Tema 3 // Adición y sustracción de los números enteros ( ). Propiedades.

El primer número (5) se representa con una flecha que parte de 0 y a continua-
ción el número (3), que se representa con la flecha (-2) en sentido contrario a la
primera. El resultado o suma es el desplazamiento desde 0 hasta 3.
Por consiguiente (5) + (-2) = 3.
Sumar un negativo es equivalente a restar.
En este caso, tenemos (5) + (-2) = 5 – 2 = 3.

• Si después de recorrer los primeros 5 km, don David no se hubiera devuelto

2 km sino 6 km, ¿a cuántos km de su casa quedaría?

Don David quedó a 1 km a la izquierda de su casa, puesto que (5) + (-6) = -1.

La suma de un número entero positivo con un número entero negativo da como

resultado un número entero del mismo signo del sumando que tiene mayor
valor absoluto.

Aplicación

Realiza en tu cuaderno los ejercicios siguientes y compara los resultados con

algunos de tus compañeros:

1. Representa en la recta numérica las siguientes adiciones:

a. 5 + 4 + 45 = b. (–8) + (–5) + (–46) =

c. (9) + (–6) + 20 = d. 4 + (–11) + 64 =
e. 4 + 52 + 76 = f. (–1) + (–5) + (–28) =
g. (–8) + (–10) + (–47) = h. 12 + 80 – 194 =

2. Juan le debe a Luis $23,508 y a Esteban $37,160, ¿cuánto debe en total?

31

Capítulo 1. Los números enteros ( )

 Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional

3. Completa los siguientes cuadros, realizando 5. Un comerciante invirtió $5,350,000 en mer-

las operaciones entre los números vertical y cancía. Al venderla obtuvo $9,480,000. ¿De
horizontalmente: cuánto fue la pérdida o la ganancia? Anota al
resultado el signo que le corresponda.
6. En el mercado del pueblo, el domingo pasado,
un campesino vendió su cosecha de papa. De
ella obtuvo $250,000 de ganancia. Aprovechó
para llevar algunos artículos para su hogar y
halagar a su familia. A su esposa le compró un
vestido que le costó $40,000 y a cada uno de
sus tres hijos les compró pantalón a $15,000 y
camisa a $12,000. Calcula:

a. ¿Cuánto gastó en los regalos para su familia?

b. ¿Cuánto dinero le quedó?

7. Realiza en tu cuaderno las operaciones si-

guientes:

a. -14 + 46 =
b. 58 + 32 - 285 =
c. 30 + 23 + 56 + 46 =
d. 77 + 46 + 297 + 39 =
e. 30 - 23 + 56 - 46 =
f. -7 + 46 - 107 - 19 =
g. 30 - 13 - 36 - 6 =
h. -5 + 6 - 17 - 79 =
4. Los emperadores Julio César y Augusto:

• Julio César fue un emperador romano que nació

en el año 110 a.C. y murió asesinado en el año
44 a. C.
• Augusto nació en el año 63 a. C., quien llegó a
ser emperador a la edad de 36 años y murió en
el año 14 d. C.

a. Representa en una recta las fechas de naci-

miento y muerte de los dos personajes.
b. ¿A qué edad murió Julio César?
c. ¿Cuántos años tenía Julio César cuando na-
ció Augusto?
d. ¿Cuál era la edad de Augusto cuando murió
Julio César?
e. ¿Cuántos años duró el reinado de Augusto?

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Unidad 1. El sistema de los números enteros ( )

 Tema 3 // Adición y sustracción de los números enteros ( ). Propiedades.

Entendemos por…
Adición de un entero positivo y un entero negativo la diferencia de los valores
absolutos con el signo del número de mayor valor absoluto.

Diversión matemática
Juega y evalúate
Dados con números positivos y negativos. Juega con dos dados: uno verde para avanzar y
otro rojo para retroceder, es decir, en el verde considera los enteros positivos +1, +2, +3,
+4, +5 y +6 y en el rojo, los enteros negativos -1, -2, -3, -4, -5 y -6.

Rosita obtuvo los resultados siguientes en sus tres primeros lanzamientos:

Lanzamiento Dado rojo Dado verde
En un primer lanzamiento -2 4
En un segundo lanzamiento -6 1
En un tercer lanzamiento -5 3

a. Si en el primer lanzamiento Rosita avanza 4 posiciones, pero retrocede 2. ¿Cuál fue su

posición definitiva de este lanzamiento?
b. Describe lo que le ocurrió a Rosita en el 2º lanzamiento.
c. Después del tercer lanzamiento, ¿sobre cuál casilla estará?
d. ¿Cuál puede ser el resultado de un cuarto lanzamiento para llegar a la casilla de llegada?
e. Copia el juego en una cartulina, consigue los dados con los colores o píntalos y juega con
algunos de tus compañeros.

Día a día
5 consejos para mantener una actitud positiva en las situaciones negativas.
Aunque no es fácil, es importante mantener una actitud positiva en las situaciones negativas.
Tenga en cuenta los consejos siguientes:
1. Nunca responda cuando esté alterado. Respire profundo y tómese el
tiempo para calmarse.
2. Hable en tono suave para reducir la tensión de la situación.
3. Mantenga una visión positiva de la gente, resalte lo positivo en vez de
lo negativo.
4. Si usted comete errores, esté dispuesto a admitirlo.
Dése cuenta de que tener sentimientos negativos, solo le hará daño a
usted y no a los demás.cotidianidad y por lo tanto es significativo.
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Capítulo 1. Los números enteros ( )