información:
b.1. Cumplimiento de las horas efectivas mínimas1:
N° total de
N° total de Horas efectivas Total % de
N° de horas
Edades días lectivos horas cumpli-
secciones efectivas Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre Noviembre Diciembre
programados efectivas miento
programadas
0a2
años
3 años
4 años
5 años
TOTAL
PROMEDIO
b.2. Atención a estudiantes con NEE, asociadas a discapacidad:

Tipo de discapacidad Acciones desarrolladas para atender la
N° Apellidos y nombres Edad/ sección PRONOEI
DA DI DV DF Otros discapacidad.
Total:
En el caso de los PRONOEI, el cumplimiento de las horas efectivas se remitirá teniendo en cuenta la precisión establecida en el numeral 5.2 de la presente directiva.
1
23
b.3. Formulación de la planificación escolar:
Actualización Socialización Aprobación N° de Resolución
N° Documento Precisiones sobre su implementación o situación
Sí No Sí No Sí No Directoral
1 Proyecto Educativo Institucional.
2 Proyecto Curricular Institucional.
3 Plan Anual de Trabajo
4 Reglamento Institucional.
Plan de Monitoreo /
5
Acompañamiento Pedagógico.
Plan de Tutoría, Orientación
6
Educativa y Convivencia Escolar.
Plan de Gestión del Riesgo y de
7
Contingencia.
b.4. Conformación y funcionamiento de Comisiones Institucionales:
N° de Resolución
N° Comisión Fecha Acciones desarrolladas Logros
Directoral de aprobación
1 Consejo Educativo Institucional (CONEI)
Comisión de Calidad, Innovación y
2 Aprendizajes.
Comisión de Gestión de Recursos Educativos
3 y Mantenimiento de Infraestructura.
Comisión de Educación Ambiental y Gestión
4 de Riesgo de Desastres.
Comité de Tutoría, Orientación Educativa y
5 Convivencia Escolar.
Comité de Gestión de Recursos Propios y
6 Actividades Productivas y Empresariales.
7 Comité de Alimentación Escolar (CAE)
Comisión de Adjudicación de Quioscos
8 Escolares.
Comisión para la elaboración del Cuadro de
9 Distribución de Horas Pedagógicas a nivel de
la IE.
Comisión de Racionalización de la Institución
10 Educativa (CORA – IE)
Comisión Técnica para la Racionalización de
11 plazas de la Institución Educativa Polidocente
Completa (COTIE)
Comité de Contratación de Personal
12 Administrativo y de Profesionales de la Salud
de la Institución Educativa.
24
3.2. Compromiso 4. Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica orientadas al logro de aprendizajes previstos en el CNEB.
Sobre las acciones de fortalecimiento de las
competencias de los docentes/PEC y el
trabajo colectivo.
Sobre el monitoreo y el acompañamiento a
la práctica pedagógica y desempeño
docente/PEC.
Sobre las acciones realizadas para evaluar
el logro de aprendizajes y seguimiento al
progreso de los estudiantes.
Sobre las acciones tutoría, soporte
socioemocional a los estudiantes y trabajo
con las familias.
b.1. Informe de las acciones de monitoreo y acompañamiento al desempeño docente (Solo para directores sin sección a cargo):
Planificación curricular
N° de docentes
docentes de la
Desempeño docente satisfactorio y destacado en aula – Rúbricas satisfactoria y destacado – Ficha

monitoreados
N° total de
Acciones de Periodo de de análisis documental

I.E.
N° Acompañamiento ejecución y Elabora Elabora Elabora

Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño
Pedagógico responsables Plan Unidad de Sesión de
1 2 3 4 5
Anual Aprendizaje Aprendizaje
N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° %
1ra vista de aula y
1 acompañamiento
individualizado.
2da vista de aula y
2 acompañamiento
individualizado.
3ra vista de aula y
3 acompañamiento
individualizado.
25
b.2. Informe sobre las acciones de capacitación institucional:
Periodo de
Nombre de la actividad N° Objetivo o propósito formativo N° de participantes Duración Evidencias
ejecución
1
2
Grupos de Interaprendizaje o jornadas 3
de trabajo colegiado 4
5
6
1
Talleres o cursos de actualización 2
3
Etc.
b.3. Participación en actividades de formación docente externos en el marco de la implementación del CNEB:
Tipo de gestión de
Número de docentes participantes por
la institución
tipo de actividad
organizadora
N° de
Taller sobre uso de

