Pregunta 1

7.5 / 7.5 ptos.

El principio de relatividad lingüística sostiene que la estructura de un lenguaje
afecta la forma en la que:

Los componentes cognitivos de las personas cambian.

¡Correcto!

Los que lo hablan conceptualiza su mundo, su visión del mundo, o de otras

formas influencia sus procesos cognitivos.

Los lenguajes se reducen ampliamente según la teoría de la relatividad

lingüística

Los puntos de vista de este principio relativo tienen términos más o menos
fuertes.

Pregunta 2
0 / 7.5 ptos.
Aubrey Gilbert mostraron a través de una investigación el estudio de los
tiempos de reacción en la identificación de colores. De lo anterior la
investigación se baso en:

A los participantes se les solicitaba que observaran el centro de una imagen

cualquiera y pensaran en un color.

Respondido

A los participantes se les solicitaba que observaran el centro una hoja y de

forma aleatoria debían fijar la mirada en el color más llamativo.

Respuesta correcta

A los participantes se les solicitaba que observaran el centro de la imagen de

una la cruz y de forma aleatoria aparecían cuadrados de un color distinto, y el
participante debía reconocer cuando aparecía y en dónde.
A los participantes se les solicitaba que observaran el centro de la imagen de
un cuadrado y de forma aleatoria el participante debía reconocer cuando
aparecía el color verde.

Pregunta 3
0 / 7.5 ptos.
El pensamiento y el lenguaje comienzan a ser relacionados por teóricos
clásicos de la psicología como:

Sigmund Freud y Jean Piaget

Respuesta correcta

Lev Semiónovich Vygostky y Jean Piaget.

Bandura y Skiner.

Respondido

Platón y Aristóteles.

Pregunta 4
0 / 7.5 ptos.
La evolución de los distintos lenguajes responde a:

Particularidades de los Vínculos sociales

Particularidades interacción lingüística

Respuesta correcta

Particularidades Sociales e históricas de las comunidades

Respondido
Particularidades constantes

Pregunta 5
0 / 7.5 ptos.
Fernando organizar mentalmente sus ideas con respecto al párrafo que quiere
escribir. Luego de deliberar, deja fluir sus palabras mientras escribe. En este
caso debería esperarse una secuencia de activación:

Lóbulos frontales-Lóbulos prefrontales.

Respuesta correcta

Lóbulos frontales- Área de Wernicke.

Aárea de Wernicke-Lóbulos frontales.

Respondido

Área de Broca-Área de Wernicke.

Pregunta 6
0 / 7.5 ptos.
Las representaciones mentales son el producto del procesamiento de la
información, éstas tienen un código

Ecoico

Conductual

Respondido

Imaginal

Respuesta correcta

Lingüístico
Pregunta 7
0 / 7.5 ptos.
Una persona que diseña avisos desea saber cuáles palabras para colocar en
avisos de un edificio pueden confundirse con otras al mirarlas rápidamente.
Esta persona desea saber esto para diseñar palabras que se confundan menos
y pueden ser útiles como avisos en caso de emergencia en el edificio. Según el
texto anterior, ¿cuál de las siguientes opciones mostraría un buen plan para
escoger las palabras de avisos en el edificio para colocar en caso de una
emergencia?

Una prueba que muestre reacciones de las personas cuando se les presentan
enunciados

Respondido

Una prueba que muestre diferencias de tiempo de reacción entre palabras que
no se parecen

Una prueba que muestre las diferencias de tiempo de reacción entre palabras
de diferente categoría gramatical

Respuesta correcta

Una prueba que muestre la velocidad de asociación entre palabras visualmente

similares y cercanas en forma y significado

La tarea sí es de procesamiento de nivel léxico, pero no se refiere a palabras

diferentes sino similares en forma visual

Pregunta 8
0 / 7.5 ptos.
El concepto de representación es muy importante para la psicología cognitiva,
ya que permite crear una entidad conceptual para explicar los eventos internos
relacionados con el procesamiento de información. En última instancia el
concepto de representación resume el concepto de conocimiento (todas las
formas de conocer). De esta afirmación se puede decir:
Respondido

El lenguaje no es una forma de representación

El lenguaje y el pensamiento suceden fuera del sistema cognitivo

Respuesta correcta

Todos los eventos del pensamiento son representaciones mentales

Las representaciones mentales no conforman el pensamiento

Pregunta 9
0 / 7.5 ptos.
La psicología cognitiva se encarga de estudiar los procesos mentales, excepto
Respondido

Aprendizaje

Atención

Respuesta correcta

Conducta

Inteligencia

Pregunta 10
0 / 7.5 ptos.
En la propuesta de Piaget la inteligencia muestra su carácter adaptativo en
cuanto:
Respuesta correcta

Se presenta un proceso de equilibrio entre los esquemas y el medio.

Respondido

Las estructuras cognitivas son sensibles a la activación ambiental.

Se presenta un proceso de desequilibrio entre los esquemas y el medio.

El lenguaje y el pensamiento se afectan mutuamente en el proceso de

desarrollo.

Pregunta 1
7.5 / 7.5 ptos.
Es importante comprender que las palabras que utilizamos no necesariamente
tienen la misma representación:

Depende del contenido

Lo que otros no entienden

¡Correcto!

Para los otros

El lenguaje no se puede representar

Pregunta 2
0 / 7.5 ptos.
Una persona que diseña avisos desea saber cuáles palabras para colocar en
avisos de un edificio pueden confundirse con otras al mirarlas rápidamente.
Esta persona desea saber esto para diseñar palabras que se confundan menos
y pueden ser útiles como avisos en caso de emergencia en el edificio. Según el
texto anterior, ¿cuál de las siguientes opciones mostraría un buen plan para
escoger las palabras de avisos en el edificio para colocar en caso de una
emergencia?

