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Objetivo geral:
Desenvolver a dança como Arte e Cultura na Escola, por meio de oficinas coletivas de iniciação ao
aprendizado e à vivência do Gênero Musical do Forró.
Objetivos específicos:
Desenvolver a expressividade Artística por meio da linguagem corporal e da dança do Forró.
Cabe destacar que, a par dos apontamentos legais, a Dança pode contribuir significativamente
para o estímulo da livre expressão, para o desenvolvimento rítmico (por meio do aperfeiçoamento
dos movimentos naturais de cada indivíduo), favorece o contato social e a interação interpessoal
entre os alunos e servidores, bem como pode proporcionar momentos de alegria e prazer.
Em linhas gerais esse projeto se justifica por possuir um amplo leque de possibilidades de
aprendizagens artísticas e por poder contribuir para a qualidade de vida de alunos e servidores,
enriquecer a sociabilidade e permitir reflexões sobre diversos aspectos culturais brasileiros.
Metodologia de Trabalho
O projeto se desenvolverá por meio de aulas com momentos de prática e de reflexão teórica.
As aulas serão desenvolvidas por estudantes monitores com conhecimentos e prática na Arte do
Forró.
Os encontros serão realizados 2 vezes por semana e terão duração de 1 hora cada.
Ao longo das aulas os monitores demonstrarão e ensinarão os passos básicos do Forró e em
seguida os alunos os executarão de forma individual ou em dupla (dependendo do caso), sendo
auxiliados pelos monitores.
Ao final de cada aula será realizado um momento de “dança livre” onde os alunos poderão praticar
livremente os passos aprendidos, bem como aplicar os movimentos que por ventura já conheçam.
Também serão fomentadas discussões abordando aspectos sócio-culturais das diferentes
músicas escolhidas para se dançar. Para tais momentos poderão ser indicadas leituras ou outros
recursos para que os alunos tenham contato e assim, possam contribuir para o aprofundamento
das reflexões.
Carga Horária: 60
Turno: Noturno (2 vezes por semana)
Período de execução: de 05/03/2019 a 05/12/2019
DESAFIOS
IMPORTÂNCIA
MELHORIAS