UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA DE ORIENTE

DEPARTAMENTO DE MEDICINA
DOCTORADO EN MEDICINA – SECCIÓN DE ANATOMÍA

EVALUACIÓN DE LABORATORIOS - MACROANATOMÍA

LAB N°:____ TEMA:_______________________________________ GRUPO:________ FECHA:_______________

ESTUDIANTES: EXP 1:_____________________________________________________ DUE:________________
EXP 2:_____________________________________________________ DUE:________________
EXP 3:_____________________________________________________ DUE:________________
EXP 4:_____________________________________________________ DUE:________________
EXP 5:_____________________________________________________ DUE:________________

OBJETIVO: Valorar las competencias teórico-prácticas adquiridas por los estudiantes de la materia de Anatomía en el
contexto de sus correspondientes exposiciones durante el desarrollo de los laboratorios.

TRABAJO EN EQUIPO
Puntualidad, comunicación y
responsabilidad. Coordinación de
actividades entre los integrantes.
Preparación con antelación del
material de trabajo (Carteles,
Maquetas, Afiches, etc.) y Piezas
Anatómicas a utilizar.
EVALUACIÓN GRUPAL
CREATIVIDAD
Diseño de material didáctico
(Carteles, Maquetas, Afiches, etc.)
Dinámicas de interacción grupal para
la explicación de los
contenidos. Uso adecuado y
creativo del material de trabajo y de
las piezas anatómicas.
INVESTIGACIÓN
Investigación de datos congruentes
CALIFICACIÓN GRUPAL
al laboratorio en otras fuentes (PROMEDIO)
bibliográficas, hemerográficas,
revistas científicas, sitios web, etc.
aparte de las fuentes recomendadas, Trabajo en equipo,
incluyendo siempre correlaciones
Creatividad e Investigación
clínicas.

N N N NF

EVALUACIÓN INDIVIDUAL
CRITERIO/EXPOSITOR EXP 1 EXP 2 EXP 3 EXP 4 EXP 5
Dominio del Tema (40%) Manejo de conceptos y categorías.
Expresión de ideas con claridad y fluidez. Uso adecuado del apoyo N N N N N
visual.
Evitar lectura y priorizar explicación. % % % % %
Capacidad de Análisis y Síntesis (20%) Enfoque en la información
relevante. N N N N N
Pensamiento crítico, construcción de ejemplos, establecimiento de
relaciones anatómicas y respuesta a preguntas.
% % % % %
Material Audiovisual (20%)
Contenido audiovisual congruente, claro, fácil de interpretar, con N N N N N
imágenes adecuadas, sin textos extensos ni etiquetas (sin nombres
de estructuras).
% % % % %
Presentación Personal (20%)
Ropa formal, uso de lenguaje profesional, organización del tiempo, N N N N N
manejo de notas (fichas de apoyo), tono e inflexiones de voz y
contacto visual.
% % % % %
CALIFICACIÓN INDIVIDUAL NF NF NF NF NF