Institución
especialización
N° Nombre de la actividad de capacitación Temario o propósito horas
Diplomados o
Microtalleres
Curso virtual
Taller/Curso
Organizadora
educativos
materiales
Pasantías
/mes
Pública Privada
Total:
3.3. Compromiso 5: Gestión de la convivencia escolar
Sobre la elaboración e implementación de
las normas de convivencia en la
I.E./PRONOEI y en el aula.
prevención y atención de la violencia
escolar con estudiantes y la familia en el
aula.
26
Sobre la atención oportuna de situaciones
de violencia contra niñas y niños de
acuerdo a los protocolos vigentes.
Sobre la conformación de una red de
protección para la prevención y atención de
la violencia escolar.
b. Gestión de la Información:
Actividades Programadas para la Gestión de la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar:
Actividades programadas ¿Qué hicimos ¿Qué logros alcanzamos? ¿Qué dificultades se presentaron?
Sobre la implementación del Plan de Tutoría

y Convivencia Escolar 2019.
Sobre constitución del Comité de TOE y
Convivencia Escolar.
Sobre la afiliación SíseVe y la situación de
los casos reportados.
Implementación de Libro de incidencias de
Casos.
Sobre la incorporación de las Normas de
convivencia en el Reglamento Interno.
Sobre el directorio de instituciones aliadas
de servicio de protección de los estudiantes.
Sobre la conformación de Brigadas de
Autoprotección Escolar (BAPES)
Sobre las acciones monitoreo y
acompañamiento en tutoría.
27
3.4. Resultados de la gestión escolar:
c. Eficiencia escolar:
Incremento del número o porcentaje de estudiantes que obtienen un nivel de logro destacado en las evaluaciones que genera la propia institución
Indicador 1
educativa.
Reducción del número o porcentaje de estudiantes que obtienen un nivel de logro en inicio en las evaluaciones que genera la propia institución
Indicador 2
educativa.
Evaluación de las metas de

Línea de base- 1er trimestre Resultado final – 3er trimestre
N° de aprendizaje
N° de Área
estudiantes Reducción Incremento
Edad secciones curricular Logro Logro En Logro Logro
matriculados En inicio En proceso En inicio del nivel de en el nivel
esperado destacado proceso esperado destacado
inicio destacado
N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° %
3 años
4 años
5 años
Indicador Conclusión respecto al logro del indicador

Indicador 1: Incremento en el logro
destacado
Indicador 2: Reducción del nivel de
inicio.
28
Matrícula al término del Año
Retirados Trasladados Promovidos
Edades Escolar 2019
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total
0 a 2 años
3 años
4 años
5 años
Total
d. Permanencia y culminación escolar:
Reducción del número o porcentaje de estudiantes que abandonan sus estudios con relación al número de matriculados al inicio del
Indicador 3
periodo lectivo.
Línea de base – Año Escolar 2018 Año Escolar 2019 Evaluación del logro del indicador
Retiro/abandono
Matrícula escolar Traslado escolar Retiro/abandono escolar Matrícula escolar Traslado escolar Retiro/abandono escolar 2018-2019
escolar
Edad
Diferencia del
Diferencia del porcentaje
N° de N° de número de
N° de N° de de estudiantes en
estudiantes N % N° % estudiantes N % N° % estudiantes en
secciones secciones situación de
matriculados matriculados situación de
retiro/abandono
retiro/abandono
3 años
4 años
5 años
Total:

abandono escolar.
29


y los estudiantes.
Sobre la calendarización y gestión de

las condiciones operativas.
Sobre el acompañamiento y
monitoreo a la práctica pedagógica
orientadas al logro de aprendizajes
previstos en el CNEB.

escolar.
----------------------------------------------------
Prof. …………………………..
30
ANEXO Nº 06
INFORME DE GESTIÓN ESCOLAR ANUAL – EDUCACIÓN PRIMARIA
I. DATOS GENERALES:
1.4. Director(a) :
II. INTRODUCCIÓN

.

escolar.
docente y el cumplimiento de las horas
efectivas.

