Simulado Português PDF

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MORFOLOGIA:
1. A alternativa que apresenta classes de palavras cujos sentidos podem ser modificados pelo
advérbio são:
a) adjetivo – advérbio – verbo.
b) verbo – interjeição – conjunção.
c) conjunção – numeral – adjetivo.
d) adjetivo – verbo – interjeição.
e) interjeição – advérbio – verbo.
2. Das palavras abaixo, faz plural como “assombrações”

a) perdão.
b) bênção.
c) alemão.
d) cristão.
e) capitão.
3. Na oração “Ninguém está perdido se der amor…”, a palavra grifada pode ser classificada
como:
a) advérbio de modo.
b) conjunção adversativa.
c) advérbio de condição.
d) conjunção condicional.
e) preposição essencial.
4. Marque a frase em que o termo destacado expressa circunstância de causa:

a) Quase morri de vergonha.
b) Agi com calma.
c) Os mudos falam com as mãos.
d) Apesar do fracasso, ele insistiu.
e) Aquela rua é demasiado estreita.
5. “Enquanto punha o motor em movimento.” O verbo destacado encontra-se no:
a) Presente do subjuntivo.
b) Pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo.
c) Presente do indicativo.
d) Pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
e) Pretérito imperfeito do indicativo.
6. Aponte a opção em que muito é pronome indefinido:

a) O soldado amarelo falava muito bem.
b) Havia muito bichinho ruim.
c) Fabiano era muito desconfiado.
d) Fabiano vacilava muito para tomar decisão.
e) Muito eficiente era o soldado amarelo.
7 . A flexão do número incorreta é:

a) tabelião – tabeliães.
b) melão – melões
c) ermitão – ermitões.
d) chão – chãos.
e) catalão – catalões.
8. Dos verbos abaixo apenas um é regular, identifique-o:

a) pôr.
b) adequar.
c) medir.
d) reaver.
e) brigar.
9. A alternativa que não apresenta erro de flexão verbal no presente do indicativo é:

a) reavejo (reaver).
b) precavo (precaver).
c) coloro (colorir).
d) frijo (frigir).
e) fedo (feder).
10. A classe de palavras que é empregada para exprimir estados emotivos:
a) adjetivo.
b) interjeição.
c) preposição.
d) conjunção.
e) advérbio.
11. Todas as formas abaixo expressam um tamanho menor que o normal, exceto:
a) saquitel.
b) grânulo.
c) radícula.
d) marmita.
e) óvulo.
12. Em “Tem bocas que murmuram preces…”, a seqüência morfológica é:

a) verbo-substantivo-pronome relativo-verbo-substantivo.
b) verbo-substantivo-conjunção integrante-verbo-substantivo.
c) verbo-substantivo-conjunção coordenativa-verbo-adjetivo.
d) verbo-adjetivo-pronome indefinido-verbo-substantivo.
e) verbo-advérbio-pronome relativo-verbo-substantivo.
13. A alternativa que possui todos os substantivos corretamente colocados no plural é:

a) couve-flores / amores-perfeitos / boas-vidas.
b) tico-ticos / bem-te-vis / joões-de-barro.
c) terças-feiras / mãos-de-obras / guarda-roupas.
d) arco-íris / portas-bandeiras / sacas-rolhas.
e) dias-a-dia / lufa-lufas / capitães-mor.
14. “…os cipós que se emaranhavam…” . A palavra sublinhada é:

a) conjunção explicativa.
b) conjunção integrante.
c) pronome relativo.
d) advérbio interrogativo.
e) preposição acidental.
15. Indique a frase em que o verbo se encontra na 2ª pessoa do singular do imperativo

afirmativo:
a) Faça o trabalho.
b) Acabe a lição.
c) Mande a carta.
d) Dize a verdade.
e) Beba água filtrada.
16. Em “Escrever é alguma coisa extremamente forte, mas que pode me trair e me abandonar.”,
as palavras grifadas podem ser classificadas como, respectivamente:
a) pronome adjetivo – conjunção aditiva.
b) pronome interrogativo – conjunção aditiva.
c) pronome substantivo – conjunção alternativa.
d) pronome adjetivo – conjunção adversativa.
e) pronome interrogativo – conjunção alternativa.
17. Marque o item em que a análise morfológica da palavra sublinhada não está correta:
a) Ele dirige perigosamente – (advérbio).
b) Nada foi feito para resolver a questão – (pronome indefinido).
c) O cantar dos pássaros alegra as manhãs – (verbo).
d) A metade da classe já chegou – (numeral).
e) Os jovens gostam de cantar música moderna – (verbo).
18. Quanto à flexão de grau, o substantivo que difere dos demais é:

a) viela.
b) vilarejo.
c) ratazana.
d) ruela.
e) sineta.
19. Está errada a flexão verbal em:

a) Eu intervim no caso.
b) Requeri a pensão alimentícia.
c) Quando eu ver a nova casa, aviso você
d) Anseio por sua felicidade.
e) Não pudeste falar.
20. Das classes de palavra abaixo, as invariáveis são:

a) interjeição – advérbio – pronome possessivo.
b) numeral – substantivo – conjunção.
c) artigo – pronome demonstrativo – substantivo.
d) adjetivo – preposição – advérbio.
e) conjunção – interjeição – preposição.
21. Todos os verbos abaixo são defectivos, exceto:

a) abolir.
b) colorir.
c) extorquir.
d) falir.
e) exprimir.
22. O substantivo composto que está indevidamente escrito no plural é:

a) mulas-sem-cabeça.
b) cavalos-vapor.
c) abaixos-assinados.
d) quebra-mares.
e) pães-de-ló.
23. A alternativa que apresenta um substantivo invariável e um variável, respectivamente, é:

a) vírus – revés.
b) fênix – ourives.
c) ananás – gás.
d) oásis – alferes.
e) faquir – álcool.
24. “Paula mirou-se no espelho das águas”: Esta oração contém um verbo na voz:
a) ativa.
b) passiva analítica.
c) passiva pronominal.
d) reflexiva recíproca.
e) reflexiva.
25. O único substantivo que não é sobrecomum é:

a) verdugo.
b) manequim.
c) pianista.
d) criança.
e) indivíduo.
26. A alternativa que apresenta um verbo indevidamente flexionado no presente do subjuntivo

é:
a) vade.
b) valham.
c) meçais.
d) pulais.
e) caibamos.
27. A alternativa que apresenta uma flexão incorreta do verbo no imperativo é:

a) dize.
b) faz.
c) crede.
d) traze.
e) acudi.
28. A única forma que não corresponde a um particípio é:

a) roto.
b) nato.
c) incluso.
d) sepulto.
e) impoluto.
29. Na frase: “Apieda-te qualquer sandeu”, a palavra sandeu (idiota, imbecil) é um substantivo:
a) comum, concreto e sobrecomum
b) concreto, simples e comum de dois gêneros.
c) simples, abstrato e feminino.
d) comum, simples e masculino
e) simples, abstrato e masculino.
30. A alternativa em que não há erro de flexão do verbo é:

a) Nós hemos de vencer.
b) Deixa que eu coloro este desenho.
c) Pega a pasta e a flanela e pole o meu carro.
d) Eu reavi o meu caderno que estava perdido.
e) Aderir, eu adiro; mas não é por muito tempo!
31. Em “Imaginou-o, assim caído…” a palavra destacada, morfologicamente e sintaticamente,

é:
a) artigo e adjunto adnominal.
b) artigo e objeto direto.
c) pronome oblíquo e objeto direto.
d) pronome oblíquo e adjunto adnominal.
e) pronome oblíquo e objeto indireto.
32. O item em que temos um adjetivo em grau superlativo absoluto é:

a) Está chovendo bastante.
b) Ele é um bom funcionário.
c) João Brandão é mais dedicado que o vigia.
d) Sou o funcionário mais dedicado da repartição.
e) João Brandão foi tremendamente inocente.
33. A alternativa em que o verbo abolir está incorretamente flexionado é:

a) Tu abolirás.
b) Nós aboliremos.
c) Aboli vós.
d) Eu abolo.
e) Eles aboliram.
34. A alternativa em que o verbo “precaver” está corretamente flexionado é:

a) Eu precavejo.
b) Precavê tu.
c) Que ele precavenha.
d) Eles precavêm.
e) Ela precaveu.
35. A única alternativa em que as palavras são, respectivamente, substantivo abstrato, adjetivo
biforme e preposição acidental é:
a) beijo-alegre-durante
b) remédio-inteligente-perante
c) feiúra-lúdico-segundo
d) ar-parco-por
e) dor-veloz-consoante
GABARITO
1. A
2. A
3. D
4. A
5. E
6. B
7. E
8. E
9. D
10. B
11. D
12. A
13. B
14. C
15. D
16. D
17. C
18. C
19. C
20. E
21. E
22. C
23. A
24. E
25. C
26. D
27. B
28. D
29. D
30. E
31. C
32. E
33. D
34. E
35. C
CLASSES DE PALAVRAS:
1. A alternativa que apresenta classes de palavras cujos sentidos podem ser modificados pelo
advérbio são:
a) adjetivo – advérbio – verbo.
b) verbo – interjeição – conjunção.
c) conjunção – numeral – adjetivo.
d) adjetivo – verbo – interjeição.
e) interjeição – advérbio – verbo.
2. Das palavras abaixo, faz plural como “assombrações”

a) perdão.
b) bênção.
c) alemão.
d) cristão.
e) capitão.
3. Na oração “Ninguém está perdido se der amor…”, a palavra grifada pode ser classificada
como:
a) advérbio de modo.
b) conjunção adversativa.
c) advérbio de condição.
d) conjunção condicional.
e) preposição essencial.
4. Marque a frase em que o termo destacado expressa circunstância de causa:

a) Quase morri de vergonha.
b) Agi com calma.
c) Os mudos falam com as mãos.
d) Apesar do fracasso, ele insistiu.
e) Aquela rua é demasiado estreita.
5. “Enquanto punha o motor em movimento.” O verbo destacado encontra-se no:

a) Presente do subjuntivo.
b) Pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo.
c) Presente do indicativo.
d) Pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
e) Pretérito imperfeito do indicativo.
6. Aponte a opção em que muito é pronome indefinido:

a) O soldado amarelo falava muito bem.
b) Havia muito bichinho ruim.
c) Fabiano era muito desconfiado.
d) Fabiano vacilava muito para tomar decisão.
e) Muito eficiente era o soldado amarelo.
7 . A flexão do número incorreta é:

a) tabelião – tabeliães.
b) melão – melões
c) ermitão – ermitões.
d) chão – chãos.
e) catalão – catalões.
8. Dos verbos abaixo apenas um é regular, identifique-o:

a) pôr.
b) adequar.
c) medir.
d) reaver.
e) brigar.
9. A alternativa que não apresenta erro de flexão verbal no presente do indicativo é:

a) reavejo (reaver).
b) precavo (precaver).
c) coloro (colorir).
d) frijo (frigir).
e) fedo (feder).
10. A classe de palavras que é empregada para exprimir estados emotivos:

a) adjetivo.
b) interjeição.
c) preposição.
d) conjunção.
e) advérbio.
11. Todas as formas abaixo expressam um tamanho menor que o normal, exceto:
a) saquitel.
b) grânulo.
c) radícula.
d) marmita.
e) óvulo.
12. Em “Tem bocas que murmuram preces…”, a seqüência morfológica é:

a) verbo-substantivo-pronome relativo-verbo-substantivo.
b) verbo-substantivo-conjunção integrante-verbo-substantivo.
c) verbo-substantivo-conjunção coordenativa-verbo-adjetivo.
d) verbo-adjetivo-pronome indefinido-verbo-substantivo.
e) verbo-advérbio-pronome relativo-verbo-substantivo.
13. A alternativa que possui todos os substantivos corretamente colocados no plural é:

a) couve-flores / amores-perfeitos / boas-vidas.
b) tico-ticos / bem-te-vis / joões-de-barro.
c) terças-feiras / mãos-de-obras / guarda-roupas.
d) arco-íris / portas-bandeiras / sacas-rolhas.
e) dias-a-dia / lufa-lufas / capitães-mor.
14. “…os cipós que se emaranhavam…” . A palavra sublinhada é:
a) conjunção explicativa.
b) conjunção integrante.
c) pronome relativo.
d) advérbio interrogativo.
e) preposição acidental.
15. Indique a frase em que o verbo se encontra na 2ª pessoa do singular do imperativo

afirmativo:
a) Faça o trabalho.
b) Acabe a lição.
c) Mande a carta.
d) Dize a verdade.
e) Beba água filtrada.
16. Em “Escrever é alguma coisa extremamente forte, mas que pode me trair e me abandonar.”,
as palavras grifadas podem ser classificadas como, respectivamente:
a) pronome adjetivo – conjunção aditiva.
b) pronome interrogativo – conjunção aditiva.
c) pronome substantivo – conjunção alternativa.
d) pronome adjetivo – conjunção adversativa.
e) pronome interrogativo – conjunção alternativa.
17. Marque o item em que a análise morfológica da palavra sublinhada não está correta:
a) Ele dirige perigosamente – (advérbio).
b) Nada foi feito para resolver a questão – (pronome indefinido).
c) O cantar dos pássaros alegra as manhãs – (verbo).
d) A metade da classe já chegou – (numeral).
e) Os jovens gostam de cantar música moderna – (verbo).
18. Quanto à flexão de grau, o substantivo que difere dos demais é:

a) viela.
b) vilarejo.
c) ratazana.
d) ruela.
e) sineta.
19. Está errada a flexão verbal em:

a) Eu intervim no caso.
b) Requeri a pensão alimentícia.
c) Quando eu ver a nova casa, aviso você
d) Anseio por sua felicidade.
e) Não pudeste falar.
20. Das classes de palavra abaixo, as invariáveis são:

a) interjeição – advérbio – pronome possessivo.
b) numeral – substantivo – conjunção.
c) artigo – pronome demonstrativo – substantivo.
d) adjetivo – preposição – advérbio.
e) conjunção – interjeição – preposição.
21. Todos os verbos abaixo são defectivos, exceto:

a) abolir.
b) colorir.
c) extorquir.
d) falir.
e) exprimir.
22. O substantivo composto que está indevidamente escrito no plural é:

a) mulas-sem-cabeça.
b) cavalos-vapor.
c) abaixos-assinados.
d) quebra-mares.
e) pães-de-ló.
23. A alternativa que apresenta um substantivo invariável e um variável, respectivamente, é:

a) vírus – revés.
b) fênix – ourives.
c) ananás – gás.
d) oásis – alferes.
e) faquir – álcool.
24. “Paula mirou-se no espelho das águas”: Esta oração contém um verbo na voz:
a) ativa.
b) passiva analítica.
c) passiva pronominal.
d) reflexiva recíproca.
e) reflexiva.
25. O único substantivo que não é sobrecomum é:
a) verdugo.
b) manequim.
c) pianista.
d) criança.
e) indivíduo.
26. A alternativa que apresenta um verbo indevidamente flexionado no presente do subjuntivo

é:
a) vade.
b) valham.
c) meçais.
d) pulais.
e) caibamos.
27. A alternativa que apresenta uma flexão incorreta do verbo no imperativo é:

a) dize.
b) faz.
c) crede.
d) traze.
e) acudi.
28. A única forma que não corresponde a um particípio é:

a) roto.
b) nato.
c) incluso.
d) sepulto.
e) impoluto.
29. Na frase: “Apieda-te qualquer sandeu”, a palavra sandeu (idiota, imbecil) é um substantivo:
a) comum, concreto e sobrecomum
b) concreto, simples e comum de dois gêneros.
c) simples, abstrato e feminino.
d) comum, simples e masculino
e) simples, abstrato e masculino.
30. A alternativa em que não há erro de flexão do verbo é:

a) Nós hemos de vencer.
b) Deixa que eu coloro este desenho.
c) Pega a pasta e a flanela e pole o meu carro.
d) Eu reavi o meu caderno que estava perdido.
e) Aderir, eu adiro; mas não é por muito tempo!
31. Em “Imaginou-o, assim caído…” a palavra destacada, morfologicamente e sintaticamente,

é:
a) artigo e adjunto adnominal.
b) artigo e objeto direto.
c) pronome oblíquo e objeto direto.
d) pronome oblíquo e adjunto adnominal.
e) pronome oblíquo e objeto indireto.
32. O item em que temos um adjetivo em grau superlativo absoluto é:

a) Está chovendo bastante.
b) Ele é um bom funcionário.
c) João Brandão é mais dedicado que o vigia.
d) Sou o funcionário mais dedicado da repartição.
e) João Brandão foi tremendamente inocente.
33. A alternativa em que o verbo abolir está incorretamente flexionado é:

a) Tu abolirás.
b) Nós aboliremos.
c) Aboli vós.
d) Eu abolo.
e) Eles aboliram.
34. A alternativa em que o verbo “precaver” está corretamente flexionado é:

a) Eu precavejo.
b) Precavê tu.
c) Que ele precavenha.
d) Eles precavêm.
e) Ela precaveu.
35. A única alternativa em que as palavras são, respectivamente, substantivo abstrato, adjetivo
biforme e preposição acidental é:
a) beijo-alegre-durante
b) remédio-inteligente-perante
c) feiúra-lúdico-segundo
d) ar-parco-por
e) dor-veloz-consoante
GABARITO
1. A
2. A
3. D
4. A
5. E
6. B
7. E
8. E
9. D
10. B
11. D
12. A
13. B
14. C
15. D
16. D
17. C
18. C
19. C
20. E
21. E
22. C
23. A
24. E
25. C
26. D
27. B
28. D
29. D
30. E
31. C
32. E
33. D
34. E
35. C
ORTOGRAFIA OFICIAL:
1) Aponte o vocábulo que se escreve com Ç:
a) so_obrar
b) compreen_ão
c) man_ão
d) inso_o
e) can_ado
2) Escreve-se com CH a palavra:
a) _ingar
b) pu_ar
c) en_oval
d) me_er
e) en_ente
3) Só não se escreve com S a palavra:
a) empre_a
b) lapi_eira
c) cortê_
d) me_ada
e) reale_a
4) Qual a palavra que se escreve com U, e não com O:
a) g_ela;
b) ób_lo
c) c_rtume
d) p_lir
e) ch_vediço
5) O grupo onde todos os vocábulos estão grafados corretamente é:
a) catequisar, perspectiva;
b) financeiro, expontâneo;
c) isenção, reinvidicação
d) cessão, distensão
6) O grupo onde todos os vocábulos estão grafados corretamente é:
a) sói, aprasar;
b) acerto, acessor;
c) contenção, mensão;
d) az, às.
7) Das palavras abaixo relacionadas, UMA não se escreve com H inicial:
a) hélice;
b) haltere;
c) halo;
d) herva;
e) herdade.
8) Paulo era um "Filantropo":
a) desequilibrado;
b) artista;
c) filósofo;
d) sonhador;
e) humanitário.
9) Não devemos "procrastinar" a decisão:
a) rejeitar;
b) combater;
c) aceitar;
d) menosprezar;
e) adiar.
10) Isto é muito "paradoxal":
a) surpreendnete;
b) ilusório;
c) desagradável;
d) contraditório;
e) complexo.
11) Houve erro no emprego de MAU/MAL na alternativa:
a) Não era um mau sujeito;

b) Ele mau ouve as coisas que falo;
c) Passamos mal ali;
d) Não seja mau, menino!
e) Ela fala mal.
12) Você sabe_razão o chefe pediu para _fazer o serviço?
a) por que - mim;

b) porque - mim;
c) por quê - mim;
d) porque - eu;
e) por que - eu.
13) Aponte o erro no uso da inicial maiúscula:
a) Não respeitaram o Acordo Luso-Brasileiro;

b) Comemorávamos o Sete de Setembro;
c) Comprou a transfiguração de Rafael;
d) Foi grande estudioso do Romantismo;
e) A Antigüidade Clássica legou-nos grandes obras.
14) Aponte o erro no emprego da inicial maiúscula:
a) Estávamos na páscoa;
b) O Buda foi um exemplo da virtude;
c) Não perdia um número da Revista da Semana;
d) Você sabe quem foi Frederico, o Grande?
e) Não queria saber de carnaval.
15) Em que palavra foi mal empregado o hífen?
a) pseudo-apóstolo;
b) arqui-inimigo;
c) pré-escolar;
d) sub-bibliotecário;
e) ab-rogar.
16) Assinale o erro no emprego do hífen:
a) pseudomártir;
b) pan-asiático;
c) sobressair;
d) super-aquecido;
e) extra-ordinário.
17) Só não se completa com Z:
a) repre_ar;
b) pra_o;
c) bali_a;
d) abali_ado;
e) despre_ar.
18) Assinale o vocábulo em que é incorreto o emprego do "Z":
a) natureza
b) frizar
c) catequizar
d) deslizar
e) rezar
19) Minha__está_____por culpa não sei de ____.
a) pesquiza - atrazada - quê

b) pesquiza - atrasada - quê
c) pesquisa - atrazada - que
d) pesquiza - atrasada - que
e) pesquisa - atrasada - quê
20) Assinale o vocábulo cuja grafia esteja correta:
a) atroz
b) obuz
c) quiz
d) atraz
e) puz
21) Na série abaixo há um erro de ortografia no emprego do "Z":
a) algoz
b) traz (verbo)
c) assaz
d) aniz
e) giz
22) A ___de gêneros alimentícios já começava a provocar_e_.
a) escassez - ansiedade - desassossego

b) escassez - anciedade - dessassocego
c) escassês - anciedade - desassossego
d) escassez - ansiedade - desassocego
e) escassês - ansiedade - desassossego
23) Em uma das alternativas, uma das palavras deveria ser com "S", não com "Z". Aponte essa
alternativa.
a) apaziguar - aprazível - assaz - às vezes

b) atroz - deslise - baliza - comezinho
c) desfaçatez - em vez de - escassez - fez
d) fuzilamento - juízo - giz - luzidio - rijeza
e) fuzível - vazante - vazio - vozinha - xadrez
24) Assinale a alternativa que deve ser preenchida apenas com "j":
a) estran_eiro; _equitibá; gen_iva

b) _íria; pa_é; ri_eza
c) _erigonça; lison_eiro; _ibóia.
d) _eito; pa_em; ma_estade
e) nenhuma das alternativas
25) Todos os vocábulos estão escritos corretamente, exceto:
a) Jerônimo
b) jibóia
c) herege
d) geito
e) majestade
26) A única palavra que não se escreve com "j" é:
a) estranjeiro
b) jeito
c) gorjeio
d) sarjeta
e) ojeriza
27) Na__plenária estudou-se a_de direitos territoriais
a) sessão - cessão - estrangeiros

b) seção - cessão - estrangeiros
c) secção - sessão - extrangeiros
d) sessão - seção - extrangeiros
e) seção - sessão - estrangeiros
28) Em qual alternativa ocorre erro de grafia?
a) jeito, tigela, berinjela

b) angina, gorjeta, sarjeta
c) jiló, estrangeiro, majestade
d) a viajem, gibóia, pajé
29) A intervalos regulares, há uma __de órbita da terra com a do cometa Halley, em sua
longa__pelo infinito.
a) intercessão - trajetória
b) intersecção - trajetória
c) intersessão - trajetória
d) intersecção - tragetória
e) intercessão - tragetória
30) Aponte a alternativa absolutamente correta:
a) Foi um espetáculo magestoso

b) Os homens vêm a desgraça alheia e nada fazem
c) A dança cançou-os
d) Esta é uma exceção importante
e) nenhuma das anteriores
31) Apanhado em __ao furtar um __, levaram-no sem __à delegacia.
a) fragante - relójio - detença

b) fraglante - relójio - detensa
c) flagrante - relógio - detensa
d) flagrante - relógio - detença
e) fragante - relógio - detença
32) Este tópico está__.
a) sugeito a discursão
b) sujeito à discursão
c) sugeito à discussão
d) sujeito a discução
e) sujeito à discussão
33) A única palavra que não se escreve com "x" é:
a) xicara
b) flexa
c) enxuto
d) enxada
e) trouxa
34) Todos contribuíram com_para_os alunos_ a se esforçarem mais.
a) sugestões - incentivar - desleichados

b) sujestões - incentivar - desleichados
c) sugestões - insentivar - desleichados
d) sujestões - insentivar - desleixados
e) sugestões - incentivar - desleixados
35) __a licença para _, pois violou o regulamento do parque.
a) cassaram-lhe - cassar
b) caçaram-lhe - caçar
c) cassaram-lhe - caçar
d) caçaram-lhe - cassar
36) A modista acabara de __ o vestido para a festa. O__do relógio custou quinhentos cruzeiros.
a) cozer - conserto
b) cozer - concerto
c) coser - conserto
d) coser - concerto
37) Existem monges que levam uma vida__, cheia de sacrifícios e mortificações
a) assética
b) acética
c) ascética
d) asséptica
38) Para realizar a__do salão tornou-se indispensável__.
a) seção - a sessão
b) cessão - a sessão
c) sessão - a cessão
d) seção - a cessão
e) sessão - seção
39) Assistimos a uma___cinematográfica. O juiz determinou a____do prédio à escola.
a) seção - cessão
b) sessão - seção
c) seção - sessão
d) sessão - cessão
40) Depois de__toda a madeira, os operários limparam a oficina,_____as portas e se retiraram.
a) serrar - serraram
b) serrar - cerraram
c) cerrar - cerrara
d) cerrar - cerraram
41) Age com___, ___queres fazer__à curiosidade alheia.

a) discreção - senão - conseções
b) descrição - se não - concessões
c) discrição - senão - conseções
d) discreção - se não - concessões
e) discreção - senão - concessões
42) Pertenço ao corpo__daquela escola; sou professor de história.
a) discente
b) dicente
c) doscente
d) docente
43) Obtiveram a vitória depois de esforços__. Resolveram___a viagem por causa do mau
tempo.
a) indefesos - deferir
b) indefesos - diferir
c) indefessos - deferir
d) indefessos - diferir
44) É necessário que as mães tenham muito cuidado com as crianças________.
a) lactentes
b) lactantes
c) lactescente
d) latentes
45) Assinale a resposta certa:
a) cúpido significa amor, personificação do amor

b) degradar significa expatriar
c) descriminar é o mesmo que absolver
d) descente é o mesmo que decente
e) todos as afirmações estão erradas
46) Considerando a significação das palavras apresentadas abaixo, escolha a alternativa que
relaciona respectivamente seus sinônimos, atentando para a grafia dos mesmos.
NOTÁVEL - CONCEDER - PRINCIPIANTE - CONFIRMAR - DESTERRAR
a) iminente - diferir - insipiente - retificar - proscrever

b) eminente - deferir - insipiente - ratificar - prescrever
c) iminente - diferir - incipiente - ratificar - prescrever
d) eminente - deferir - incipiente - ratificar - proscrever
e) eminente - diferir - insipiente - retificar - proscrever
47) Os artigos_____daqueles senhores com a comunidade tinham-se tornado extremamente só

a cobrança de uma______federal impedia que fossem justamente______de apátridas.
a) laços - laços - taxa - taxados

b) lassos - lassos - tacha - tachados
c) lassos - laços - taxa - tachados
d) laços - lassos - taxa - tachados
e) laços - lassos - tacha - taxados
48) Em que item os significados dos parônimos estão trocados:
a) feroz = bravio, perverso

feroz = fértil, fecundo
b) sortir = prover, abastecer
surtir = originar, produzir
c) prescrever = abolir, extinguir
proscrever = ordenar, determinar
d) ratificar = validar, comprovar
retificar = corrigir, emendar
e) destratar = insultar, descompor
distratar = anular, desfazer
49) Há uma alternativa errada. Assinale-a:
a) cozer = cozinhar
coser = costurar
b) imigrar = sair do país
emigrar = entrar no país
c) comprimento = medida
cumprimento = saudação
d) consertar = arrumar
concertar = dar audição
e) chácara = sítio
xácara = verso
50) Há uma alternativa errada. Assinale-a:
a) A eminente autoridade acaba de concluir uma viagem política.

b) A catástrofe torna-se iminente.
c) Sua ascensão foi rápida
d) Ascenderam o fogo rapidamente
e) Reacendeu o fogo do entusiasmo.
GABARITO
ORTOGRAFIA OFICIAL
01 - A 02 - E 03 - E 04 - C 05 - D
06 - D 07 - D 08 - E 09 - E 10 - D
11 - B 12 - E 13 - A 14 - A 15 - B
16 - E 17 - A 18 - B 19 - E 20 - A
21 - D 22 - A 23 - E 24 - D 25 - D
26 - A 27 - A 28 - D 29 - B 30 - D
31 - D 32 - E 33 - B 34 - E 35 - C
36 - C 37 - C 38 - B 39 - D 40 - B
41 - B 42 - D 43 - D 44 - A 45 - C
46 - D 47 - D 48 - C 49 - B 50 - D
PONTUAÇÃO:
1. Assinale a opção em que a supressão das vírgulas alteraria o sentido do anunciado:
a) os países menos desenvolvidos vêm buscando, ultimamente, soluções para seus

problemas no acervo cultural dos mais avançados;
b) alguns pesquisadores, que se encontram comprometidos com as culturas dos países

avançados, acabam se tornando menos criativos;
c) torna-se, portanto, imperativa uma revisão modelo presente do processo de

desenvolvimento tecnológico;
d) a atividade científica, nos países desenvolvidos, é tão natural quanto qualquer outra
atividade econômica;
e) por duas razões diferentes podem surgir, da interação de uma comunidade com outra,
mecanismos de dependência.
2. Assinale a opção em que está corretamente indicada a ordem dos sinais de pontuação
que devem preencher as lacunas da frase abaixo:
“Quando se trata de trabalho científico ___ duas coisas devem ser consideradas ____
uma é a contribuição teórica que o trabalho oferece ___ a outra é o valor prático que
possa ter.
a) dois pontos, ponto e vírgula, ponto e vírgula

b) dois pontos, vírgula, ponto e vírgula;
c) vírgula, dois pontos, ponto e vírgula;
d) pontos vírgula, dois pontos, ponto e vírgula;
e) ponto e vírgula, vírgula, vírgula.
3. Assinale o exemplo em que há emprego incorreto da vírgula:
a) como está chovendo, transferi o passeio;

b) não sabia, por que todos lhe viravam o rosto;
c) ele, caso queira, poderá vir hoje;
d) não sabia, por que não estudou;
e) o livro, comprei-o por conselho do professor.
4. Assinale o trecho sem erro de pontuação:
a) vimos pela presente solicitar de V.Sas., que nos informe a situação econômica da
firma em questão;
b) cientificamo-lo de que na marcha do processo de restituição de suas contribuições,
verificou-se a ausência da declaração de beneficiários;
c) o Instituto de Previdência do Estado, vem solicitar de V.Sa. o preenchimento da
declaração;
d) encaminhamos a V.Sa., para o devido preenchimento, o formulário em anexo;
e) estamos remetendo em anexo, o formulário.
5. Assinale as frases em que as vírgulas estão incorretas:
a) ora ríamos, ora chorávamos;

b) amigos sinceros, já não os tinha;
c) a parede da casa, era branquinha branquinha;
d) Paulo, diga-me o que sabe a respeito do caso;
e) João, o advogado, comprou, ontem, uma casa.
6. Observe:
1) depois de muito pedir ( ) obteve o que desejava;

2) se fosse em outras circunstâncias ( ) teria dado tudo certo;
3) exigiam-me o que eu nunca tivera ( ) uma boa educação;
4) fez primeiramente seus deveres ( ) depois foi brincar;
Assinale a alternativa que preencha mais adequadamente os parênteses:
a) (;) (,) (:) (;);

b) (,) (;) (:) (;);
c) (,) (,) (:) (;);
d) (?) (,) (,) (:);
e) (,) (;) (.) (;).
7. Assinale o item em que as vírgulas estão empregadas corretamente:
I - Foi ao fundo da farmácia, abriu um vidro, fez um pequeno embrulho e entregou ao

homem.
II - A sua fisionomia estava serena, o seu aspecto tranqüilo.
III - E o farmacêutico, sentindo-se aliviado do seu gesto, sentira-se feliz diante de suas
lembranças.
IV - Quando, vi que não servia, dei às formigas, e nenhuma morreu.
a) I - IV;
b) II - III;
c) II - IV;
d) I - II;
e) I - III.
8.A frase: “O assunto desta reunião - voltou a afirmar o presidente - é sigiloso”.

Qual das alternativas apresenta as possibilidades corretas dentre as numeradas de I a V?
I - O assunto desta reunião (voltou a afirmar o presidente...) é sigiloso.

