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CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL JOINVILLE




Prova Objetiva e Discursiva para o cargo de:

D109 – PROFESSOR ENSINO FUNDAMENTAL – MATEMÁTICA -

PMJ

Data: 22 de novembro de 2009.

Duração da prova: 04 (quatro) horas, incluído o tempo para o preenchimento do cartão-resposta.

Obs.: Você poderá entregar o caderno de provas e o gabarito somente depois de decorrido o
tempo de 1hora e 30 minutos de prova.

ŽŶĨŝƌĂŽŶƷŵĞƌŽƋƵĞǀŽĐġŽďƚĞǀĞŶŽĂƚŽĚĂŝŶƐĐƌŝĕĆŽĐŽŵŽ
ƋƵĞĞƐƚĄŝŶĚŝĐĂĚŽŶŽĐĂƌƚĆŽͲƌĞƐƉŽƐƚĂ

Instruções:
Para fazer a prova você usará:
ƒ Este caderno de prova com 9 (nove) páginas, sem contar esta capa;
ƒ Um cartão-resposta que contém o seu nome, número de inscrição e cargo;
Verifique, no caderno de prova:
a) se faltam folhas e se a sequência de questões, no total de 30 objetivas e 02 discursivas, está correta;
b) se há imperfeições gráficas que possam causar dúvidas;
Comunique imediatamente ao fiscal qualquer irregularidade.

ƒ Não é permitido qualquer tipo de consulta ƒ Preencha completamente o alvéolo corres-

durante a realização da prova;
ƒ Para cada questão objetiva são apresenta-
das 4 (quatro) alternativas diferentes de res-
postas (a, b, c, d,), apenas uma delas cons-
titui a resposta correta em relação ao enun-
ciado da questão;
pondente à alternativa correta de cada ques-
tão no cartão-resposta utilizando caneta es-
ferográfica de tinta azul ou preta;
ƒ A interpretação das questões é parte inte-
grante da prova, não será permitida consulta
aos fiscais.

Ao terminar, entregue ao fiscal o caderno de prova completo e o cartão-resposta devidamente preen-

chido e assinado no verso. Você receberá um folheto com a numeração das questões para que possa
anotar suas respostas para posterior conferência. O conteúdo das provas e os gabaritos serão divulga-
dos no site www.sociesc.org.br/concursos.

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D109 – Professor Ensino Fundamental – Matemática - PMJ


