APORTES AL CONCEPTO DE EVALUACIÓN1

AÑO AUTOR APORTES RELEVANTES

1887/1898 Joseph Rice Primera evaluación formal educativa realizada en
América.
1916 Henri Fayol Demostró que en todas las organizaciones existen
determinadas funciones fundamentales para su
éxito: prever, organizar, dirigir, coordinar y
controlar.
1942 Ralph Tyler Padre de la evaluación educacional centrándose en
el uso de objetivos definidos claramente, mediante
la construcción y utilización de instrumentos de
evaluación apropiados.
1943/1945 Ejército de los Utilización masiva de test psicológicos, abriendo el
Estados Unidos camino para la aplicación al alumnado y de esta
forma conocer su aprendizaje- rendimiento.
1960/1969 Benjamín Bloom, La evaluación se centra en la valoración del cambio
Robert Mager, producido en el alumno como resultado de una
Lawrence formulación de objetivos educativos.
Stenhouse
1963 L.J. Cronbach Evaluación como proceso de recogida y uso de la
información, con toma de decisiones posterior.
1971 Daniel Stufflebeam Defiende la necesidad de evaluar metas y analizar
servicios.
1972 Marcolm Parlett y L. Propusieron el concepto de evaluación iluminativa,
Hamilton concediendo gran importancia al contexto a
evaluar.
1978 Michael Scriven y Proponen el concepto de metaevaluación con el fin
Daniel Stufflebeam de comprobar y reforzar la calidad de las
evaluaciones.
1982 Lawrence Propone el concepto de profesor como
Stenhouse investigador.
1982 John Elliot Propone el concepto de autoevaluación,
mostrando interés por las interpretaciones de los
integrantes de la evaluación.
1986 Stephen Kemmis Propone el principio de pluralidad de valores en el
que prima el conocimiento de los valores para la
emisión de juicios apropiados por parte de los
evaluadores.
1986 José Luis Rodríguez Propone 3 ejes para la evaluación cuantitativo-
Diéguez cualitativo, normativo-criterial y formativo-
sumativo.
2002 Santiago Castillo Enfoque sistémico e integrado de la evaluación:
Arredondo proceso evaluador dentro de los procesos de
enseñanza y de aprendizaje.

1
Tomado de Evaluación Educativa y Promoción Escolar. Castillo y Cabrerizo (2003:8)