II - O assunto desta reunião (voltou a afirmar o presidente) é sigiloso.
III - O assunto desta reunião voltou a afirmar o presidente, é sigiloso.
V - O assunto desta reunião: voltou a afirmar o presidente: é sigiloso.
a) I, II, III, IV, V;

b) II, IV;
c) I, III, V;
d) I, IV, V;
e) II, IV, V.
9.Em seguida vai um pequeno trecho de Machado de Assis, pontuado de diversos modos. Só
uma vez a pontuação estará de acordo com as normas gramaticais. Assinale-a:
a) homem gordo, não faz revolução. O abdômen é naturalmente amigo da ordem. O estômago
pode destruir um império: mas há de ser antes do jantar;
b) homem gordo não faz revolução. O abdômen é naturalmente amigo da ordem; o estômago
c) homem gordo não faz revolução, o abdômen é, naturalmente, amigo da ordem. O estômago,
d) homem gordo não faz revolução: o abdômen e naturalmente, amigo da ordem. O estômago
e) homem gordo não faz revolução: o abdômen é naturalmente amigo da ordem. O estômago
pode destruir um império mas há de ser, antes do jantar.
10. Assinale a opção em que está corretamente indicada a ordem dos sinais de pontuação que
devem preencher as lacunas da frase abaixo:
“Como amanhã será o nosso grande dia ___ duas coisas serão importantes ___ uma é a
tranqüilidade ___ a outra é a observação minuciosa do que esta sendo solicitado”.
a) dois pontos, ponto e vírgula, ponto e vírgula;

b) vírgula, vírgula,vírgula;
c) vírgula, dois pontos, ponto e vírgula;
d) dois pontos, vírgula, ponto e vírgula;
e) ponto e vírgula, dois pontos, vírgula.
11. Assinale a série de sinais cujo emprego corresponde, na mesma ordem, aos parênteses
indicados no texto:
“Pergunta-se ( ) qual é a ideia principal desse parágrafo ( ) A chegada de reforços ( ) a
condecoração ( ) o escândalo da opinião pública ou a renúncia do presidente ( ) Se é a chegada
de reforços ( ) que relação há ( ) ou mostrou seu autor haver ( ) entre esse fato e os restantes (
)”.
a) , , ? ? ? , , , .
b) : ? , , ? , ___ ___ ?
c) ___ ? , , . ___ ___ ___ .
d) : ? , . ___ , , , ?
e) : . , , ? , , , .
GABARITO
1. B
2. C
3. D
4. D
5. C
6. C
7. E
8. B
9. B
10. C
11. B
MAIS EXERCÍCIOS DE PONTUAÇÃO:
1. (IBGE) Assinale a opção que apresenta erro de pontuação:

a) Sem reforma, social, as desigualdades entre as cidades brasileiras, crescerão sempre...
b) No Brasil, a diferença social é motivo de constante preocupação.
c) O candidato que chegou atrasado fez um ótimo teste no IBGE.
d) Tenho esperanças, pois a situação econômica não demora a mudar.
e) Ainda não houve tempo, mas, em breve, as providências serão tomadas.
2. (IBGE) Assinale a seqüência correta dos sinais de pontuação que devem ser usados nas
lacunas da frase abaixo. Não cabendo qualquer sinal, O indicará essa inexistência: Aos poucos
.... a necessidade de mão-de-obra foi aumentando .... tornando-se necessária a abertura dos
portos .... para uma outra população de trabalhadores ..... os imigrantes.
a) O - ponto e vírgula - vírgula - vírgula
b) O - O - dois pontos - vírgula
c) vírgula, vírgula - O - dois pontos
d) vírgula - ponto e vírgula - O - dois pontos
e) vírgula - dois pontos - vírgula - vírgula
3. (IBGE) Assinale a seqüência correta dos sinais de pontuação que devem preencher as
lacunas da frase abaixo. Não havendo sinal, O indicará essa inexistência. Na época da
colonização ..... os negros e os indígenas escravizados pelos brancos ..... reagiram .....
indiscutivelmente ..... de forma diferente.
a) O - O - vírgula - vírgula
b) O - dois pontos - O - vírgula
c) O - dois pontos - vírgula - vírgula
d) vírgula - vírgula - O - O
e) vírgula - O - vírgula - vírgula
4. (ABC-SP) Assinale a alternativa cuja frase está corretamente pontuada:
a) O sol que é uma estrela é o centro do nosso sistema planetário.
b) Ele, modestamente se retirou.
c) Você pretende cursar Medicina; ela, Odontologia.
d) Confessou-lhe tudo; ciúme, ódio, inveja.

e) Estas cidades se constituem na maior parte de imigrantes alemães.
5. (BB) "Os textos são bons e entre outras coisas demonstram que há criatividade". Cabem no
máximo:
a) 3 vírgulas
b) 4 vírgulas
c) 2 vírgulas
d) 1 vírgula
e) 5 vírgulas
6. (CESGRANRIO) Assinale o texto de pontuação correta:
a) Não sei se disse que, isto se passava, em casa de uma comadre, minha avó.
b) Eu tinha o juízo fraco, e em vão tentava emendar-me: provocava risos, muxoxos, palavrões.
c) A estes, porém, o mais que pode acontecer é que se riam deles os outros, sem que este riso os
impeça de conservar as suas roupas e o seu calçado.
d) Na civilização e na fraqueza ia para onde me impeliam muito dócil muito leve, como os
pedaços da carta de ABC, triturados soltos no ar.
e) Conduziram-me à rua da Conceição, mas só mais tarde notei, que me achava lá, numa sala
pequena.
7. (TTN) Das redações abaixo, assinale a que não está pontuada corretamente:
a) Os candidatos, em fila, aguardavam ansiosos o resultado do concurso.
b) Em fila, os candidatos, aguardavam, ansiosos, o resultado do concurso.
c) Ansiosos, os candidatos aguardavam, em fila, o resultado do concurso.
d) Os candidatos ansiosos aguardavam o resultado do concurso, em fila.
e) Os candidatos aguardavam ansiosos, em fila, o resultado do concurso.

(CARLOS CHAGAS-BA) Instruções para as questões de números 8 e 9: Os períodos abaixo
apresentam diferenças de pontuação, assinale a letra que corresponde ao período de pontuação
correta:
8.
a) Pouco depois, quando chegaram, outras pessoas a reunião ficou mais animada.
b) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunião ficou mais animada.
c) Pouco depois, quando chegaram outras pessoas, a reunião ficou mais animada.
d) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunião, ficou mais animada.
e) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunião ficou mais animada.
9.
a) Precisando de mim procure-me; ou melhor, telefone que eu venho.
b) Precisando de mim procure-me, ou, melhor telefone que eu venho.
c) Precisando, de mim, procure-me, ou melhor, telefone, que eu venho.
d) Precisando de mim, procure-me; ou melhor, telefone, que eu venho.
e) Precisando, de mim, procure-me ou, melhor telefone que eu venho.
10. (SANTA CASA) Os períodos abaixo apresentam diferenças de pontuação. Assinale a letra
que corresponde ao período de pontuação correta:
a) José dos Santos paulista, 23 anos vive no Rio.
b) José dos Santos paulista 23 anos, vive no Rio.
c) José dos Santos, paulista 23 anos, vive no Rio.
d) José dos Santos, paulista 23 anos vive, no Rio.
e) José dos Santos, paulista, 23 anos, vive no Rio.
11. (PUC-RS) A alternativa com pontuação correta é:

a) Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir. Nossa capacidade de retenção é variável e muitas
vezes inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
b) Tenha cuidado ao parafrasear o que ouvir: nossa capacidade de retenção é variável e, muitas
vezes, inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
c) Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir! Nossa capacidade de retenção é variável e muitas
vezes inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
d) Tenha cuidado ao parafrasear o que ouvir; nossa capacidade de retenção, é variável e -

muitas vezes inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
e) Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir. Nossa capacidade de retenção é variável - e

muitas vezes inconscientemente - deturpamos, o que ouvimos.
(CESCEM) Nas questões 12 a 24, os períodos foram pontuados de cinco formas diferentes.
Leia-os todos e assinale a letra que corresponde ao período de pontuação correta:
12.
a) Entra a propósito, disse Alves, o seu moleque, conhece pouco os deveres da hospitalidade.
b) Entra a propósito disse Alves, o seu moleque conhece pouco os deveres da hospitalidade.
c) Entra a propósito, disse Alves o seu moleque conhece pouco os deveres da hospitalidade.
d) Entra a propósito, disse Alves, o seu moleque conhece pouco os deveres da hospitalidade.
e) Entra a propósito, disse Alves, o seu moleque conhece pouco, os deveres da hospitalidade.
13.
a) Prima faça calar titio suplicou o moço, com um leve sorriso que imediatamente se lhe
apagou.
b) Prima faça calar titio, suplicou o moço com um leve sorriso que imediatamente se lhe
apagou.
c) Prima faça calar titio, suplicou o moço com um leve sorriso que imediatamente se lhe
apagou.
d) Prima faça calar titio suplicou o moço com um leve sorriso que imediatamente se lhe
apagou.
e) Prima faça calar titio, suplicou o moço com um leve sorriso que, imediatamente se lhe
apagou.
14.
a) Era um homem de quarenta e cinco anos, baixo, meio gordo, fisionomia insinuante, destas
que mesmo sérias, trazem impresso constante sorriso.
b) Era um homem de quarenta e cinco anos, baixo, meio gordo, fisionomia insinuante, destas
que mesmo sérias trazem, impresso constante sorriso.
c) Era um homem de quarenta e cinco anos, baixo, meio gordo, fisionomia insinuante, destas
que, mesmo sérias, trazem impresso, constante sorriso.
d) Era um homem de quarenta e cinco anos, baixo, meio gordo, fisionomia insinuante, destas
que, mesmo sérias trazem impresso constante sorriso.
e) Era um homem de quarenta e cinco anos, baixo, meio gordo, fisionomia insinuante, destas
que, mesmo sérias, trazem impresso constante sorriso.
15.
a) Deixo ao leitor calcular quanta paixão a bela viúva, empregou na execução do canto.
b) Deixo ao leitor calcular quanta paixão a bela viúva empregou na execução do canto.
c) Deixo ao leitor calcular quanta paixão, a bela viúva, empregou na execução do canto.
d) Deixo ao leitor calcular, quanta paixão a bela viúva, empregou na execução do canto.
e) Deixo ao leitor, calcular quanta paixão a bela viúva, empregou na execução do canto.
16.
a) Bem te dizia eu, que não iriam a bons resultados as tuas paixões simuladas.
b) Bem te dizia eu que, não iriam a bons resultados as tuas paixões simuladas.
c) Bem te dizia eu que não iriam a bons resultados, as tuas paixões simuladas.
d) Bem te dizia eu que não iriam, a bons resultados as tuas paixões simuladas.
e) Bem te dizia eu que não iriam a bons resultados as tuas paixões simuladas.
17.
a) Eram frustradas, insatisfeitas; além disso, seus conhecimentos eram duvidosos.
b) Eram frustradas, insatisfeitas, além disso seus conhecimentos eram duvidosos.
c) Eram frustradas; insatisfeitas: além disso, seus conhecimentos eram duvidosos.
d) Eram frustradas, insatisfeitas; além disso, seus conhecimentos eram duvidosos.

e) Eram frustradas, insatisfeitas, além disso, seus conhecimentos eram duvidosos.
18.
a) Escancarou-as, finalmente; mas a porta, se assim podemos chamar ao coração, essa estava
trancada e retrancada.
b) Escancarou-as finalmente; mas, a porta se assim podemos chamar ao coração, essa estava
c) Escancarou-as, finalmente; mas a porta se assim podemos chamar ao coração, essa estava
trancada, retrancada.
d) Escancarou-as finalmente; mas a porta, se assim podemos chamar ao coração, essa estava
trancada e, retrancada.
e) Escancarou-as finalmente, a porta, se assim podemos chamar ao coração, essa estava

19.
a) E, tornou a olhar para a rua, inclinando-se, sorrindo enquanto na sala o pai continuava a
guiar o Rubião para a porta, sem violência, mas tenaz.
b) E tornou a olhar para a rua inclinando-se, sorrindo, enquanto na sala, o pai continuava a
c) E tornou a olhar para a rua, inclinando-se, sorrindo, enquanto na sala o pai continuava a
d) E tornou a olhar para a rua, inclinando-se, sorrindo, enquanto na sala o pai continuava a
guiar o Rubião para a porta, sem violência, mas, tenaz.
e) E tornou a olhar para a rua, inclinando-se, sorrindo, enquanto, na sala o pai continuava a
guiar o Rubião para a porta sem violência, mas tenaz.
20.
a) Esqueceu-me apresentar-lhe, minha mulher, acudiu Cristiano.
b) Esqueceu-me, apresentar-lhe minha mulher, acudiu Cristiano.
c) Esqueceu-me, apresentar-lhe: minha mulher acudiu Cristiano.
d) Esqueceu-me apresentar-lhe minha mulher, acudiu Cristiano.
e) Esqueceu-me, apresentar-lhe; minha mulher acudiu Cristiano.

21.
a) Em suma poderia haver algumas atenções, mas, não devia um real ninguém.
b) Em suma, poderia dever algumas atenções, mas não devia um real ninguém.
c) Em suma poderia dever algumas atenções, mas não devia um real a ninguém.
d) Em suma poderia dever algumas atenções, mas não devia um real a ninguém.
e) Em suma, poderia dever algumas atenções, mas, não devia um real a ninguém.
22.
a) A velhice ridícula é, porventura, a mais triste e derradeira surpresa da natureza humana.
b) A velhice ridícula é porventura a mais triste e, derradeira surpresa da natureza humana.
c) A velhice ridícula é porventura a mais triste, e derradeira surpresa da natureza humana.
d) A velhice ridícula é porventura, a mais triste e, derradeira surpresa da natureza humana.
e) A velhice ridícula é, porventura, a mais triste e, derradeira surpresa da natureza humana.
23.
a) Um deles muito menor, que todos, apegava-se às calças de outro taludo.
b) Um deles, muito menor que todos, apegava-se às calças de outro, taludo.
c) Um deles, muito menor que todos apegava-se, às calças de outro, taludo.
d) Um deles - muito menor - que todos, apegava-se às calças de outro taludo.
e) Um deles muito menor que todos, apegava-se, às calças de outro taludo.
24.
a) Ensina-o a, converter cada espinho, em flor.
b) Ensina-o, a converter, cada espinho em flor.
c) Ensina-o a converter, cada espinho em flor.
d) Ensina-o, a converter cada espinho, em flor.
e) Ensina-o a converter cada espinho em flor

(CARLOS CHAGAS-SP) Instruções para os exercícios de 25 a 28. Os períodos abaixo
apresentam diferenças de pontuação. Assinale a letra que corresponde ao período de pontuação
correta: 25.
a) Hoje, eu daria o mesmo conselho, menos doutrina e, mais análise.
b) Hoje eu daria o mesmo conselho: menos doutrina e mais análise.
c) Hoje, eu, daria o mesmo conselho, menos doutrina e mais análise.
d) Hoje eu daria o mesmo conselho menos doutrina e mais análise.
e) Hoje eu, daria o mesmo conselho: menos doutrina, e, mais análise.
26.
a) Precisando de meu auxílio por favor não hesite em chamar-me.
b) Precisando, de meu auxílio, por favor não hesite em chamar-me.
c) Precisando de meu auxílio, por favor, não hesite em chamar-me.
d) Precisando de meu auxílio por favor não hesite, em chamar-me.
e) Precisando, de meu auxílio por favor, não hesite, em chamar-me.
27.
a) Cada qual tem o ar que Deus lhe deu.
b) Cada qual tem o ar que Deus, lhe deu.
c) Cada qual tem o ar, que Deus lhe deu.
d) Cada qual tem o ar, que Deus, lhe deu.
e) Cada qual tem o ar que Deus lhe deu.
28.
a) Apesar de toda a atenção o fato passou despercebido a todos.
b) Apesar de, toda a atenção, o fato, passou despercebido a todos.
c) Apesar de, toda a atenção o fato passou despercebido a todos.

d) Apesar de toda a atenção o fato, passou despercebido, a todos.
e) Apesar de toda a atenção, o fato passou despercebido a todos.
29. (FUVEST) Assinale a alternativa em que o texto está pontuado corretamente:
a) Matias, cônego honorário e pregador efetivo, estava compondo um sermão quando começou
o idílio psíquico.
b) Matias cônego honorário, e pregador efetivo estava compondo um sermão quando começou
c) Matias, cônego honorário e pregador efetivo, estava compondo um sermão, quando começou
d) Matias cônego honorário e pregador efetivo, estava compondo um sermão, quando começou,
e) Matias, cônego honorário e, pregador efetivo, estava compondo um sermão quando

começou o idílio psíquico.
30. (FUVEST) Assinale o período que está pontuado corretamente:
a) Solicitamos aos candidatos que respondam às perguntas a seguir, importantes para efeito de
pesquisas relativas aos vestibulares.
b) Solicitamos aos candidatos, que respondam, às perguntas a seguir importantes para efeito de
c) Solicitamos aos candidatos, que respondam às perguntas, a seguir importantes para efeito de
d) Solicitamos, aos candidatos que respondam às perguntas a seguir importantes para efeito de
d) Solicitamos aos candidatos, que respondam às perguntas, a seguir, importantes para efeito de
31. (FUVEST) Assinale a alternativa em que o texto esteja corretamente pontuado:
a) Enquanto eu fazia comigo mesmo aquela reflexão, entrou na loja um sujeito baixo sem
chapéu trazendo pela mão, uma menina de quatro anos.
b) Enquanto eu fazia comigo mesmo aquela reflexão, entrou na loja, um sujeito, baixo, sem
chapéu, trazendo pela mão, uma menina de quatro anos.
c) Enquanto eu fazia comigo mesmo aquela reflexão, entrou na loja um sujeito baixo, sem
chapéu, trazendo pela mão uma menina de quatro anos.
d) Enquanto eu fazia comigo mesmo, aquela reflexão, entrou na loja um sujeito baixo sem
chapéu, trazendo pela mão uma menina de quatro anos.
e) Enquanto eu fazia comigo mesmo, aquela reflexão, entrou na loja, um sujeito baixo, sem
chapéu trazendo, pela mão, uma menina de quatro anos.
32. (UF SÃO CARLOS) Assinale a correta:
a) O fogo está apagado; defendeu-se a moça; mas, o almoço está pronto.
b) O fogo está apagado, defendeu-se a moça. Mas, o almoço, está pronto.
c) O fogo está apagado... defendeu-se, a moça; mas o almoço está pronto.
d) O fogo está apagado? Defendeu-se a moça. Mas o almoço, está pronto.
e) O fogo está apagado - defendeu-se a moça. Mas o almoço está pronto.
33. (PUCC) Observe as frases:
I - Ele foi, logo eu não fui;
II - O menino, disse ele, não vai;
III - Deus, que é Pai, não nos abandona;
IV - Saindo ele e os demais, os meninos ficarão sós. Assinale a afirmativa correta:
a) Em I há erro de pontuação
b) Em II e III as vírgulas podem ser retiradas sem que haja erro.

c) Na I, se se mudar a vírgula de posição, muda-se o sentido da frase
d) Na II, faltam dois pontos depois de disse
e) n.d.a
34. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que está corretamente indicada a ordem dos sinais
de pontuação que devem preencher as lacunas da frase ao lado: Quando se trata de trabalho
científico - duas coisas devem ser consideradas - uma é a contribuição que o trabalho oferece -
a outra é o valor prático que possa ter.
a) dois pontos, ponto e vírgula, ponto e vírgula
b) dois pontos, vírgula, ponto e vírgula
c) vírgula, dois pontos, ponto e vírgula
d) ponto e vírgula, dois pontos, ponto e vírgula
e) ponto e vírgula, vírgula e vírgula
35. (FUVEST) Assinale a alternativa em que o período proposto está corretamente pontuado:
a) Neste ponto viúva amiga, é natural que lhe perguntes, a propósito da Inglaterra como é que
se explica a vitória eleitoral de Gladstone.
b) Neste ponto, viúva amiga, é natural que lhe perguntes, a propósito da Inglaterra, como é que
c) Neste ponto, viúva amiga é natural que, lhe perguntes a propósito da Inglaterra, como é que
se explica a vitória eleitoral, de Gladstone?
d) Neste ponto, viúva amiga, é natural, que lhe perguntes a propósito da Inglaterra, como é que,
e) Neste ponto viúva amiga, é natural que lhe perguntes a propósito da Inglaterra como é, que
se explica, a vitória eleitoral de Gladstone?
36. (FUVEST) Escolha a alternativa em que o texto é apresentado com a pontuação mais
adequada:
a) Depois que há algumas gerações, o arsênico deixou de ser vendido, em farmácias, não
diminuíram os casos de suicídio, ou envenenamento criminoso, mas aumentou - e quanto... o
número de ratos.
b) Depois que há algumas gerações o arsênico, deixou de ser vendido em farmácias, não
diminuíram os casos de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou: e quanto o
número de ratos.
c) Depois que, há algumas gerações, o arsênico deixou de ser vendido em farmácias, não
diminuíram os casos de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou, e quanto - o
número de ratos.
d) Depois que há algumas gerações o arsênico deixou de ser vendido em farmácias, não
diminuíram os casos de - suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou, e quanto - o
número de ratos.
e) Depois que, há algumas gerações o arsênico deixou de ser vendido em farmácias, não
diminuíram os casos de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou; e quanto, o
número de ratos.
(CARLOS CHAGAS-SP) Instruções para os exercícios de 37 a 47. Os períodos abaixo

apresentam diferenças de pontuação. Assinale a letra que corresponde ao período de pontuação
correta: 37.
a) Quem foi que me disse que o Pedro estava à procura, de uma gramática de alemão?
b) Quem foi que, me disse que o Pedro, estava à procura de uma gramática, de alemão?
c) Quem foi que, me disse que o Pedro estava à procura de uma gramática de alemão?
d) Quem foi que me disse que o Pedro estava à procura de uma gramática de alemão?
e) Quem foi que me disse que o Pedro, estava à procura de uma gramática, de alemão?
38.
a) Cada qual busca a salvar-se, a si próprio.

b) Cada qual busca a salvar-se a si próprio.
c) Cada qual busca a salvar-se a si, próprio.
d) Cada qual busca a salvar-se, a si próprio.
e) Cada qual busca a salvar-se a si próprio.
39.
a) Justamente no momento em que as coisas iam melhorar, ele pôs tudo a perder.
b) Justamente no momento em que as coisas iam melhorar, ele pôs tudo, a perder.
c) Justamente, no momento, em que as coisas iam melhorar, ele pôs tudo a perder.
d) Justamente no momento, em que as coisas iam melhorar, ele pôs tudo, a perder.
e) Justamente, no momento em que as coisas iam melhorar ele pôs tudo, a perder.
40.
a) Prezados colegas deixemos agora a boa conversa, de lado!
b) Prezados colegas deixemos agora, a boa conversa de lado!
c) Prezados colegas, deixemos agora, a boa conversa de lado!
d) Prezados colegas deixemos agora a boa conversa de lado!
e) Prezados colegas, deixemos agora a boa conversa de lado!
41.
a) O assunto do romance: é o naufrágio, do navio no mar encapelado, o tema a força, trágica,

do destino.
b) O assunto do romance é o naufrágio do navio no mar encapelado; o tema, a força trágica do

destino.
c) O assunto do romance é, o naufrágio do navio, no mar encapelado, o tema a força trágica do

destino.
d) O assunto do romance é o naufrágio do navio no mar encapelado; o tema a força, trágica do
destino.
e) O assunto do romance é, o naufrágio do navio, no mar encapelado; o tema a força trágica do

destino.
42.
a) Tu meu amigo, se não me engano, estás atrasado.
b) Tu meu amigo se não me engano, estás atrasado.
c) Tu, meu amigo se não me engano estás atrasado.
d) Tu meu amigo, se não me engano estás atrasado.
e) Tu, meu amigo, se não me engano, estás atrasado.
43.
a) Imagine comadre quem é que morreu?
b) Imagine comadre, quem é que morreu?
c) Imagine comadre, quem é, que morreu?
d) Imagine comadre, quem é que morreu?
e) Imagine comadre quem é, que morreu?
44.
a) Quase todos procediam da Prússia Oriental, da Pomerânia; havia, porém, alguns que vinham
do Reno.
b) Quase todos, procediam da Prússia Oriental da Pomerânia; havia, porém alguns que vinham
do Reno.
c) Quase todos, procediam da Prússia Oriental, da Pomerânia, havia, porém, alguns que vinham
do Reno.
d) Quase todos procediam da Prússia Oriental, da Pomerânia; havia, porém, alguns que vinham
do Reno.
e) Quase todos procediam da Prússia Oriental; da Pomerânia havia, porém, alguns, que vinham
do Reno.
45.
a) Tantos fatos agradáveis guardo-os a todos na memória.
b) Tantos fatos agradáveis guardo-os a todos na memória.
c) Tantos fatos agradáveis guardo-os, a todos na memória.
d) Tantos fatos, agradáveis, guardo-os, a todos na memória.
e) Tantos fatos, agradáveis guardo-os, a todos na memória.
46.
a) Ainda não sabemos quando se realizarão as provas.
b) Ainda não sabemos, quando se realizarão as provas.
c) Ainda, não sabemos quando, se realizarão as provas.
d) Ainda não sabemos, quando se realizarão, as provas.
e) Ainda não sabemos, quando, se realizarão as provas.
47.
a) E, palavra, no caso desta última, senti profundamente o que aconteceu.
b) E palavra, no caso, desta última senti, profundamente o que aconteceu.
c) E palavra no caso desta última: senti profundamente, o que aconteceu.
d) E, palavra, no caso desta última senti profundamente o que, aconteceu.
e) E palavra: no caso desta última senti, profundamente o que aconteceu.
48. (CESCEM) Assinale a alternativa em que ocorre erro de pontuação:
a) Cada livro, dele de parte, o estilo traz uma novidade.
b) Cada livro dele, de parte o estilo traz, uma novidade.
c) Cada livro, dele de parte, o estilo, traz uma novidade.
d) Cada livro, dele, de parte, o estilo traz uma novidade.

e) Cada livro dele, de parte o estilo, traz uma novidade.
49. (CESCEM) Assinale a letra que corresponde ao período de pontuação correta:
a) A questão, porém, não é de pão, é de manteiga.
b) A questão, porém, não é de pão é de manteiga.
c) A questão, porém, não é de pão é de manteiga.
d) A questão, porém não é de pão, é de manteiga.
e) A questão, porém não é de pão, é de manteiga.
50. (FAU-SANTOS) Terminada a aula, o professor Jacinto, dirigindo-se à classe, disse: "Todos
deverão trazer dicionário na próxima aula." No texto, as aspas foram colocadas:
a) para enfatizar a necessidade do dicionário.
b) porque a oração entre aspas vem depois dos dois pontos.
c) porque os componentes da frase estão em ordem inversa.
d) para sugerir que a falta do dicionário será prejudicial aos alunos.
e) para iniciar uma citação.
51. (FUND. LUSÍADA) Assinale a frase de pontuação errada:

a) José venha cá.
b) Paulo, o mais moço da família, é o mais esperto.
c) Ao acabar as aulas, os alunos se retiraram.
d) Os professores, os alunos, o diretor e os funcionários saíram.
e) São Paulo 22 de março de 1952.
52. (FUVEST) Assinale a alternativa que está com a pontuação correta:

a) Citando o dito da rainha de Navarra, ocorre-me que entre o nosso povo, quando uma pessoa
vê outra pessoa arrufada, costuma perguntar-lhe: "Gentes, quem matou seus cachorrinhos?"
b) Citando o dito, da rainha de Navarra, ocorre-me que entre o nosso povo quando, uma pessoa
vê outra arrufada costuma perguntar-lhe: "Gentes, quem matou seus cachorrinhos?"
c) Citando, o dito da rainha de Navarra, ocorre-me que entre o nosso povo, quando uma pessoa
vê outra pessoa arrufada costuma perguntar-lhe: "Gentes quem matou seus cachorrinhos?"
d) Citando o dito da rainha de Navarra, ocorre-me que entre o nosso povo, quando uma pessoa
vê outra pessoa arrufada, costuma perguntar-lhe: "Gentes quem matou seus cachorrinhos?"
e) Citando o dito, a rainha de Navarra, ocorre-me, que, entre o nosso povo, quando uma pessoa,
vê outra arrufada, costuma perguntar-lhe: "Gentes, quem matou seus cachorrinhos?"
53. (FUVEST) Aponte a alternativa pontuada corretamente:

a) Com as graças de Deus vou indo mestre José Amaro!
b) Com as graças de Deus, vou indo mestre José Amaro!
c) Com as graças de Deus, vou indo, mestre José Amaro!
d) Com as graças de Deus vou indo, mestre José Amaro!
e) Com as graças, de Deus, vou indo mestre, José Amaro!
54. (FMU) Assinale a alternativa que contenha emprego incorreto da vírgula:

a) Arrumou as malas, saiu, lançou-se na vida.
b) Os visados éramos nós, e eles foram violentamente torturados.
c) Eu contesto a justiça que mata.
d) Preciso ouvir, disse o velho ao menino, a causa desse ressentimento.
e) O período consta de dez orações, porque esse é o número exato de verbos.
55. (FMU) Em "A menina, conforme as ordens recebidas estudou":

a) há erro na colocação das vírgulas
b) a primeira vírgula deve ser omitida
c) a segunda vírgula deve ser omitida
d) a forma de colocação das vírgulas está correta
e) n.d.a
56. (CESGRANRIO) Das seguintes redações, assinale a que não está pontuada corretamente:
a) Os meninos, inquietos, esperavam o resultado do pedido.
b) Inquietos, os meninos esperavam o resultado do pedido.
c) Os meninos esperavam, inquietos, o resultado do pedido.
d) Os meninos inquietos esperavam o resultado do pedido.
e) Os meninos, esperavam inquietos, o resultado do pedido.
57. (CARLOS CHAGAS-PR) Assinale a alternativa em que o texto está corretamente

pontuado:
a) Bem te dizia eu, que não iriam a bons resultados as tuas paixões.
b) Bem te dizia eu que, não iriam a bons resultados as tuas paixões.
c) Bem te dizia eu que não iriam a bons resultados, as tuas paixões.
d) Bem te dizia eu que não iriam a bons resultados as tuas paixões.
e) Bem te dizia eu que não iriam, a bons resultados as tuas paixões.
58. (CARLOS CHAGAS-PR) Assinale o período de pontuação correta:

a) Se alguém vier com perguntas a que você não sabe responder, será mais honesto dizer que
vai estudar o assunto.
b) Se alguém vier com perguntas a que você não sabe, responder será mais honesto dizer que
c) Se alguém vier com perguntas a que você não sabe responder será mais honesto, dizer que
d) Se, alguém vier com perguntas, a que você não sabe responder, será, mais honesto, dizer que
e) Se alguém vier com perguntas a que, você não sabe responder, será mais honesto dizer, que
59. (CARLOS CHAGAS-PR) Aponte a alternativa pontuada corretamente:
a) Como explicar, que as estruturas lógicas se tornam necessárias, num dado nível?
b) Como explicar, que as estruturas lógicas se tornam necessárias num dado nível?
c) Como explicar, que as estruturas lógicas, se tornam necessárias num dado nível?
d) Como explicar que as estruturas lógicas se tornam necessárias num dado nível?
e) Como explicar que as estruturas lógicas, se tornam necessárias num dado nível?
60. (UF-RS) Assinale o texto de pontuação correta:

a) Eu, posto que creia no bem não sou daqueles que negam o mal.
b) Eu, posto que creia, no bem, não sou daqueles, que negam, o mal.
c) Eu, posto que creia, no bem, não sou daqueles, que negam o mal.
d) Eu, posto que creia no bem, não sou daqueles que negam o mal.
e) Eu, posto que creia no bem, não sou daqueles, que negam o mal.
61. (CARLOS CHAGAS-BA) Assinale o período de pontuação correta:
a) As folhas amarelecidas durante o outono estão caídas ao pé, da árvore.
b) As folhas amarelecidas durante o outono estão caídas ao pé da árvore.
c) As folhas, amarelecidas durante o outono estão caídas, ao pé da árvore.
d) As folhas amarelecidas durante, o outono estão caídas, ao pé da árvore.
e) As folhas, amarelecidas durante, o outono, estão caídas ao pé da árvore.
62. (AFTN) Indique o trecho que apresenta erro quanto ao emprego dos sinais de pontuação:
a) "Interferências demagógicas de governos, levaram o Sistema Brasileiro de Habitação à

falência em que hoje se encontra." (Folha de São Paulo, 05/10/89, p. A-4).
b) "Mas a disputa pelos direitos do livro - a ser editado no Brasil, evidentemente, pela Marco
Zero, da qual Márcio de Souza é diretor - apenas começou." (Leia, agosto / 89, p. 14)
c) "O convite veio de Jofre Rodrigues, sócio principal da produtora J. N. Filmes. Assim que a
notícia foi divulgada na Europa, editoras alemãs, francesas e americanas começaram a assediar
o agente literário Thomas Colchio, que responde pelo escritor brasileiro na França." (Leia,
agosto / 94, p. 14).
d) "Ao lado da disputa pelos direitos de filmagem da vida do líder seringueiro Chico Mendes,
arma-se uma outra briga: o alvo, agora, é o argumento do filme, que será escrito pelo
romancista amazonense Márcio de Souza." (Leia, agosto / 94, p. 14).
e) "O bom humor voltou à vida de Arraes depois do encontro com Brizola na semana passada.
Exatamente o que conversaram os dois políticos ninguém sabe." (Folha de São Paulo, 05/10/89,
p. 14).
63. (FCMSC-SP) Assinale o período de pontuação correta:
a) Embora soubessem quem era não abriram a porta.
b) Embora soubessem quem era, não abriram a porta.
c) Embora, soubessem quem era, não abriram, a porta.
d) Embora soubessem, quem era, não abriram a porta.
e) Embora, soubessem quem era não abriram, a porta.
64. (FCMSC-SP) Os períodos seguintes apresentam diferenças de pontuação. Assinale a letra

que corresponde ao período de pontuação correta:
a) Entreguei àquele rapaz, o filho do farmacêutico, a receita que, devia ser aviada.
b) Entreguei àquele rapaz, o filho do farmacêutico - a receita, que devia ser, aviada.
c) Entreguei àquele rapaz, o filho do farmacêutico, a receita que devia ser aviada.
d) Entreguei àquele rapaz o filho do farmacêutico, a receita que devia ser aviada.
e) Entreguei àquele rapaz - o filho do farmacêutico, a receita que devia ser aviada.
65. (UF-MT) Os períodos seguintes apresentam diferença de pontuação. Assinale a letra que
corresponde ao período de pontuação correta:
a) O sinal estava fechado; os carros, porém não paravam.
b) O sinal, estava fechado: os carros porém, não paravam.
c) O sinal estava fechado; os carros, porém, não paravam.
d) O sinal estava fechado: os carros, porém não paravam.
e) O sinal estava fechado; os carros, porém, não paravam.
66. (PUC) Os períodos seguintes apresentam diferenças de pontuação. Assinale a letra que
a) A enorme expansão demográfica, que começou no século XVIII, surge a mim etnólogo
como um fenômeno capital.
b) A enorme expansão demográfica que começou no século XVIII surge a mim etnólogo como
um fenômeno capital.
c) A enorme expansão demográfica, que começou no século XVIII, surge a mim, etnólogo,
como um fenômeno capital.
d) A enorme expansão demográfica, que começou no século XVIII surge a mim etnólogo como
um fenômeno capital.
e) n.d.a
67. (ETF-SP) Os períodos seguintes apresentam diferenças de pontuação. Assinale a letra que
a) Nada compramos, pois, a loja ainda, estava fechada.
b) Nada compramos; pois, a loja ainda estava fechada.
c) Nada compramos, pois a loja ainda estava fechada.
d) Nada compramos, pois a loja ainda estava fechada.
e) Nada compramos, pois, a loja, ainda, estava fechada.