LÍNGUA PORTUGUESA 01- No período “para os políticos é mais prudente
esquecer essa história de planejamento familiar,
Aos meus colegas médicos coisa de gente pobre, uma vez que os mais abas-
tados compram pílulas na farmácia, colocam DIU
Enquanto as mulheres com formação universitária
em nossos consultórios, fazem laqueadura e va-
têm em média 1,4 filho, as que vivem abaixo da linha
sectomia nos hospitais particulares” pode-se afir-
de pobreza começam a tê-los na adolescência e não
mar que o autor:
param mais. Existe modelo mais perverso?
(A) critica a ação do governo de não investir em
Nós, médicos, conhecemos de perto essa realidade.
ações de planejamento familiar para os po-
Somos testemunhas da falta de anticoncepcionais
bres, já que classes mais altas têm acesso
nos postos do SUS e do calvário que as mães de
aos métodos contraceptivos.
muitos filhos percorrem na vã esperança de colocar
(B) critica a ação do governo em negligenciar a
DIU ou laquear as trompas.
situação de classes mais altas que compram
Somos nós os responsáveis por esse descalabro?
pílulas, colocam DIU e frequentam hospitais
Não, os principais culpados são os governantes que
particulares.
controlam as verbas públicas e definem prioridades e
(C) critica a ação dos políticos que se esquecem
o poder de intimidação que a cúpula da Igreja Cató-
do planejamento familiar e preferem investir
lica exerce sobre eles. Quando as autoridades ecle-
verbas públicas em parcerias com hospitais
siásticas condenam o uso de qualquer anticoncep-
particulares.
cional que não seja a obsoleta "tabelinha", para os
(D) critica essa “gente pobre” que não entende
políticos é mais prudente esquecer essa história de
como utilizar os métodos contraceptivos e por
planejamento familiar, coisa de gente pobre, uma
isso não desenvolvem um planejamento fami-
vez que os mais abastados compram pílulas na far-
liar eficaz.
mácia, colocam DIU em nossos consultórios, fazem
laqueadura e vasectomia nos hospitais particulares.
02- No período “Apesar do aviltamento da profissão,
Embora sejam os maiores culpados, justiça seja
ainda dispomos de algum poder” a troca do vocá-
feita, eles não são os únicos: a sociedade contribui
bulo “apesar” não afetaria o sentido proposto pe-
com o silêncio. Parece que ninguém vê a molecada
lo autor se fosse substituído por:
equilibrando bolinha nos faróis, as adolescentes
(A) Ao passo
grávidas da periferia, o número de crianças nas fave-
(B) A despeito
las. Somos cegos ou avestruzes?
(C) À proporção
[...]
(D) Enquanto
As vozes paralisantes dos esquerdistas de porta de
botequim, que interpretam a defesa do acesso uni-
03- No período “Os próprios padres, quando em
versal à contracepção como tentativa de acabar com
contato com a miséria de seus paroquianos, só
a pobreza impedindo o nascimento de pobres, bem
não pregam abertamente a contracepção por im-
como as imposições medievais da igreja não podem
pedimentos hierárquicos.” as vírgulas estão sen-
nos intimidar. Os próprios padres, quando em conta-
do utilizadas para:
to com a miséria de seus paroquianos, só não pre-
(A) isolar adjunto adverbial antecipado.
gam abertamente a contracepção por impedimentos
(B) isolar vocativo.
hierárquicos. Contrária a ela é a cúpula dirigente, há
(C) isolar oração adverbial.
muito apartada de seus rebanhos, a mesma que
(D) marcar elipse do verbo.
comete o crime continuado de condenar o uso de
camisinha num mundo em que 40 milhões de pesso-
as carregam o vírus da Aids nas secreções sexuais. MATEMÁTICA
Sabedores de que muitos de nossos governantes
são os primeiros a burlar as leis, nós, médicos, de- 04- Um fazendeiro dividirá seu terreno em três partes
vemos cobrar deles a aplicação da lei do planeja- para plantar milho, soja e trigo. A área onde será
mento familiar. Apesar do aviltamento da profissão, plantado o milho terá o dobro da área onde será
ainda dispomos de algum poder: chefiamos postos plantada a soja, que por sua vez terá o dobro da
de saúde, dirigimos hospitais, ocupamos secretarias área do trigo. O terreno tem área de 42 hectares.
municipais e estaduais e cargos importantes no Mi- As áreas reservadas para a plantação do milho,
nistério da Saúde. da soja e do trigo, serão, respectivamente:
Se não esquecermos que a função primordial da (A) 12, 24 e 6 hectares
medicina é aliviar o sofrimento humano, poderemos (B) 20, 10 e 2 hectares
dar um exemplo à sociedade ao contribuir, de fato, (C) 24, 12 e 6 hectares
para assegurar às pessoas mais pobres o direito de (D) 14, 14 e 14 hectares
planejar o tamanho de suas famílias. Exatamente
como fazemos com as nossas. (VARELLA, Drauzio. Aos
meus colegas médicos. Ago. 2007. Disponível em
<http://www.drauziovarella.com.br/artigos/gravidezadolescencia.as
p>)