31
Sobre la implementación del programa de
mantenimiento de locales escolares y la
gestión de los espacios educativos en
buenas condiciones, saludables, seguros y
accesibles.

educativos por los docentes y estudiantes.
b.1. Cumplimiento de las horas efectivas mínimas:

N° total de N° total de horas Horas efectivas Total % de
Grado Sección días lectivos efectivas horas cumpli-
Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre Noviembre Diciembre
programados programadas efectivas miento
1°
2°
3°
4°
5°
6°
TOTAL
PROMEDIO
Edad/Grado/s Tipo de discapacidad

N° Apellidos y nombres Acciones desarrolladas para atender la discapacidad.
ección DA DI DV DF Otros
Total:
32
Plan de Monitoreo/
5
6
7
Contingencia.

N° de Resolución
2
Aprendizajes.
Comisión de Gestión de Recursos
3 Educativos y Mantenimiento de
Infraestructura.
Comisión de Educación Ambiental y
4
Gestión de Riesgo de Desastres.
Comité de Tutoría, Orientación Educativa
5
y Convivencia Escolar.
6
Actividades Productivas y Empresariales.

8
Escolares.
Comisión para la elaboración del Cuadro
9 de Distribución de Horas Pedagógicas a
nivel de la IE.
Comisión de Racionalización de la
10
Institución Educativa (CORA – IE)
33
Comisión Técnica para la Racionalización
11 de plazas de la Institución Educativa
Polidocente Completa (COTIE)
12 Administrativo y de Profesionales de la
Salud de la Institución Educativa.
competencias de los docentes y el trabajo
colectivo.
docente
con las familias.
b.1. Informe de las acciones de monitoreo y acompañamiento al desempeño docente:
N° de docentes
docentes de la
Desempeño docente satisfactorio y destacado en aula - Rubricas satisfactoria y destacado – Ficha

monitoreados
N° total de

I.E.

1 2 3 4 5
N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° %
1 1ra vista de aula y
acompañamiento
individualizado.
34
2 2da vista de aula y
acompañamiento
individualizado.
acompañamiento
individualizado.

Periodo de
ejecución
1
2
Grupos de Interaprendizaje o jornadas 3
de trabajo colegiado 4
5
6
1
3
Etc.
b.3. Participación de los docentes en actividades de formación docente externos en el marco de la implementación del CNEB:
Tipo de gestión de
la institución
tipo de actividad
organizadora
N° de
Taller sobre uso de Institución
especialización
Diplomados o
Microtalleres
Curso virtual
Taller/Curso
Organizadora
educativos
materiales
Pasantías
/mes
Pública Privada
Total:
35
las normas de convivencia en la I.E. y en el
aula.
aula.
Sobre la promoción y fortalecimiento de

espacios de participación estudiantil.

de violencia contra niñas, niños y
adolescentes de acuerdo a los protocolos
vigentes.
b.1. Actividades Programadas para la Gestión de la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar:
Sobre la implementación del Plan de

Tutoría y Convivencia Escolar 2019.

36
Casos.


de servicio de protección de los
estudiantes.
Sobre la conformación e implementación

del Municipio Escolar.


c. Sobre la situación de embarazo adolescente consignar información en el siguiente cuadro:

Periodo de la Situación del caso
N° Caso Grado/sección Acciones realizadas
ocurrencia Continuidad escolar Abandono escolar
Nota: La información contenida en el presente Formato tiene carácter de DECLARACIÓN JURADA.
37
a. Eficiencia escolar:
Indicador 1
educativa.
Indicador 2
educativa.