68. (ETF-SP) Os períodos seguintes apresentam diferenças de pontuação. Assinale a letra que
a) Quando todos chegarem iniciaremos a sessão.
b) Quando, todos, chegarem iniciaremos a sessão.
c) Quando todos chegarem iniciaremos, a sessão.
d) Quando todos chegarem iniciaremos a sessão.
e) Quando todos chegarem iniciaremos, a sessão.
69. (TTN) Identifique o trecho em que algum sinal de pontuação não foi corretamente
empregado:
a) Sócrates tem consigo, a seu lado, o que, primeiro, antes dos outros, ele mesmo chamou o seu
demônio.
b) E, assim, nos seus momentos de hesitação e incertezas, era "a voz divina" (expressão sua)
que lhe falava, onde ia achar novamente a segurança.
c) Freqüentemente, ó paradoxo! a voz o aconselhava a abstenção e não a ação.
d) E Nietzsche: Nessa natureza anormal, a sabedoria instintiva só se manifesta quando é para

opor-se ao conhecimento consciente.
e) Se, em todos os homens produtivos o instinto, é uma força afirmativa e criadora, e a

consciência crítica e negativa, em Sócrates, o instinto é crítico e a consciência uma afirmação.
(Mário Pedrosa, com modificações)
70. (BANESPA) Assinale a alternativa em que a pontuação do período é incorreta:
a) Só te peço isto: que não demores.
b) A raposa, que é matreira, enganou o corvo.
c) Mal ele entrou, todos se retiraram.
d) A cartomante fez uma só previsão; que ele ainda seria feliz.
e) Pensei que não mais virias.

71. (ESAF) Assinale a frase correta quanto à pontuação:
a) O parágrafo único do artigo 37, também trata da isenção do imposto em caso semelhante ao
estudado.
b) A mãe do soldado implorara piedade, confidenciou-me o tenente; o general porém, mandou

executar a sentença.
c) Eu para não ser indiscreto, retirei-me calmamente da sala, quando percebi que o assunto era
confidencial.
d) Embora o doente não corresse mais perigo, os médicos resolveram mantê-lo em observação
durante doze horas.
e) É alentador, o que os indicadores econômicos demonstram: uma retomada do

desenvolvimento em São Paulo, o maior parque industrial brasileiro.
72. (FARIAS BRITO) "Mas não me engano: a beleza dessa face, (1) oculta sombras traiçoeiras.
Em todo caso, (2) sugiro a igreja de Itaipu para a cerimônia, (3) velha de mais de duzentos
anos, (4) e que se eleva serenamente no alto de uma colina. Perto dela, (5) tudo parece mais
duradouro." (Lúcio Cardoso: Diário) Uma das vírgulas (,) desse texto foi empregada de forma
não aconselhável, pois separa o termo regente do regido. Essa vírgula é:
a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1
73. (TRE-RJ) Há erro de pontuação em:
a) "O jeito não é uma instituição legal nem ilegal: é ‘paralegal’."
b) "Estes se governam por relações voluntarísticas; aqueles, por fórmulas impositivas."
c) "O que nos leva ora à solução elegante e proveitosa - para os juristas - da mudança da
Constituição, ora a interregnos deselegantes de ditaduras inconstitucionais."
d) "A curto prazo, entretanto, pode gerar intolerável tensão institucional, que não fora a válvula
de escape do jeito, arriscaria perturbar o funcionamento da sociedade."
e) Mas, forçoso é reconhecer, que há raízes sociológicas mais profundas."

74. (FAAP) Assinale a opção que contenha o texto pontuado corretamente:
a) No inverno através dos vidros ele vê a trama dos finos galhos negros.
b) No inverno através dos vidros, ele vê, a trama dos finos galhos negros.
c) No inverno através dos vidros ele vê: a trama dos finos galhos, negros.
d) No inverno, através dos vidros, ele vê, a trama, dos finos galhos negros.
c) No inverno, através dos vidros, ele vê a trama dos finos galhos negros.
(SANTA CASA) Nas questões 75 e 76, assinale a questão que contenha o texto pontuado
corretamente:
75.
a) Precisando de um pequeno empréstimo procurou Carlão seu velho amigo.
b) Precisando, de um pequeno empréstimo, procurou, Carlão, seu velho amigo.
c) Precisando de um pequeno empréstimo procurou, Carlão, seu velho amigo.
d) Precisando de um pequeno empréstimo, procurou Carlão, seu velho amigo.
e) Precisando, de um pequeno empréstimo procurou, Carlão seu velho, amigo.
76.
a) Permita-me, portanto cumprimentá-lo, por tão brilhante desempenho.
b) Permita-me, portanto, cumprimentá-lo por tão, brilhante desempenho.
c) Permita-me, portanto, cumprimentá-lo, por tão brilhante desempenho.
d) Permita-me, portanto cumprimentá-lo por, tão brilhante desempenho.
e) Permita-me, portanto, cumprimentá-lo por tão brilhante desempenho.
77. (CARLOS CHAGAS) Assinale a questão que contenha o texto pontuado corretamente:
a) Como estavam atarefados não puderam vir ontem.
b) Como estavam atarefados não puderam vir, ontem.
c) Como estavam atarefados, não puderam vir ontem.

d) Como estavam atarefados não puderam vir, ontem.
e) Como estavam atarefados, não puderam vir ontem.
78. (ITA) Assinale a questão que contenha o texto pontuado corretamente:
a) Ele não virá hoje; não contem, portanto, com ele.
b) O reitor daquela famosa universidade italiana chegará aqui amanhã.
c) São José dos Campos 15 de março, de 1985.
d) Quero que, assine o contrato.
e) Qualquer bebida que, contenha álcool, não dever ser tomada por você.
79. (ITA) Dada as sentenças: 1. Quase todos os habitantes daquela região pantanosa, e longe da
civilização, morreram de malária. 2. Pedra que rola não cria limo. 3. Muitas pessoas
observaram com interesse, o eclipse solar.
Deduzimos que:
a) apenas a sentença número 1 está correta
b) apenas a sentença número 2 está correta
c) apenas a sentença número 3 está correta
d) todas estão corretas
e) n.d.a
80. (AFTN) Assinale a seqüência de sinais de pontuação que preenche corretamente os espaços
numerados no texto: "É através da dinâmica institucional 1 que se fabrica 2 quase sempre 3 o
delinqüente juvenil. A instituição 4 ao invés de recuperar 5 perverte 6 ao invés de reintegrar e
ressocializar 7 exclui e marginaliza 8 ao invés de proteger 9 estigmatiza." (Vicente Faleiros)
123456789
a), , , ; , ; ,
b), , , , ; , ; ,
c), , : ; : ; :
d), , ; ,
e), , , - - , , ; ,
(AFTN) Nas questões 81 e 82, marque o texto em que os sinais de pontuação não foram usados
corretamente:
81.
a) Denis de Rougemont tornou o Romance de Tristão e Isolda, datado do século XVII, como o
"nascimento da paixão" no Ocidente.
b) Contra o casamento de interesse e contra a concepção cristã do casamento feliz por amor, a
paixão é um estado amoroso que parece se alimentar da sua própria impossibilidade,
encontrando a sua máxima realização no seu obstáculo supremo, que é a morte.
c) Rastreando os enigmas da paixão, contidos em Tristão e Isolda, Rougemont aponta as fontes

do mito nas heresias de fundo maniqueístas, para as quais a morte, representa a passagem da
Noite da matéria para o Dia luminoso do espírito.
d) Vivendo, no seu transporte febril, a promessa vigente de uma libertação dos limites da
existência e da infelicidade do viver, os amantes, que se buscam e que se afastam mais fiéis à
própria paixão do que ao desejo da presença do outro, buscam transfigurar a morte em triunfo.
e) Implícito no código cortês da poesia trovadoresca, recorrente numa longa tradição literária,
alimentado na ficção de massas (e dissipado do seu fundamento místico), o amor-paixão vigora
em contradição com as normas sociais e a ortodoxia religiosa. (José Miguel Winsk; com
adaptações)
82.
a) Uma das articulações clássicas da tradição marxista, a que junta a pobreza à dominação, se
desfez nas sociedades desenvolvidas: cada vez mais se torna possível a satisfação das
necessidades econômicas sem que as exigências políticas sejam atendidas.
b) Neste sentido, faz-se problemática a conceituação de progresso.
c) Mais complexas ainda, se tornam as definições sobre o conceito se pensarmos em um outro

elemento, dificilmente presente nas reflexões tradicionais da filosofia política - a questão da
felicidade.
d) Esta, juntamente com o tema da paixão, foi reduzida, na nossa tradição, ao domínio da
subjetividade, do psicológico.
e) Propomo-nos a pensar a dimensão da paixão na política e tomamos, como ponto de partida,
alguns artigos de Walter Benjamin. (Kátia Muricy; com adaptações).
83. (TFC) Assinale a opção cujo período apresenta pontuação correta:

a) O Vice-Presidente da República, além de outras atribuições que lhe forem conferidas por lei
complementar, auxiliará o Presidente sempre que, por ele convocado, para missões especiais.
b) O Vice-Presidente da República, além de outras atribuições, que lhe forem conferidas, por
lei complementar, auxiliará o Presidente sempre que por ele convocado para missões especiais.
c) O Vice-Presidente da República, além de outras atribuições que lhe forem conferidas, por lei
complementar auxiliará o Presidente, sempre que por ele convocado, para missões especiais.
d) O Vice-Presidente da República, além de outras atribuições, que lhe forem conferidas por lei
complementar, auxiliará o Presidente sempre que, por ele convocado, para missões especiais.
e) O Vice-Presidente da República, além de outras atribuições que lhe forem conferidas por lei
complementar, auxiliará o Presidente, sempre que por ele convocado para missões especiais.
84. (TFC) Assinale o período corretamente pontuado:

a) Os carros modernos são feitos com chapas bastante flexíveis, que, num efeito sanfona,
amortecem os choques nos acidentes.
b) Os carros modernos, são feitos com chapas bastante flexíveis que, num efeito sanfona,
c) Os carros modernos são feitos com chapas bastante flexíveis, que num efeito sanfona,
d) Os carros modernos são feitos, com chapas bastante flexíveis, que, num efeito sanfona,
e) Os carros modernos são feitos com chapas bastante flexíveis que num efeito sanfona,
(TRE-SP) Instruções para as questões de números 85 a 88 Os períodos abaixo apresentam

diferenças de pontuação. Assinale a letra que corresponde as período de pontuação correta:
85.
a) Convém deixar claro, que não obstante as dificuldades vale a pena aderir à luta.
b) Convém deixar claro que, não obstante as dificuldades vale a pena aderir à luta.
c) Convém deixar claro, que não obstante as dificuldades vale a pena, aderir à luta.
d) Convém deixar claro que não obstante, as dificuldades, vale a pena aderir, à luta.
e) Convém deixar claro que não obstante as dificuldades vale a pena, aderir à luta.
86.
a) Ele desistiu? Pudera! Não seria difícil presumir tal decisão.
b) Ele desistiu... Pudera... Não seria difícil, presumir tal decisão.
c) Ele desistiu? Pudera... Não seria difícil presumir, tal decisão.
d) Ele desistiu... Pudera! Não seria difícil presumir tal decisão.
e) Ele desistiu, pudera! Não seria difícil, presumir tal decisão.
87.
a) Você já atendeu as pessoas que desejavam falar, comigo?
b) Você já atendeu as pessoas, que desejavam, falar comigo?
c) Você, já atendeu as pessoas, que desejavam falar comigo?
d) Você já atendeu as pessoas que desejavam falar comigo?
e) Você já atendeu as pessoas que, desejavam falar comigo?
88.
a) Terminada, a limpeza, todas as pastas foram, devidamente numeradas e colocadas nas
estantes.
b) Terminada, a limpeza todas as pastas, foram devidamente, numeradas colocadas nas

estantes.
c) Terminada a limpeza todas as pastas foram devidamente numeradas e, colocadas nas

estantes.
d) Terminada a limpeza, todas as pastas, foram devidamente numeradas, e colocadas nas
estantes.
e) Termina a limpeza, todas as pastas foram devidamente numeradas e colocadas nas estantes.
89. (TRE-MG) Observe com atenção a pontuação dos enunciados a seguir:
I. "Três anos atrás, Luís Serão introduziu o transporte interestadual venezuelano, ônibus com
horário de partida."
II. "O próprio governo brasileiro calcula, que nada menos que meio milhão de brasileiros estão
vivendo e trabalhando nos dez países com que o Brasil tem fronteira."
III. "O sistema de transporte na Venezuela, está entregue a proprietários autônomos de ônibus."
IV. "Muitas vezes, insatisfeito com a pequena lotação, o motorista-proprietário, simplesmente

desembarca os passageiros e fala para seguirem viagem de táxi."
Há erro quanto ao emprego da vírgula em:
a) I e II apenas
b) II e III apenas
c) III e IV apenas
d) I, II e III apenas
e) I, II, III e IV
90. (TRE-RJ) A alternativa em que há erro no uso da vírgula é:
a) Fui à Faculdade, não o encontrei, porém.
b) Depois falaram o professor, os pais, os alunos e o diretor.
c) No dia 15 de novembro, feriado nacional, foi proclamada a República.
d) Pelé, Ministro dos Esportes, está preocupado com a violência dos estádios.
e) Chirac, que é Presidente da França, ainda não suspendeu as experiências nucleares.

91. (TRE-MG) Observe atentamente o emprego da vírgula nos seguintes períodos:
I. Em busca de terras novas e oportunidades, meio milhão de brasileiros ignora as fronteiras de

nosso País.
II. Meio milhão de brasileiros, em busca de terras novas e oportunidades, ignora as fronteiras
de nosso País.
III. Meio milhão de brasileiros ignora, em busca de terras novas e oportunidades, as fronteiras
de nosso País.
Tendo em vista o uso da vírgula, o período está corretamente pontuado em:

a) I apenas
b) II apenas
c) III apenas
d) I e II apenas
e) I, II e III
92. (TTN) Assinale a alternativa que apresenta o emprego correto dos sinais de pontuação:
a) Na Suíça, delegados de 103 países, grande parte deles com as vestes africanas, determinaram
a proibição total da caça aos elefantes. (Trechos da Isto é / Senhor, 25.10.89)
b) Na Suíça, delegados de 103 países, grande parte deles com suas vestes africanas,
determinaram a proibição total da caça aos elefantes.
c) Na Suíça delegados de 103 países, grande parte deles com suas vestes africanas
determinaram a proibição total, da caça aos elefantes.
d) Na Suíça, delegados de 103 países, grande parte deles com suas vestes africanas
determinaram a proibição, total da caça aos elefantes.
d) Na Suíça, delegados de 103 países grande parte deles com suas vestes africanas
determinaram, a proibição total da caça aos elefantes.
93. (TTN) Assinale o item que apresenta a pontuação correta:
a) A hospitalidade tem dois aspectos: um geral, que se refere à convivência em sociedade e se

confunde com o cerimonial e a etiqueta de cada povo; o outro, específico, que estabelece
relações especiais entre anfitriões e convidados.
b) Baseadas no código de honra do deserto, as relações de hospitalidade árabe, dão ao hóspede

direitos exorbitantes.
c) Os poetas árabes, que tanto cantaram as virtudes do perfeito anfitrião não dizem quase nada,
a respeito dos hóspedes.
d) Aquele que recebe a hospitalidade é ao mesmo tempo, um emir, um prisioneiro, e um poeta

dizem os beduínos.
e) A hospitalidade, no entanto, não é medida pela abundância da comida, mas é

particularmente, apreciada quando se pratica apesar dos meios limitados.
(Trechos da Revista Correio da Unesco, com adaptações)
94. (TTN) Marque o texto onde ocorre erro de pontuação:

a) O traço todo da vida é para muitos um desenho de criança esquecido do homem, e ao qual
este terá sempre de se cingir sem o saber.
b) Os primeiros anos da vida foram, portanto, os de minha formação instintiva ou moral,

definitiva.
c) Passei esse período inicial, tão remoto e tão presente, em um engenho de Pernambuco, minha
província natal.
d) A população do pequeno domínio, inteiramente fechado a qualquer ingerência de fora, a

como todos os outros feudos da escravidão, compunha-se de escravos, distribuídos pelos
compartimentos da senzala, o grande pombal negro ao lado da casa de morada, e de rendeiros,
ligados ao proprietário pelo benefício da casa de barro que os agasalhava ou da pequena cultura
que ele lhes consentia em suas terras.
e) No centro do pequeno cantão de escravos levantava-se a residência do senhor, olhando para

os edifícios da moagem, e tendo por trás, em uma ondulação do terreno, a capela sob a
invocação de São Mateus.
(Joaquim Nabuco, com adaptações)

95. (TTN) Marque o texto onde ocorre erro de pontuação:
a) Os estabelecimentos fundados por portugueses, lá pelos anos de 1618, começavam no Pará,

quase sob o Equador, e terminavam em Cananéia, além do trópico.
b) Entre uma e outra capitania havia longos espaços desertos, de dezenas de léguas de extensão.
A população de língua européia cabia folgadamente em cinco algarismos.
c) A camada ínfima da população era formada por escravos, filhos da terra, africanos ou seus
descendentes.
d) Os filhos da terra eram menos numerosos pela pouca densidade originária da população
indígena, pelos grandes êxodos que os afastaram da costa, pelas constantes epidemias que os
dizimaram, pelos embaraços, nem sempre inúteis, opostos ao seu escravizamento.
e) Acima desta população, sem terra e sem liberdade, seguiam-se os portugueses de nascimento
ou origem, sem terra, porém livres: feitores, mestres-de-açúcar, oficiais mecânicos, vivendo dos
seus salários ou do feitio de obras encomendadas. (Capistrano de Abreu, com adaptações)
96. (TTN) Indique o trecho em que os sinais de pontuação estão bem empregados:
a) O principal dado da pesquisa do Data Folha sobre a sucessão presidencial, publicada ontem,
é o fato de que, pela primeira vez desde abril, os números indicam que haverá um segundo
turno.
b) O principal dado, da pesquisa do Data Folha, sobre a sucessão presidencial, publicada

ontem, é o fato de que pela primeira vez, desde abril, os números indicam que haverá um
segundo turno.
c) O principal dado da pesquisa do Data Folha sobre a sucessão presidencial publicada ontem, é
o fato de, que pela primeira vez, desde abril, os números indicam que haverá um segundo turno.
d) O principal dado da pesquisa do Data Folha, sobre a sucessão presidencial, publicada ontem
é o fato de, que pela primeira vez, desde abril, os números indicam que haverá um segundo
turno.
c) O principal dado da pesquisa do Data Folha sobre a sucessão presidencial publicada, ontem,
é o fato de que pela primeira vez, desde abril os números indicam que haverá um segundo
turno.
(AFTN) Nos textos apresentados nas questões 97 e 98, marque o período em que ocorre erro de
pontuação: 97.
a) Em todas as culturas, o processo pelo qual a lei geral suplanta a lei particular, faz-se
acompanhar de crises mais ou menos graves e prolongadas, que podem afetar, profundamente,
a estrutura da sociedade. (Sérgio Buarque de Holanda, com adaptações)
b) Ninguém exprimiu, com mais intensidade, a oposição e mesmo a incompatibilidade
fundamental entre o Estado e a família do que Sófocles.
c) Creonte encarna a noção abstrata, impessoal da Cidade em luta contra essa realidade
concreta e tangível que é a família.
d) Antígona, sepultando Polinice contra as ordenações do Estado, atrai sobre si a cólera do

irmão, que não age em nome de sua vontade pessoal, mas da suposta vontade geral dos
cidadãos.
e) O conflito entre Antígona e Creonte é de todas as épocas, e preserva-se sua veemência ainda
em nossos dias.
98.
a) No período colonial, haverá forçosamente de ocupar-se de sujeitos e obras de escasso ou até
nenhum valor literário, como são quase todas as dessa época. (José Veríssimo, com
adaptações).
b) Por um mau patriotismo, sentimento funesto a toda a história, que necessariamente vicia, e
também por vaidade da erudição, presumiram os nossos historiadores literários avultar e
valorizar o seu assunto, ou o seu próprio conhecimento dele, com fartos róis de autores e obras,
acompanhados de elogios desmarcados e impertinentes qualificativos.
c) Não obstante o pregão patriótico, tais nomes e obras continuaram desconhecidos, eles e elas
não lidos.
d) Igualmente não desejo continuar a fazer da história da nossa literatura um cemitério,

enchendo-o de autores de todo mortos, alguns ao nascer.
e) Não quero cair no mesmo engano e supor que a crítica ou história literária, têm faculdades
para dar vida e mérito ao que de si não tem.
99.(ETF) Indicar a única alternativa em que a pontuação esteja empregada corretamente:
a) Ele disse que voltará, dentro de três dias.

b) João filho mais velho do casal estuda engenharia.
c) As crianças só se levantaram, quando o professor saiu.
d) Nos dias atuais, tem-se, muita preocupação, com assuntos energéticos.
e) Às vezes, porém ela não se queixava porque, não queria se preocupar.
100. (ETF) "Podem me chamar de porco chauvinista. Mas feminista ao volante me tira do
sério." Este trecho admite algumas outras pontuações. Assinalar a alternativa cuja pontuação
seja inadmissível.
a) Podem me chamar de porco chauvinista, mas feminista ao volante me tira do sério.
b) Podem me chamar de, porco chauvinista. Mas feminista ao volante me tira, do sério.
c) Podem me chamar de porco chauvinista, mas feminista, ao volante, me tira do sério.
d) Podem me chamar de porco chauvinista. Mas feminista, ao volante, me tira do sério.
e) Podem me chamar de porco, chauvinista, mas feminista ao volante me tira do sério.
GABARITO
1-A 21 - B 41 – B 61 - B 81 - C
2-C 22 - A 42 - E 62 - A 82 - C
3-E 23 - B 43 – D 63 – B 83 - D
4–C 24 - C 44 – D 64 – C 84 - A
5–C 25 - B 45 - A 65 - E 85 - B
6-C 26 - C 46 - A 66 - C 86 - A
7-E 27 – A 47 - A 67 - C 87 - D
8-C 28 - E 48 – E 68 – D 88 - E
9-D 29 - C 49 – A 69 - E 89 - E
10 – E 30 - A 50 – E 70 - D 90 - B
11 – B 31 – C 51 – E 71 - D 91 - E
12 - D 32 – E 52 - A 72 - E 92 - A
13 – B 33 – C 53 - C 73 - E 93 - A
14 – E 34 - C 54 - C 74 – E 94 - B
15 - B 35 – B 55 - D 75 - D 95 - B
16 - E 36 - C 56 – E 76 - E 96 - A
17 - A 37 - D 57 – D 77 - E 97 - A
18 - A 38 - E 58 – A 78 - A 98 - E
19 – C 39 - A 59 - D 79 - B 99 - C
20 - D 40 - E 60 – D 80 - B 100 - B
INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS:
TEXTO I
Não existe essa coisa de um ano sem Senna, dois anos sem Senna… Não há calendário para a
saudade.
(Adriane Galisteu, no Jornal do Brasil)
1) Segundo o texto, a saudade:

a) aumenta a cada ano.
b) é maior no primeiro ano.
c) é maior na data do falecimento.
d) é constante.
e) incomoda muito.
2) A segunda oração do texto tem um claro valor:

a) concessivo
b) temporal
c) causal
d) condicional
e) proporcional
3) A repetição da palavra não exprime:

a) dúvida
b) convicção
c) tristeza
d) confiança
e) esperança
4) A figura que consiste na repetição de uma palavra no início de cada membro da frase,
como no caso da palavra não, chama-se:
a) anáfora
b) silepse
c) sinestesia
d) pleonasmo
e) metonímia
TEXTO II
Passei a vida atrás de eleitores e agora busco os leitores.

(José Sarney, na Veja,)
5) Deduz-se pelo texto uma mudança na vida:
a) esportiva
b) intelectual
c) profissional
d) sentimental
e) religiosa
6) O autor do texto sugere estar passando de:

a) escritor a político
b) político a jornalista
c) político a romancista
d) senador a escritor
e) político a escritor
7) Infere-se do texto que a atividade inicial do autor foi:

a) agradável
b) duradoura
c) simples
d) honesta
e) coerente
8) O trecho que justifica a resposta ao item anterior é:

a) e agora
b) os leitores
c) passei a vida
d) atrás de eleitores
e) busco
9) A palavra ou expressão que não pode substituir o termo agora é:

a) no momento
b) ora
c) presentemente
d) neste instante
e) recentemente
TEXTO III
Os animais que eu treino não são obrigados a fazer o que vai contra a natureza deles.
(Gilberto Miranda, na Folha de São Paulo,)
10) O sentimento que melhor define a posição do autor perante os animais é:

a) fé
b) respeito
c) solidariedade
d) amor
e) tolerância
11) O autor do texto é:

a) um treinador atento
b) um adestrador frio
c) um treinador qualificado
d) um adestrador consciente
e) um adestrador filantropo
12) Segundo o texto, os animais:
a) são obrigados a todo tipo de treinamento.
b) fazem o que não lhes permite a natureza.
c) não fazem o que lhes permite a natureza.
d) não são objeto de qualquer preocupação para o autor.
e) são treinados dentro de determinados limites.
TEXTO IV
Estou com saudade de ficar bom. Escrever é consequência natural.
(Jorge Amado, na Folha de São Paulo,)
13) Segundo o texto:
a) o autor esteve doente e voltou a escrever.

b) o autor está doente e continua escrevendo.
c) O autor não escreve porque está doente.
d) o autor está doente porque não escreve.
e) o autor ficou bom, mas não voltou a escrever.
14) O autor na verdade tem saudade:

a) de trabalhar
b) da saúde
c) de conversar
d) de escrever
e) da doença
15) “Escrever é consequência natural.” Consequência de:

a) voltar a trabalhar.
b) recuperar a saúde.
c) ter ficado muito tempo doente.
d) estar enfermo.
e) ter saúde.
TEXTO V
A mente de Deus é como a Internet: ela pode ser acessada por qualquer um, no mundo todo.
(Américo Barbosa, na Folha de São Paulo)
16) No texto, o autor compara:
a) Deus e internet
b) Deus e mundo todo
c) internet e qualquer um
d) mente e internet
e) mente e qualquer um
17) O que justifica a comparação do texto é:

a) a modernidade da informática
b) a bondade de Deus
c) a acessibilidade da mente de Deus e da internet
d) a globalização das comunicações
e) O desejo que todos têm de se comunicar com o mundo.
18) O conectivo comparativo presente no texto só não pode ser substituído por:
a) tal qual
b) que nem
c) qual
d) para
e) feito
19) Só não constitui paráfrase do texto:

a) A mente de Deus, bem como a internet, pode ser acessada por qualquer um, no mundo todo.
b) No mundo todo, qualquer um pode acessar a mente de Deus e a internet.
c) A mente de Deus pode ser acessada, no mundo todo, por qualquer um, da mesma forma que
a internet.
d) Tanto a internet quanto a mente de Deus podem ser acessadas, no mundo todo, por qualquer
um.
e) A mente de Deus pode acessar, como qualquer um, no mundo todo, a internet.
TEXTO VI
Marx disse que Deus é o ópio do povo. Já sabemos que não entendia nem de Deus nem de ópio.
Deus é uma experiência de fé. Impossível defini-lo.
(Paulo Coelho, em O Globo,)
20) Segundo o período inicial do texto, para Marx Deus:
a) traz imensa alegria ao povo.
b) esclarece o povo.
c) deixa o povo frustrado.
d) conduz com segurança o povo.
e) tira do povo a condição de raciocinar.
21) Segundo o autor, Marx:

a) mentiu deliberadamente.
b) foi feliz com suas palavras.
c) falou sobre o que não sabia.
d) equivocou-se em parte.
e) estava coberto de razão, mas não foi compreendido.
22) O sentimento que Marx teria demonstrado e que justifica a resposta ao item anterior
é:
a) leviandade
b) orgulho
c) maldade
d) ganância
e) egoísmo
23) Infere-se do texto que Deus deve ser:

a) amado
b) conceituado
c) admirado
d) sentido
e) estudado
24) A palavra que justifica o item anterior é:
a) ópio
b) Io
c) fé
d) povo
e) experiência
25) A figura de linguagem presente no primeiro período é:

a) metáfora
b) metonímia
c) prosopopéia
d) pleonasmo
e) hipérbole
26) A palavra que poderia ter sido grafada com letra maiúscula é:
a) ópio
b) povo
c) experiência
d) fé
e) lo
TEXTO VII
Quando vim da minha terra, não vim, perdi-me no espaço, na ilusão de ter saído.
Ai de mim, nunca saí.