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05- 40% de 40% de 40% de uma quantidade repre- 09- Ministro Henrique Meirelles destaca que os prin-
sentam a seguinte porcentagem dessa quantida- cipais efeitos do turbulento cenário econômico in-
de: ternacional no Brasil estão relacionados a pro-
(A) 32% blemas de liquidez e a restrição de crédito. "A so-
(B) 12,8% lidez da regulação nacional foi fundamental para
(C) 6,4% minimizar os impactos no Brasil". (Fonte: Revista Bra-
(D) 16% sil Alemanha, 27/07/2009).
Algumas medidas foram adotadas para diminuir o
06- A média aritmética de três números a, b e c é 4. impacto da crise. Analise as frases abaixo e assi-
A média ponderada entre eles, considerando pe- nale a alternativa correta.
sos de 3, 3 e 4, respectivamente, para a, b e c é
4,2. Sabendo que a é igual a 2, y e z valem: I- foram vendidos dólares no mercado à vista.
(A) 4 e 5 II- redução dos depósitos compulsórios .
(B) 3 e 5 III- canalização da liquidez para instituições me-
(C) 4 e 6 nores com aumento do limite para o Fundo
(D) 3 e 6 Garantidor de Crédito (FGC).
IV- empréstimos tomados do Banco Central para
TEMAS CONTEMPORÂNEOS amortizar a dívida externa.

(A) somente as frases I,II e III estão corretas

07- A redução do Imposto sobre Produtos Industriali-
(B) somente as frases I, III e IV estão corretas
zados - IPI para geladeiras, fogões, máquinas de
(C) somente as frases II , III e IV estão corretas
lavar e tanquinhos, produtos da linha branca, que
(D) somente as frases II e III estão corretas
encerraria , foi prorrogada por mais três meses.
A partir de 1º de novembro de 2009 entrou em vi-
10- Apesar de ter registrado uma leve melhora em
gor uma nova tabela cujas alíquotas passam a
seu indicador social, o Brasil se manteve na 70ª
ser estabelecidas com base:
posição no ranking do IDH (Índice de Desenvol-
(A) na eficiência energética dos produtos, de a-
vimento Humano), divulgado pelo Programa das
cordo com a classificação do Programa Brasi-
Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud).
leiro de Etiquetagem, coordenado pelo CO-
O levantamento leva em conta dados socioeco-
POM (Comitê de Política Monetária).
nômicos de 179 países e o índice varia entre 0 e
(B) na eficiência energética dos produtos, de a-
1. Quanto mais próximo de 1, melhor é o resulta-
cordo com a classificação do Programa Brasi-
do. De acordo com os números, o Brasil passou
leiro de Etiquetagem, coordenado pelo Inme-
de 0,802 para 0,807 e permaneceu dentro do
tro.
grupo das nações consideradas com alto desen-
(C) no preço dos produtos, de acordo com a clas-
volvimento humano - de IDH superior a 0,800.
sificação do Programa Brasileiro de Etiqueta-
No cálculo do IDH são computados os seguintes
gem, coordenado pelo PROCON (Instituto de
fatores:
Defesa do Consumidor).
(A) educação (taxas de alfabetização e escolari-
(D) na eficiência energética dos produtos, de a-
zação), longevidade (expectativa de vida da
cordo com a classificação do Programa Brasi-
população) e renda (PIB per capita).
leiro de Etiquetagem, coordenado pela
(B) produção industrial (taxas de população ocu-
ABNT(Associação Brasileira de Normas Téc-
pada), desemprego (número de trabalhadores
nicas).
fora do mercado de trabalho) e longevidade
(expectativa de vida da população).
08- De 7 a 18 de dezembro de 2009, os líderes
(C) educação (número de analfabetos), seguran-
mundiais se encontrarão em Copenhague para,
ça (número de policiais) e renda (PIB per ca-
mais uma vez, discutir:
pita).
(A) a maior participação das mulheres nas deci-
(D) educação (somente o número de alunos que
sões políticas mundiais.
concluíram o ensino médio), longevidade (ex-
(B) o acesso de pessoas portador de necessida-
pectativa de vida da população) e renda (aci-
des especiais a organismos internacionais.
ma de 10 salários mínimos).
(C) decidir qual será o país sede da copa do
mundo de futebol após 2014 que será no
Brasil.
(D) alternativas para o combate às mudanças
climáticas que ameaçam a vida humana na
Terra.