N° de Línea de base- 1er trimestre Resultado final – 3er trimestre
N° de Área aprendizaje
estudiantes Incremento en
Grado secciones curricular Logro Logro En Logro Logro Reducción del
matriculados En inicio En proceso En inicio nivel de inicio
el nivel
esperado destacado proceso esperado destacado destacado
N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° %
1°
2°
3°
4°
5°
38
6°

destacado
inicio.
Situación final Desaprobados por áreas

Matrícula al término
del año escolar 2019 Pasan a Traslado de
Grados Aprobados Desaprobados Retirados Comuni Matemá Ciencia y Personal Otras
recuperación matrícula
cación tica Tecnología Social áreas
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
Total
39
b. Permanencia y culminación escolar:
Indicador 3
periodo lectivo.
Retiro/abandono Traslado Retiro/abandono

Matrícula escolar Traslado escolar Matrícula escolar Retiro/abandono escolar 2018-2019
Edad escolar escolar escolar
Diferencia del
retiro/abandono
retiro/abandono
1°
2º
3º
4º
5º
6º
Total:

abandono escolar.
40


y los estudiantes.
Sobre la calendarización anual y las

condiciones operativas.
Sobre el acompañamiento a la
práctica pedagógica orientadas al
logro de aprendizajes previstos en el
CNEB.

escolar.
----------------------------------------------------
Prof. …………………………..
41
ANEXO Nº 07
INFORME DE GESTIÓN ESCOLAR ANUAL – EDUCACIÓN SECUNDARIA EBR-EBA
I. DATOS GENERALES:
1.4. Director(a) :
II. INTRODUCCIÓN

.

escolar.
docente y el cumplimiento de las horas
efectivas.

42
Sobre la implementación del programa de
mantenimiento de locales escolares y la
gestión de los espacios educativos en
buenas condiciones, saludables, seguros y
accesibles.

educativos por los docentes y estudiantes.
b.1. Cumplimiento de las horas efectivas mínimas:

N° total de N° total de horas Horas efectivas Total % de
Grado Sección días lectivos efectivas horas cumpli-
Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre Noviembre Diciembre
programados programadas efectivas miento
1°
2°
3°
4°
5°
TOTAL

Edad/Grado/s Tipo de discapacidad
N° Apellidos y nombres Acciones desarrolladas para atender la discapacidad.
ección DA DI DV DF Otros
Total:
43
Plan de Monitoreo/
5
6
7
Contingencia.

N° de Resolución
2
Aprendizajes.
Comisión de Gestión de Recursos
3 Educativos y Mantenimiento de
Infraestructura.
Comisión de Educación Ambiental y
4
Gestión de Riesgo de Desastres.
Comité de Tutoría, Orientación Educativa
5
y Convivencia Escolar.
6
Actividades Productivas y Empresariales.

8
Escolares.
44
Comisión para la elaboración del Cuadro
9 de Distribución de Horas Pedagógicas a
nivel de la IE.
Comisión de Racionalización de la
10
Institución Educativa (CORA – IE)
Comisión Técnica para la Racionalización

11 de plazas de la Institución Educativa
Polidocente Completa (COTIE)
12 Administrativo y de Profesionales de la
Salud de la Institución Educativa.
competencias de los docentes y el trabajo
colectivo.
docente
con las familias.
45
b.1. Informe de las acciones de monitoreo y acompañamiento al desempeño docente:
N° de docentes
docentes de la
Desempeño docente satisfactorio y destacado en aula - Rubricas satisfactoria y destacado – Ficha
monitoreados
N° total de
I.E.
1 2 3 4 5
N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° %
acompañamiento
individualizado.
2 2da vista de aula y
acompañamiento
individualizado.
acompañamiento
individualizado.