(Carlos D. de Andrade, no poema A Ilusão do Migrante)
27) O sentimento predominante no texto é:
a) orgulho
b) saudade
c) fé
d) esperança
e) ansiedade
28) Infere-se do texto que o autor:
a) não saiu de sua terra.
b) não queria sair de sua terra, mas foi obrigado.
c) logo esqueceu sua terra.
d) saiu de sua terra apenas fisicamente.
e) pretende voltar logo para sua terra.
29) Por “perdi-me no espaço” pode-se entender que o autor:

a) ficou perdido na nova terra.
b) ficou confuso.
c) não gostou da nova terra.
d) perdeu, momentaneamente, o sentimento por sua terra natal.
e) aborreceu-se com a nova situação.
30) Pelo último período do texto, deduz-se que:

a) ele continuou ligado à sua terra.
b) ele vai voltar à sua terra.
c) ele gostaria de deixar sua cidade, mas nunca conseguiu.
d) ele se alegra por não ter saído.
e) ele nunca saiu da terra onde vive atualmente.
31) A expressão “ai de mim” só não sugere, no poema:

a) amargura
b) decepção
c) tristeza
d) vergonha
e) nostalgia
TEXTO VIII
Enquanto o Titanic ainda flutua, tentemos o impossível para mudar o seu curso. Afinal, quem
faz a história são as pessoas e não o contrário.
(Herbert de Souza, na Folha de São Paulo,)
32) Infere-se do texto que o Titanic:

a) é um navio real.
b) simboliza algo que vai mal.
c) é um navio imaginário.
d) simboliza esperança de salvação.
e) sintetiza todas as tragédias humanas.
33) Pelo visto, o autor não acredita em:

a) transformação
b) elogio
c) desgraça
d) favorecimento
e) determinismo
34) A palavra “afinal” pode ser substituída, sem alteração de sentido, por:
a) conquanto
b) porquanto
c) malgrado
d) enquanto
e) apenas
35) Infere-se do texto que:

a) há coisas que não podem ser mudadas.
b) se tentarmos conseguiremos.
c) o que parece impossível sempre o é.
d) jamais podemos desistir.
e) alguns têm a capacidade de modificar as coisas, outros não.
36) Para o autor, as pessoas não devem:

a) exagerar
b) falhar
c) desanimar
d) lamentar-se
e) fugir
TEXTO IX
A função do artista é esta, meter a mão nessa coisa essencial do ser humano, que é o sonho e a
esperança. Preciso ter essa ilusão: a de que estou resgatando esses valores.
(Marieta Severo, na Folha de São Paulo)
37) Segundo o texto, o artista:

a) leva alegria às pessoas.
b) valoriza o sonho das pessoas pobres.
c) desperta as pessoas para a realidade da vida.
d) não tem qualquer influência na vida das pessoas.
e) trabalha o íntimo das pessoas.

a) o sonho vale mais que a esperança.
b) o sonho vale menos que a esperança.
c) sonho e esperança têm relativa importância para as pessoas.
d) não se vive sem sonho e esperança.
e) têm importância capital para as pessoas tanto o sonho quanto a
esperança.
39) A palavra ou expressão que justifica a resposta do item anterior é:

a) ilusão
b) meter a mão
c) essencial
d) ser humano
e) valores
40) A expressão “meter a mão”:

a) pertence ao linguajar culto.
b) pode ser substituída, sem alteração de sentido, por intrometer-se.
c) tem valor pejorativo.
d) é coloquial e significa, no texto, tocar.
e) é um erro que deveria ter sido evitado.
41) Só não se encontra no texto:
a) a influência dos artistas
b) a necessidade da autora
c) a recuperação de coisas importantes
d) a conquista da paz
e) a carência de sentimentos das pessoas
42) A palavra “esses” poderia ser substituída, sem alteração de sentido, por:
a) bons
b) certos
c) tais
d) outros
e) muitos
TEXTO X
Um prêmio chamado Sharp, ou Shell, Deus me livre! Não quero. Acho esses nomes feios. Não
recebo prêmios de empresas ligadas a grupos multinacionais. Não sou traidor do meu povo nem
estou à venda.
(Ariano Suassuna, na Veja,)
43) A palavra que melhor define o autor do texto é:

a) megalomaníaco
b) revoltado
c) narcisista
d) nacionalista
e) decepcionado
44) Se aceitasse algum tipo de prêmio de empresas multinacionais, o autor, além de

traidor, se sentiria:
a) infiel
b) venal
c) pusilânime
d) ingrato
e) ímprobo
45) O autor não recebe prêmios de empresas multinacionais porque:
a) seus nomes são feios.
b) estaria prestando um desserviço ao Brasil.
c) detesta qualquer empresa que não seja brasileira
d) esses prêmios não têm valor algum.
e) não quer ficar devendo favores a esse tipo de empresa.
46) O último período do texto tem claro valor:

a) causal
b) temporal
c) condicional
d) comparativo
e) proporcional
47) A expressão “Deus me livre!” demonstra, antes de tudo:

a) revolta
b) desprezo
c) ironia
d) certeza
e) ira
TEXTO XI
Inserto entre o 16° e o 18°, o século XVII permanece em meia luz, quase apagado, nos fastos
do Rio de Janeiro, sem que sobre esse período se detenha a atenção dos historiadores, sem que
o distingam os que se deixam fascinar pelos aspectos brilhantes da história.
(Vivaldo Coaracy, in O Rio de Janeiro)
48) Segundo o texto, o século XVII:
a) chamou a atenção dos historiadores por ser meio apagado.

b) foi uma parte brilhante da história do Rio de Janeiro.
c) assemelha-se aos séculos XVI e XVIII.
d) foi importante, culturalmente, para o Rio de Janeiro.
e) transcorreu sem brilho, para o Rio de Janeiro.
49) A palavra ou expressão que pode substituir sem prejuízo do sentido a palavra “fastos”
é:
a) anais
b) círculos culturais
c) círculos políticos
d) administração
e) imprensa
50) A expressão “quase apagada”:

a) retifica a palavra meia-luz.
b) complementa a palavra meia-luz.
c) reforça a palavra meia-luz.
d) explica a palavra meia-luz.
e) amplia a palavra meia-luz.
51) Infere-se do texto que:

a) os historiadores detestaram o século XVII.
b) os mais belos momentos da história encantam certas pessoas.
c) o século XVI foi tão importante quanto o século XVIII.
d) a história do Rio de Janeiro está repleta de coisas interessantes.
e) os historiadores se interessam menos pelos séculos XVI e XVIII do que pelo século XVII.
TEXTO XII
Acho que foi uma premonição, uma vez que ele já tinha declarado que “A Fraternidade é
Vermelha” seria seu último filme. Foi o cineasta contemporâneo que conseguiu chegar mais
perto do conceito de Deus. Poderia ter feito muito mais filmes, mas foi vítima do totalitarismo
socialista.
(Leon Cakoff, no Jornal da Tarde, 14/13/96)
52) O totalitarismo socialista:

a) atrapalhou a carreira do cineasta.
b) manteve-se alheio à carreira do cineasta.
c) interrompeu a carreira do cineasta.
d) incentivou a carreira do cineasta.
e) fiscalizou a carreira do cineasta.
53) “A Fraternidade é Vermelha”:

a) foi um filme de repercussão nos meios religiosos.
b) foi o primeiro filme de sucesso do cineasta.
c) não abordava o assunto Deus.
d) foi o melhor filme do cineasta.
e) foi o último filme do cineasta.
54) Provavelmente, o cineasta:

a) agradou, por ser materialista.
b) agradou por falar de Deus.
c) desagradou por falar de Deus.
d) desagradou por não falar de Deus.
e) não sabia nada sobre Deus.
55) Levando-se em conta o caráter materialista usualmente atribuído aos socialistas, o

título do filme seria, em princípio:
a) uma redundância
b) uma ambiguidade
c) um paradoxo
d) uma qualificação
e) uma incoerência
56) A palavra “premonição” se justifica porque:
a) seu filme foi um sucesso.
b) o cineasta falava de Deus.
c) o cineasta não quis fazer mais filmes.
d) a “Fraternidade é Vermelha” foi seu último filme.
e) o cineasta foi vítima do totalitarismo socialista.
57) A palavra “Vermelha” equivale no texto a:

a) totalitária
b) comunista
c) socialista
d) materialista
e) espiritualista
58) O conectivo que não poderia substituir “uma vez que” no texto é:
a) porque
b) pois
c) já que
d) porquanto
e) se bem que
TEXTO XIII
Nem todas as plantas hortícolas se dão bem durante todo o ano; por isso é preciso fazer uma
estruturação dos canteiros a fim de manter-se o equilíbrio das plantações. Com o sistema
indicado, não faltarão verduras durante todo ano, sejam folhas, legumes ou tubérculos.
(Irineu Fabichak, in Horticultura ao Alcance de Todos)

a) todas as plantas hortícolas não se dão bem durante todo o ano.
b) todas as plantas hortícolas se dão bem durante todo o ano.
c) todas as plantas hortícolas se dão mal durante todo o ano.
d) algumas plantas hortícolas se dão bem durante todo o ano.
e) nenhuma planta hortícola se dá mal durante todo o ano.
60) Para manter o equilíbrio das plantações é necessário:

a) estruturar de maneira mais lógica e racional os canteiros.
b) fazer mais canteiros, mas ordenando-os de maneira lógica e racional.
c) fazer o plantio em épocas diferentes.
d) construir canteiros emparelhados.
e) manter sempre limpos os canteiros
61) A conjunção “por isso” só não pode ser substituída por:

a) portanto
b) logo
c) então
d) porque
e) assim
62) Segundo o último parágrafo do texto:

a) tubérculos não são verduras.
b) legumes são o mesmo que tubérculos.
c) folhas, legumes e tubérculos são a mesma coisa.
d) haverá verduras o ano todo, inclusive folhas, legumes e tubérculos.
e) haverá folhas, legumes e tubérculos o ano todo.
TEXTO XIV
Aquisição à vista. A Bauducco, maior fabricante de panetones do país, está negociando a

compra de sua maior concorrente, a Visconti, subsidiária brasileira da italiana Visagis. O
negócio vem sendo mantido sob sigilo pelas duas empresas em razão da proximidade do Natal.
Seus controladores temem que o anúncio dessa união – resultando numa espécie de AmBev dos
panetones – melindre os varejistas.
(Cláudia Vassallo, na Exame, dez./99)
63) As duas empresas de que fala o texto são:
a) Bauducco e Visagis
b) Visconti e Visagis
c) AmBev e Bauducco
d) Bauducco e Visconti
e) Visagis e AmBev
64) A aproximação do Natal é a causa:

a) da compra da Visconti
b) do sigilo do negócio
c) do negócio da Bauducco
d) do melindre dos varejistas
e) do anúncio da união
65) Uma outra causa para esse fato seria:

a) a primeira colocação da Bauducco na fabricação de panetones
b) o fato de a Visconti ser uma multinacional
c) o fato de a AmBev entrar no mercado de panetones
d) o possível melindre dos varejistas
e) o fato de a Visconti ser concorrente da Bauducco
66) Por “aquisição à vista” entende-se, no texto:

a) que a negociação é provável.
b) que a negociação está distante, mas vai acontecer.
c) que o pagamento da negociação será feito em uma única parcela.
d) que a negociação dificilmente ocorrerá.
e) que a negociação está próxima.
TEXTO XV
Um anjo dorme aqui; na aurora apenas, disse adeus ao brilhar das açucenas em ter da vida
alevantado o véu.
– Rosa tocada do cruel granizo Cedo finou-se e no infantil sorriso passou do berço pra brincar
no céu!
(Casimiro de Abreu, in Primaveras)
67) O tema do texto é:
a) a inocência de uma criança
b) o nascimento de uma criança
c) o sofrimento pela morte de uma criança
d) o apego do autor por uma certa criança
e) a morte de uma criança
68) O tema se desenvolve com base em uma figura de linguagem conhecida como:
a) prosopopéia
b) hipérbole
c) pleonasmo
d) metonímia
e) eufemismo
69) No âmbito do poema, podemos dizer que pertencem ao mesmo campo semântico as
palavras:
a) aurora e véu
b) anjo e rosa
c) granizo e sorriso
d) berço e céu
e) cruel e infantil
70) As palavras que respondem ao item anterior são:

a) uma antítese em relação à vida
b) hipérboles referentes ao destino
c) personificações alusivas à morte
d) metáforas relativas à criança
e) pleonasmos com relação à dor.
71) Por “sem ter da vida alevantado o véu” entende-se:

a) sem ter nascido
b) sem ter morrido cedo
c) sem ter conhecido bem a vida
d) sem viver misteriosamente
e) sem poder relacionar-se com as outras pessoas
72) “Na aurora apenas” é o mesmo que:

a) somente pela manhã
b) no limiar somente
c) apenas na alegria
d) só na tristeza
e) só no final
TEXTO XVI
Julgo que os homens que fazem a política externa do Brasil, no Itamaraty, são excessivamente
pragmáticos. Tiveram sempre vida fácil, vêm da elite brasileira e nunca participaram, eles
próprios, em combates contra a ditadura, contra o colonialismo. Obviamente não têm a
sensibilidade de muitos outros países ou diplomatas que conheço.
(José Ramos-Horta, na Folha de São Paulo, 21/10/96)
73) Só não caracteriza os homens do Itamaraty:
a) o pragmatismo
b) a falta de sensibilidade
c) a luta contra a ditadura
d) a tranquilidade da vida
e) as raízes na elite do Brasil
74) A palavra que não se liga semanticamente aos homens do Itamaraty é:

a) o segundo que
b) tiveram
c) vêm
d) eles
e) o terceiro que
75) Pelo visto, o autor gostaria de que os homens do Itamaraty tivessem mais:
a) inteligência
b patriotismo
c) vivência
d) coerência
e) grandeza
76) A oração iniciada por “obviamente” tem um claro valor de:

a) consequência
b) causa
c) comparação
d) condição
e) tempo
77) A palavra que pode substituir, sem prejuízo do sentido, a palavra “obviamente”, é:
a) necessariamente
b) realmente
c) justificadamente
d) evidentemente
e) comprovadamente
78) Só não pode ser inferido do texto:

a) nem todo diplomata é excessivamente pragmático.
b) ter lutado contra o colonialismo é importante para a carreira de diplomata.
c) Nem todo diplomata vem da elite brasileira.
d) ter vida fácil é característica comum a todo tipo de diplomata.
e) há diplomatas mais sensíveis que outros.
TEXTO XVII
Se essa ainda é a situação de Portugal e era, até bem pouco, a do Brasil, havemos de convir em
que no Brasil-colônia, essencialmente rural, com a ojeriza que lhe notaram os nossos
historiadores pela vida das cidades – simples pontos de comércio ou de festividades religiosas -
, estas não podiam exercer maior influência sobre a evolução da língua falada, que, sem
nenhum controle normativo, por séculos “voou com as suas próprias asas”.
(Celso Cunha, in A Língua Portuguesa e a Realidade Brasileira)
79) Segundo o texto, os historiadores:
a) tinham ojeriza pelo Brasil-colônia.

b) consideram as cidades do Brasil-colônia como simples pontos de comércio ou de
festividades religiosas.
c) consideram o Brasil-colônia essencialmente rural.
d) observaram a ojeriza que a vida nas cidades causava.
e) consideram o campo mais importante que as cidades.
80) Para o autor:

a) as festas religiosas têm importância para a evolução da língua falada.
b) No Brasil-colônia, havia a prevalência da vida do campo sobre a das cidades.
c) a evolução da língua falada dependia em parte dos pontos de comércio.
d) a evolução da língua falada independe da condição de Brasilcolônia.
e) a situação do Brasil na época impedia a evolução da língua falada.
81) A palavra “ojeriza” significa, no texto:
a) medo
b) admiração
c) aversão
d) dificuldade
e) angústia
82) A língua falada “voou com as suas próprias asas” porque:

a) as cidades eram pontos de festividades religiosas.
b) o Brasil se distanciava linguisticamente de Portugal.
c) faltavam universidades nos centros urbanos.
d) não se seguiam normas linguísticas.
e) durante séculos, o controle normativo foi relaxado, por ser o Brasil uma colônia portuguesa.
83) Segundo o texto, a população do Brasil-colônia:

a) à vida do campo preferia a da cidade.
b) à vida da cidade preferia a do campo.
c) não tinha preferência quanto à vida do campo ou à da cidade.
d) preferia a vida em Portugal, mas procurava adaptar-se à situação.
e) preferia a vida no Brasil, fosse na cidade ou no campo.
TEXTO XVIII
Ainda falta um bom tempo para a aposentadoria da maior parte deles, mas a Andrade Gutierrez
já tem pronto um estudo sobre a sucessão de 20 de seus principais executivos, quase todos na
faixa entre 58 e 62 anos. Seus substitutos serão escolhidos entre 200 integrantes de um time de
aspirantes. Eduardo Andrade, o atual superintendente, que já integra o conselho de
administração da empreiteira mineira, deverá ir se afastando aos poucos do dia-a-dia dos
negócios. Para os outros executivos, que deverão ser aproveitados como consultores, a
aposentadoria chegará a médio prazo.
(José Maria Furtado, na Exame, dez./99)
84) Se começarmos o primeiro período do texto por “A Andrade Gutierrez já tem
pronto…”, teremos, como sequência coesa e coerente:
a) visto que ainda falta um bom tempo para a aposentadoria da maior parte deles.
b) por ainda faltar um bom tempo para a aposentadoria da maior parte deles.
c) se ainda faltar um bom tempo para a aposentadoria da maior parte deles.
d) embora ainda falte um bom tempo para a aposentadoria da maior parte deles.
e) à medida que ainda falta um bom tempo para a aposentadoria da maior parte deles.

a) 20 grandes executivos da empresa se aposentarão a médio prazo.
b) 20 grandes executivos da empresa acham-se na faixa entre 58 e 62 anos.
c) nenhum dos 20 grandes executivos se aposentará a curto prazo.
d) Eduardo Andrade é um executivo na faixa dos 58 a 62 anos.
e) a empresa vai substituir seus vinte principais executivos a curto e médio prazos.
86) A empresa, no que toca à aposentadoria de seus executivos, mostra-se:

a) precipitada
b) cautelosa
c) previdente
d) rígida
e) inflexível
87) Sobre o executivo Eduardo Andrade, não se pode afirmar:

a) ocupa, no momento, a superintendência.
b) é um dos conselheiros.
c) será substituído por um dos 200 aspirantes.
d) está se afastando dos negócios da empresa.
e) será o primeiro dos 20 grandes executivos a se aposentar.
88) Sobre a Andrade Gutierrez, não é correto afirmar:

a) é empresa de obras.
b) é do estado de Minas Gerais.
c) preocupa-se com seus funcionários.
d) mantém-se alheia a qualquer tipo de renovação.
e) procura manter vínculo com executivos aposentados.
TEXTO XIX
Toda saudade é a presença da ausência de alguém, de algum lugar, de algo enfim.
Súbito o não toma forma de sim como se a escuridão se pusesse a luzir.
Da própria ausência de luz o clarão se produz o sol na solidão.
Toda saudade é um capuz transparente que veda e ao mesmo tempo traz a visão 10 do que não
se pode ver porque se deixou pra trás, mas que se guardou no coração.
(Gilberto Gil)
89) Por “presença da ausência” pode-se entender:

a) ausência difícil
b) ausência amarga
c) ausência sentida
d) ausência indiferente
e) ausência enriquecedora
90) Para o autor, a saudade é algo:

a) que leva ao desespero.
b) que só se suporta com fé.
c) que ninguém deseja.
d) que transmite coisas boas.
e) que ilude as pessoas.
91) O texto se estrutura a partir de antíteses, ou seja, emprego de palavras ou expressões

de sentido contrário. O par de palavras ou expressões que não apresentam no texto essa
propriedade antitética é:
a) presença / ausência
b) não / sim
c) ausência de luz / clarão
d) sol / solidão
e) que veda / traz a visão

a) sente-se saudade de pessoas, e não de coisas.
b) as coisas ruins podem transformar-se em coisas boas.
c) as coisas boas podem transformar-se em coisas ruins.
d) a saudade, como um capuz, não nos permite ver com clareza a situação que vivemos.
e) a saudade, como um capuz, não nos deixa perceber coisas que ficaram em nosso passado.
93) O que se guarda no coração é:

a) a saudade
b) o clarão
c) o que se deixou para traz
d) a visão
e) o que não se pode ver
TEXTO XX
Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria
em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja começar pelo
nascimento, duas considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não
sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço;
a segunda é que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo. Moisés, que também contou a
sua morte, não a pôs no intróito, mas no cabo: diferença radical entre este livro e o Pentateuco.
(Machado de Assis, in Memórias Póstumas de Brás Cubas)
94) Pode-se afirmar, com base nas ideias do autor-personagem, que se trata:
a) de um texto jornalístico
b) de um texto religioso
c) de um texto científico
d) de um texto autobiográfico
e) de um texto teatral
95) Para o autor-personagem, é menos comum:

a) começar um livro por seu nascimento.
b) não começar um livro por seu nascimento, nem por sua morte.
c) começar um livro por sua morte.
d) não começar um livro por sua morte.
e) começar um livro ao mesmo tempo pelo nascimento e pela morte.
96) Deduz-se do texto que o autor-personagem:
a) está morrendo.
b) já morreu.
c) não quer morrer.
d) não vai morrer.
e) renasceu.
97) A semelhança entre o autor e Moisés é que ambos:

a) escreveram livros.
b) se preocupam com a vida e a morte.
c) não foram compreendidos.
d) valorizam a morte.
e) falam sobre suas mortes.
98) A diferença capital entre o autor e Moisés é que:

a) o autor fala da morte; Moisés, da vida.
b) o livro do autor é de memórias; o de Moisés, religioso.
c) o autor começa pelo nascimento; Moisés, pela morte.
d) Moisés começa pelo nascimento; o autor, pela morte.
e) o livro do autor é mais novo e galante do que o de Moisés.
99) Deduz-se pelo texto que o Pentateuco:

a) não fala da morte de Moisés.
b) foi lido pelo autor do texto.
c) foi escrito por Moisés.
d) só fala da vida de Moisés.
e) serviu de modelo ao autor do texto.
100) Autor defunto está para campa, assim como defunto autor para:
a) intróito
b) princípio
c) cabo
d) berço
e) fim
101) Dizendo-se um defunto autor, o autor destaca seu (sua):
a) conformismo diante da morte;
b) tristeza por se sentir morto
c) resistência diante dos obstáculos trazidos pela nova situação
d) otimismo quanto ao futuro literário
e) atividade apesar de estar morto
Gabarito dos exercícios de interpretação
Texto I
1) Letra d
Nada no texto fala de aumento ou diminuição da saudade. A palavra “calendário” é a chave. Ao

dizer que “não há calendário para a saudade”, a autora diz que não existe data marcada para se
ter mais ou menos saudade. Ou seja, a saudade não depende do tempo, simbolizado aqui pelo
calendário: ela simplesmente existe.
2) Letra c
Há muitas questões em concursos públicos envolvendo o significado das orações. Procure ver
qual conjunção poderia ser usada no texto. No início do livro, você tem uma boa lista dessas
palavras. No caso da questão, poder-se-ia começar a segunda oração com a conjunção porque:
porque não há calendário para a saudade. Sim, porque o fato de não haver calendário para a
saudade faz com que não exista “essa coisa de um ano sem Sena, dois anos sem Senna”.
3) Letra b
Normalmente a repetição de uma palavra, nos moldes em que aqui foi feita, expressa uma
confirmação, uma convicção do autor. As outras palavras, por si mesmas, se eliminam.
4) Letra a
Há várias figuras de sintaxe que consistem na repetição de termos. Veja as mais importantes:
1. a) anáfora: repetição de uma palavra ou expressão no início da frase, membro da frase

ou verso.
Ex.: “Vi uma estrela tão alta!

Vi uma estrela tão fria!
Vi uma estrela luzindo…” (Manuel Bandeira)
1. b) Epístrofe: repetição no final.
Ex.: “Chegou a hora da névoa. No peito e nos olhos, névoa. Quero guardar-me da névoa.
Porém é inútil: há névoa.” (Henriqueta Lisboa)
1. c) Símploce: repetição no início e no fim
Ex.: Tudo ali precisa de explicação. Tudo ali merece uma boa explicação
1. d) Pleonasmo: repetição de uma idéia ou de um termo da oração (objeto direto, objeto

indireto ou predicativo do sujeito)
Ex.: Vi tudo com meus próprios olhos, (repetição da idéia)
Esse livro, já o li há muito, (o —> objeto direto pleonástico)
1. e) Quiasmo: repetição e inversão simultâneas de termos; há uma espécie de cruzamento.
Ex.: “No meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho.” (C. D. de
Andrade)
Texto II
5) Letra c
Há uma visível mudança profissional. Os comentários da questão seguinte servem a esta. ,
6) Letra e
Quem corre atrás de eleitores é político. A palavra senador é específica. Veja bem: não se pode
levar em conta que o autor, cujo nome aparece com o texto, seja conhecido. José
Sarnei é senador da República. Mas o texto não sugere isso; cuidado, portanto! Quem corre
atrás de leitores é escritor, que é o termo genérico. Jornalista e romancista são termos
específicos, e nada no texto sugere essas profissões.
7) Letra b
Observe que se pergunta sobre a primeira atividade, não a que ele busca agora. Veja os
comentários da questão seguinte.
8) Letra c
A expressão “passei a vida” dá nitidamente uma idéia de coisa duradoura. Passar a vida
fazendo alguma coisa é, necessariamente, algo demorado.
9) Letra e
Todas as palavras ou expressões indicam tempo. As quatro primeiras referem-se ao presente; a

última, recentemente,ao passado. Agora é tempo presente; recentemente; tempo passado.
Texto III
10) Letra b
O autor demonstra respeito pelos animais, no momento em que não os força a fazer coisas para
as quais sua natureza não está preparada. Ou seja, ele respeita os limites de cada um. Não se
trata necessariamente de amor ou solidariedade, como alguns podem pensar.
Pode-se respeitar sem que haja amor, no mais profundo sentido do termo. A solidariedade é
uma atitude de apoio àquelas pessoas que se encontram em dificuldades de qualquer
espécie. Fé e tolerância seriam escolhas absolutamente inadequadas.
11) Letra d
Se o autor fosse um adestrador frio, não hesitaria em forçar os animais. Treinador

qualificado não serve como resposta, pois nada garante no texto que ele seja muito bom
adestrador. Ele poderia respeitar os animais e não saber treiná-los devidamente. Adestrador
filantropo é absurdo. Filantropia é caridade, ajuda incondicional aos necessitados do corpo ou
do espírito. Talvez haja dúvidas entre as letras a (treinador atento) e d (adestrador
consciente). Fica melhor a letra d, por duas razões: adestrador é termo adequado, por se tratar
de treinamento de animais; consciente diz mais do que atento, pois o autor está consciente das
limitações dos animais.
12) Letra e
As duas primeiras opções dizem a mesma coisa e indicam o oposto do que o texto nos
apresenta. A letra c não tem sentido algum, pois, se a natureza permitisse, o adestrador poderia
tentar normalmente.
A letra d dispensa comentários, em face do seu absurdo. A resposta só pode ser a letra e, pois
fala do respeito que o autor tem pelos limites de seus animais.
Texto IV
13) Letra c
Ao dizer que está com saudade de ficar bom, o autor afirma, de maneira literária, que está
doente. Isso elimina as letras a e e. “Escrever é conseqüência natural.” Conseqüência de quê?
De ficar bom, ou seja, ficando bom, ele volta a escrever. Ele só não está escrevendo por estar
doente. Daí o gabarito ser a letra c.
14) Letra d
A resposta pode parecer a letra b. Mas, numa análise mais profunda, observa-se que o autor tem
vontade de ficar bom para voltar a escrever. Se escrever é uma conseqüência natural de ficar
bom, é algo que ele não pretende deixar de fazer, é o que ele realmente mais
almeja. Trabalhar não serve como resposta pois é um termo genérico, enquanto escrever é
específico.
15) Letra b
Os comentários da questão anterior se ajustam também a esta. Cuidado apenas para não
confundir as opções b e e. O autor não tem saúde, ele está doente e deseja recuperar a saúde
para poder escrever.
Texto V
16) Letra d
A comparação não é feita entre Deus e a internet, como possa parecer, mas sim entre a mente
(de Deus) e a internet. É diferente.
17) Letra c
Veja bem o que o texto nos transmite: a mente (de Deus), da mesma forma que a internet,
podem ser acessadas por qualquer um, ou seja, elas são acessíveis. Se são acessíveis, é porque
têm acessibilidade. Daí o gabarito ser a letra c.
18) Letra d “
O conectivo comparativo a que se refere o enunciado da questão é a conjunção como. Tal qual,
que nem (popular),qual e feito (popular) poderiam ser usados sem alteração de sentido. A
preposição para não tem esse valor, além de, nesse caso, deixar o texto sem coesão textual e
coerência.
19) Letra e
Paráfrase é uma reescritura do texto, sem alteração de sentido. É comum em alguns tipos de
concursos. Na letra e, ao se dizer que “a mente de Deus pode acessar”, o sentido se altera
radicalmente, pois a mente passa a ser ativa, ou seja, ela passa a praticar a ação, quando no
texto ela sofre a ação, as pessoas é que a acessam, da mesma forma que acessam a internet.
Texto VI
20) Letra e
Ao dizer que “Deus é o ópio do povo”, Marx faz alusão aos efeitos dessa droga, por
comparação, naturalmente. O ópio não deixa o usuário pensar direito, tanto é que ele faz uma
série de bobagens que não faria se estivesse sem a droga no organismo. Assim, a idéia que ele
quer passar é que Deus também não deixa o povo pensar.
21) Letra c
O autor afirma que Marx não entendia de Deus, nem de ópio. Por isso a resposta só pode ser a
letra c.
22) Letra a
Leviandade consiste em se falar sobre algo que não se conhece direito. As outras opções se
excluem por si mesmas.
23) Letra d
Ter fé é sentir, de maneira profunda e inexplicável, alguma coisa. A fé se sente. Deus, sendo
uma experiência de fé, naturalmente só pode ser sentido. Observe que as outras opções não são
absurdas, mas não correspondem ao que o autor do texto quer transmitir. Temos de buscar as
respostas sempre no texto. Não importa o que sabemos de antemão. A palavra fé é a chave para
resolver essa questão.
24) Letra c
O comentário da questão anterior serve também para esta.
25) Letra a
Metáfora é um tipo de comparação não enunciada, em que não se expressam o conectivo

comparativo nem o elemento comum aos dois seres. Deus e ópio estão sendo comparados. Se o
autor dissesse: “Deus é como o ópio”, haveria uma comparação ou simile, já que teríamos na
frase o conectivo como. Afirmando diretamente, trata-se de uma metáfora, uma das mais
importantes figuras de linguagem.
26) Letra e
Qualquer palavra que se refira a Deus ou a Jesus pode ser grafada com inicial maiúscula. É o
caso, no texto, do pronome pessoal oblíquo átono Io, que tem como referente a palavra Deus.
Não é obrigatório, dependendo apenas do gosto do escritor.
Texto VII
27) Letra b
O autor saiu de sua terra, mas sente como se isso nunca tivesse ocorrido, pois seu sentimento é
todo dela.
28) Letra d
O texto passa uma impressão de que o autor continua ligado, espiritualmente, à sua terra.
Fisicamente, claro, ele não está lá, como se vê no primeiro verso. Já o último verso mostra que
ele permaneceu ligado a ela, por seus sentimentos.
29) Letra b
Ao sair da terra natal e não se adaptar ao novo lugar, em virtude de sua ligação afetiva com ela,
o autor se torna confuso. Não se entenda aqui o verbo perder (perdi-me) com o seu sentido
original. A idéia é a de não se encontrar, mentalmente, no novo espaço ocupado. Outra
justificativa seria a palavra ilusão, que por si só demonstra um estado de confusão.
30) Letra a
Como já vimos, o autor saiu apenas fisicamente, pois espiritualmente continuou preso à terra
natal. Cuidado com a letra b. É claro que ele gostaria de retornar, mas em momento algum essa
idéia é expressa no texto.
31) Letra d
As palavras amargura, decepção, tristeza e nostalgia pertencem ao mesmo campo semântico.

O autor sofre por não estar em seu lugar de origem, e todas essas palavras associam-se à idéia
de sofrimento. Não é o caso de vergonha. Isoladamente, a expressão ai de mim poderia indicar
vergonha, mas o texto fala apenas do sofrimento do autor por estar ausente, nada ele fez que
pudesse envergonhá-lo.
Texto VIII
32) Letra b
Essa questão só pode ser resolvida com um conhecimento prévio, independente do texto. O
Titanic, como se sabe, era um navio que naufragou, matando uma grande quantidade de
pessoas. O autor apelou para essa imagem por querer falar de algo que também corre perigo de
se tornar um desastre.
33) Letra e
Determinismo é uma filosofia segundo a qual quando uma coisa tem que acontecer nada pode
impedir. Pode ser associada à idéia de destino, em seu sentido mais radical. Ora, ele acredita
que o curso pode ser mudado. Também justifica a resposta o fato de as pessoas fazerem a
história, ou seja, elas podem criar e evitar determinadas situações.
34) Letra b
Conquanto e malgrado são conjunções concessivas, sinônimas de embora. Elas criam uma
oposição, o que não ocorre no texto. Enquanto e apenas são conjunções temporais,
eqüivalendo a quando. Também não é essa a idéia. O gabarito só pode ser a letra b, pois a
palavra porquanto tem valor de causa e corresponde a porque. Esse é o valor da
palavra afinal no texto.
35) Letra d
A opção a destoa completamente, já que o autor acredita nas transformações. A letra b pode
enganar. Observe, no entanto, que ela garante que sempre conseguiremos, desde que tentemos.
O texto não garante que isso vá ocorrer, apenas que se deve tentar. A letra c não pode ser a
escolhida pois o autor diz para tentarmos o impossível. É lógico que, se conseguirmos, aquilo
apenas teria tido a aparência de impossível. A afirmação da opção e não encontra nenhum
apoio no texto, que não faz distinção entre quem pode conseguir e quem não pode. A resposta
só pode ser a letra d: se não desistirmos, até o que parece impossível poderá ser alcançado.
36) Letra c
Esta questão praticamente foi comentada na anterior. Não se pode desistir de algo, ou seja, não
se pode desanimar.
Texto IX
37) Letra e
O sonho e a esperança são coisas extremamente pessoais, que existem no mais profundo
recanto de cada ser. O artista, segundo a autora, tem a capacidade de mexer ali, com o seu
trabalho. A opção a poderia enganar alguns, já que a afirmação é indiscutível; mas não há nada
no texto que diga isso. Assim, a resposta só pode ser a letra e, pois o sonho e a esperança,
trabalhados pelo artista, estão no íntimo das pessoas.
38) Letra e
As três primeiras opções estabelecem algum tipo de comparação entre o sonho e a esperança,
coisa que não aparece no texto.
A letra d parece ser a resposta, mas apresenta um radicalismo que não se deduz do texto, que
não diz que todos sonham e têm esperança, ou mesmo que é impossível viver sem os dois. A
letra e, que é a resposta, fala da importância que o sonho e a esperança possuem. No texto, a
palavra que melhor explica esse fato é o adjetivo essencial. Veja a associação: coisa essencial
—> importância capital.
39) Letra c
O comentário da questão anterior serve também para esta.
40) Letra d
Há muitas expressões que não pertencem à chamada língua culta, e sim à linguagem
descontraída, familiar, que todos nós empregamos em determinadas situações. Meter a mão é
uma dessas e tem, na realidade, mais de um significado. Pode ser entendida como roubar. Por
exemplo: Ele é funcionário e, por causa disso, está metendo a mão. No texto, assumiu o valor
de pegar, tocar. Cuidado para não optar pela letra b! A Idéia não é de intromissão, que tem
valor pejorativo, mas de tocar o sentimento de alguém.
41) Letra d
O texto não faz nenhuma menção à paz. Por isso a resposta só pode ser a letra d. As três
primeiras são evidentes. A “carência de sentimentos” da opção e se justifica com a
palavra resgatando. Resgatando o quê? Dois sentimentos: o sonho e a esperança, que muitas
pessoas perderam. Daí a palavra carência.
42) Letra c
Esses é pronome demonstrativo, refere-se a algo que passou no texto. A palavra tais tem o
mesmo valor. Bons é adjetivo, estaria expressando uma qualidade que não se encontra no
texto. Certos, outros e muitos são pronomes indefinidos e, da mesma forma
que bons, mudariam o sentido da frase.
Texto X
43) Letra d
Ao dizer que não aceita “prêmios de empresas ligadas a grupos multinacionais”, o autor revela
o seu amor pelo Brasil; também quando diz que não é traidor do seu povo. A esse sentimento se
dá o nome de nacionalismo. Megalomaníaco é todo aquele que tem mania de
grandeza. Narcisista é aquele que se acha bonito e se apaixona por sua própria imagem; a
palavra tem origem na história do pastor Narciso, que, ao ver sua imagem refletida nas águas de
uma fonte, apaixonou-se por ela.
44) Letra b
Venal significa “aquele que se vende, corrupto”; veja que ele diz que não está à
venda. Pusilânime é covarde, fmprobo é desonesto. Na realidade, aceitar o prêmio não seria
uma postura desonesta, apenas ele se sentiria como que vendido.
45) Letra b
O sentimento de nacionalismo do autor, que já comentamos, faz com que ele ache que aceitar
um prêmio desse tipo seria voltar-se contra o seu país, ou seja, ele não estaria servindo ao
Brasil, mas às multinacionais. Alguns podem ter pensado na alternativa c. Observe, contudo,
que em momento algum ele diz ou sugere que detesta todas as empresas multinacionais. O que
ele não quer é que lhe dêem prêmio algum, apenas isso.
46) Letra a
Esse período poderia ser iniciado pela conjunção subordinativa causai porque, ou um seu
sinônimo. O fato de ele não ser traidor nem estar à venda faz com que não receba aqueles
prêmios.
47) Letra d
É uma questão que pode confundir. Note que quando alguém usa essa expressão, ela não está
necessariamente revoltada com alguma coisa, ou irada. Também não se poderia pensar
em ironia ou desprezo. Esses sentimentos não afetam o autor ao longo do texto. Dizer “Deus
me livre!” é o mesmo que garantir que não se quer, de jeito algum, uma determinada coisa. Daí
o gabarito ser a letra d.
Texto XI
48) Letra e
“Transcorrer sem brilho” corresponde semanticamente a ser quase apagado. Das outras opções,
a única que talvez confunda o leitor é a primeira, letra a. Acontece que o século XVII não
chamou a atenção por ser meio apagado. Teria chamado a atenção dos historiadores se tivesse
sido brilhante. Veja também que o autor diz “sem que sobre esse período se detenha a atenção
dos historiadores”.
49) Letra a
A questão dispensa comentários, já que se trata de um mero problema de vocabulário. É só