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasilei- 16- A razão entre as idades de dois amigos, João e
ra (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o 3 1
sistema educacional (público ou privado) do Brasil José é . Há dez anos, essa razão era de .
4 3
(da educação básica ao ensino superior). Podemos afirmar que a diferença de idade entre
A LDB 9394/96 reafirma o direito à educação, garan- os amigos é:
tido pela Constituição Federal. Estabelece os princí- (A) 3 anos
pios da educação e os deveres do Estado em rela- (B) 5 anos
ção à educação escolar pública, definindo as res- (C)4 anos
ponsabilidades, em regime de colaboração, entre a (D)7 anos
União, os Estados, o Distrito Federal e os Municí-
pios. 17- Dois sócios, A e B, montaram uma empresa,
investindo R$60.000,00 e R$90.000,00, respecti-
11- O Art. 21 da LDB 9394/96 determina que a edu- vamente. Após 9 meses, admitiram um novo só-
cação básica compõe-se de: cio, C, que investiu um capital de R$120.000,00.
(A) Educação infantil, ensino fundamental e ensino Ao final dos 12 primeiros meses, a empresa ren-
médio. deu lucro de R$13.200,00. A parte do sócio C nos
(B) Educação e ensino fundamental. lucros da empresa será:
(C)Somente da educação infantil. (A) R$1.100,00
(D)Somente do ensino fundamental. (B) R$2.200,00
(C)R$3.300,00
12- “Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si (D)R$4.400,00
mesmo, os homens se educam entre si, mediati-
zados pelo mundo”. Com base na teoria de Paulo 18- Se aumentarmos em 60% a velocidade de um
Freire, podemos afirmar que a prática educativa carro o tempo necessário para percorrer o mesmo
NÃO pode ser: trajeto diminui. Em termos percentuais, essa re-
(A) radical. dução é de:
(B) libertadora. (A) 30%
(C)bancária. (B) 40%
(D)progressista. (C)35%
(D)37,5%
13- “A avaliação é um sistema intencional e discri-
minatório de verificação que tem por objetivo tor- 19- Comprei uma TV por R$350, ganhando 30% de
nar a aprendizagem mais efetiva.” Tomando co- desconto pelo pagamento à vista. O seu preço,
mo base esta definição de J.L. Mursell, podemos na vitrine, sem esse desconto era de:
concluir que a avaliação é: (A) R$ 400,00
(A) um instrumento classificatório. (B) R$ 500,00
(B) um processo que objetiva melhorar a aprendi- (C) R$ 380,00
zagem. (D) R$ 550,00
(C)um processo que gera uma nota.
(D)um processo que analisa comportamentos. 20- Em um restaurante o garçom dividiu a pizza em
10 fatias. Se João comeu metade da pizza e sua
14- Num instituto de beleza, metade das mulheres
1
1 namorada comeu , quantas fatias sobraram?
são loiras, ruivas e as 5 restantes, morenas. 5
3 (A) 2
1 (B) 3
Se das loiras pintarem os cabelos de preto,
3 (C)1
restarão: (D)4
(A) 4 loiras
(B) 10 loiras 21- Dado o triângulo de vértices A(-1,-3), B(6,1) e C
(C)6 loiras (2, 5), use o Teorema de Pitágoras e assinale a
(D)2 loiras afirmativa correta:
(A) o triângulo é retângulo de hipotenusa AB
15- Se uma vela acesa de 24 cm de altura diminui (B) o triângulo é retângulo de hipotenusa BC
1,2 mm por minuto, quanto tempo levará para se (C)o triângulo é retângulo de hipotenusa AC
consumir? (D)o triângulo não é retângulo
(A) 2 h 40 min
(B) 3 h 20 min
(C)3 h
(D)2 h 20 min
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22- O ângulo de subida do pé de uma árvore ao 27- Relacione a primeira coluna com a segunda e
topo de um morro é de 60º. A distância entre o pé assinale a alternativa correta:
da árvore a base do morro é 30 metros. A medida
de um cabo que ligue o pé da árvore ao topo do (1) Número racional cujo 108
morro, em metros, deve ser: numerador é múltiplo de (a)
6
1 três.
cos 60o = (2) Equação cujas raízes são (b)
2
Dados: números reais cuja so- x 2 − 18 x + 72 = 0
3 ma resulta zero.
sen60o =
2 (3) Equação cujas raízes são 120
números complexos (c)
3
(A) 50
(4) Número racional divisível (d) x 2 − 4 = 0
(B) 40
por nove.
(C)60 2
(D)30
(5) Equação cujas raízes são (e) x + 9 = 0
múltiplos de 3 e 2.

