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Proposta Curricular de Santa Catarina – Professor

0# Proposta Curricular de Santa Catarina►2014.

1# Ciências Humanas.
╠►Contribuir►Elaboração►Conceitos►Ser Humano.
║ ╔════════════════╝
║ ╚►Suas relações═►Consigo.
║ ║ ║ ╚►Com o Outro.
║ ╔═══════╝ ╚►Com o Trabalho.
║ ╚►Reconhecimento►Ser ╦►Histórico-cultural
║ ╚►Socioambiental.
╚►Ciências Humanas.
║ ╚►Objeto de estudo►Experiência Humana.
║ ╚►Dilemas ╦►Sociais.
║ ╠►Culturais.
║ Para potencializar as ╬►Ambientais.
║ possibilidades de ação ╬►Políticas.
║ do sujeito no mundo. ╬►Econômicas.
║ ╠►Éticas.
║ ╠►Estéticas.
║ ╚►Religiosas.
╚►Contribuição►Análises críticas►Resultando.
╔═══════════════════╝
╠►Diversidade ══╦►Histórias
╔═══╩►Multiplicidades ╩►Trajetórias.
╚►Humanidade marcada►Diferentes atributos identitários.
╔════════╩►Língua. ╠►Classe social.
╠►Orientação sexual. ╠►Sexo.
╠►Origem étnico-social. ╠►Gênero.
╠►Religiosidade/Crença ╠►Nacionalidade.
╚►Condição física. ╚►Etc…

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Fluxogramas – Wander Blaesing & Karin Stahlke Rotta

2# Estratégias e Abordagens das Ciências Humanas.


╠►Associar os conteúdos c/ possibilidades de investigação.
║ ║ ╠►Problematização.
║ ║ ╠►Contextualização.
║ ║ ╠►Pesquisa.
║ ║ ╚►Resolução de problemas.
║ ║ ╠►Observação ╗
║ ║ ╠►Comparação ╬►Para═╦►Ressignificar.
║ ║ ╠►Investigação ╣ ╚►Possíveis respostas.
║ ║ ╠►Análise═══ ╣
║ ║ ╠►Interpretação ╣
║ ║ ╠►Reflexão ══ ╣
║ ║ ╚►Síntese ═══ ╝
║ ╚►Reconhecimento dos sujeitos da aprendizagem.
║ ╚►Vivências históricas e culturais╦►De onde vieram.
╚═►Currículos. ╚►Onde estão.
╔═══╝ ║ ╚►Perspectiva═╦►Intercultural
║ ╔═══╝ ║ ╚►Dialética.
║ ║ ╔═══════╝ ╔═══════╝
║ ║ ║ ╚►Articular.
║ ║ ╚►Reconhecimento. ╠►Experiências.
║ ║ da diversidade de ╠►Saberes da vida cotidiana.
║ ║ saberes. ╚►Conhecimentos ╦►Sociais.
║ ║ ╠►Culturais.
║ ╚►Superação de práticas discriminatórias ╠►Ambientais.
║ De segregação e segmentação ╚►Científicos.
║ ╚►Ir contra todas as formas de intolerância.
╠►Uso de diversidade de linguagens ╦►Gêneros textuais.
╠►Uso de técnicas diversificadas. ╠►Imagens.
║ ╠►Jogos. ╠►Gráficos.
║ ╠►Brincadeiras. ╚►Etc…
║ ╠►Vivências. Definir
║ ╚►Etc… Identidades
╚►Envolvimento═ ╦►Família.
╚►Comunidade.

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Proposta Curricular de Santa Catarina – Professor

3#Avaliação.
║ ╠►Diagnóstica.
║ ╠►Processual ═ ╗
║ ╠►Contínua ══╬►Reavaliação.
║ ╠►Cumulativa═╝
║ ╚►Participativa ╦►Conselhos de Classe.
║ ╚►Outros.
╚►De caráter descritivo►Aspectos Qualitativos.
╔════════════════════╝
╚►Devem prevalecer►Aspectos Quantitativos.

Autoria: Karin Stahlke Rotta.


Diagramação: Wander Blaesing.
Sugestão: Magistério e apoio didático.