consultar um bom dicionário.
50) Letra c
Meia-luz quer dizer pouca luz. Assim, quase pagada surge no texto como um elemento de
reforço, um tanto redundante. Não se deve pensar que se trata de uma explicação (letra d), já
que elas possuem o mesmo valor semântico. Não se pode dizer, por exemplo, a título de
explicação, que um cão é um cachorro. Não se explica nada com o seu sinônimo.
51) Letra b
A letra a é impossível, pois não se diz no texto que os historiadores detestaram o século XVII;
ao contrário, esse século não chamou a atenção deles. Nas opções c e e, existem comparações
envolvendo os séculos XVI, XVII e XVIII; o texto apenas situa, o que é uma coisa lógica, o
século XVII entre os outros dois. A opção d nos fala das coisas interessantes da história do Rio
de Janeiro; com certeza, elas existem, mas não no texto. A resposta da questão, letra b, se
justifica com o que aparece no final do texto: “… os que se deixam fascinar pelos aspectos
brilhantes da história.”; esse “os” do trecho corresponde exatamente a certas pessoas, da
alternativa b.
Texto XII
52) Letra c
As duas opções que poderiam confundir a cabeça do leitor são a e c. Na letra a, diz-se que o
totalitarismo atrapalhou a carreira do cineasta; acontece que ele deixou de fazer filmes. Então
não apenas atrapalhou, mas encerrou sua carreira. O texto diz que “A Fraternidade é vermelha”
foi seu último filme; foi por causa do totalitarismo socialista.
53) Letra e
Veja os comentários da questão anterior.
54) Letra c
O sentido geral do texto leva a essa suposição. Podemos juntar duas coisas: ele foi vítima do
totalitarismo socialista, que é materialista, e conseguiu chegar perto do conceito de Deus. O
cineasta, assim, teria desagradado por sua posição em relação a Deus.
55) Letra c ’
Fraternidade é palavra de valor positivo, lembra união, concórdia, religiosidade etc. Ela está
associada no texto à palavra vermelha, que é usada para designar os socialistas e os comunistas
e tem uma carga: emocional negativa; em princípio, é paradoxal dizer que a fraternidade é
vermelha, pois são termos historicamente antagônicos. Redundância é um tipo de repetição
desnecessária; por exemplo: erário público (erário é dinheiro público). Ambigüidade, também
chamada de anfibologia, é duplo sentido; por exemplo: Paulo disse ao colega que seu irmão
está doente (irmão de quem?). As outras palavras não apresentam dificuldade.
56) Letra d
O cineasta tinha declarado que aquele seria seu último filme. E foi realmente, como se ele
tivesse previsto que sua carreira seria interrompida. Não confunda com a opção e. O fato de ele
ter sido vítima do totalitarismo socialista fez com que sua carreira se encerrasse. A possível
premonição estaria em o cineasta achar que aquele seria seu último filme, e isso realmente
ocorrer.
57) Letra c
Como vimos, a palavra vermelho tanto podia designar os socialistas como os comunistas. No
texto, por causa da menção ao totalitarismo socialista, ela aparece ligada ao
socialismo. Totalitária é palavra que se refere a um regime de força, centralizador, qualquer
um, não apenas comunista ou socialista. Materialista é a filosofia que prega a existência
apenas do elemento material. Espiritualismo é a crença em algo mais além da matéria e que
sobrevive à morte do corpo; todas as religiões são espiritualistas: espiritismo, catolicismo,
protestantismo, budismo, judaísmo, islamismo etc. Espiritualismo não é, portanto, sinônimo de
espiritismo, como muitos pensam.
58) Letra e
Uma vez que tem valor de causa. Porque, pois, já que e porquanto também são conectivos
causais. O sentido mudaria radicalmente se usássemos se bem que, que tem valor concessivo,
eqüivalendo a embora.
Texto XIII
59) Letra d
A primeira oração do texto diz: “Nem todas as plantas hortícolas se dão bem durante todo o
ano…” Então, deduz-se, algumas se dão bem durante todo o ano. O fato de o autor escrever
“nem todas” elimina todas as outras opções da questão. Convém ainda destacar que as
opções a e c têm mesmo sentido: é uma questão de palavras.
60) Letra a
A resposta se justifica com a passagem “fazer uma estruturação dos canteiros a fim de manter-
se o equilíbrio das plantações”. Na letra a isso é dito, porém com outras palavras.
61) Letra d
Por isso é conjunção coordenativa conclusiva. Também o são: portanto, logo,

então e assim, pelo menos nesse texto, que não teria o seu sentido alterado. A
palavra porque nunca tem esse valor de conclusão; o texto com ela ficaria sem coesão e
coerência.
62) Letra e
Verduras é, segundo o texto, o nome genérico para folhas, legumes e tubérculos. A

letra a pode ser logo eliminada, já que os tubérculos são um tipo de verdura. As opções b
e c são eliminadas pois eles não são a mesma coisa; todos são tipos de verduras, mas são tipos
diferentes. Na letra d, a palavra inclusive altera o sentido do texto, em que aparece sejam. A
letra e aponta exatamente o que diz o final do texto: haverá eqüivale a não faltarão.
Texto XIV
63) Letra d
O texto diz que a Bauduco está comprando a Visconti. Não interessa de quem ela seja
subsidiária. Com exceção da opção a, as demais alternativas são absurdas.
64) Letra b
Se você observar bem, vai notar que as alternativas a e c têm o mesmo sentido. Na realidade,
elas não indicam a conseqüência da proximidade do Natal. A conseqüência é o sigilo do
negócio. A expressão em razão de é o mesmo que por causa de, ou seja, tem valor de causa;
assim, o sigilo é mantido por causa da proximidade do Natal.
65) Letra d
A idéia do texto é que os varejistas poderiam ficar melindrados por causa do anúncio da união,
daí o sigilo mantido pelas empresas.
66) Letra e
A expressão à vista pode significar o oposto de a prazo ou algo que está se aproximando, que
já pode ser visto ou sentido. No texto, o sentido é o segundo. A letra c, naturalmente, não tem
razão de ser. A negociação é dada no texto como certa, apenas é mantida em sigilo; não cabe,
então, a letra a como resposta. Quando se diz que alguma coisa está à vista, ela certamente está
próxima, o que invalida a opção b. A opção d é totalmente contrária ao texto, uma vez que a
negociação já está ocorrendo. O gabarito só pode ser a letra e.
Texto XV
67) Letra e
O texto fala da morte de uma criança. Vários trechos comprovam isso: “um anjo dorme aqui”
(no túmulo), “cedo finou-se” (finar-se significa morrer), “brincar no céu”. Talvez alguns
tenham anotado a letra c; acontece que o autor apresenta o fato sem demonstrar a sua própria
tristeza: apenas mostra, liricamente, a morte da criança. Também não se pode pensar em um
possível apego do autor pela criança; em nenhum trecho isso fica evidenciado, podendo até
tratar-se de uma criança desconhecida do autor.
68) Letra e
O autor procura suavizar a idéia da morte. Usa, por exemplo, o verbo dormir, que transmite
coisas boas, agradáveis. O próprio verbo finar-se é mais agradável do que o
amedrontador morrer. Finalmente, todo o último verso tem essa finalidade, com força maior
no verbo brincar. Trata-se de uma figura de linguagem conhecida como eufemismo. A
prosopopéia consiste em se personificar alguma coisa; por exemplo: a árvore ficou
triste. Hipérbole é a figura do exagero; por exemplo: estou morrendo de rir. Metonímia é uma
troca de palavras, havendo entre elas uma relação real, concreta, objetiva; há vários tipos; por
exemplo: ler Machado de Assis (autor/obra), não ter um teto onde morar (parte/todo) etc. Sobre
o pleonasmo já falamos alguma coisa, ao comentar a questão 4.
69) Letra b
Normalmente anjo e rosa não pertencem ao mesmo campo semântico, já que não possuem
nenhum tipo de relacionamento significativo. No entanto, no texto, ambos se referem à criança
que morreu.
70) Letra d
Anjo e rosa são dois termos metafóricos referentes à criança morta. É como se o autor
dissesse: esta criança é um anjo, esta criança é uma rosa. Esse tipo de comparação chama-
se metáfora. Veja os comentários da questão 25.Antítese é o emprego de palavras ou
expressões de sentido contrário; por exemplo: às vezes ri, às vezes chora.Personificação é o
mesmo que prosopopéia (veja comentários da questão 68).
71) Letra c
Levantar (ou alevantar, como escreveu o poeta) o véu significa perceber bem as coisas,
esclarecer-se. A pessoa com um véu no rosto não enxerga bem. Levantando esse véu, percebe
melhor as coisas. Quem morreu foi uma criança, portanto não teve tempo de conhecer bem a
vida, ou seja, não teve tempo de levantar o véu que a sua pouca idade lhe colocava no rosto. É
uma expressão metafórica.
72) Letra b
Aurora no texto significa o começo da vida. É uma metáfora. A palavra limiar significa o
início, e somente corresponde a apenas. Por isso o gabarito só pode ser a letra b.
Texto XVI
73) Letra c
A resposta está presente na passagem: “… nunca participaram, eles próprios, em combates

contra a ditadura”. Todas as outras características se encontram registradas no texto:
o pragmatismo —> “excessivamente pragmáticos”; a falta de sensibilidade —> “não têm a
sensibilidade”; a tranqüilidade da vida —> “vida fácil”; as raízes na elite do Brasil —>
“vêm da elite brasileira”
74) Letra e
O terceiro que do texto tem como antecedente o substantivo diplomatas, que não são os do
Itamaraty.
75) Letra c
Os homens do Itamaraty, segundo o autor, não têm vivência, porque tiveram vida fácil e não
lutaram contra a ditadura. Por isso mesmo não têm a sensibilidade de outros diplomatas.
76) Letra a
Várias coisas são afirmadas acerca dos homens do Itamaraty. A conseqüência é que eles
ficaram sem sensibilidade. Poder-se-ia começar esse último período por uma conjunção
como, portanto, que expressa uma conclusão ou conseqüência.
77) Letra d
É uma questão de sinônimos. Uma coisa óbvia é uma coisa evidente, e não necessária, real,
justificada ou comprovada. Obviamente tem como sinônimo evidentemente.
78) Letra d
Ter vida fácil, para o autor, é uma característica dos diplomatas do Itamaraty, o que faz com
que eles não tenham sensibilidade. Os outros diplomatas conhecidos do autor são sensíveis
exatamente por não terem tido vida fácil.
Texto XVII
79) Letra d
Há três alternativas com o verbo considerar. As três podem ser eliminadas, uma vez que o
texto não diz que os historiadores consideram alguma coisa. Esse verbo implica algum tipo de
julgamento, o que não ocorre em nenhum momento. Diz, sim, que eles notaram a ojeriza que
havia pela vida nas cidades, isso porque o Brasil-colônia era essencialmente rural. A
alternativa a é descabida. Por isso, o gabarito só pode ser a letra d.
80) Letra b
O fato de o Brasil-colônia ser, segundo o texto, essencialmente rural leva à conclusão lógica de
que a vida do campo prevalecia sobre a da cidade.
81) Letra c
Questão de sinônimos. Não há o que discutir. Na dúvida, consulte-se o dicionário.
82) Letra d
É importante, sempre, buscar no próprio texto os elementos necessários para se chegar à

resposta da questão. Observe que a letra e, que parece ser a resposta, fala de um controle
normativo da língua que i teria sido relaxado por ser o Brasil uma colônia de Portugal. Há aqui
uma informação que não encontramos no texto, e nem pode ser deduzida. O que se encontra é
que as cidades, por serem simples pontos de comércio ou de festividades religiosas, não podiam
influenciar a evolução da língua. Assim sendo, as pessoas não seguiam normas lingüísticas ao
se expressarem, e a língua passou a voar com as próprias asas. Por isso, o gabarito deve ser a
letra d.
83) Letra b
Esta questão depende, um pouco, do emprego do verbo preferir. A letra c diz que a população
não tinha preferência quanto a viver no campo ou na cidade. O texto diz que ela dava
preferência à vida no campo. As duas últimas opções também podem ser eliminadas pelo
mesmo motivo: na letra d, a preferência seria pela vida em Portugal, enquanto na letra d, pela
vida no Brasil; não há esse tipo de comparação no texto. Nas letras a e b, o
verbo preferir aparece usado em frases na ordem inversa. Em ambas, a palavra vida está
subentendida, depois do pronome demonstrativo “a”. Colocando na ordem direta a frase da
opção b, teríamos: preferia a (vida) do campo à vida da cidade. Ou seja, gostava mais da vida
do campo do que da vida da cidade, que é exatamente o que diz o texto. Cabe aqui uma outra
observação. O objeto direto do verbo preferir é a coisa de que se gosta mais, que se prefere. Por
exemplo: prefiro o futebol ao vôlei. O futebol, que é o objeto direto, é a coisa preferida.
Texto XVIII
84) Letra d
É uma questão de coesão textual e coerência. A segunda oração do período inicial do texto
começa pela conjunção coordenativa adversativa “mas”. Ou seja, a segunda oração é oposta,
adversa, em relação à primeira. Sempre que isso ocorre, podemos eliminar a conjunção
adversativa (mas, porém, contudo, todavia etc.) e colocar no início da outra oração uma
conjunção subordinativa concessiva (embora, mesmo que, ainda que etc.). É o que pode ser
feito no texto. Agora, veja, abaixo, um outro exemplo, mais simples. Corri muito, mas não
fiquei cansado. Embora tenha corrido muito, não fiquei cansado. Como se vê, o sentido básico
de oposição é mantido.
85) Letra e
Vejamos letra por letra. A letra a está errada pois Eduardo Andrade se aposentará logo, ou seja,
em curto prazo; como ele pertence ao grupo de vinte grandes executivos, os outros dezenove é
que se aposentarão em médio prazo. A letra b deve ser eliminada porque o texto diz que quase
todos estão nessa faixa etária, não todos. A letra c deve ser descartada uma vez que Eduardo
Andrade se aposentará em curto prazo. A letra d não está correta pois o texto não fala da faixa
etária de Eduardo Andrade; ele pode ser um daqueles que não estão na faixa entre 58 e 62 anos.
O gabarito só pode ser a letra e, inteiramente de acordo com o texto.
86) Letra c
A empresa se mostra previdente porque, mesmo faltando um bom tempo para a aposentadoria
da maioria de seus grandes executivos, ela já faz estudos nesse sentido e prepara um grupo de
duzentos aspirantes, dos quais sairão os substitutos.
87) Letra d
Uma questão sutil que depende de um tempo verbal. A alternativa diz que ele está se afastando
dos negócios da empresa. Não é verdade. No texto encontra-se o seguinte: “… deverá ir se
afastando aos poucos…” Ele não está se afastando, irá se afastar.
88) Letra d
A opção d contém erro pois a empresa pensa, e com muito tempo de antecedência, na
renovação de seu quadro de grandes executivos. A renovação se dará com a aposentadoria de
cada um.
Texto XIX
89) Letra c
Há pessoas que não sentem a ausência de outras pessoas. Entende-se por “presença da
ausência” que a ausência está presente, isto é, a pessoa sente essa ausência. Daí se poder
entender como uma ausência sentida.
90) Letra d
O autor destaca, numa linguagem metafórica, coisas boas que a saudade traz. O não tomando a
forma do sim, a escuridão passando a luzir, o sol na solidão.
91) Letra d
Presença é antônimo de ausência, isso constitui um antítese. Da mesma forma, não e sim.
Ausência de luz se opõe semanticamente a clarão. Que veda (que fecha que não deixa ver) se
opõe a traz a visão. Sempre que palavras ou expressões são opostas quanto ao sentido, diz-se
que constituem antíteses. Não há essa idéia de coisa contrária entresol e solidão, porque solidão
não é algo escuro, que se oporia à luz do sol.
92) Letra b
No texto, várias coisas ruins se transformam em boas. Por exemplo, o não (ninguém gosta de
uma negativa em determinadas situações) que se transforma em sim.
93) Letra e
Questão bastante delicada. Aparentemente, duas opções serviriam como resposta: c e e. A

ligação da oração “mas que se guardou no coração” é com “do que não se pode ver”: do que
não se pode ver mas se guardou no coração; então, o que está no coração é o que não se pode
ver; por isso a resposta é a letra e. Mas por que a ligação não é com a oração começada
por porque? Volte ao texto, por favor, e verifique que essa oração (porque se deixou pra trás)
pode ser retirada do texto sem que com ela tenha que ser retirada também a oração iniciada por,
mas. Outra maneira de comprovar isso é observar o emprego do pronome relativo que: do que
não se pode ver mas (do) que se guardou no coração. Realmente, as duas orações estão ligadas
diretamente.
Texto XX
94) Letra d
Um texto autobiográfico é aquele em que o autor fala de sua própria vida, de sua própria
história. É o que ocorre no texto.
95) Letra c
O autor diz que o uso vulgar é começar o livro pelo nascimento. Assim, começar pela morte é
uma coisa menos comum. Cuidado com os jogos de palavras que às vezes as alternativas
apresentam. Na opção d, temos “não começar um livro por sua morte”, isto é, começar pelo
nascimento, o que é uma coisa comum.
96) Letra b
Quando o autor diz estar em dúvida quanto a começar o livro por seu nascimento ou sua morte,
na realidade está afirmando que já morreu. Também se pode chegar a essa conclusão quando
ele se diz um defunto autor.
97) Letra e
Além de se colocar como um defunto autor, prestes a escrever sobre a própria morte, o autor
afirma que Moisés também fez isso. Então, ambos falaram acerca de suas mortes. A resposta
não deve ser a letra a, embora também seja uma semelhança; mas é uma coisa genérica, de
pouca importância para o texto, que trata da morte do próprio autor.
98) Letra d
O autor diz que Moisés contou a sua morte no cabo, isto é, no fim. E ele tinha agido diferente,
como se vê na linha 4: “a adotar diferente método…”
99) Letra c
No livro do autor, a morte aparecerá em primeiro lugar; Moisés fez diferente: colocou-a no fim.
E o autor afirma que a diferença entre seu livro e o Pentateuco é exatamente essa. Assim,
deduz-se, o Pentateuco foi escrito por Moisés.
100) Letra d
Autor defunto pode ser entendido como um autor que morreu daí sua ligação com a
palavra campa. Já defunto autor seria alguém que morreu e que passa a atuar como autor,
para o qual, como se vê na linha 6, a campa se transformou em berço. Berço, aqui,
simbolizando o início de uma nova fase. Por isso a ligação entre defunto autor e berço.
101) Letra e
Como um defunto autor ele terá pela frente uma nova fase, em que atuará como autor.
Diferentemente do autor defunto, que não teria atividade alguma.
Lista de exercícios de Concordância Nominal
Para as questões de 01 a 20 segue o código abaixo: assinale com “C ” as alternativas

corretas e com “I ” as incorretas:
01) ( ) Percorria bosques e montanhas nevados.
02) ( ) Nas noites frias, usávamos meias e casacos grossos.
03) ( ) Víamos, ao longe, os carneiros e o roseiral floridos
04) ( ) O juiz declarou inocente o réu e a sua cúmplice.
05) ( ) Que assim mereça eterno nome e glória
06) ( ) Ofereci-lhe perfumados rosas e lírios
07) ( ) Os alunos mesmo pediram repetição da aula
08) ( ) Foi necessário termos bastante cuidados na viagem
09) ( ) Os crimes de lesos-patriotismos não são definidos em lei
10) ( ) Aos vinte anos, já estava quite de suas obrigações militares
11) ( ) Admiro-os: são rapazes que se fizeram por si só.
12) ( ) Anexas à carta, seguirão as listas de preço
13) ( ) Conheci escritores o mais brilhantes possíveis
14) ( ) Não será vedado pesca em todo o litoral brasileiro
15) ( ) Nem um nem outro político demagogo votou a emenda
16) ( ) Todos ficarão alertas, embora haja menos greves
17) ( ) Fiquem calamos, amigos, iremos diretos ao assunto
18) ( ) Os torcedores do Flamengo são tais qual o próprio time.
19) ( ) Nossos políticos não são nenhuns ignorantes
20) ( ) Hastearam, na fronteira, a bandeira brasileira e uruguaia
Preencha as lacunas corretamente assinalando o que se pede, marcando a letra:
21) Seguem_______várias propostas. Ouvi histórias as mais mirabolantes_________. A

criança estava ______sonolenta.
a) anexas, possíveis, meio
b) anexas, possível, meio
c) anexo, possíveis, meia
d) anexo, possíveis, meia
22) Concordância errada:

a) Tinha belos olhos e boca
b) Todos se moviam cautelosamente, alertas ao perigo.
c) Os braços e as mãos trêmulas erguiam-se para o céu.
d) A terceira e a quarta séries tiveram bom índice de aprovação.
23) Assinale o erro:

a) Compramos dois mil e quarenta folhas de papel especial.
b) Comprei oitocentos gramas de pão.
c) Fizemos uma observação na página trezentos e dois
d) Você ainda reside na casa dois?
24) Segue a documentação___________. Pedro está__________com a tesouraria. Os
vigias estão sempre_________. Maria estava_________encabulada.
a) anexo, quites, alerta, meio
b) anexo, quites, alertas, meia
c) anexa, quite, alerta, meio
d) anexa, quite, alertas, meio
Preencha as lacunas assinalando a alternativa
25) Achei o chefe e sua filha muito_______. Vão_______as listas do material. Suas
Excelências estavam_______de suas esposas.
a) simpáticos, anexas, acompanhadas
b) simpática, anexo, acompanhada
c) simpáticos, anexas, acompanhados
d) simpáticas, anexo, acompanhados
26) Concordância incorreta:

a) A nau ia afundando a olhos vistos
b) Os tratados luso-brasileiros foram revogados
c) Comprei dois vestidos verde-limão
d) Pintou paisagens as mais belas possível
27) Erro na utilização da palavra destacada.

a) Estavam meio atônito com a nota
b) Faltava meio capítulo para o fim
c) Ela ficou meia aborrecida contigo
d) Já passava de meio-dia e meia
28) Concordância injustificável:

a) Foi necessária toda a documentação pedida para a matrícula
b) É bom ter muita cautela nesse caso
c) É necessário habilidade para resolver este problema
d) Na presente situação, é valido a justificativa trazida por ele
29) Erro de concordância:

a) Os fatos falam por si só
b) Ele estuda História e Mitologia Grega
c) Estes produtos custam cada vez mais caro
d) Ela mesma nos agradeceu
30) Assinale a frase que contém erro:

a) Os jogadores estavam meio fracos
b) A moça estava toda de preto
c) Era um crime de leso-patriotismo
d) Rui conhece as línguas alemãs e japonesas

a) A certidão e o recibo seguem hoje anexos
b) Anexo vai a certidão e o recibo
c) Anexo vai o recibo.
d) Anexo vai o recibo e a certidão
32) Assinale a frase incorreta:

a) Tinha as mãos e o rosto ensanguentados
b) Os tropeiros deixaram espalhados os arreios e as bagagens
c) Conserve sempre limpos os pés e as mãos
d) Acho plausível os seus argumentos

a) Um e outro assunto selecionado
b) Escolhestes má hora e local
c) Veja como são belos as rosas e os lírios!
d) O pai e a mãe estrangeiros

a) Dei aulas extras ao aluno
b) Eles andam por longes terras
c) Não a vejo há bastantes anos
d) Notícia nenhuma da família
Para as questões de 35 a 40 assinale a concordância como se pede:

35) Incorreta:
a) Aqueles fatos eram necessários.
b) Escolheu péssima ocasião e dia.
c) Escolheu bons momentos e hora para solicitar o aumento salarial.
d) Aguardou o momento e a hora oportuna para falar.
36) Incorreta:
a) Entrada é proibida.
b) Cerveja é bom no verão.
c) É permitido entrada de turistas.
d) É proibida a saída de alunos.
37) Incorreta:
a) A carta segue anexa ao processo.
b) O ofício e o requerimento seguem em anexo.
c) Remeti anexa a carta e o requerimento.
d) Remeti anexo a carta e o requerimento.
38) Incorreto:
a) Ela mesma fez o pedido.
b) Ela fez mesmo o pedido.
c) Ela fez o pedido mesmo.
d) Ela mesmo fez o pedido.
39) Incorreta:
a) Muito obrigada, disse a professora ao aluno.
b) Os alunos ficaram quites com a tesouraria do curso.
c) Os bombeiros, durante a seca, ficam alertas aos perigos.
d) Houve bastante razões para faltarmos ontem.
40) Incorreta:
a) Estive meio preocupada com o resultado
b) São alunas bastantes estudiosas
c) Estudava os idiomas francês e japonês
d) Aqueles dias foram bastantes para descansarmos
41) Assinale a alternativa correta:
“Faz muitos anos que compramos uma caneta e uma gramática para estudar a língua e a
literatura __________.
a) volumosa, lusas- brasileiras
b) volumosas, portuguesa
c) volumosos, portuguesas
d) volumosa, portuguesa
42) Marque a alternativa cuja sequência preencha adequadamente as lacunas do

seguinte período: “Nós __________ socorremos o rapaz e a moça__________.
a) mesmas, bastante machucados
b) mesmo, bastantes machucados
c) mesmos, bastantes machucados
d) mesmo, bastante machucada
43) Todas as concordâncias nominais estão corretas, exceto:

a) Seguem anexas as promissórias
b) Escolhemos má hora e lugar para a festa
c) A justiça declarou culpados o réu e sua cúmplice
d) A moça usava vestidos azul-marinhos.
44) “Os seus projetos são os __________ elaborados, por isso garantem as verbas
__________ para sua execução e evitam __________ entendidos.”
a) melhor, suficientes, mau
b) mais bem, suficientes, mal
c) mais bem, suficiente, mal
d) melhor, suficientes, mau
45) “Ainda __________ furiosa, mas com __________ violência, proferia injúrias para
escandalizar todos. “
a) meia, menos, bastante
b) meio, menos, bastante
c) meio, menos, bastantes
d) meia, menas, bastantes
Respostas dos exercícios sobre Concordância Nominal
01) C, 20) I,
02) C, 21) A,
03) I, 22) B,
04) C, 23) A,
05) C, 24) C,
06) I, 25) C,
07) I, 26) D,
08) I 27) C,
09) I 28) D,
10) C 29) A,
30) D,
31) B,
32) D,
33) A,
34) D,
35) C,
36) A,
37) D,
38) D,
39) D,
40) B,
41) B,
42) A,
43) D,
44) B,
45) C
EXERCÍCIOS CONCORDÂNCIA VERBAL COM GABARITO
Faça a concordância verbal correta:
01. Cratéus [são / é] uma cidade cearense.

02. Os Estados Unidos [é / são] um país desenvolvido.
03. Metade das alunas [fez / fizeram] o dever de casa.
04. Um bloco de foliões [animavam / animava] a festa de carnaval ontem.
05. Uma porção de pessoas [surgiram / surgiu] do nada.
06. Um bando de ladrões [roubou / roubaram] as casas de praia.
07. A maior parte dos recursos se [esgotou / esgotaram].
08. O povo [aplaudiu / aplaudiram] o candidato.
09. A multidão [invadiu / invadiram] o campo de futebol.
10. A turma [gostou / gostaram] da aula de anteontem.
11. Minas Gerais [são / é] uma bela cidade do sudeste do país.
12. Os Andes [fica / ficam] na América do Sul.
13. A maior parte dos carros [tinham / tinha] defeitos.
14. O bando [fuçava / fuçavam] o cofre à procura de dinheiro.
15. A maioria [está / estão] contra o aumento dos impostos.
16. Foram nós quem [levamos / leva] o prejuízo com esse produto.
17. Os Lusíadas [tornaram / tornou] Camões famoso.
18. Os Imigrantes [agradou / agradaram] as pessoas que ali estavam.
19. O pessoal não [gostaram / gostou] do carro.
20. Fui eu quem [enviei / enviou] o dinheiro.
21. Vossa Senhoria [está / estais] saindo agora?
22. Vossa Senhoria me [entendeu / entendestes] mal quanto a esse assunto.
23. Vossa Excelência se [complicaste / complicou].
24. Vossa Senhoria [continuais / continua] irritado com ela?
25. Os cardumes [subiam / subia] o mar.
26. Boletins nunca [teve / tiveram] acento gráfico.
27. A multidão [vociferava / vociferavam] ameaças à autoridade.
28. Uma equipe de policiais [prendeu / prenderam] os malfeitores quando [ saia/ saiam] do
banco.
29. [Chegava / Chegavam] à multidão de imigrantes ao país.
30. Mais de duas mil pessoas [acertaram / acertou] na mega sena.
31. Mais de uma aeronave [caíram / caiu] mês passado.