(A) 1a, 2e, 3c, 4d, 5b

23- Um triatleta percorre, de bicicleta, 150 km no
(B) 1d, 2c, 3e, 4a, 5b
período de 4 dias, pedalando 3 horas diárias. Se
(C)1c, 2d, 3e, 4b, 5a
o percurso for de 400 km e ele pedalar 4 horas
diárias, em quantos dias fará o percurso? (D)1c, 2d, 3e, 4a, 5b
(A) 7
28- Num cofrinho, Pedro guarda R$ 90,00 em moe-
(B) 6
das de 5, 10, 25 e 50 centavos. Sabendo que ele
(C)8
tem quantidades iguais de moedas de cada valor,
(D)5
o número total de moedas de 50 centavos é:
24- Três amigas, Mariana, Maria e Marina fazem (A) 250
(B) 400
jazz. Mariana ensaia de 2 em 2 dias. Maria ensaia
(C)100
de 4 em 4 dias. Marina ensaia de 5 em 5 dias. Se
(D)150
no dia 4 de dezembro elas ensaiam juntas, que
será o próximo dia que a três voltarão a se encon-
trar?
(A) 14 de dezembro 29- O painel abaixo, de dimensões 6 m por 4 m, é
pintado nas cores branca e preta. A cor preta o-
(B) 9 de dezembro
(C)24 de dezembro 3
cupa da área do painel. A área ocupada pela
(D)30 de dezembro 10
cor branca é de:
x +1
25- A solução da inequação ≤ 2 é: a) 7,2 m
2
x+2 2
b) 15,8 m
(A) S = [ −3,−2) ∪ ( −2,+∞ ) MAGISTÉRIO
2
c) 8,2 m
2
d) 16,8 m
(B) S = [ −3,+∞ )

(C) S = [ −3,−2)

(D) S = ( −2,+∞ )

26- Durante seu turno de trabalho, um policial regis-

trou duas ocorrências, uma às 17h32min e outra
às 20h05min. O período entre as duas ocorrên-
cias equivale a:
(A) 53 minutos
(B) 153 minutos
(C)203 minutos
(D)93 minutos

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30- Do alto de uma torre de 50 m de altura, avista-se a praia sob um ângulo de 45° em relação ao plano hor izon-
tal. Para transportar material da praia até a torre, um carroceiro cobra R$ 0,30 por metro. Quanto ele recebe
para cada transporte que faz?

2
sen45o =
2
Dados:
2
cos 45o =
2
(A) R$ 25,00
(B) R$ 17,00
(C)R$ 15,00
(D)R$ 19,00

QUESTÕES DISCURSIVAS

Questão 1: Em que medida você considera importante as atividades concretas no desenvolvimento do raciocínio
lógico matemático da criança? Fale da importância e forneça pelo menos um exemplo de atividade concreta que
colabora com a construção do raciocínio matemático no aprendizado de frações

Questão 2: Que relação você encontra entre a língua materna e a matemática? Discorra sobre o assunto e cite
pelo menos duas situações nas quais a linguagem pode contribuir com a compreensão da lógica matemática.
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