UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD EVALUACIÓN ACADÉMICA
ÁREA: MATEMATICAS

TRABAJO PRÁCTICO

ASIGNATURA: DIDÁCTICA DEL ÁLGEBRA LINEAL Y LA PROBABILIDAD

CÓDIGO: 765

FECHA DE ENTREGA AL ESTUDIANTE: _______________________

FECHA DE DEVOLUCIÓN: ___________________

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

_________________________________________________

CÉDULA DE IDENTIDAD: ___________________

CORREO ELECTRÓNICO:
_____________________________________________________

REDES SOCIALES:
____________________________________________________________

CENTRO LOCAL: _________________________

OFICINA DE APOYO (SI APLICA):

_____________________________________

CARRERA: MATEMÁTICA

LAPSO ACADÉMICO: 2019-1

NUMERO DE ORIGINALES: _____

FIRMA DEL ESTUDIANTE: ____________________________

UTILICE ESTA MISMA PÁGINA COMO CARÁTULA DE SU TAREA O
TRABAJO PRÁCTICO
 I. INTRODUCCIÓN

El presente instructivo tiene como finalidad orientar el desarrollo de las

diferentes actividades que debes realizar para poder lograr los objetivos 3 y 6,
los cuales son evaluados mediante un Trabajo Práctico. El presente trabajo
consiste en la elaboración de Unidades Didacticas, las cuales han sido
presentadas en las asignaturas de la carrera Educación Matemaáca 545 y 577,
por lo que se sugiere revisar dichos palnes de curso si tiene dudas.
Para resolver alguna duda o solicitar asesoría, en los centros locales en los
cuales no hay asesor, escribir al Prof. Jose Velásquez al correo:
jjvelasquez07@gmail.com

II. OBJETIVOS A EVALUAR

Objetivo
3 Diseñar Unidades Didáctica sobre
Álgebra Lineal
6 Diseñar Unidades Didácticas sobre
Probabilidad

III. FECHAS DE ENTREGA DEL TRABAJO PRÁCTICO

Momento Fecha de entrega

Primera entrega 05/05/2019
Segunda entrega 06/06/2019

Nota: se sugiere entregar las 2 unidades en la primera fecha para poder realizar
la corrección formativa respectiva
 IV. INSTRUCCIONES GENERALES PARA LA ELABORACION DEL
TRABAJO PRÁCTICO

A continuación se detallaran los aspectos que se tomarán en cuenta en la

evaluación de su trabajo práctico, con el propósito de guiarle en la presentación
y alcance de los objetivos planteados con antelación.
 Debe usar como portada el modelo que le sirve de portada a este mismo
instructivo.
 El índice debe contener el título que identifica cada una de las partes del
cuerpo del trabajo con el número del objetivo correspondiente y la pagina
respectiva.
 El cuerpo del trabajo está integrado por las respuestas dadas a cada una
de las actividades propuestas y al final unas conclusiones. Identifique
claramente cada una de las actividades propuestas, usted puede ponerle
el título que desee pero tiene que quedar bien claro a cuál objetivo se
corresponde cada parte del trabajo.
 Es importante que antes de realizar cada actividad usted lea con
detenimiento la Experiencia de Aprendizaje respectiva y además, si así lo
desea, complemente con otros materiales que se hallan impresos o en la
Web. Todo contenido que usted use de otras fuentes, que no sea de su
creación propia, debe mencionar explícitamente la fuente de dicho
contenido. Es muy importante evitar el plagio.
 Una vez que usted ha realizado todas las actividades propuesta,
reflexione sobre el trabajo realizado y escriba unas conclusiones de
máximo dos páginas. En esas conclusiones usted debe señalar cuál fue el
aprendizaje más importante que logró al realizar el trabajo.
 También puede enviar sugerencias y recomendaciones sobre aquellos
tópicos que usted considere pertinentes. Estas observaciones serán
tomadas en cuenta para el diseño de futuras actividades.
 En caso de dudas usted puede llamar al Área de Educación, mención
Matemática, en horario de lunes a viernes, de 9 AM a 4:30 PM, en los
teléfonos 5552262 555263 también puede enviar sus preguntas al correo
electrónico arriba señalados.
 Recuerde que la entrega de su tarea en la fecha prevista, le permitirá que
pueda hacer correcciones en caso que sea necesario. Si usted no envía
el trabajo en la fecha prevista se dificultará la posibilidad de realizar
corecciones.
 V. FORMATO DE ENTREGA DEL TRABAJO

Los trabajos pueden ser enviados impresos o escritos a mano en papel, o en

formato digital (transcritos o digitalizados). Los trabajos en papel deben ser
entregados en su Centro Local en la fecha pautada. Lo trabajos en formato
digital deben ser enviados a más tardar en la fecha establecida al correo
electrónico del Prof. José Velásquez H.