32. Alguns de nós [viveremos / viverão] até esse ano.
33. Mais de um funcionário público [foram / foi] exonerado(s) do cargo.
34. Mais de uma pessoa se [desacatou / desacataram].
35. As férias dela [é / são] um período de descanso.
36. Períodos [é / são] o sujeito da oração.
37. Preocupação [é /são] coisa que ela não tem.
38. Metade das maçãs [estava / estavam] em excelente estado(s).
39. Nenhum de nós [entendíamos / entendia] isso.
40. Mais de um político se [xingava / xingavam].
41. Quais de vocês me [faria / fariam] essa gentileza.
42. Nenhuma de nós o [viu / vimos]hoje aqui.
43. O São Francisco [correm / corre] para o mar.
44. Foram eles quem [datilografou / datilografaram] a carta.
45 Fomos nós que [pichou / pichamos] a parede da residência.
46. Fui eu que [espalhei / espalhou] as fofocas.
47. Vossa Excelência [agiu / agistes] com cuidado.
48. Montes Carlos [se localizam / se localiza] em Minas Gerais.
49. Estados Unidos [possuem / possui] grandes jazidas de minérios.
50. Os Três Mosqueteiros [são / é] de Alexandre Dumas.
Gabarito
1.é
2.são
3.fez/fizeram
4.animava(am)
5.surgiu(ram)
6.roubou(ram)
7.esgotou(aram)
8.aplaudiu
9.invadiu
10.gostou
11.é
12.ficam
13.tinha(m)
14.fuçava
15. está
16.leva(mos)
17.tornaram
18.agradou
19.gostou
20.enviei/enviou
21.está
22.entendeu
23.complicou
24.continua
25.subiam
26.teve
27.vociferava
28.prendeu(ram)
29.chegava
30.acertaram
31.caiu
32.viveremos/viverão
33. foi
34. desacataram
35. é
36.é
37.é
38.estava(am)
39.entendia
40.xingavam
41.fariam
42.viu
43.corre
44.pichamos
46.espalhei
47.agiu
48.localiza
49.possui
50.são
CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL:
1. (IBGE) Indique a opção correta, no que se refere à concordância verbal, de acordo com
a norma culta:
a) Haviam muitos candidatos esperando a hora da prova.
b) Choveu pedaços de granizo na serra gaúcha.
c) Faz muitos anos que a equipe do IBGE não vem aqui.
d) Bateu três horas quando o entrevistador chegou.
e) Fui eu que abriu a porta para o agente do censo.
2. (IBGE) Assinale a frase em que há erro de concordância verbal:
a) Um ou outro escravo conseguiu a liberdade.
b) Não poderia haver dúvidas sobre a necessidade da imigração.
c) Faz mais de cem anos que a Lei Áurea foi assinada.
d) Deve existir problemas nos seus documentos.
e) Choveram papéis picados nos comícios.
3. (IBGE) Assinale a opção em que há concordância inadequada:

a) A maioria dos estudiosos acha difícil uma solução para o problema.
b) A maioria dos conflitos foram resolvidos.
c) Deve haver bons motivos para a sua recusa.
d) De casa à escola é três quilômetros.
e) Nem uma nem outra questão é difícil.
4. (CESGRANRIO) Há erro de concordância em:

a) atos e coisas más
b) dificuldades e obstáculo intransponível
c) cercas e trilhos abandonados
d) fazendas e engenho prósperas
5. (MACK) Indique a alternativa em que há erro:

a) Os fatos falam por si sós.
b) A casa estava meio desleixada.
c) Os livros estão custando cada vez mais caro.
d) Seus apartes eram sempre o mais pertinentes possíveis.
e) Era a mim mesma que ele se referia, disse a moça.
6. (UF-PR) Enumere a segunda coluna pela primeira (adjetivo posposto):

(1) velhos
(2) velhas
( ) camisa e calça …………
( ) chapéu e calça …………
( ) calça e chapéu …………
( ) chapéu e paletó ………..
( ) chapéu e camisa ……….
a) 1 – 2 – 1 – 1 – 2
b) 2 – 2 – 1 – 1 – 2
c) 2 – 1 – 1 – 1 – 1
d) 1 – 2 – 2 – 2 – 2
e) 2 – 1 – 1 – 1 – 2
7. (UF-FLUMINENSE) Assinale a frase que encerra um erro de concordância nominal:

a) Estavam abandonadas a casa, o templo e a vila.
b) Ela chegou com o rosto e as mãos feridas.
c) Decorrido um ano e alguns meses, lá voltamos.
d) Decorridos um ano e alguns meses, lá voltamos.
e) Ela comprou dois vestidos cinza.
8. (BB) Verbo deve ir para o plural:

a) Organizou-se em grupos de quatro.
b) Atendeu-se a todos os clientes.
c) Faltava um banco e uma cadeira.
d) Pintou-se as paredes de verde.
e) Já faz mais de dez anos que o vi.
9. (BB) Verbo certo no singular:

a) Procurou-se as mesmas pessoas
b) Registrou-se os processos
c) Respondeu-se aos questionários
d) Ouviu-se os últimos comentários
e) Somou-se as parcelas
10. (BB) Opção correta:

a) Há de ser corrigidos os erros
b) Hão de ser corrigidos os erros
c) Hão de serem corrigidos os erros
d) Há de ser corrigidos os erros
e) Há de serem corrigidos os erros
11. (TTN) Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal:

a) Soava seis horas no relógio da matriz quando eles chegaram.
b) Apesar da greve, diretores, professores, funcionários, ninguém foram demitidos.
c) José chegou ileso a seu destino, embora houvessem muitas ciladas em seu caminho.
d) Fomos nós quem resolvemos aquela questão.
e) O impetrante referiu-se aos artigos 37 e 38 que ampara sua petição.
12. (FFCL SANTO ANDRÉ) A concordância verbal está correta na alternativa:

a) Ela o esperava já faziam duas semanas.
b) Na sua bolsa haviam muitas moedas de ouro.
c) Eles parecem estar doentes.
d) Devem haver aqui pessoas cultas.
e) Todos parecem terem ficado tristes.
13. (MACK) Assinale a incorreta:

a) Dois cruzeiros é pouco para esse fim.
b) Nem tudo são sempre tristezas.
c) Quem fez isso foram vocês.
d) Era muito árdua a tarefa que os mantinham juntos.
e) Quais de vós ainda tendes paciência?
14. (PUC-RS) É provável que... vagas na academia, mas não ……. pessoas interessadas:
são muitas as formalidades a ……. cumpridas.
a) hajam – existem – ser
b) hajam – existe – ser
c) haja – existem – serem
d) haja – existe – ser
e) hajam – existem – serem
15. (CARLOS CHAGAS)... de exigências! Ou será que não... os sacrifícios que ……. por
sua causa?
a) Chega – bastam – foram feitos
b) Chega – bastam – foi feito
c) Chegam – basta – foi feito
d) Chegam – basta – foram feitos
e) Chegam – bastam – foi feito
16. (UF-RS) Soube que mais de dez alunos se... a participar dos jogos que tu e ele ……. .
a) negou – organizou
b) negou – organizasteis
c) negaram – organizaste
d) negou – organizaram
e) negaram – organizastes
17. (EPCAR) Não está correta a frase:

a) Vai fazer cinco anos que ele se diplomou.
b) Rogo a Vossa Excelência vos digneis aceitar o meu convite.
c) Há muitos anos deveriam existir ali várias árvores.
d) Na mocidade tudo são flores.
e) Deve haver muitos jovens nesta casa.
18. (FTM-ARACAJU) A frase em que a concordância nominal contraria a norma culta é:

a) Há gritos e vozes trancados dentro do peito.
b) Estão trancados dentro do peito vozes e gritos.
c) Mantêm-se trancadas dentro do peito vozes e gritos.
d) Trancada dentro do peito permanece uma voz e um grito.
e) Conservam-se trancadas dentro do peito uma voz e um grito.
19. (SANTA CASA) Suponho que... meios para que se ……. os cálculos de modo mais
simples.
a) devem haver – realize
b) devem haver – realizem
c) deve haverem – realize
d) deve haver – realizem
e) deve haver – realize
20. (FUVEST) Indique a alternativa correta:

a) Tratavam-se de questões fundamentais.
b) Comprou-se terrenos no subúrbio.
c) Precisam-se de datilógrafas.
d) Reformam-se ternos.
e) Obedeceram os severos regulamentos.
GABARITO
1. C
2. D
3. D
4. D
5. D
6. C
7. A
8. D
9. C
10. B
11. D
12. C
13. D
14. C
15. A
16. E
17. B
18. E
19. D
20. D
MAIS EXERCICIOS CONCORDÂNCIA NOMINAL E VERBAL:
01. Analise as frases abaixo:
I – Ela tomou atitudes o mais sensatas possível.

II – Era meio-dia e meio quando um e outro estudante esforçado viram caros livros na livraria.
III – É necessário, sob qualquer aspecto, a atenção de todos os alunos.
IV – Comprei livros e frutas maduras.
V – Havia ali sapatos e camisas importados.
VI – Os militares vigiam alertas, pois chegam a eles meias notícias de que o primeiro e
segundo batalhões pretendem mesmo entrar em greve.
Julgue os itens com base nas frases analisadas e assinale a alternativa correta:
A. A frase I está incorreta e há duas possibilidades de corrigi-la.
B. Há apenas duas frases incorretas entre todas.
C. A frase IV, por apresentar substantivo masculino, poderia ter o adjetivo também no
masculino.
D. Há apenas um erro de concordância na frase II.
E. Em virtude de o substantivo estar determinado, na frase III, deveria ser usado “necessária”.
02. Levando em consideração as regras de concordância nominal, assinale a alternativa

correta:
A. Quando a senhora terminou de abrir as malas, já era meio-dia e meio, mas tinha ainda menos
fome.
B. A própria sogra presenciou a abertura das malas; sim, ela mesmo!
C. Anexo àquela carta, destinada ao pai da moça que fora atropelada, foram enviadas as joias.
D. Ao final da tarde, a senhora mostrava-se meio cansada, tal quais suas pobres filhas.
E. O delegado fizera bastante ameaças, dizendo que as mentiras custariam caras aos suspeitos.
03. Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal.
A) Queria voltar a estudar, mas faltava-lhe recursos para tanto
B) Foi então que começaram a chegar um pessoal estranho.
C) Outras razões, certamente, deve haver para ele ter desistido.
D) Não haviam exceções neste caso, mas houveram em outros.
E) Basta-lhe dois ou três dias para resolver isso.
04. ”De repente da calma fez-se o vento / Que dos olhos desfez a última chama / E da paixão
fez-se o pressentimento / E do momento imóvel fez-se o drama."
(Vinícius de Morais)
Com a palavra VENTO no plural, reescreveríamos, obrigatoriamente, os versos iniciais

da seguinte forma:
A) De repente da calma fizeram-se os ventos / Que dos olhos desfizeram a última chama
B) De repente da calma fez-se os ventos / Que dos olhos desfizeram a última chama
C) De repente da calma fizeram-se os ventos / Que dos olhos desfez a última chama
D) De repente da calma fez-se os ventos / Que dos olhos desfez a última chama
E) De repente da calma fazem-se os ventos / Que dos olhos desfaz a última chama
05. Só não está correta a concordância verbal na alternativa:

A) Os alunos parecia gostarem do assunto da prova.
B) Em tempos antigos havia mais homens machistas do que hoje.
C) Pede-se que todos permaneçam em seus lugares.
D) Nestas salas já se assistiram a grandes eventos.
E) Foram eles quem pediu ao professor uma prova mais difícil.
06. Assinale a alternativa incorreta quanto à concordância verbal:

A) Soavam seis horas no relógio da matriz quando eles chegaram.
B) Apesar da greve, diretores, professores, funcionários, ninguém foi demitido.
C) José chegou ileso ao seu destino, embora houvesse muitas ciladas em seu caminho.
D) O advogado referiu-se aos artigos 37 e 38 que ampara sua petição.
E) Nestes tempos, precisa-se de políticos íntegros.
07. Observe a concordância verbal nas frases a seguir e assinale a alternativa correta:
I- Qual de nós contaremos a verdade?

II- Boa parte dos funcionários recebeu aumento salarial.
III- No relógio da escola bateu dez horas, foi quando os alunos saíram para o recreio.
IV- Não devem haver muitas áreas verdes neste bairro.
A) Somente a frase I está correta.

B) Somente a frase II está correta.
C) As frases I e II estão corretas.
D) As frases II e III estão corretas.
E) As frases III e IV estão corretas.
08. De acordo com as regras de concordância verbal do padrão escrito culto, assinale a
alternativa incorreta.
A) A maioria dos brasileiros já viveu situações violentas no cotidiano.
B) Sem dúvida, deve haver formas de combater pacificamente a violência.
C) No artigo em análise, tratam-se de questões referentes à origem histórica da violência.
D) Faz séculos que se verificam situações de opressão na sociedade brasileira.
E) Sempre se ouvirão pessoas bradando contra o comodismo.
09. Apenas uma alternativa preenche corretamente os espaços das sentenças abaixo.
Assinale-a:
“Aquelas mulheres olhavam _______ porque queriam aproveitar a liquidação e comprar
________ vestidos _________”.
A. alertas, bastantes, bege.
B. alerta, bastante, beges.
C. alerta, bastantes, bege.
D. alertas, bastante, beges.
E. alerta, bastantes, beges.
10. A frase em que a concordância nominal está correta é:

A) A vasta plantação e a casa grande pintadas há pouco tempo eram os sinais da prosperidade
familiar.
B) Eles, com ar entristecidos, dirigiram-se ao salão onde se encontravam as vítimas do
acidente.
C) Não lhe pareciam útil aquelas plantas esquisitas que ele cultivava em sua chácara.
D) Quando foi encontrado, ele apresentava feridos a perna e o braço direitos, mas estava
totalmente lúcido.
E) Esses livro e caderno não são meus, mas poderá ser necessário para a pesquisa que estou
fazendo.
11. Assinale a alternativa errada:

A) O escritor e o mestre alemães admiravam o belo quadro.
B) Estudaram o idioma francês e o espanhol.
C) Os deputados e o ministro alagoanos votaram contra o projeto.
D) Os argumentos e as opiniões expostos não agradaram à plateia.
E) Considero fácil as questões e testes propostos na prova.
12. Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal.

A) Queria voltar a estudar, mas faltavam-lhe recursos.
B) Foi então que começaram a chegar um pessoal estranho.
C) Devem haver outras razões para ele ter desistido.
D) Não haviam exceções neste caso.
E) Basta-lhe dois ou três dias para resolver isso.
13. A alternativa que contém forma verbal INADEQUADA à norma culta é: A) Já faz dois
meses que não nos vemos.
B) Tratam-se de assuntos triviais, pensem em coisas sérias!
C) Choveu três dias sem parar um minuto.
D) Nessa cidade, faz frio e calor no mesmo dia.
E) Pelo que nos consta, deveriam existir duas páginas ilegíveis.
14. A única frase em que NÃO há erro de concordância verbal é:

A) É da maioria dos estudantes que depende, pelo que nos falaram os professores, as alterações
do calendário escolar.
B) Acredito que deve haver, ao que tudo indica, acomodações para mais de um terço dos
convidados.
C) Se tiver de ser decidido, no último instante, as questões ainda não discutidas, não me
responsabilizo mais pelo projeto.
D) Houvesse sido mais explícitos com relação às normas gerais, os coordenadores de programa
teriam evitado alguns abusos.
E) Será que não foi suficiente, neste tempo todo, as provas de fidelidade que lhes demos?
15. Assinale a alternativa ERRADA:

A) Nas festividades havia muitos convidados.
B) Precisa-se de doadores de sangue.
C) Assistiam-se a bons espetáculos naquele teatro.
D) Buscam-se novas saídas para a crise econômica.
E) Foram eles quem pediu por esta reviravolta.
16. Assinale a alternativa em que a nova redação das frases abaixo está de acordo com a
norma culta.
"Não existe estudo científico" / "Há diversas explicações".
A) Não devem existir estudos científicos / podem haver diversas explicações.

B) Não devem haver estudos científicos / pode existir diversas explicações.
C) Não há estudos científicos / existe diversas explicações.
D) Não existem estudos científicos / pode haver diversas explicações.
E) Não pode existir estudos científicos / deve haver diversas explicações.
17. A frase em que a concordância verbal NÃO respeita a norma culta é:

A) Não bastam, para entendermos o século XXI, referências às conquistas tecnológicas e
científicas.
B) Foram herdados do passado muitos traços dos comportamentos atuais, inclusive o que
permitiu, neste século, a perseguição aos judeus.
C) Quanto mais separados os saberes, mais se fortalecerão, com toda certeza, os que estão no
poder.
D) Colocam-se em questão, neste século, aspectos importantes acerca da sobrevivência do
planeta.
E) Decorre do bem-estar (de que ninguém mais quer abrir mão) vários dos problemas que hoje
atingem a humanidade.
18. A opção em que há erro de concordância verbal, segundo as normas da língua culta, é:
A) Descobriram-se muitos inventos novos na última década.
B) É preciso que se realizem esforços para se atingir um plano de desenvolvimento integrado.
C) Foi necessário que se estendesse as providências até alcançar os menos favorecidos.
D) Nada se poderia realizar sem que se tomassem novas medidas.
E) Desenvolveu-se o novo projeto de que todos estavam necessitados.
19. Indique a alternativa em que há erro:

A) Os fatos falam por si sós.
B) A casa estava meio desleixada.
C) Os livros estão custando cada vez mais caros.
D) Seus apartes eram sempre os mais pertinentes possíveis.
E) Era a mim mesma que ele se referia, disse a moça.
GABARITO: 1E - 2D - 3C - 4A - 5D - 6D - 7B - 8C - 9C –
10D - 11E - 12A - 13B - 14B - 15C - 16D –
17E - 18C - 19C.
CRASE:
1. Indique a opção em que o uso da crase está errado.
a) À noite tudo estará resolvido. Obrigada!

b) O trabalho foi realizado graças à todos nós.
c) Amanhã meus primos chegarão às 16h.
d) Você foi à festa de Natal da empresa?
2. Complete as lacunas com a ou à.
Pedro se dirigiu ___ secretaria da empresa e perguntou ___ secretária do diretor se já tinha sido
dada ___ ordem de pagamento do salário em dívida dos funcionários, que continuavam ___
espera de um aumento conforme ___ inflação anual.
3. Tendo como base a frase 1 e a frase 2, assinale a opção correta.

1) Milena deu o livro a minha mãe.
2) Milena deu o livro à minha mãe.
a) Apenas a frase 1 está correta.

b) Apenas a frase 2 está correta.
c) Ambas as frases estão corretas.
4. Assinale a alternativa em que o a deve receber acento indicativo de crase.
a) Você deu essa informação a alguém?

b) Vale a pena essa confusão toda?
c) O diretor deu novas indicações a secretária.
d) É possível combinarmos um pagamento a prazo?
5. Indique qual opção completa corretamente as lacunas.
___ promoção dada ___ funcionária foi ___ custa de muito esforço e dedicação ___ empresa e
___ quem sempre ___ apoiou.
a) a, à, à, à, a, a
b) a, à, a, à, à, a
c) a, à, à, à, à, à
6. Em quais alternativas o acento indicador de crase deverá ser retirado?
a) Graças à Deus!
b) Vamos à pé.
c) Sairemos à meia-noite.
d) Obrigado à todos.
e) Vire à direita.
f) Estamos frente à frente.
7. Identifique a opção em que o uso da crase está incorreto.
a) Eles apenas chegarão às 21h.

b) Eles apenas chegarão após às 21h.
c) Eles apenas chegarão à noite.
8. Indique as alternativas corretas.
a) Aquela professora é irritante.

b) Àquela professora é irritante.
c) Por favor, entregue o livro aquela professora.
d) Por favor, entregue o livro àquela professora.
e) Por favor, vá aquela repartição e peça uma declaração.
f) Por favor, vá àquela repartição e peça uma declaração.
9. Tendo como base a frase 1 e a frase 2, complete as lacunas.

1) Vou lavar a mão no tanque.
2) Vou lavar à mão a roupa branca.
A crase atua como um fator de transmissão de _____________ na leitura de diversas

expressões que indicam _____________ ou _____________.
10. Assinale a opção em que o uso da crase está correto.
a) Os apoios financeiros foram concedidos à pessoas desempregadas.

b) Os apoios financeiros foram concedidos às pessoas desempregadas.
Gabarito:
1. b)
2. à, à, a, à, a
3. c)
4. c)
5. a)
6. a) b) d) f)
7. b)
8. a) d) f)
9. clareza, modo, circunstância
10. b)
MAIS EXERCÍCIOS CRASE:
1. (IBGE) Assinale a opção incorreta com relação ao emprego do acento indicativo de crase:
a. O pesquisador deu maior atenção à cidade menos privilegiada.

b. Este resultado estatístico poderia pertencer à qualquer população carente.
c. Mesmo atrasado, o recenseador compareceu à entrevista.
d. A verba aprovada destina-se somente àquela cidade sertaneja.
e. Veranópolis soube unir a atividade à prosperidade.
2. (IBGE) Assinale a opção em que o A sublinhado nas duas frases deve receber acento
grave indicativo de crase:
a) Fui a Lisboa receber o prêmio. / Paulo começou a falar em voz alta.

b) Pedimos silêncio a todos. Pouco a pouco, a praça central se esvaziava.
c) Esta música foi dedicada a ele. / Os romeiros chegaram a Bahia.
d) Bateram a porta fui atender. / O carro entrou a direita da rua.
e) Todos a aplaudiram. / Escreve a redação a tinta.
3. (UF-RS) Disse... ela que não insistisse em amar ..... quem não ..... queria.
a) a - a - a d) à - à - à
b) a - a - à e) a - à - à
c) à - a - a
4. (UF-RS) Quanto... suas exigências, recuso-me ..... levá-las ..... sério.
a) às - à - a d) à - a - à
b) a - a - a e) as - a - a
c) as - à - à
5. (UC-BA) Já estavam... poucos metros da clareira, ..... qual foram ter por um atalho aberto
..... foice.
a) à - à - a d) à - a - à
b) a - à - a e) à - à - à
c) a - a - à
6. (UC-BA) Afeito... solidão, esquivava-se ..... comparecer ..... comemorações sociais.
a) à - a - a c) à – a - à
b) à - à - a d) a – à - a
e) a – a - à
7. (TTN) Preencha as lacunas da frase abaixo e assinale a alternativa correta:

"Comunicamos... Vossa Senhoria que encaminhamos... petição anexa... Divisão de
Fiscalização que está apta... prestar... informações solicitadas."
a) a, a, à, a, as d) à, à, a, à, às
b) à, a, à, a, às e) à, a, à, à, as
c) a, à, a, à, as
8. (UF-RS) Somente... longo prazo será possível ajustar-se esse mecanismo ..... finalidade
..... que se destina.
a) a - à - a d) à - a - a
b) à - a - à e) à - à - a
c) à - à - à
9. (UF-RS) Entregue a carta... homem ..... que você se referiu ..... tempos.
a) aquele - à - á d) àquele - à - à
b) àquele - à - há e) àquele - a - há
c) aquele - a - a
10. (BB) Há crase:
a) Responda a todas as perguntas.

b) Avise a moça que chegou a encomenda.
c) Volte sempre a esta casa.
d) Dirija-se a qualquer caixa.
e) Entregue o pedido a alguém na portaria.
11. (CARLOS CHAGAS-BA) A casa fica... direita de quem sobe a rua, ..... duas quadras da
avenida do Cortorno.
a) à - há d) à - a
b) a - à e) à - à
c) a - há
12. (CARLOS CHAGAS-BA) Não nos víamos... tanto tempo, que ..... primeira vista não .....
reconheci.
a) a - à - a d) há - à - a
b) a - à - há e) a - a - a
c) há - a - há
13. (SANTA CASA) Aconselhei-o... que, daí ..... pouco, assistissse .... novela.
a) a - à - a
b) a - a – à
c) a - a - a
d) à - à - a
e) à - a - à
14. (CESESP-PE) Observe as alternativas e assinale a que não contiver erro em relação à
crase:
a) Rabiscava todos os seus textos à lápis para depois escrevê-los à máquina.

b) Sem dúvida que, com novos óculos, ele veria a distância do perigo, aquela hora do dia.
c) Referia-se com ternura ao menino, afeto às meninas e, com respeito, a várias pessoas menos
íntimas.
d) Àquela distância, os carros só poderiam bater; não obedeceram as regras do trânsito.
e) Fui à Maceió provar um sururu à região.
15. (FUVEST) ....... noite, todos os operários voltaram ....... fábrica e só deixaram o serviço
....... uma hora da manhã.
a) Há, à, à d) À, a, há
b) A, a, a e) A, à, a
c) À, à, à
16. (CESCEM) Garanto... você que compete ....... ela, pelo menos ....... meu ver, tomar as
providências para resolver o caso.
a) a, a, a d) a, à, a
b) à, à, a e) à, a à
c) a, à, à
17. (CESCEM) Sentou... máquina e pôs-se ....... reescrever uma ....... uma as páginas do
relatório.
a) a - a - à d) à - à - à
b) a - à - a e) à - à - a
c) à - a - a
18. (MACK) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas no seguinte

período: "Agradeço... Vossa Senhoria... oportunidade para manifestar minha opinião...
respeito."
a) à - a - à d) a - a - a
b) à - a - a e) à - à - a
c) a - a - à
19. (SANTA CASA)... dias não se conseguem chegar ....... nenhuma das localidades .......
que os socorros se destinam.
a) Há - à - a d) Há - a - a
b) A - a - à e) À - a - à
c) À - à - a
20. (SANTA CASA) Fique... vontade; estou ....... seu inteiro dispor para ouvir o que tem
....... dizer.
a) a - à - a d) à - à - à
b) à - a - a e) a - a - à
c) à - à - a
21. (FMU) Assinale a alternativa em que não deve haver o sinal da crase:
a) O sonho de todo astronauta é voltar a Terra.
b) As vezes, as verdades são duras de se ouvir.

c) Enriqueço, a medida que trabalho.
d) Filiei-me a entidade, sem querer.
e) O sonho de todo marinheiro é voltar a terra.
22. (FUVEST) De... muito, ele se desinteressou em chegar a ocupar cargo tão importante.
... coisas mais simples na vida e que valem mais que a posse momentânea de certos postos de
relevo ..... que tantos ambiciosos por amor ..... ostentação.
a) a - Há - à - à d) a - Hão - a - à
b) há - As - a - a e) há - A - a - a
c) há - Há - a - à
23. (FGV)... tarde, acampadas já ..... horas, as tropas verificaram ..... perdas sofridas.
a) Há - a - às d) Há - à - as
b) À - há - as e) A - há - as
c) À - a - às
24. (BB) Dizer... toda gente o que pensava ....... respeito das coisas era sua maior ambição,
mas não ....... confessava sequer ....... sua melhor amiga.
a) a, à, a, à d) a, à, à, à
b) à, à, a, a e) à, a, a, a
c) a, a, a, a
25. (BB) A amiga,... quem devia tanta atenção, não chegou ....... ouvir os agradecimentos
que ....... muito esperava.
a) a, a, a d) à, à, a
b) a, a, há e) à, a, a
c) à, à, há
26. (BB) Estarei... frente do prédio, ....... poucos metros daqui; chegue, exatamente .......
uma hora.
a) à, há, à d) à, a, a
b) a, à, à e) à, há, a
c) à, a, à
27. (BB) Dizem que vencer... si mesmo é mais do que vencer o mundo; portanto, vençamos,
pela prática da virtude, ....... todos os nossos defeitos e atingiremos ....... perfeição.
a) à, a, à d) a, a, a
b) a, a, à e) à, à, à
c) a, à, à
28. (BB) Quando for... Bahia quero visitar....... igreja do Bonfim e assistir ....... uma missa
para dar cumprimento ....... promessa que fiz.
a) a, a, à, à d) à, a, a, à
b) à, à, a, a e) a, a, a, a
c) a, à, a, à
29. (BB) Qual das alternativas completa corretamente os espaços vazios?
"E entre o sono e o medo, ouviu como se fosse de verdade o apito de um trem igual... que ouvia
em Limoeiro." (José Lins do Rego)
"Habituara-se... boa vida, tendo de tudo, regalada." (J. Amado)
"Os adultos são gente crescida que vive sempre dizendo pra gente fazer isso e não fazer ....... ."
(M. Fernandes)
a) àquele, aquela, aquilo
b) àquele, àquela, àquilo
c) àquele, àquela, aquilo
d) aquele, àquela, aquilo
e) aquele, aquela, aquilo
30. (UF SANTA MARIA-RS) Assinale a alternativa que completa, corretamente, as

lacunas da frase inicial:
Nesta oportunidade, volto... referir-me ....... problemas já expostos .......... Vossa Senhoria.......
alguns dias.
a) à, àqueles, a, há
b) a, àqueles, a, há
c) a, aqueles, à, a
d) à, àqueles, a, a
e) a, aqueles, à, há
31. (FUND. SANTO ANDRÉ-SP) A alternativa que preenche corretamente as lacunas da

frase, é: "... muito tempo, devido... condições político-econômicas do país, não é dado.......
população o direito de viver ....... salvo de sobressaltos financeiros", é:
a) a, as, à, à
b) à, às, à, a
c) há, às, à, a
d) há, às, à, à
e) à, as, à, a
32. (CEFET-PR) O pobre homem fica... meditar, ....... tarde, indiferente ........ que acontece
ao seu redor.
a) à, a, aquilo d) à, à, aquilo
b) a, a, aquilo e) à, à, àquilo
c) a, à, àquilo
33. (FCL BRAGANÇA PAULISTA) Não me refiro... essa peça, mas ....... a que assistimos
sábado ....... noite.
a) a, àquela, à d) à, àquela, a
b) a, aquela, a e) à, àquela, à
c) à, aquela, à
34. (FUEL-PR) Fique... vontade e confie ....... mim tudo que tem ....... dizer.
a) a, a, à d) à, à ,à
b) à, a, a e) a, à, a
c) à, a, à
35. (ACAFE-SC) Assinale a alternativa que completa a frase: Trouxe... mensagem .......
Vossa Senhoria e aguardo... resposta, ..... fim de levar ....... pessoa que me enviou.
a) a, a, à, a, a d) a, a, a, a, à
b) a, à, a, à, a e) à, a, a, a, a
c) à, à, à, à, a
36. (PUC-RS) Foi... mais de um século que, numa região de escritores, se propôs a
maldição do cientista que reduziria o arco-íris ....... simples matéria: era uma ameaça .......
poesia.
a) a, a, à d) a, a, a
b) há, à, a e) há, a, à
c) há, à, à
37. (FUVEST) Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas do texto:

"Chegar cedo... repartição. Lá... de estar outra vez o Horácio conversando... uma das portas
com Clementino."
a) à - há - a d) à - a - a
b) à - há - à e) a - a - à
c) a - há - a
38. (FUVEST) O progresso chegou inesperadamente... subúrbio. Daqui... poucos anos,
nenhum dos seus moradores se lembrará mais das casinhas que, ....... tão pouco tempo,
marcavam a paisagem familiar.
a) aquele, a ,a d) àquele, a, há
b) àquele, à, há e) aquele, à, há
c) àquele, à, à
39. (FUVEST) Diga... elas que estejam daqui ....... pouco ....... porta da biblioteca.
a) à, há, a d) à, a, a
b) a, há, a e) a, a, à
c) a, a, a
40. (FUVEST) Assinale a frase gramaticalmente correta:
a) O papa caminhava a passo firme.

b) Dirigiu-se ao tribunal disposto à falar ao juiz.
c) Chegou à noite, precisamente as 10 horas.
d) Esta é a casa à qual me referi ontem às pressas.
e) Ora aspirava a isto, ora aquilo, ora a nada.
41. (UM-SP)
I - Em relação a renda familiar, o emprego intensivo de mão-de-obra não é a melhor

solução.
II - Desde a última década, sinistros presságios atormentavam-lhe a mente.
III - Os investidores americanos, habituados à lentidão do ritmo inflacionário, conseguem

acumular fortuna. De acordo com o emprego adequado da crase, deduz-se que:
a) todos os períodos estão corretos

b) nenhum dos três períodos estão corretos
c) estão corretos os períodos I e II
d) estão corretos os períodos II e III
e) somente o período III está correto
42. (UM-SP) Marque o período em que o uso da crase é permitido:
a) Enviei à Roma suas fotografias.

b) Foi à Lapa para inaugurar a gráfica.
c) Alô, franceses, chegamos à Paris.
d) Viajou à Londres, a fim de rever antigo amor.
e) Referimo-nos à Niterói, em nossa excursão pelo interior.
43. (FESP) Assinale a alternativa que completa a frase: "Após... reunião, todos foram...
sala, para assistir... chegada dos hóspedes".
a) a, à, a d) à, a, a
b) à, à, à e) a, a, a
c) a, à, à
44. (FESP) Refiro-me... atitudes de adultos que, na verdade, levam as moças ....... rebeldia
insensata e ....... uma fuga insensata.
a) às, à, à d) à, a, a
b) as, à, à e) à, a, à
c) às, à, a
45. (FCMSC-SP) Dê ciência... todos de que não mais se atenderá ....... pedidos que não
forem dirigidos ....... diretoria.
a) a, a, a d) à, à, a
b) a, à, a e) à, a, à
c) a, a, à
46. (FCMSC-SP) Estamos... poucas horas da cidade ....... que vieram ter, ....... tempos,
nossos avós.
a) a, a, há d) à, a, a
b) há, a, a e) a, à, há
c) há, à, há
47. (FCMSC-SP) Assinale a sentença onde a crase foi empregada corretamente:
a) Não se esqueça de chegar à casa cedo.

b) Prefira isto aquilo, já que ao se fazer o bem não se olha à quem.
c) Já que pagaste àquelas dívidas, à que situação aspiras?
d) Chegaram até a região marcada e daí avançaram até à praia.
e) Suas previsões não deixaram de ter razão, pois à uma hora da madrugada é um perigo andar
à pé, sozinho.
48. (UF-PR) Quais as formas que completam, pela ordem, as lacunas das frases seguintes?
Daqui... pouco vai começar o exame; Compareci ..... cerimônia de posse do novo governador;
Não tendo podido ir ..... faculdade hoje, prometo assistir ..... todas as aulas amanhã.
a) à, a, a, à d) a, na, à, à
b) há, na, à, a e) a, à, à, a
c) a, há, na, à
49. (ETF-SP) Não é mais possível,... esta altura, descobrir ..... que se deve a falha, nem cabe
atribuir culpa ..... ninguém.
a) a - a - a d) à - à - à
b) a - à - a e) à - a - à
c) à - à - a
50. (BB) Quanto à crase:
1. Feche à porta
2. à chave
3. volte à trabalhar
4. Informe à todas
5. que iremos à Brasília
a) corretos os segmentos 1 e 2 d) todos estão corretos
b) corretos os segmentos 3 e 4 e) todos estão incorretos
c) corretos os segmentos 2 e 5
51. (BB) Opção que completa corretamente a frase: Daqui... dois dias retornarei .......
Belém.
a) há, a c) à, a e) a, a
b) à, à d) há, à
52. (BB) Opção que preenche corretamente as lacunas: O gerente dirigiu-se... sua sala e
pôs-se ....... falar ....... todas as pessoas convocadas.
a) à, à, à d) a, a, à
b) a, à, à e) à, a, à
c) à, a, a
53. (BB) Forma incorreta:
a) Partirei daqui à uma hora.

b) O teste visa à verificar a qualidade do produto.
c) Ele vive à margem da comunidade.
d) O funcionário foi chamado à responsabilidade.
e) Estou à procura de um ideal.
54. (BANESPA) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto ao

lado: "Recorreu... irmã e... ela se apegou como... uma tábua de salvação."
a) à - à - a d) à - à - à
b) à - a - à e) à - a - a
c) a - a - a
55. (ESAF) Assinale a frase em que o acento indicativo de crase foi empregado
incorretamente:
a) Ao voltar das férias, devolverei tudo à Vossa Senhoria.
b) O candidato falou às classes trabalhadoras.
c) Fiquei à espera de meus amigos.
d) Sua maneira de falar é semelhante à de Paulo.
e) Você só poderá ser atendido às 9 horas.
56. (CARLOS CHAGAS) O fenômeno... que aludi é visível ....... noite e ....... olho nu.
a) a - a - a d) à - a - à
b) a - à - à e) à - à - a
c) a - à - a
57. (FMU) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase: ... anos,
..... ecologia alerta ..... quem se interessar, que, ..... vezes, ..... ganância é um risco para a
cidade.
a) A - a - à - há - às d) Há - a - à - as - à
b) Há - a - a - às - a e) A - há - à - as - a
c) A - a - à - as - a
58. (CARLOS CHAGAS) Já estavam... poucos metros da clareira ....... qual foram por um
atalho aberto ....... foice.
a) à - à - a d) à - a - à
b) a - à - a e) à - à - à
c) a - a - à
59. (FUND. LUSÍADA) Assinale a alternativa que completa corretamente o período: ...
noite estava clara e os namorados foram ....... praia ver a chegada dos pescadores que voltavam
....... terra.
a) À - à - a d) À - a - à
b) A - à - à e) A - à - a
c) A - a - à
60. (FAAP) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da seguinte frase:
Ficaram frente....... frente, ....... se olharem, pensando no que dizer uma ....... outra.
a) à, à, a d) à, a, a
b) a, à, a e) à, a, à
c) a, a, a
61. (FUVEST) "Daqui... vinte quilômetros, o viajante encontrará, logo... entrada do grande
bosque, uma estátua que... séculos foi erigida em homenagem... deusa da floresta."
a) a - à - há - à d) a - à - à - à
b) há - a - à - a e) há - a - há - a
c) à - há - à - à
62. (FUVEST) Assinale a frase que pode ser completada por Há - a - à, nessa ordem:
a)....... tempos não ....... via, mas sempre estive ....... espera de um encontro.
b) Aqui ....... beira do rio, ....... muitos anos, existiu ....... casa-grande do engenho.
c) Em resposta ....... essa solicitação, só posso dizer que não ....... vaga ........ disposição.
d) Fiz ver, ....... quem de direito, que não ....... possibilidades de atender ....... solicitação.
e) ....... esperança de obtermos, ....... custa de muito empenho, ....... vaga de servente.
63. (TFC) Marque o item que se completa de forma correta com a seqüência seguinte - há;
à(s):
a)..... algum tempo, a tecnologia revolucionária em áreas que vão da cirurgia plástica .....
armas nucleares.
b) O raio laser se revela... altura de um bisturi de alta precisão ..... anos.
c)..... quem afirme que ..... áreas da medicina em que o uso do raio laser é imprescindível.
d)..... A novidade surgiu na França onde o laser está sendo usado na restauração da Catedral
de Amiens, recuperando vestígios das cores aplicadas... sete séculos.
e) Debaixo da fuligem que conferiu um tom acinzentado... igreja, o laser revelou uma gama
de dourados, azuis e vermelhos existentes ..... épocas da feitura de obras góticas. (Adap. de
Veja, 10/03/93)
64. (FUVEST) Na frase: "tende a satisfazer as exigências do mercado", substituindo-se
satisfazer por satisfação, tem-se a forma correta:
a) tende à satisfação as exigências do mercado.