Periodo de
ejecución
1
Grupos de Interaprendizaje o jornadas
2
de trabajo colegiado
3
1
3
Etc.
46
b.3. Participación del docente en actividades de formación docente externos en el marco de la implementación del CNEB:
Tipo de gestión de
la institución
tipo de actividad
organizadora
N° de
Taller sobre uso de

Institución
especialización
Diplomados o
Microtalleres
Curso virtual
Taller/Curso
Organizadora
educativos
materiales
Pasantías
/mes
Pública Privada
1
2
3
Total:
b.4. Cumplimiento de la jornada adicional de los docentes:

Instituciones educativas con Jornada Escolar Regular:
SUBTOTAL POR
Cumplimiento de la Jornada Laboral Docente
JORNADA LABORAL AL
% DE CUMPLIMIENTO
ACTIVIDAD
TOTAL ANUAL
Atención a madres y padres
N° HORAS DE A GOST O S E T IE M B R E O C T UB R E N O V IE M B R E D IC IE M B R E
Atención a estudiantes
N° HORAS N° DE
ÁREA CONDICIÓN JORNADA
Trabajo colegiado
JORNADA
AÑO
Atención a madres y
N° DOCENTES SESIONES DE INFORMES
Trabajo colegiado
Trabajo colegiado
Trabajo colegiado
Trabajo colegiado
Trabajo colegiado
PRINCIPAL LABORAL LABORAL COMPLEMENTA
estudiantes
estudiantes
estudiantes
estudiantes
estudiantes
Atención a
Atención a
Atención a
Atención a
Atención a
APRENDIZAJE PRESENTADOS
TOTAL
TOTAL
TOTAL
TOTAL
TOTAL
padres
padres
padres
padres
padres
RIA
47
N°
N°
DOCENTES
DOCENTES
ÁREA
PRINCIPAL
ÁREA
PRINCIPAL
LABORAL
CONDICIÓN
LABORAL
CONDICIÓN
LABORAL
JORNADA
LABORAL
JORNADA
N° HORAS
SESIONES DE
APRENDIZAJE
N° HORAS
SESIONES DE
APRENDIZAJE
RIA
JORNADA
N° HORAS DE
COMPLEMENTA
RIA
Centro Rurales de Formación en Alternancia:

JORNADA
N° HORAS DE
N° DE
COMPLEMENTA
INFORMES
PRESENTADOS
Estrategias y actividades
pedagógicas
N° DE
Balance semanal
INFORMES
PRESENTADOS
Tutoría individual
Instituciones educativas con Jornada Escolar Completa:
Trabajo colegiado del

Visita familia
área curricular
AGOSTO
Elaboración y revisión de Trabajo colegiado de

materiales y gestión de tutoría
actividades Atención a madres y
TOTAL
padres
Elaboración de
AGOSTO
Estrategias y actividades materiales, revisión

pedagógicas de logros, ..
Balance semanal TOTAL

Tutoría individual área curricular
Trabajo colegiado de
SETIEMBRE
Visita familia
Elaboración y revisión de tutoría
materiales y gestión de
padres
TOTAL Elaboración de
SETIEMBRE
Estrategias y actividades materiales, revisión

pedagógicas
TOTAL
Balance semanal Trabajo colegiado del
área curricular
Tutoría individual Trabajo colegiado de
tutoría
OCTUBRE
Visita familia Atención a madres y

Elaboración y revisión de padres
OCTUBRE
Elaboración de
TOTAL materiales, revisión
pedagógicas TOTAL

Balance semanal área curricular
Tutoría individual tutoría

NOVIEMBRE
Visita familia
padres
Elaboración y revisión de
NOVIEMBRE
Elaboración de
materiales, revisión
TOTAL
Estrategias y actividades TOTAL
pedagógicas Trabajo colegiado del
área curricular
Balance semanal
tutoría
Tutoría individual
Visita familia padres
DICIEMBRE
DICIEMBRE
Elaboración y revisión de Elaboración de

materiales, y gestión de materiales, revisión
TOTAL
TOTAL
Trabajo colegiado del área
pedagógicas
curricular
Balance semanal
Trabajo colegiado de tutoría
Tutoría individual
padres
Visita familia
Elaboración de materiales,
SUBTOTAL POR ACTIVIDAD
SUBTOTAL POR ACTIVIDAD
Elaboración y revisión de revisión de logros, ..