VI. ACTIVIDADES
Actividad 1
Objetivo 3: Diseñar unidades didácticas de Álgebra Lineal.

Escoja un tema de Álgebra Lineal. Puede tomar como referencia el material

instruccional de la asignatura Álgebra II (752-757) o cualquier otro libro de esta
materia a nivel universitario. Diseñe una unidad didáctica para la enseñanza de
ese tema. Escoja en primer lugar que tipo de unidad didáctica diseñara, revise
la Tabla N° 1 en la página 75 del material instruccional de esta asignatura. Siga
las fases del diseño de dicha unidad didáctica. Considere la opción de
desarrollar una unidad didáctica para un curso a distancia.

Instrumento Evaluación Formativa

CRITERIOS Si No
Presenta un tema de Algebra Universitaria
Presenta las fases de diseño de una unidad didáctica
Desarrollas la fases respectivas
Presenta los esquemas de corrección de la Unidad Didáctica

Instrumento Evaluación Sumativa

CRITERIOS 0 1 2 3 4 5
Presenta un tema de Algebra
Presenta las fases de diseño de una unidad didáctica
Desarrolla las fases
Presenta los esquemas de correccion de la Unidad Didáctica
Cada fase esboza los elementos propios de la misma
Redacción coherente
Ortografia
Criterio de aprobación: Se contempla un puntaje total de 12 puntos para evaluar este objetivo, el

puntaje mínimo aprobatorio será de siete (7) puntos

Actividad 2
Objetivo 6: Diseñar unidades didácticas de Probabilidad.

Escoja un tema de Probabilidad. Puede tomar como referencia el material

instruccional de la asignatura Probabilidad y Estadística (764) o cualquier otro
libro de esta materia a nivel universitario. Diseñe una unidad didáctica para la
enseñanza de ese tema. Escoja en primer lugar que tipo de unidad didáctica
diseñara, revise la Tabla N° 1 en la página 75 del material instruccional de esta
asignatura. Siga las fases del diseño de dicha unidad didáctica. Considere la
opción de desarrollar una unidad didáctica para un curso a distancia.

Instrumento Evaluación Formativa

CRITERIOS Si No
Presenta un tema de Probabilidad Universitaria
Presenta las fases de diseño de una unidad didáctica
Desarrolla las fases
Presenta los esquemas de correccion de la Unidad Didáctica

Instrumento Evaluación Sumativa

CRITERIOS 0 1 2 3 4 5
Prtesenta bun tema de Probabilidad
Presenta las fases de diseño de una unidad didáctica
Desarrolla las fases
Presenta los esquemas de correccion de la Unidad Didáctica
Cada fase esboza los elementos propios de la misma
Redacción coherente
Ortografía

Criterio de aprobación: Se contempla un puntaje total de 12 puntos para evaluar este objetivo, el

puntaje mínimo aprobatorio será de siete (7) puntos

 RECOMENDACIONES GENERALES

 En caso de dudas usted puede llamar al área de educación, mención matemática, en horario de
lunes a viernes, de 930 AM a 4:30 p.m, o llamar a los teléfonos 5552262 – 5552263, también
puede enviar sus preguntas al correo electrónico ya mencionado
 Recuerde que la entrega de su tarea en la fecha prevista, le permitirá que pueda hacer
correcciones en caso de que lo necesite, si no lo hace así, pierde el derecho de corregir la
misma.

NOTA: para una evaluación formativa del curso, se le agradece hacernos llegar sus
comentarios y sugerencias sobre la asignatura, el plan de curso, las evaluaciones, el
trabajo y cualquier otro tópico que usted considere.

¡Éxito en sus actividades!