b) tende a satisfação das exigências do mercado.
c) tende a satisfação das exigências ao mercado.
d) tende a satisfação às exigências do mercado.
e) tende à satisfação das exigências do mercado.
65. (TRE-SP) Disposto... recomeçar, o auxiliar judiciário referiu-se ..... palavras de apoio
que ouviu, ..... entrada do serviço.
a) à - as - a d) a - às - à
b) à - às - a e) a - as - à
c) a - as - a
66. (TRE-SP) Ele aprendeu... tempo que a obediência ...... leis dignifica o cidadão devotado
...... pátria.
a) há - as - a d) à - às - à
b) a - às - a e) há - às - à
c) há - as - à
67. (TRE-SP) Daqui... pouco, ele chegará ..... este Tribunal para encaminhar suas
reclamações ..... quem de direito.
a) a - a - à d) a - a - a
b) à - à - à e) à - a - a
c) a - à - a
68. (TRE-SP) Isso se refere... fatos que ocorreram ..... muito tempo e, como tal, não vêm
mais ..... lembrança de ninguém.
a) a - à - a d) à - há - à
b) a - há - à e) à - à - a
c) à - à - à
69. (TRE-MT) O uso do acento grave (indicativo de crase ou não) está incorreto em:
a) Primeiro vou à feira, depois é que vou trabalhar.

b) Às vezes não podemos fazer o que nos foi ordenado.
c) Não devemos fazer referências àqueles casos.
d) Sairemos às cinco da manhã.
e) Isto não seria útil à ela.
70. (TRE-MG) O acento grave, indicador de crase, está empregado incorretamente em:
a) Tal lei se aplica, necessariamente, à mulheres de índole violenta.

b) As novelas, às quais assisti, problematizam a questão da droga.
c) Entregou as chaves da loja àquele senhor que nos desacatou na praça.
d) O delegado disse ao prefeito e aos vereadores que estava à procura dos foragidos.
e) O bom atendimento às pessoas pobres deve ser prioridade da nova administração.
71. (TRE-RJ) "a tensão social poderia levar-nos a duas extremas posições." Das expressões
que substituem a sublinhada na passagem acima, aquela cujo a pode ter o acento grave
indicativo de crase é:
a) a mesma posição d) a qualquer posição

b) a certa posição e) a posições distintas
c) a alguma posição
72. (TRE-RO)
I - O povo da região vai votar à pé ou à cavalo;

II - Pedimos à V. Excelência que não se esqueça do povão, que não o elegeu à toa.
III - O cabo eleitoral dirigiu-se à ela e ensinou-lhe a copiar o nome.
IV - Permaneceram reunidos à noite, face a face, a conversar. A ocorrência de crase está
corretamente indicada:
a) somente na I d) somente na IV
b) somente na II e) somente na II e na IV
c) somente na III
73. (TRE-MT) A única frase em que o a sublinhado deveria ser grafado com o acento grave
indicativo de crase é:
a) Estou pronto a discutir o novo projeto.

b) Pelé fará uma viagem a Roma.
c) O presidente não fez alusão a qualquer ministro.
d) Vamos a sala vizinha, disse o ministro.
e) Preferiu morrer a entregar-se.
74. (TRE-RJ) O "a" (sublinhado) que deverá levar o acento grave indicativo de crase está
na seguinte alternativa:
a) Eles entregam "pizza" a domicílio.

b) O menino não quis ir a casa dos tios.
c) A encomenda foi entregue a uma pessoa estranha.
d) As moças começaram a gritar logo no início do filme.
e) O fiscal não se referia a candidatas, mas a candidatos.
75. (TRE-MG) O uso da crase está incorreto em:
a) Chegaram a argumentar cara à cara que não aceitariam sugestões.

b) Já demos nossa contribuição à associação beneficente do bairro.
c) À custa de sacrifício, os estudantes conseguiram ser aprovados.
d) Transmita àqueles jovens nossa mensagem de esperança no futuro.
e) Esta construção é igual à que meu primo construiu na periferia.
76. (ETF-SP) Assinalar a alternativa em que está correto o uso da crase:
a) Tenho um carro à álcool e outro à gasolina.

b) Os turistas ficaram um bom tempo à contemplar a praia.
c) Escreva sempre à tinta, nunca a lápis.
d) Andávamos às escuras, à procura dos índios.
e) Aquela expedição esteve à andar pelas selvas durante muito tempo.
77. (ETF-SP) Assinalar a alternativa que completa corretamente as lacunas em: "... duas
horas estamos ..... espera de sermos apresentados ..... aquele escritor".
a) a, à, a d) a, há, a
b) há, à, a e) há, a, a
c) há, à, à
78. (TTN) Assinale o item que preenche corretamente as lacunas da frase:
“Em virtude de investigações psicológicas... que me referi, nota-se crescente aceitação de que
é preciso pôr termo... indulgência e... inação com que temos assistido... escalada da
pornoviolência." (S. Pfrom)
a) à, a, à, a
b) a, à, à, à
c) a, a, a, à
d) à, à, a, a
e) a, à, a, à
79. (TTN) Marque a letra cuja seqüência preenche corretamente, pela ordem de
aparecimento, as lacunas abaixo:
O exame das propostas da reforma fiscal,... primeira abordagem, leva ....... conclusão de que
....... carga tributária continuará ....... incidir mais sobre salários e menos sobre lucros e grandes
fortunas.
a) à - à - a - a d) a - à - a - a
b) à - a - à - a e) a - a - à - a
c) a - a - a - à
80. (AFTN) Assinale a frase na qual a palavra não deve receber o acento indicativo de
crase:
a) Os apelos a internacionalização da Amazônia ganham contornos de avalanche.

b) Toda manhã a esta hora, depois de ler o jornal do dia, fico deprimida.
c) Aquela hora morta da madrugada todos estavam recolhidos ao leito.
d) Muitas das reivindicações dos sindicatos trabalhistas, são semelhantes as da classe patronal.
e) Os petroleiros apresentaram ao Ministro uma pauta de reivindicações igual a que haviam
divulgado no ano anterior.
VERBOS:
VERBOS IMPESSOAIS
Diga se as afirmações estão certas ou erradas:

1. Choveu, na semana passada, pedras de gelo em Santa Catarina.
Certa
Errada
2. Em "Faz dias muito quentes em Cuiabá", o sujeito é 'dias muito quentes'.

Certa
Errada
3. Deveria haver leis impedindo a corrupção.

Certa
Errada
4. Há um ano atrás eu comecei a colaborar com o UOL.

Certa
Errada
5. Passa das onze horas, e Clodoilton ainda não chegou.

Certa
Errada
6. São dois de agosto.

Certa
Errada
7. Em "Houve casos assustadores", não há sujeito; 'casos assustadores' funciona como objeto
direto.
Certa
Errada
8. Em 'Chega de conversa fiada', não há sujeito.

Certa
Errada
9. Podem haver modificações na empresa.

Certa
Errada
10. "Mistérios sempre há de surgir..."

Certa
Errada
IMPERATIVO
1. Mande-me seu endereço o mais rápido possível.

Certa
Errada
2. Traga-me tudo o que tiveres sobre o assunto.

Certa
Errada
3. Sente-se, que irei chamar seu pai.

Certa
Errada
4. Não me deixa, por favor! Eu te amo muito.

Certa
Errada
5. Presta atenção à aula, menino, senão não aprenderá nada.

Certa
Errada
6. Já lhe disse várias vezes: Cala a boca!

Certa
Errada
7. Vem pra cá, Charlene. Você não se arrependerá.

Certa
Errada
8. Parti, já! Antes que vos arrependais.

Certa
Errada
9. Não me faça ficar te esperando muito tempo!

Certa
Errada
10. Controle-se. Cuide de seu colesterol.

Certa
Errada
VERBOS TER, PÔR, VIR E VER
1. As garotas se _______, assistindo ao filme, até que os pais se _______ a levá-las à festa.
a) entretiveram - disporam
b) entretiveram - dispuseram
c) entreteram - dispusessem
2. Se Juvenildo _______ a confusão em que se meteu. Mas não raciocinou, não se _______ e
_______ na discussão com que nada tinha a ver.
a) prevesse - continha - interveio
b) previsse - conteve - interveio
c) prevesse - continha - interviu
3. Quando você o _______, diga-lhe que seria melhor se ele _______ as despesas e ________ o
que já gastou.
a) vir - contesse - reposse
b) ver - contesse - repusesse
c) vir - contivesse - repusesse
4. A polícia _______ no roubo e _______ o ladrão.

a) interveio - deteve
b) interviu - deteu
c) interviu - deteve
5. Se seus assessores se _______ a rever o caso e ele _______ suas críticas, tudo se resolverá,
pois ele _______ a maior parte das ações da empresa.
a) proporem - contiver - detem
b) propuserem - conter - detém
c) propuserem - contiver - detém
6. Quando todos se _______ a trabalhar juntos, _______ um fato que _______ seu ímpeto.
a) dispuseram - sobreviu - deteve
b) disporam - sobreveio - deteu
c) dispuseram - sobreveio - deteve
7. Eles se _______ conosco, quando os _______ em casa para sondar suas intenções.
a) indispuseram - retivemos
b) indispuseram - retemos
c) indisporam - retivemos
8. Assinale a opção em que há erro de conjugação verbal em relação à norma culta da língua:
a) Se ele retesse o que eu ensinara!
b) Se ele compusesse o que eu tinha imaginado!
c) Se ele previsse o que ia dizer!
9. Se ele _______ esta atitude, terá que se _______ comigo, quando nos _______ outra vez.
a) mantiver - haver - virmos
b) mantiver - haver - vermos
c) mantiver - ver - vermos
10. Os diretores sempre _______ os relatórios, quando _______ aqui. Mas, se algo estiver
errado, só o presidente _______.”
a) lêem - vêem - intervêem
b) lêem - vêem - intervêm
c) lêem - vêm - intervém
VERBOS
1. (IBGE) Todos se .......... à espera dos resultados que .......... em breve. Preenche corretamente
as lacunas da frase acima a opção:
a) detêem – viriam d) detiveram - vêem
b) detêm – virão e) deteram - vêm
c) detém - vêem
2. (IBGE) Preencha as lacunas com as formas adequadas dos verbos entre parênteses e assinale
a seqüência correta:
Quando eles ....I.... (refazer) o relatório, ....II.... (receber) a primeira parcela do pagamento.
Se você ....III.... (poder) cumprir os prazos, ....IV.... (ficar) liberado mais cedo.
I II III V
a) refazerem receberiam puder ficara
b) refazerem receberão pode ficou
c) refizerem receberão pudesse ficaria
d) refizerem receberiam pôde ficava
e) refizessem receberão podia ficará
3. (FTU) "Pensemos no avião, pensemos no caminhão, pensemos no navio, mas não
esqueçamos o trem." Das alterações feitas no final da frase acima, a inaceitável, por apresentar
a forma verbal em modo ou tempo diferente do da forma em negrito, é:
a) mas não receemos o trem
b) mas não nos riamos do trem
c) mas não renunciemos ao trem
d) mas não descreiamos do trem
e) mas não nos olvidamos do trem
4. (MACK) A forma verbal correta é:

a) interviu d) entretesse
b) reavenha e) manteram
c) precavesse
5. (TFT-MA) "se a queremos legítima." Das alterações feitas na passagem ao lado, a que tem
erro de flexão verbal é:
a) se virmos sua legitimidade
b) se propormos sua legitimidade
c) se reouvermos sua legitimidade
d) se mantivermos sua legitimidade
e) se requerermos sua legitimidade
6. (EPCAR) Há uma forma verbal errada na alternativa:

a) queixai-vos d) queixáveis-vos
b) queixamos-nos e) queixásseis-vos
c) queixávamo-nos
7. (CESESP-PE) Assinale a alternativa que estiver incorreta quanto à flexão dos verbos:
a) Ele teria pena de mim se aqui viesse e visse o meu estado.
b) Paulo não intervém em casos que requeiram profunda atenção.
c) O que nós propomos a ti, sinceramente, convém-te.
d) Se eles reouverem suas forças, obterão boas vitórias.
e) Não se premiam os fracos que só obteram derrotas.
8. (CARLOS CHAGAS-BA) Transpondo para a voz passiva a frase: "Haveriam de comprar,
ainda, um trator maior", obtém-se a forma verbal:
a) comprariam d) ter-se-ia comprado
b) comprar-se-ia e) haveria de ser comprado
c) teria sido comprado
9. (CESGRANRIO) Assinale o período em que aparece forma verbal incorretamente

empregada em relação à norma culta da língua:
a) Se o compadre trouxesse a rabeca, a gente do ofício ficaria exultante.
b) Quando verem o Leonardo, ficarão surpresos com os trajes que usava.
c) Leonardo propusera que se dançasse o minuete da corte.
d) Se o Leonardo quiser, a festa terá ares aristocráticos.
e) O Leonardo não interveio na decisão da escolha do padrinho do filho.
10. (CESGRANRIO) Assinale a opção que não completa corretamente as lacunas da frase
abaixo:
Quando os convidados da comadre ....... Leonardo ....... para dançar o minuete da corte.
a) chegarem - teve de chamá-los
b) tivessem chegado - teve de chamá-los
c) chegaram - foi chamá-los
d) chegassem - haveria de chamá-los
e) tiverem chegado - deverá chamá-los
11. (FMU) Leia a seguinte passagem na voz passiva: "O receio é substituído pelo pavor, pelo
respeito, pela emoção..." Se passarmos para a voz ativa, teremos:
a) O pavor e o respeito substituíram-se pela emoção e o receio.
b) O pavor e o receio substituem a emoção e o respeito.
c) O pavor, o respeito e a emoção são substituídos pelo receio.
d) O pavor, o respeito e a emoção substituem-se.
e) O pavor, o respeito e a emoção substituem o receio.
12. (FUVEST)... em ti; mas nem sempre ....... dos outros.

a) Creias - duvidas d) Creia - duvide
b) Crê - duvidas e) Crê - duvides
c) Creias - duvida
13. (UF-UBERLÂNDIA) Assinale a frase que não está na voz passiva:
1."Esperavam-se manifestações de grupos radicais japoneses de esquerda e de direita... ."
2. "Foram salvos pelo raciocínio rápido de um agente do serviço secreto... ."
3. "Vocês se dão pouca importância nessa tarefa."
4. "Documentos inúteis devem ser queimados em praça pública."
5. "Devem-se estudar estas questões."
14. (SANTA CASA) Os mesários .......-se de votar, mas não ....... dispensa. Se você os .......,
peça que venham aqui imediatamente.
a) absteram - requereram - vir
b) absteram - requiseram - ver
c) abstiveram - requereram - vir
d) abstiveram - requereram - ver
e) abstiveram - requiseram - ver
15. (PUC) Uma das alternativas abaixo está errada quando à correspondência no emprego dos
tempos verbais. Assinale qual é esta alternativa:
a) Porque arrumara carona, chegou cedo à cidade.
b) Se tivesse arrumado carona, chegaria cedo à cidade.
c) Embora arrume carona, chegará tarde.
d) Embora tenha arrumado carona, chegou tarde.
e) Se arrumar carona, chegaria cedo à cidade.
16. (SANTA CASA) Transpondo para a voz ativa a frase: "Os ingressos haviam sido vendidos
com antecedência", obtém-se a forma verbal:
a) venderam d) haviam vendido
b) vendeu-se e) havia vendido
c) venderam-se
17. (SANTA CASA) Transpondo para a voz passiva a frase: "Eu estava revendo, naquele
momento, as provas tipográficas do livro", obtém-se a forma verbal:
a) ia revendo d) comecei a rever
b) estava sendo revisto e) estavam sendo revistas
c) seriam revistas
18. (UNIMEP-SP) "Assim eu quereria a minha última crônica: que fosse pura como este
sorriso." (Fernando Sabino) Assinale a série em que estão devidamente classificadas as formas
verbais em destaque:
a) futuro do pretérito, presente do subjuntivo
b) pretérito mais-que-perfeito, pretérito imperfeito do subjuntivo
c) pretérito mais-que-perfeito, presente do subjuntivo
d) futuro do pretérito, pretérito imperfeito do subjuntivo
e) pretérito perfeito, futuro do pretérito
19. (CESCEM) Se você..., e o seu amigo ......., talvez você ....... esses bens.
a) requisesse - intervisse - reavesse
b) requeresse - intervisse - reavesse
c) requeresse - interviesse - reouvesse
d) requeresse - interviesse - reavesse
e) requisesse - interviesse - reouvesse
20. (CEE TECNOLÓGICA-SP) Aponte a frase correta:

a) Avançaram sobre ele, não se conteram.
b) Não repilais quem de vós se aproxima.
c) Se você não prever a ocasião, como agarrá-la?
d) Requiseram inutilmente, não lhe deferiram o pedido.
e) Busquei por muito tempo, mas não reavi o que perdera.
21. (UNB-DF) Assinale o item que contém as formas verbais corretas:

a) reouve - intervi d) reavi - intervi
b) reouve - intervim e) rehavi - intervim
c) rehouve - intervim
22. (CESGRANRIO) Assinale a frase em que há erro de conjugação verbal:

a) Os esportes entretêm a quem os pratica.
b) Ele antevira o desastre.
c) Só ficarei tranqüilo, quando vir o resultado.
d) Eles se desavinham freqüentemente.
e) Ainda hoje requero o atestado de bons antecedentes.
23. (ITA) Assinale o caso em que o verbo sublinhado estiver correto:
a) Eu me precavo deve ser substituído por eu me precavejo.
b) Eu me precavenho contra os dias de chuva.
c) Eu reavi o que perdera há dois anos.
d) Problemas graves me reteram no escritório.
e) Nenhuma das frases acima.
24. (UF-PB) Transpostos para a voz passiva, os verbos do texto "Que miragens vê o iluminado
no fundo de sua iluminação? (...) E por que nos seduz a ilha?" (Carlos Drummond de Andrade),
assumem, respectivamente, as formas:
a) eram vistas e somos seduzidos
b) são vistas e fomos seduzidos
c) foram vistas e somos seduzidos
d) são vistas e somos seduzidos
e) foram vistas e fomos seduzidos
25. (UF SÃO CARLOS) Indique a alternativa que completa corretamente as lacunas das frases:
I - Se nos... a fazer um esforço conjunto, teremos um país sério.
II - ....... o televisor ligado, para te informares dos últimos acontecimentos.
III - Não havia programa que ....... o povo, após o último noticiário.
a) propormos - Mantenha - entretesse
b) propusermos - Mantém - entretesse
c) propormos - Mantém - entretivesse
d) propormos - Mantém - entretesse
e) propusermos - Mantém - entretivesse
26. (UF-MA) O verbo da oração: Os pesquisadores orientarão os alunos" terá, na voz passiva, a
forma:
a) haverão de orientar d) terão orientado
b) haviam orientado e) serão orientados
c) orientaram-se
27. (CESGRANRIO) Não há devida correlação temporal das formas verbais em:
a) Seria conveniente que o leitor ficasse sem saber quem era Miss Dollar.
b) É conveniente que o leitor ficaria sem saber quem é Miss Dollar.
c) Era conveniente que o leitor ficasse sem saber quem é Miss Dollar.
d) Será conveniente que o leitor fique sem saber quem era Miss Dollar.
e) Foi conveniente que o leitor ficasse sem saber quem era Miss Dollar.
28. (MACK) Que alternativa contém as palavras adequadas para o preenchimento das lacunas?
"Ao lugar de onde eles...,... diversas romarias."
a) provém, afluem d) provêem, afluem
b) provém, aflue e) provêm, afluem
c) provém, aflui
29. (BB) Se ............ que não sabes, ............ outra questão.

a) vires, faz d) vir, faz
b) veres, faças e) vires, faze
c) ver, faça
30. (PUC) Dê, na ordem em que aparecem nesta questão, as seguintes formas verbais:
advertir - no imperativo afirmativo, segunda pessoa do plural
compor - no futuro do subjuntivo, segunda pessoa do plural
rever - no perfeito do indicativo, segunda pessoa do plural
prover - no perfeito do indicativo, segunda pessoa do singular
a) adverti, componhais, revês, provistes
b) adverti, compordes, revestes, provistes
c) adverte, compondes, reveis, proviste
d) adverti, compuserdes, revistes, proveste
e) n.d.a
31. (PUC) No trecho: "Agora vire a página e olhe o anjo que ele possuiu, veja esta mantilha
sobre este ombro puro (...)", alterando-se o sujeito dos verbos destacados para tu e depois nós,
teríamos a seguinte modificação das formas verbais:
a) vira, olhe, vê / viremos, olhamos, vemos
b) vire, olhe, veja / viremos, olhemos, vejamos
c) vira, olha, vês / viramos, olhamos, vemos
d) viras, olhas, vês / viramos, olhamos, vemos
e) vira, olha, vê / viremos, olhemos, vejamos
32. (FAAP) Assinale a resposta correspondente à alternativa que completa corretamente os
espaços em branco: Se você o ......., por favor .......-lhe que ....... para apressar o processo.
a) ver - peça - intervenha d) ver - pede - intervenha
b) vir - peça - intervém e) vir - peças - interviesse
c) vir - peça - intervenha
33. (FUVEST) "Eu não sou o homem que tu procuras, mas desejava ver-te, ou, quando menos,
possuir o teu retrato." Se o pronome tu fosse substituído por Vossa
Excelência, em lugar das palavras destacadas no texto acima transcrito teríamos,
respectivamente, as seguintes formas:
a) procurais, ver-vos, vosso d) procurais, vê-la, vosso
b) procura, vê-la, seu e) procurais, ver-vos, seu
c) procura, vê-lo, vosso
34. (FAAP) Assinale a resposta correspondente à alternativa que completa corretamente os

espaços em branco: Não ...... . Você não acha preferível que ele se... sem que você o .......?
a) interfere - desdiz - obriga
b) interfira - desdisser - obrigue
c) interfira - desdissesse - obriga
d) interfere - desdiga - obriga
e) interfira - desdiga - obrigue
38. (FMU) Que alternativa possui as formas verbais adequadas para o preenchimento das
lacunas da oração abaixo: Sempre que há vagas,... candidatos que ....... de todos os lugares do
Brasil.
a) afluem - provém d) aflui - provêem
b) aflue - provém e) afluem - provêem
c) afluem - provêm
39. (UNESP) "Explicou que aprendera aquilo de ouvido." Transpondo para a voz passiva, o
verbo assume a seguinte forma:
a) tinha sido aprendido d) tinha aprendido
b) era aprendido e) aprenderia
c) fora aprendido
40. (FGV) Assinale o item em que há erro quanto à flexão verbal:
a) Quando eu vir o resultado, ficarei tranqüilo.
b) Aceito o lugar para o qual me proporem.
c) Quando estudar o problema, ficará sabendo a verdade.
d) Sairás assim que te convier.
e) O fato está patente a quem se detiver a observá-lo.
41. (CARLOS CHAGAS) Para nós, tanto... vocês ....... ficar aqui como ....... a fronteira.
a) faria - quisessem - transporem
b) faz - quererem - transpossem
c) faz - quererem - transporem
d) faria - queressem - transpusessem
e) faria - quiserem - transporem
42. (FUVEST) Em "Queria que me ajudasses", o trecho destacado pode ser substituído por:
a) a sua ajuda d) a ajuda deles
b) a vossa ajuda e) a tua ajuda
c) a ajuda de você
43. (PUC) Assinale a alternativa que traga indicativo de ação do sujeito:

a) Passavam cestas para a feira do Largo do Arouche.
b) Carrocinhas de padeiro derrapavam nos paralelepípedos.
c) A Aída levantou-se...
d) Garoava na madrugada roxa.
e) Padre Nosso, que estais no céu...
44. (BB) Flexão verbal incorreta:

a) Se vir o tal colega, falar-lhe-ei.
b) Se eu pôr o verbo no plural, erro de novo.
c) Se eu vier cedo, aguardo-o.
d) Se a duplicata estiver certa, paguem-na.
e) Se eu for tarde, esperem-me.
45. (DASP) Assinale a única alternativa em que há erro de flexão verbal:
a) Quando eu o vir, acertarei as contas.
b) Se ele propor um aumento de verba, direi que não teremos recursos.
c) O governo interveio na região.
d) Os funcionários vêm aqui hoje.
e) Na tentativa de solucionar o problema, eles se desavieram.
46. (DASP) Assinale a única alternativa que contém erro na passagem da forma verbal, do
imperativo afirmativo para o imperativo negativo:
a) parti vós - não partais vós
b) amai vós - não ameis vós
c) sede vós - não sejais vós
d) ide vós - não vais vós
e) perdei vós - não percais vós
47. (BNH) Assinale a forma correta do verbo vir no presente do indicativo:

a) Chefe, viemos mostrar a todos este trabalho.
b) Vim comunicar ao amigo minha decisão.
c) Vimos, através desta, comunicar-lhe o ocorrido.
d) Viesse ele, ora, tudo estaria bem.
e) Vindo Paulo, não há mais nada.
48. (CESGRANRIO) Assinale a forma errada do verbo pontear:

a) ponteias d) ponteiam
b) ponteiamos e) ponteie
c) pontearei
49. (ITA) Examinando as afirmações de que a terceira pessoa do singular do presente do

Indicativo de: Progredir é progrede / Ansiar é ansia / Remediar é remedia / Transgredir é
Transgride
Verifica-se que:
a) apenas uma está correta d) três estão corretas
b) apenas duas estão corretas e) nenhuma está correta
c) todas estão corretas
50. (ITA) Vi, mas não...; o policial viu, e também não..., dois agentes secretos viram, e não...
Se todos nós... , talvez... tantas mortes.
1. intervir - interviu - tivéssemos intervido - teríamos evitado
2. me precavi - se precaveio - se precaveram - nos precavíssemos - não teria havido
3. me contive - se conteve - contiveram - houvéssemos contido - tivéssemos impedido
4. me precavi - se precaveu - precaviram - precavêssemo-nos não houvesse
5. intervim - interveio - intervieram - tivéssemos intervindo - houvéssemos evitado
51. (EEAER) Para completar corretamente as frases:

... (pôr - imperativo afirmativo) mais atenção no que você faz.
... (pôr - imperativo afirmativo) mais atenção no que tu fazes.
... (pôr - imperativo afirmativo) mais atenção no que vós fazeis.
... (requerer - primeira pessoa do singular do presente do indicativo) licença.) ponha, põe,
ponde, requeiro
b) ponhas, põe, ponde, requeiro
c) ponde, ponde, punhas, requero
d) ponhe, ponde, punhas, requero
e) n.d.a
52. (EEAER) Completar: "Pedrinho... seus pertences, embora o delegado lhe pedisse que... a
ação do assalto."
a) reaveu, recomposse d) reaveu, recompusesse
b) reouve, recomposse e) n.d.a
c) reouve, recompusesse
53. (ECPAR) Marque o item que está em desacordo com a gramática:

a) Se fores lá, põe a carta no correio.
b) Não intervenhais no que não vos diz respeito.
c) Sê prudente: não fale da vida alheia.
d) Faze o que te pedem e não reclames.
e) Mede tuas palavras e não te desanimes.
54. (UFF) Das frases que seguem, uma traz errado o emprego da forma verbal. Assinale-a:
a) Cumpre teus deveres e terás a consciência tranqüila.
b) Suporta-se com paciência a cólica do próximo.
c) Nada do que se possui com gosto se perde sem desconsolação.
d) Não voltes atrás, pois é fraqueza desistir-se da empresa começada.
e) Dizia Rui Barbosa: "Fazei o que vos manda a consciência, e não fazei o que vos convém aos
apetites.”
55. (UC-PR) Transforme pelo modelo: Procurei o livro / Procura-o também.