materiales, y gestión de
actividades TOTAL ANUAL
TOTAL ANUAL
% DE CUMPLIMIENTO JORNADA
% DE CUMPLIMIENTO JORNADA
LABORAL AL AÑO
48
LABORAL AL AÑO
las normas de convivencia en la I.E. y en el
aula.
aula.
Sobre la promoción y fortalecimiento de

espacios de participación estudiantil.

de violencia contra niñas, niños y
adolescentes de acuerdo a los protocolos
vigentes.
b.1. Actividades Programadas para la Gestión de la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar:
Sobre la implementación del Plan de Tutoría

y Convivencia Escolar 2019.
Casos.
49
de servicio de protección de los estudiantes.
Sobre la conformación e implementación
del Municipio Escolar.
b.2. Sobre la situación de embarazo adolescente consignar información en el siguiente cuadro:

Periodo de la Situación del caso
N° Caso Grado/sección Acciones realizadas
ocurrencia Continuidad escolar Abandono escolar
Nota: La información contenida en el presente Formato tiene carácter de DECLARACIÓN JURADA.
a. Eficiencia escolar:
Indicador 1
educativa.
Indicador 2
educativa.
50
Línea de base- 1er trimestre Resultado final – 3er trimestre
N° de aprendizaje
N° de Área
estudiantes Reducción Incremento
Grado secciones curricular Logro Logro En Logro Logro
matriculados En inicio En proceso En inicio del nivel de en el nivel
esperado destacado proceso esperado destacado
inicio destacado
N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° %
1°
2°
3°
4°
5°

destacado
inicio.
51
Situación final Desaprobados por áreas
Matrícula al término
del año escolar 2019 Pasan a Traslado de
Grados Aprobados Desaprobados Retirados Comuni Matemá Ciencia y Ciencias Otras
recuperación matrícula
cación tica Tecnología Sociales áreas
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Total
b. Permanencia y culminación escolar:

Indicador 3
periodo lectivo.
Retiro/abandono
Matrícula escolar Traslado escolar Retiro/abandono escolar Matrícula escolar Traslado escolar Retiro/abandono escolar 2018-2019
escolar
Edad
Diferencia del
retiro/abandono
retiro/abandono
1º
2º
3º
4º
5º
Total:

abandono escolar.
52


y los estudiantes.
Sobre la calendarización anual y las

condiciones operativas.
Sobre el acompañamiento a la
práctica pedagógica orientadas al
logro de aprendizajes previstos en el
CNEB.

escolar.
----------------------------------------------------
Prof. …………………………..
53
ANEXO Nº 08
INFORME DE IDENTIDAD CULTURAL Y ARTÍSTICA DE LAS II.EE. EBR, CEBA Y CETPRO
(CONCURSOS Y ENCUENTROS EDUCATIVOS 2019)
I. DATOS GENERALES:
1.11. Director(a) :
1.12. Responsable de las Actividades Culturales :
1.13. Teléfono/Correo electrónico :
II. INTRODUCCIÓN
III. ANÁLISIS DE LOS CONCURSOS Y ENCUENTROS EDUCATIVOS DESARROLLADOS 2019:
ACTIVIDAD PERÍODO DE N° DE ESTUDIANTES LOGROS DIFICULTADES

EJECUCIÓN PARTICIPANTES
“Juegos Florales Escolares Nacionales en sus
diferentes artes, disciplina y categorías.
“Logros Ambientales”.
“Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología
FENCYT” – Eureka.
“Premio Nacional de Narrativa y Ensayo “José
María Arguedas”.
“Festival de la Canción Ayacuchana “Buscando
Nuevos Valores”.
“Festival Escolar de Teatro “Túpac Amaru”-
FESTTA.
“Concurso Nacional de Dibujo y Narración “Los
Abuelos Ahora”-MIDIS Pension 65”
Encuentro de Niños, Niñas y Adolescentes
“Tinkuy”.
54
“Evento de Reconocimiento de Logros
Ambientales”
Concurso de Reconocimiento a la Participación
Estudiantil “Ideas en Acción”
“Festival de Danzas del Nivel Inicial “Creando
Identidad Cultural en la Niñez”
“Concurso y Exposición de Periódicos Murales
denominado “Discapacidad y Educación Inclusiva”.
“Crea y Emprende”.
“Olimpiada Nacional de Matemática” – ONEM.
“Juegos Deportivos Escolares Nacionales”.
Festival Escolar de Villancicos.
Atipanakuy Navideño Escolar denominado “Espite
Cuna de la Mavidad Auténtica”.
“Las Buenas Prácticas Docentes”
“Buenas Prácticas de Gestión Escolar”
“Escuelas Líderes”
“Concurso Nacional Laboratorios de Innovación
Educativa del FONDEP”
“Festival Magisterial de Danzas Folklóricas”
Lugar y fecha: ………..…………………………………….
___________________________________________________
Prof…………………………………………………….
55