Una prueba que muestre diferencias de tiempo de reacción entre palabras que
no se parecen

Respondido
Una prueba que muestre las diferencias de tiempo de reacción entre palabras
de diferente categoría gramatical

Respuesta correcta

Una prueba que muestre la velocidad de asociación entre palabras visualmente

similares y cercanas en forma y significado

Una prueba que muestre reacciones de las personas cuando se les presentan
enunciados

La tarea sí es de procesamiento de nivel léxico, pero no se refiere a palabras

diferentes sino similares en forma visual

Pregunta 3
0 / 7.5 ptos.
La aparición de la primera palabra se relaciona con el desarrollo de conceptos
(agrupación de objetos), el desarrollo de la pronunciación en el habla y la
comprensión básica de la lógica de la interacción comunicativa. De lo anterior
se puede deducir que:
Respondido

La aparición de la primera palabra es causa por la comprensión básica de la

lógica de la interacción comunicativa

Respuesta correcta

El desarrollo de conceptos tiene contribución a la aparición de la primera

palabra

La primera palabra antecede al desarrollo de conceptos

La aparición de la primera palabra causa la comprensión básica de la lógica de

la interacción comunicativa

Los dos conceptos se relaciona, pero con base en lo enunciado no se puede

establecer relaciones causales entre ellos
Pregunta 4
0 / 7.5 ptos.
La representación es un símbolo que está en lugar de otro objeto o evento que
nos permite recordarlo, pero es también un símbolo que nos permite recordar
objetos:

Situaciones que destacar

Respondido

Teorías acerca de la representación.

Psicología cognitiva que buscan explicar cómo las personas representan el

mundo

Respuesta correcta

Objetos o eventos del mundo de una manera o en un sentido particular

Pregunta 5
7.5 / 7.5 ptos.
Fernando organizar mentalmente sus ideas con respecto al párrafo que quiere
escribir. Luego de deliberar, deja fluir sus palabras mientras escribe. En este
caso debería esperarse una secuencia de activación:

Área de Broca-Área de Wernicke.

¡Correcto!

Lóbulos frontales- Área de Wernicke.

Lóbulos frontales-Lóbulos prefrontales.

Aárea de Wernicke-Lóbulos frontales.

Pregunta 6
0 / 7.5 ptos.
Generalmente se asume que un niño ha logrado el dominio básico de su
primera lengua cuando conoce un vocabulario que le permite comunicarse con
varios interlocutores y cuando domina las diversas maneras de comprender y
producir enunciados. ¿Cuándo se asume que el niño tiene un dominio básico
de su primera lengua?

Cuando domina su sintaxis y su pragmática

Respondido

Cuando termina el periodo conocido como "explosión de vocabulario”

Respuesta correcta

Cuando domina su sintaxis y su semántica básica

Cuando adquiere las primeras cincuenta palabras

Son dos logros importantes, pero el dominio de la pragmática no se considera

dentro del dominio básico de la primera lengua por considerarse también de
otros dominios

Pregunta 7
0 / 7.5 ptos.
Existen dos teorías tradicionales sobre agrupación de objetos o formación de
conceptos en niños pequeños: las que asumen que el niño plantea
originalmente categorías básicas y las que asumen que trabaja con categorías
subordinadas. G. Gergely plantea una tercera opción: la que asume categorías
más globales que se modifican con la interacción del niño con el mundo. Una
de las posturas sobre los conceptos o agrupación de objetos en niños
pequeños sostiene que:

Los niños juegan y usan distintos criterios de agrupación de objetos, por lo cual
no es posible establecer una generalidad en este logro

Respondido

Los niños usan al principio categorías subordinadas de objetos que con la

experiencia se especifican
Los niños usan al principio categorías básicas de objetos que con la
experiencia se especifican

Respuesta correcta

Los niños usan al principio grandes categorías de objetos que con la

experiencia se especifican

Es una de las posiciones, pero no se contempla el elemento de relación con la

experiencia

Pregunta 8
7.5 / 7.5 ptos.
La evolución de los distintos lenguajes responde a:

Particularidades constantes

¡Correcto!

Particularidades Sociales e históricas de las comunidades

Particularidades interacción lingüística

Particularidades de los Vínculos sociales

Pregunta 9
0 / 7.5 ptos.
Resultados que muestran diferencias en la forma de percibir el color según las
diferencias en el lenguaje para clasificar colores, ofrecen evidencias favor de:
Respuesta correcta

Teoría de relatividad lingüística.

Teoría innatista de desarrollo lingüístico.

Respondido

Diferencias en el proceso de desarrollo cognitivo y lenguaje.

La fusión de diferentes formatos representacionales.

Pregunta 10
0 / 7.5 ptos.
Primero, el vocabulario productivo del niño alcanza entre 10 y 50 palabras.
Luego, se da la explosión de vocabulario. Después, aparecen las primeras
emisiones de dos palabras. ¿Qué sentido tiene este orden de los fenómenos
en el desarrollo?

El desarrollo del vocabulario inicial se relaciona con el desarrollo de la

comunicación

Respondido

El desarrollo comunicativo precede al desarrollo lingüístico

El desarrollo lingüístico especifica el desarrollo de la comunicación

Respuesta correcta

El desarrollo del vocabulario abre la puerta al desarrollo de la sintaxis oracional

Es cierto, pero no se relaciona con el curso evolutivo expuesto