Projeto de Cultura – 1º ano

Disciplinas envolvidas: Filosofia e Sociologia

Professores: Rubia e Robson
Apresentação
Inseridos no contexto de mundo globalizado, nossos estudantes apresentam
percepções sincréticas da realidade posta, isto é, não conseguem, sem a mediação
teórica necessária, sair das perspectivas fragmentadas e míopes da realidade.
Nesse sentido, a globalização é vista, muitas vezes, de maneira estigmatizada, como
se houvesse uma homogeneização cultural entre os países do planeta. Isto acontece
de tal modo, que muitos mitos que foram criados acabaram amplamente reproduzidos
pela mídia escrita e televisiva.

Desse modo, este projeto nasce do seguinte problema: Como mediar a promoção da
consciência dos estudantes diante das visões esterilizantes e fragmentadoras
repercutidas pelo senso comum?

Portanto, nosso projeto se desenvolve a partir da busca da superação do problema

supracitado, ou seja, procura a partir da mediação teórica da filosofia e sociologia dar
subsídios para a superação da visão sincrética em direção às novas sínteses da
realidade.

Justificativa
A presente proposta torna-se importante para a comunidade escolar, visto que a
compreensão das dinâmicas culturais, históricas, sociopolíticas e geográficas do
mundo são imprescindíveis para uma leitura crítica e totalizadora da sociedade global
em que vivemos. Além disso, os elementos pesquisados e estudados fazem parte do
currículo na educação básica.

Objetivo Geral:

 Promover a conscientização dos estudantes quanto: à diversidade cultural do

mundo, diante dos arranjos políticos e econômicos que foram construídos ao longo
da história; às contradições e conflitos (cultural, socioeconômico e político) no
cenário mundial.

Objetivos Específicos

 Estimular o desenvolvimento de pesquisas e estudos sobre os aspectos culturais,

sociopolíticos, geográficos e históricos dos países escolhidos/sorteados;
 Envolver os estudantes em trabalhos coletivos/grupos, visando à apresentação
das pesquisas realizadas.
 Executar um evento para a exibição do trabalho aos alunos de suas próprias
turmas.
Público Alvo: as turmas dos 1os anos das quatro unidades do UP.
Período:

 Terceiro trimestre.
 Apresentações serão entre os dias 21/10 e 01/11.

Avaliação:
Valor: 4,5 pontos (Referente à atividade extra)
Contaremos com duas formas de avaliar os estudantes. São elas:

 Avaliação individual - o objetivo é perceber o nível de interesse, pesquisa e

aprofundamento dos alunos no projeto. Assim, o questionário será resolvido
em sala contendo questões discursivas e objetivas sobre a temática
estabelecida.

 Avaliação processual – cada sala apresentará um relatório final ( digitalizado/

normas ABNT) evidenciando a participação da turma em todo o processo que
envolve o projeto. Deverá ser entregue no ato da apresentação, contendo
tabela de pontuação fornecida pelos professores.

Etapa de apresentação: Tempo total para cada grupo 20 minutos

 Apresentação de aspectos gerais sobre o país: em slides (Apresentação

teórica – de 5 a 7 min);
 Confecção de um quadro interativo, composto por papel cartão 50x70
personalizados de acordo com o perfil do pais recebido. Devem dispor de
envelopes dobrados contendo curiosidades culturais, musicais, artísticas,
esportivas, religiosas, culinárias, dentre outros. Mínimo de 6, máximo 10.
Devem ainda, colocar o título na parte de fora, para identificar o tema e sugerir
curiosidade na exposição, que será feita no ambiente escolar previamente
indicado;
 Hino e bandeira (slides) - explicar a origem política, social e histórica;
 Roupa típica - explicar a origem política, social e histórica expondo em aula.
 Apresentação artística – pode ser uma música, teatro, poema, uma
apresentação de um esporte típico, etc;
 Comida típica – apresentar a origem e a simbologia que envolve o prato típico;
poderão ser apresentados mais de um prato a ser degustado pela turma;
 No final de cada aula haverá a degustação dos pratos.

Critério de Avaliação
A avaliação do trabalho seguirá padrão estabelecido na tabela em anexo, destacando
que o não cumprimento de qualquer etapa, acarretará no desconto de 2,0 pontos.
 Anexo
Tabela de Avaliação

ETAPAS Notas
APRESENTAÇÃO TEÓRICA
QUADRO INTERATIVO
HINO E BANDEIRA
ROUPA TÍPICA
APRESENTAÇÃO ARTÍSTICA
COMIDA TÍPICA
NOTA TOTAL