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ANEXO Nº 01

III. ANÁLISIS DE LAS ACCIONES PEDAGÓGICAS DESARROLLADAS:

a. Información sobre la eficiencia escolar 2019:

N° de N° de Nº de Estudiantes según el rendimiento académico

b. Situación final del rendimiento escolar 2019:

Sobre la identificación de necesidades de

b. Compromiso 2. Acceso y permanencia de las y los estudiantes.

c. Compromiso 3: Calendarización y gestión de las condiciones operativas.

Sobre el cumplimiento de horas efectivas de

Sobre la planificación curricular.

Sobre el trabajo colegiado con mis colegas.

e. Compromiso 5: Gestión de la convivencia escolar.

Sobre la implementación de las normas de

Sobre la implementación de acciones de

3.3. Participación en actividades de formación docente en el marco de la implementación del CNEB:

Taller sobre uso de

Organizadora horas /mes

3.5. Informe de acciones tutoriales y trabajo con familias:

Compromiso Mis compromisos

Sobre el progreso de los aprendizajes

Sobre el acceso y permanencia de las

Sobre el cumplimiento de las horas

Sobre la mejora de mi práctica

Sobre la gestión de la convivencia

Lugar y fecha: ………..…………………………………….

III. ANÁLISIS DE LAS ACCIONES PEDAGÓGICAS DESARROLLADAS:

N° de N° de Nº de Estudiantes según el rendimiento académico

a. Compromiso 1: Progreso de los aprendizajes de las y los estudiantes.

Sobre la identificación de necesidades de

Sobre el acompañamiento, reforzamiento y

Sobre la atención e involucramiento de la

Sobre el seguimiento a los estudiantes que

Sobre las acciones de acompañamiento o

c. Compromiso 3: Calendarización y gestión de las condiciones operativas.

Sobre el cumplimiento de horas efectivas de

Sobre la asistencia y permanencia de

Sobre el uso de recursos y materiales

Sobre la planificación curricular.

Sobre el trabajo colegiado con mis colegas.

Sobre la implementación de las normas de

Sobre la implementación de acciones de

Taller sobre uso de

3.4. Sobre acciones de monitoreo y acompañamiento interno y externo:

IV. COMPROMISOS PARA EL AÑO ESCOLAR 2020:

Compromiso Mis compromisos

Sobre el cumplimiento de las horas

Lugar y fecha: ………..…………………………………….

III. ANÁLISIS DE LAS ACCIONES PEDAGÓGICAS DESARROLLADAS:

N° de N° de Nº de Estudiantes según el rendimiento académico

a. Compromiso 1: Progreso de los aprendizajes de las y los estudiantes.

Sobre la identificación de necesidades de

Sobre el acompañamiento, reforzamiento y

Sobre la atención e involucramiento de la

Sobre el seguimiento a los estudiantes que

Sobre las acciones de acompañamiento o

c. Compromiso 3: Calendarización y gestión de las condiciones operativas.

Sobre el cumplimiento de horas efectivas de

Sobre la asistencia y permanencia de

Sobre el uso de recursos y materiales

Sobre la planificación curricular.

Sobre el trabajo colegiado con mis colegas.

Sobre la implementación de las normas de

Sobre la implementación de acciones de