1. Pus o carro na garagem //..., também
2. Trouxe o livro //..., também
3. Medi as conseqüências //..., também
4. Ouvi suas queixas //..., também
5. Mandei um presente ao nosso filho //..., também
A alternativa correta é:
a) Põe-no, Traze-o, Mede-as, Ouve-as, Mande-o
b) Põe-lo, Traze-o, Mede-as, Ouve-as, Mande-o
c) Ponha-o, Traga-o, Meça-s, Ouça-s, Mande-o
d) Põe-no, Traze-o, Mede-as, Ouve-as, Manda-o
e) Ponha-o, Traga-o, Meça-s, Ouça-as, Manda-o
56. (UC-PR) Faça conforme o modelo: Peço-te que me perdoes / Perdoa-me

1. Peço-te que acudas a menina //... a menina
2. Peço-te que frijas o ovo //... o ovo
3. Peço-te que meças o quarto //... o quarto
4. Peço-te que leias meu artigo //... meu artigo
5. Peço-te que provejas o cargo //... o cargo
Assinale a alternativa correta:

a) Acuda, Frija, Meça, Leia, Provede
b) Acode, Frege, Mede, Lê, Provê
c) Acuda, Frija, Mede, Lê, Proveja
d) Acode, Frija, Mede, Lê, Provede
e) Acuda, Frege, Medi, Lê, Provê
57. (FAE-PR) Soldado! ... a cabeça, ..................... teu fuzil, ............... o que lá vês. Mas não te
......................!
a) Levanta, ergue, destrua, firas
b) Levante, ergue, destrua, fira
c) Levanta, ergue, destrói, firas
d) Levantai, erguei, destruí, firais
e) Levanteis, ergueis, destruais, firais
58. (FCHS TOLEDO-PR) Assinale a frase correta:

a) Busque e acharás, peça e receberás.
b) Busque e achará, peça e receberá.
c) Busca e acharás, pede e receberá.
d) Busque e achará, peça e receberás.
e) Busca e achareis, pede e receberás.
59. (DIREITO DE CURITIBA) Indique a seqüência abaixo que preenche corretamente as

lacunas das orações abaixo:
1. ... o que te mandou o diretor.
2. ... à festa assim que você estiver pronta.
3. ... alguma coisa em sua própria defesa.
4. ... alguma coisa, em tua própria vantagem.
5. ... . Todos nós vos pedimos.
a) Faça, Venha, Dize, Diga, Partai
b) Faze, Vem, Diga, Dize, Parti
c) Faze, Vinde, Dize, Diga, Parti
d) Faça, Vem, Diga, Dizei, Parta
e) Faze, Venha, Diga, Dize, Parti
60. (EPCAR) Em apenas uma das frases a forma verbal está incorreta. Assinale-a:
a) Desejo que me ouçais com atenção.
b) Se eles se precavessem, não sofreriam o acidente.
c) Se intervissem, o conflito cessaria.
d) Não odieis vosso irmão.
e) Trá-lo-ei assim que me pedires.
61. (UNIMEP-SP) "Não fales! Não bebas! Não fujas!" Passando tudo para a forma afirmativa,
teremos:
a) Fala! Bebe! Foge! d) Fale! Beba! Fuja!
b) Fala! Bebe! Fuja! e) Fale! Bebe! Foge!
c) Fala! Beba! Fuja!
62. (FESP) Assinale a alternativa em que todas as formas estejam na segunda pessoa do plural
do imperativo afirmativo:
a) ouvi, vinde, ide, traze d) ouça, vinde, vá, tragais
b) ouvi, vinde, ide, trazei e) ouça, venhas, vás, tragais
c) ouvi, venhas, ide, trazei
63. (CARLOS CHAGAS-PR) Mesmo que você lhe... um acordo amigável, ele não .......... .
a) proponha - aceitará d) proporá - aceitará
b) propor - aceitava e) propôs - aceitava
c) proporia - aceitaria
64. (CARLOS CHAGAS-PR) Se você... chegado a tempo ............ visto o que ...................... .
a) tem - tenha - acontece d) tivesse - teria - aconteceu
b) tiver - terá - acontecesse e) tinha - tem - acontecia
c) teria - tinha - aconteça
65. (FUVEST) "Se ele ............ (ver) o nosso trabalho ............ (fazer) um elogio." Assinale a
alternativa em que as formas dos verbos ver e fazer preenchem corretamente as lacunas da frase
acima:
a) ver - fará d) vir - fará
b) visse - fará e) vir - faria
c) ver - fazerá
66. (MED-SANTOS) Assinale a letra correspondente à frase inteiramente correta para

tratamento "o senhor": "Quando... nos debates,... ser moderado nas... expressões e... bem nas
suas idéias."
a) intervier, procure, suas, coloque
b) intervier, procure, suas, coloca
c) intervir, procura, tuas, coloques
d) intervieres, procure, suas, coloque
e) intervier, procures, suas, coloque
67. (MED-SANTOS) Assinale a alternativa em que o imperativo está empregado corretamente:
a) Não ide lá, eu vo-lo proíbo.
b) Não vades lá, eu to proíbo.
c) Não vades lá, eu vo-lo proíbo.
d) Não ides lá, eu vos proíbo.
e) Não vade lá, eu vo-lo proíbo.
68. (FEB) Complete com ei ou i: Copiar - ele cop...a / Odiar - ele od...a / Ansiar: ele ans...a
a) ei - ei - ei d) i - ei - ei
b) i - i - i e) nenhuma das anteriores
c) ei - ei - i
69. (CARLOS CHAGAS) Não ............ diante de nenhum sacrifício que você de mim ............ .
a) recuei - exija d) recuara - exigiu
b) recuo - exigisse e) recuei - exigir
c) recuo - exija
70. (CARLOS CHAGAS) Para que você ............ isso, precisa ser ambicioso; quem ............ sem
que ............, certamente é ambicioso.
a) deseja - deseja – estima d) deseja - deseje - estime
b) deseje - deseja - estime e) deseje - deseje - estima
c) deseje - deseja - estima
71. (MED-ABC) Assinale a construção correta:

a) Tu viestes de Santos ontem.
b) Nós vimos de Santos ontem. ontem.
c) Nós viemos de Santos ontem.
d) Vós vieste de Santos ontem.
e) Vós vindes de Santos
75. (ESAN-SP) Assinale a alternativa em que há um verbo defectivo:

a) Demoliram vários prédios naquele local.
b) Eles se correspondem freqüentemente.
c) Estampava no rosto um sorriso, um sorriso de criança.
d) Compramos muitas mercadorias remarcadas.
e) Coube ao juiz julgar o réu.
76. (OBJETIVO) Dos verbos seguintes, assinale o único que não apresenta duplo particípio:
a) abrir d) morrer
b) imprimir e) enxugar
c) eleger
77. (UFSCAR-SP) Assinale a opção que preencha as lacunas corretamente:

I - Ficareis maravilhados, se... o resultado. (ver)
II - Sereis perdoados, se .................. o que tirastes. (repor)
III - Não dê atenção a quem lhe .................. negócios ilícitos. (propor)
IV - Nós lhe daremos o recado assim que o ................ . (ver)
a) virdes, repuserdes, propuser, virmos
b) vires, repordes, propor, vermos
c) veres, repuserdes, propuserdes, virmos
d) vês, repordes, propordes, vermos
e) ver, repuseres, propor, vemos
78. (FUEL-PR) Pode ser que eu... levar as provas, se você ............ tudo para que eu ............
onde estão.
a) consiga, fará, descobriria d) consigo, fizer, descubro
b) consiga, fizer, descubra e) consigo, fará, descobrirei
c) consigo, fizer, descobrir
79. (FUEL-PR) Ele ............... com muita prudência, na esperança de que se .................. o tempo
perdido.
a) interviu, reavesse d) interveio, reouvesse
b) interveio, reavesse e) interviu, rehavesse
c) interviu, rehouvesse
80. (FUEL-PR) Transpondo para a voz ativa a frase "Os livros seriam postos em um líqüido
desinfetante", obtém-se a forma verbal:
a) vão pôr d) vão ser postos
b) íamos pôr e) poriam
c) põem-se
81. (FUVEST) Assinale a alternativa em que uma forma verbal foi empregada incorretamente:
a) O superior interveio na discussão, evitando a briga.
b) Se a testemunha depor favoravelmente, o réu será absolvido.
c) Quando eu reouver o dinheiro, pagarei a dívida.
d) Quando você vir Campinas, ficará extasiado.
e) Ele trará o filho, se vier a São Paulo.
82. (FUVEST) Assinale a frase que não está na voz passiva:

a) O atleta foi estrondosamente aclamado.
b) Que exercício tão fácil de resolver!
c) Fizeram-se apenas os reparos mais urgentes.
d) Escolheu-se, infelizmente, o homem errado.
e) Entreolharam-se agressivamente os dois competidores.
83. (CARLOS CHAGAS-BA) Não te ............ com essas mentiras que ............ da ignorância.
a) aborreces, provêem d) aborreça, provêem
b) aborreça, provém e) aborreças, provém
c) aborreças, provêm
84. (CARLOS CHAGAS-BA) Transpondo para a voz passiva a oração "Os colegas o
estimavam por suas boas qualidades", obtém-se a forma verbal:
a) eram estimadas d) era estimado
b) tinham estimado e) foram estimadas
c) fora estimado
85. (CARLOS CHAGAS-BA) Transpondo para a voz passiva a frase: "A assembléia aplaudiu
com vigor as palavras do candidato", obtém-se a forma verbal:
a) foi aplaudido d) estava aplaudindo
b) aplaudiu-se e) tinha aplaudido
c) foram aplaudidas
86. (CESGRANRIO) A frase negativa que corresponde a "Põe nela todo o incêndio das
auroras" é:
a) Não põe nela todo o incêndio das auroras.
b) Não ponhas nela todo o incêndio das auroras.
c) Não põem nela todo o incêndio das auroras.
d) Não ponha nela todo o incêndio das auroras.
e) Não pondes nela todo o incêndio das auroras.
87. (FCMSC-SP) Mesmo que a direção o .................. para o lugar e ele .................. nomeado,
duvido que ...................... a exercer o cargo.
a) indicar, for, chega d) indique, seja, chegue
b) indicaria, seja, chega e) indicar, ser, chegue
c) indique, for, chega
88. (UNESP) Aponte a alternativa em que o verbo reaver está correto:

a) É necessário que você reavenha aquele dinheiro.
b) É necessário que você reaveja aquele dinheiro.
c) É necessário que você reaja aquele dinheiro.
d) É necessário que você reava aquele dinheiro.
e) n.d.a
89. (UM-SP) Qual o valor do futuro do pretérito na frase seguinte: "Quando chegamos ao
colégio em 1916, a cidade teria apenas um cinqüenta mil habitantes"?
a) fato futuro, anterior a outro fato futuro
b) fato futuro, relacionado com o passado
c) suposição, relativamente a um momento futuro
d) suposição, relativamente a um momento passado
e) configuração de um fato já passado
90. (UM-SP) Assinale a alternativa em que o emprego do infinitivo está incorreto:

a) Todos acreditam sermos os causadores da desordem.
b) Cometeres tamanha injustiça, tu não o farias.
c) Amar é viver.
d) Não podeis fazerdes a prova com tanta pressa.
e) Não estacionar na pista.
91. (CESESP-PE) Assinalar o único item em que o emprego do infinitivo está errado:
a) Deixei-os sair, mas procurei orientá-los bem.
b) De hoje a três meses podes voltar aqui.
c) Disse ser falsas aquelas assinaturas.
d) Depois de alguns instantes, eles parecia estarem mais conformados.
e) Viam-se brilhar as primeiras estrelas.
92. (ETF-SP) Se ele ............ o requerimento, posso mostrar-lhe a prova quando ............ .
a) troxer - querer d) trouxer - querer
b) trouxer - quiser e) trazer - quiser
c) trazer - querer
93. (ETF-SP) Se vocês não ............ os mais exaltados, creio que eles se ............ seriamente.
a) contessem - desaveriam d) contivessem - desaveriam
b) contessem - desaviriam e) contivessem - desaviriam
c) contessem - desaviam
94. (BB) Enquanto uns trabalhavam, outros .......... televisão.

a) se entretiam na d) entretinham com a
b) entretiam na e) se entretinham com a
c) entretinham na
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95. (TRT) Observe:

I - Eu venho pensando em exercer atividades no campo da fiscalização.
II - Vi quando você apreendeu a mercadoria.
III - Não vá dizer que não foi orientado no tocante às formas tributárias.
Os verbos sublinhados acima têm, no plural, as seguintes formas:
a) vimos, vimos, ide d) vimos, vimos, vão
b) viemos, vimos, vades e) vimos, viemos, vão
c) viemos, vimos, ides
96. (TRT) Assinale a alternativa incorreta quanto à forma verbal:

a) Ele reouve os objetos apreendidos pelo fiscal.
b) Se advierem dificuldades, confia em Deus.
c) Se você o vir, diga-lhe que o advogado reteve os documentos.
d) Eu não intervi na contenda porque não pude.
e) Por não se cumprirem as cláusulas propostas, as partes desavieram-se e requereram rescisão
do contrato.
97. (TRT) Indique a incorreta:

1. Estão isentados das sanções legais os citados no artigo 6º.
2. Estão suspensas as decisões relativas ao parágrafo 3º do artigo 2º.
3. Fica revogado o ato que havia extinguido a obrigatoriedade de apresentação dos documentos
mencionados.
4. Os pareceres que forem incursos na Resolução anterior são de responsabilidade do Governo
Federal.
5. Todas estão incorretas.
98. (BANESPa) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do período ao

lado: "Se você os .......... , não ............ no que lhe ........... ".
a) ver - creia - disser d) vir - creia - disserem
b) ver - creias - dizerem e) vir - creias - disserem
c) ver - crê - disserem
99. (BANESPA) "O farol guiava os navegantes". Transpondo esta frase para a voz passiva, o
verbo apresentará a forma:
a) guiava-se d) guiavam
b) iam guiando e) foram guiados
c) eram guiados
100. (BANESPA) Assinale a alternativa em que é incorreto flexionar o infinitivo:

a) Importa entendermos a situação.
b) Devemos provarmos o que dizemos.
c) Para chegardes à igreja, ainda tereis de caminhar muito.
d) É tempo de saberes de teus direitos.
e) Vi os escravos se curvarem perante seu amo.
GABARITO:
VERBOS TER, PÔR, VIR E VER

1. B / 2. B / 3. C / 4. A / 5. C / 6. C / 7. A / 8. A / 9. A / 10. C
1-B / 38-C / 75-A /

2-C / 39-C / 76-A /
3-E / 40-B / 77-A /
4-C / 41-C / 78-B /
5-B / 42-E / 79-D /
6-B / 43-C / 80-E /

7-E / 44-B / 81-B /
8-E / 45-B / 82-E /
9-B / 46-D / 83-C /
10-A / 47-C / 84-D /
11-E / 48-B / 85-C /
12-E / 49-A / 86-B /
13-C / 50-E / 87-D /
14-C / 51-A / 88-E /
15-E / 52-C / 89-D /
16-D / 53-C / 90-D /
17-E / 54-E / 91-C /
18-D / 55-D / 92-B /
19-C / 56-B / 93-E /
20-B / 57-C / 94-E /
21-B / 58-B / 95-D /
22-E / 59-E / 96-D /
23-E / 60-C / 97-A /
24-D / 61-A / 98-D /
25-E / 62-B / 99-C /
26-E / 63-A / 100-B /
27-B / 64-D /
28-E / 65-D /
29-E / 66-A /
30-D / 67-D /
31-E / 68-D /
32-C / 69-C /
33-B / 70-B /
34-E / 71-C /
REGÊNCIA VERBAL:
1. Assinale a única alternativa que está de acordo com as normas de regência da língua
culta.
a) avisei-o de que não desejava substituí-lo na presidência, pois apesar de ter sempre
servido à instituição, jamais aspirei a tal cargo;
b) avisei-lhe de que não desejava substituí-lo na presidência, pois apesar de ter sempre
servido a instituição, jamais aspirei a tal cargo;
c) avisei-o de que não desejava substituir- lhe na presidência, pois apesar de ter sempre
servido à instituição, jamais aspirei tal cargo;
d) avisei-lhe de que não desejava substituir-lhe na presidência, pois apesar de ter sempre
servido à instituição, jamais aspirei a tal cargo;
e) avisei-o de que não desejava substituí-lo na presidência, pois apesar de ter sempre
servido a instituição, jamais aspirei tal cargo.
2. Assinale a opção em que o verbo chamar é empregado com o mesmo sentido que
apresenta em ________ “No dia em que o chamaram de Ubirajara, Quaresma ficou
reservado, taciturno e mudo”:
a) pelos seus feitos, chamaram-lhe o salvador da pátria;

b) bateram à porta, chamando Rodrigo;
c) naquele momento difícil, chamou por Deus e pelo Diabo;
d) o chefe chamou-os para um diálogo franco;
e) mandou chamar o médico com urgência.
3. Assinale a opção em que o verbo assistir é empregado com o mesmo sentido que
apresenta em “não direi que assisti às alvoradas do romantismo”.
a) não assiste a você o direito de me julgar;

b) é dever do médico assistir a todos os enfermos;
c) em sua administração, sempre foi assistido por bons conselheiros;
d) não se pode assistir indiferente a um ato de injustiça;
e) o padre lhe assistiu nos derradeiros momentos.
4. Em todas as alternativas, o verbo grifado foi empregado com regência certa,

EXCETO em:
a) a vista de José Dias lembrou-me o que ele me dissera.

b) estou deserto e noite, e aspiro sociedade e luz.
c) custa-me dizer isto, mas antes peque por excesso;
d) redobrou de intensidade, como se obedecesse a voz do mágico;
e) quando ela morresse, eu lhe perdoaria os defeitos.
5. O verbo chamar está com a regência INCORRETA em:
a) chamo-o de burguês, pois você legitima a submissão das mulheres;

b) como ninguém assumia, chamei-lhes de discriminadores;
c) de repente, houve um nervosismo geral e chamaram-nas de feministas;
d) apesar de a hora ter chegado, o chefe não chamou às feministas a sua seção;
e) as mulheres foram para o local do movimento, que elas chamaram de maternidade.
6. Assinale o exemplo, em que está bem empregada a construção com o verbo preferir:
a) preferia ir ao cinema do que ficar vendo televisão;

b) preferia sair a ficar em casa;
c) preferia antes sair a ficar em casa;
d) preferia mais sair do que ficar em casa;
e) antes preferia sair do que ficar em casa.
7. Assinale a opção em que o verbo lembrar está empregado de maneira inaceitável em
relação à norma culta da língua:
a) pediu-me que o lembrasse a meus familiares;

b) é preciso lembrá-lo o compromisso que assumiu conosco;
c) lembrou-se mais tarde que havia deixado as chaves em casa;
d) não me lembrava de ter marcado médico para hoje;
e) na hora das promoções, lembre-se de mim.
8. O verbo sublinhado foi empregado corretamente, EXCETO em:
a) aspiro à carreira militar desde criança;

b) dado o sinal, procedemos à leitura do texto.
c) a atitude tomada implicou descontentamento;
d) prefiro estudar Português a estudar Matemática;
e) àquela hora, custei a encontrar um táxi disponível.
9. Em qual das opções abaixo” o uso da preposição acarreta mudança total no sentido do
verbo?
a) usei todos os ritmos da metrificação portuguesa. /usei de todos os ritmos da

metrificação portuguesa
b) cuidado, não bebas esta água./ cuidado, não bebas desta água;
c) enraivecido, pegou a vara e bateu no animal./ enraivecido, pegou da vara e bateu no
animal;
d) precisou a quantia que gastaria nas férias./ precisou da quantia que gastaria nas férias;
e) a enfermeira tratou a ferida com cuidado. / a enfermeira tratou da ferida com cuidado.
10. Assinale o mau emprego o vocábulo “onde”:

a) todas as ocasiões onde nos vimos às voltas com problemas no trabalho, o
superintendente nos ajudou;
b) por toda parte, onde quer que fôssemos, encontrávamos colegas;
c) não sei bem onde foi publicado o edital;
d) onde encontraremos quem nos forneça as informações de que necessitamos;
e) os processos onde podemos encontrar dados para o relatório estão arquivados
11. Assinale o item que preenche convenientemente as lacunas na sentença:
Não ____ conheço o suficiente para entender seus motivos, mas aviso ____ de que não ____
perdoo a traição.
a) lhe, lhe, lhe;

b) o, o, o;
c) o, lhe, o;
d) lhe, lhe, o;
e) o, o, lhe.
12. Assinale a frase em que há erro de regência verbal:
a) a notícia carece de fundamento;

b) o chefe procedeu ao levantamento das necessidades da seção;
c) os médicos assistiram o simpósio e acharam-no muito interessante;
d) é necessário que todos obedeçam às diretrizes estabelecidas;
e) daqui posso ver-lhe o passo oblíquo e trôpego.
13. Uma das opções apresenta erro quanto a regência verbal. Assinale-a:
a) na sala do superintendente aspirava sempre fumaça de um legítimo havana.

b) chegando na repartição, encontrou as portas cerradas;
c) todos obedeceram às determinações superiores;
d) informei-o de que no dia 15 não haverá expediente;
e) o gerente visou todas as folhas do ofício.
14. De acordo com a norma culta, a frase em que se teve o cuidado de obedecer à regência é:
a) o Colégio São Geraldo, sito a Rua da União, encerrou suas atividades;

b) o preço fixado tornou-se compatível de minhas posses;
c) as regras do jogo não são passíveis por mudanças;
d) sua decisão implica uma mudança radical;
e) prefiro o cinema mais do que o teatro.
GABARITO
1. A
2. A
3. D
4. B
5. D
6. B
7. B
8. E
9. D
10. B
11. E
12. C
13. B
14. D
REGÊNCIA VERBAL - EXERCÍCIOS
Os exercícios de Regência Verbal, devido a grande quantidade, estão divididos em duas partes.
Ao final destes, vocês encontrarão os meios para acessar os demais.
Regência Verbal (1). — Regência Verbal (2). — Regência Verbal (3).

Rasure a Concordância Incorreta: O caçador visou [o / ao] alvo.
01. É preferível morrer [do que ser / a ser] desonrado.
02. Naquele tempo João [namorava com / namorava] Maria.
03. Aos domingos nós [vamos no / vamos ao] cinema.
04. Pedro [ajuda o / ajuda ao] pai na oficina.
05. Para agradar [ao / o] pai, estudou com afinco.
06. Ansiamos [por dias / dias] melhores.
07. Atenderam [ao / o] meu pedido prontamente.
08. Respondi [ao / o] bilhete prontamente.
09. Chegamos [a / em] São Paulo pela manhã.
10. A noiva chegou [à / na] igreja às 18 horas.
11. Não queria [os / aos] pais.
12. A criança queria [o / ao] sorvete de qualquer maneira.
13. A rasura implica [à / a] anulação do documento.
14. Para [agradar ao / agradar o] pai, ficou em casa naquele dia.
15. [Aspiro o / Aspiro ao] ar fresco de Rio de Contas.
16. Ele [aspira à / aspira a] carreira de jogador de futebol.
17. Ela [aspirou o / aspirou ao] aroma das flores.
18. [Assistimos a / Assistimos] um bom filme.
19. O gerente do banco [visou o / visou ao] cheque.
20. Não se [esqueça / esqueça de] que todos somos falíveis.
21. Custa-lhe [obedecer ao / obedecer o] regulamento do colégio?
22. Há tempo que [anseio / anseio por] falar com você.

23. O filme não [agradou o / agradou ao] público.
24. O filme [desagradou o / desagradou ao] público.
25. A mãe [agradou o / agradou ao] filho com balas.
26. A empresa não [paga aos / paga os] funcionários.
27. Toda mãe [quer / quer a] seus filhos.
28. Casamento [implica / implica em] muita responsabilidade.
29. A reforma agrária [implica / implica com] nova mentalidade.
30. Não é bom [implicar / implicar com] os filhos.
31. Os trabalhadores [almejam / almejam a] altos postos.
32. Tuas anedotas nunca [agradam os / agradam aos] ouvintes.
33. Só então [advertiu / advertiu em] que era tarde.
34. [Agradecemos / Agradecemos a] V.Sa. o convite.
35. D. Pedro II [abdicou o / abdicou ao] império.
36. O prefeito não [abdica / abdica de] sua autoridade.
37. A loja [agrada / agrada a] seus fregueses com promoções.
38. O espetáculo não [agradou o / agradou ao] público.
39. O jogo está [agradando o / agradando ao] torcedor.
40. Ele [anseia / anseia por] uma carreira melhor.
41. A empresa [atingiu as / atingiu às] metas desejadas.
42. [Obrigou-se a / Obrigou-se] fazer ginástica diariamente.
43. Sempre [simpatizei / simpatizei com] Eleonora.
44. Mas [antipatizo / antipatizo com] o irmão dela.
45. Não visamos [à derrota / a derrota], mas a vitória.
46. Sempre [visei a / visei] uma vida melhor.
47. Estamos [torcendo por / torcendo para]
GABARITO:
01. É preferível morrer a ser desonrado.

02. Naquele tempo João namorava Maria.
03. Aos domingos nós vamos ao cinema.
04. Pedro ajuda o pai na oficina.
05. Para agradar o pai, estudou com afinco.
06. Ansiamos por dias melhores.
07. Atenderam ao meu pedido prontamente.
08. Respondi ao bilhete prontamente.
09. Chegamos a São Paulo pela manhã.
10. A noiva chegou à igreja às 18 horas.
11. Não queria (= estimar TI) aos pais.
12. A criança queria o sorvete de qualquer maneira.
13. A rasura implica a anulação do documento.
14. Para agradar o pai, ficou em casa naquele dia.
15. Aspiro o ar fresco de Rio de Contas.
16. Ele aspira à carreira de jogador de futebol.
17. Ela aspirou o aroma das flores.
18. Assistimos a um bom filme.
19. O gerente do banco visou o cheque.
20. Não se esqueça de que todos somos falíveis.
21. Custa-lhe obedecer ao regulamento do colégio?
22. Há tempo que anseio por falar com você.
23. O filme não agradou ao público.
24. O filme desagradou ao público.
25. A mãe agradou o filho com balas.
26. A empresa não paga aos funcionários.
27. Toda mãe quer a seus filhos.
28. Casamento implica (acarreta) muita responsabilidade.
29. A reforma agrária implica nova mentalidade.
30. Não é bom implicar com os filhos.
31. Os trabalhadores almejam altos postos.
32. Tuas anedotas nunca agradam aos ouvintes.
33. Só então advertiu que era tarde.
34. Agradecemos a V.Sa. o convite.
35. D. Pedro II abdicou o império.
36. O prefeito não abdica ou abdica de sua autoridade.
37. A loja agrada seus fregueses com promoções.
38. O espetáculo não agradou ao público.
39. O jogo está agradando ao torcedor.

40. Ele anseia por uma carreira melhor.
41. A empresa atingiu as metas desejadas.
42. Obrigou-se a fazer ginástica diariamente.
43. Sempre simpatizei com Eleonora.
44. Mas antipatizo com o irmão dela.
45. Não visamos à derrota, mas a vitória.
46. Sempre visei a uma vida melhor.
47. Estamos torcendo por você.
REGÊNCIA VERBAL PARTE 3:
1) Assinale a frase que contém ERRO de regência verbal.

a) Quero assistir esse filme.
b) Pedro sempre assistiu em São Paulo.
c) Não deixe de assistir àquele jogo de futebol.
d) O médico assistia com carinho os doentes.
2) Há ERRO de regência verbal na seguinte frase:

a) Aspirou o doce aroma da flor.
b) Maria não pode visar o passaporte.
c) As pessoas aspiram à fama.
d) Nós visamos uma vida de melhor.
3) Indique a frase que apresenta ERRO de regência verbal.

a) Pedro pagou o almoço.
b) Paulo não pagou o ajudante ontem.
c) A mulher perdoou a indiscrição do desconhecido.
d) Perdoemos aos que nos agridem.
4) Marque a INCORREÇÃO de regência verbal.

a) À cerveja prefiro o refrigerante.
b) Prefiro viajar que trabalhar.
c) Prefiro refrigerante à cerveja.
d) Prefiro este sapato àquele que ele sugeriu.
5) Está CORRETA a regência verbal na alternativa:
a) Sua ausência implicará grande prejuízo a todos.
b) O médico procedeu o atendimento.
c) Preciso obedecer o regulamento.
d) Irei na sua loja à tarde.
6. Reescreva as orações a seguir, substituindo o asterísco pela devida preposição.

a – O álcool é prejudicial * saúde.
b – O atendimento médico está mais acessível * população.
c – Prefiro combater * ser escravo.
d – Esteja alerta * tudo que vê.
e - O aluno não assistiu * aulas.
7. Está CORRETA a regência da frase:

a) O filme que assistimos é excelente.
b) O trabalho que aspirávamos acabou.
c) Simpatizei-me de ti.
d) Assisti o jornal ontem à tarde.
e) O documento que visei era falso.
8) Complete, se necessário, com a preposição ou artigo adequado.

A – À – ÀS – AO - AOS – COM – DO QUE – DE
a) Aspirei ........... ar perfumado das matas.
b) Paulo namora ...............Maria há muito tempo.
c) Aspiro .............. cargo de chefe.
d) Assisto ................ todos os programas.
e) O médico assistia ...............doentes com atenção.
f) Minha mãe assiste ..................criança durante as refeições.
g) Eu assistia ..............meu pai nos serviços da lavoura.
h) Paguei todas .................. contas.
i) Desobedeci ................... regulamento.
j) Obedeço somente .................. algumas regras.
k) Eu me esqueci ..................você.
l) Prefiro arroz ............... macarrão.
m) Refiro-me .............. você.
n) Refiro-me ................ assunto mencionado.
o) Cristo perdoou ................... pecadores.

p) Cristo perdoou .................. pecados.
q) Ele visava .................... cargo de chefe.
9)Reparem que há, na charge acima, um erro clássico de regência incluindo o verbo “chegar”.
Qual é esse erro?
.....................................................................................................................................
10) Coloque certo ou errado para as frases abaixo.

a) O homem chega a um lugar incerto . .........................
b) O homem chega em um lugar incerto ............................
GABARITO
1A
2D
3B
4B
5A
6 à - à - a - a - às
7E
8
a)o
b) -
c) ao
d) a
e) os
f) a
g) -
h) as
i) ao
j) a
k) de
l) a
m) a
n) ao
o) aos
p) os
q) ao
9 - Na norma culta, o verbo chegar exige a preposição A na indicação de destino, e não

EM como costumamos utilizar. Ex.: Consegui chegar a casa em segurança.
10 - a) CERTA
b) ERRADA
REGÊNCIA NOMINAL:
1) (Cescea) As palavras ansioso, contemporâneo e misericordioso regem, respectivamente, as

preposições:
a) a – em – de – para.
b) de – a – de.
c) por – de – com.
d) de – com – para com.
e) com – a – a.
2) (TJ – SP) Indique onde há erro de regência nominal:
a) Ele é muito apegado em bens materiais.

b) Estamos fartos de tantas promessas.
c) Ela era suspeita de ter assaltado a loja.
d) Ele era intransigente nesse ponto do regulamento.
e) A confiança dos soldados no chefe era inabalável.
3) Tendo em vista a relação de dependência manifestada entre um nome (termo regente) e seu
respectivo complemento (termo regido), reescreva as orações a seguir, atribuindo-lhes a devida
preposição.
a) O fumo é prejudicial * saúde.

b) Financiamentos imobiliários tornaram-se acessíveis * população.
c) Seu projeto é passível * reformulações.
d) Esteja atento * tudo que acontece por aqui.
e) Suas ideias são compatíveis * as minhas.
4) Assinale a opção em que todos adjetivos podem ser seguidos pela mesma preposição:
a) ávido, bom, inconsequente

b) indigno, odioso, perito
c) leal, limpo, oneroso
d) orgulhoso, rico, sedento
e) oposto, pálido, sábio
5) As palavras ansioso, contemporâneo e misericordioso regem, respectivamente, as

preposições:
b) de – a – de.
e) com – a – a.
6) Indique onde há erro de regência nominal:

7) Diante das orações que seguem, analise-as e indique aquela que não se adéqua ao uso da
preposição “a”:
a) Estou ávido * boas notícias.

b) Esta canção é agradável * alma.
c) O respeito é essencial * boa convivência.
d) Mostraram-se indiferentes * tudo.
e) O filme é proibido * menores de dezoito anos.
8) Tendo em vista a relação de dependência manifestada entre um nome (termo regente) e seu
preposição.
a) O fumo é prejudicial * saúde.

b) Financiamentos imobiliários tornaram-se acessíveis * população.
c) Seu projeto é passível * reformulações.
d) Esteja atento * tudo que acontece por aqui.
e) Suas ideias são compatíveis * as minhas.
9) Dentre as frases abaixo, uma apenas apresenta a regência nominal correta. Assinale-a:
a) Ele não é digno a ser seu amigo.

b) Baseado laudos médicos, concedeu-lhe a licença.
c) A atitude do Juiz é isenta de qualquer restrição.
d) Ele se diz especialista para com computadores eletrônicos.
e) O sol é indispensável da saúde.
10) (CTFMG) A regência nominal está conforme a norma culta em:
a) O filho tornou-se um profissional apto para exercer ao cargo de diretor.

b) A estrangeira mostrava muita devoção a pesquisa do HIV, naquele hospital.
c) A população simpatizava-se com as propostas apresentadas pelo Governo.
d) O homem deve obediência aos princípios harmônicos que a natureza lhe oferece.
11) (TJ – SP) Indique onde há erro de regência nominal:

12) (UNICAP) Resolva esta questão, que diz respeito à concordância verbal e nominal.
I - "A mim me bastam as emoções que consigo aprisionar na gaiola das esperanças."
II - "A noite encena belos espetáculos que me condicionam ao exercício da construção dos
dias."
III - "Sou o que vem de ontem."
IV - "Enfrento as rugas com o regozijo de sabê-las cúmplices da minha caminhada.
Silenciosamente solidários no mistério da liberdade de assumir o caminho percorrido."
(Fátima Quintas - JORNAL DO COMMERCIO - 31.01.94)

Assinale as afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.
0) "A concordância verbal refere-se à circunstâncias de um verbo variar em número e pessoa de

acordo com seu sujeito". Esse é um princípio geral, mas não sistemático, porque encontramos
casos em que até o objeto de um verbo faz concordâncias com ele. É o que acontece no item I.
1) "Quando o sujeito é o pronome relativo "que", o verbo concordará em número e pessoa com
o termo substituído pelo pronome. " Esta regra é corretamente ilustrada com o item II.
2) A regra da proposição 1 - 1 é contrariada com a construção feita no item III, pois o

antecedente do pronome é o sujeito "eu", que está oculto.
3) O pronome oblíquo em sabê-las" - item IV - está no feminino plural, porque substitui
"rugas".
4) A concordância nominal não explica o uso do adjetivo "solidários" - item IV -, pois não há
substantivo masculino plural que esteja sendo modificado por ele.
Gabarito:
1) C
2) A
3) a) O fumo é prejudicial à saúde.
b) Financiamentos imobiliários tornaram-se acessíveis à população.
c) Seu projeto é passível de reformulações.
d) Esteja atento a tudo que acontece por aqui.
e) Suas ideias são compatíveis com as minhas.
4) D
5) C
6) A
7) A
8) à, à, de, a, com
9) C
10) D
11) A
12) FVFVV
EXERCÍCIOS REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL:
Assinale o erro de regência verbal.

a) Ele assistia com carinho os enfermos daquele hospital.
b) Não quero assistir esse espetáculo.
c) Carlos sempre assistiu em Belo Horizonte.
d) Não deixe de assistir àquele jogo.
2) Há erro de regência verbal na opção seguinte:
a) Aspirou profundamente o forte odor do café.
b) Ela não pode visar o passaporte.
c) Todos visam uma vida de paz.
d) Ali as pessoas aspiravam à fama.
3) Aponte a frase que apresenta incorreção de regência verbal.

a) Mário pagou o carro.
b) A moça perdoou a indiscrição do colega.
c) Antônio deixou de pagar o ajudante ontem.
d) Perdoemos aos que nos ofendem.
4) Marque o erro de regência verbal.

a) Prefiro estudar que trabalhar.
b) À cerveja prefiro o leite.
c) Prefiro leite a cerveja.
d) Prefiro este nome àquele que ele propôs.
5) Está perfeita a regência verbal na alternativa:

a) O professor procedeu a chamada.
b) Sua permanência implicará grande prejuízo a todos.
c) Devemos obedecer o regulamento.
d) Irei na sua casa logo mais.
6. Tendo em vista a relação de dependência manifestada entre um nome (termo regente) e seu
preposição.
a – O fumo é prejudicial * saúde.
b – Financiamentos imobiliários tornaram-se acessíveis * população.
c – Seu projeto é passível * reformulações.
d – Esteja atento * tudo que acontece por aqui.
e - Suas ideias são compatíveis * as minhas.
7. Diante das orações que seguem, analise-as e indique aquela que não se adéqua ao uso da
preposição “a”:
a – Estou ávido * boas notícias.
b – Esta canção é agradável * alma.
c – O respeito é essencial * boa convivência.
d – Mostraram-se indiferentes * tudo.
e – O filme é proibido * menores de dezoito anos.
8. Indique onde há erro de regência nominal:

9. As palavras ansioso, contemporâneo e misericordioso regem, respectivamente, as

preposições:
b) de – a – de.
e) com – a – a.
10. Está correta a regência da frase:

a) O filme que assistimos é excelente.
b) O emprego que aspirávamos era apenas um sonho.
c) O documento que visei era falso.
d) Simpatizei-me de ti.
e) Assisti o jogo ontem à noite.
Gabarito
1b, 2c, 3c, 4a, 5b, 6 à, à, de, a, com, 7a, 8 a, 9c, 10c.
1) O projeto.....estão dando andamento é incompatível.....tradições da firma.

a) de que, com as
b) a que, com as
c) que, as
d) à que, às
e) que, com as
2) Quanto a amigos, prefiro João.....Paulo,.....quem sinto......simpatia.
a) a, por, menos
b) do que, por, menos
c) a, para, menos
d) do que, com, menos
e) do que, para, menos
3) Assinale a opção em que todos adjetivos podem ser seguidos pela mesma preposição:
a) ávido, bom, inconsequente
b) indigno, odioso, perito
c) leal, limpo, oneroso
d) orgulhoso, rico, sedento
e) oposto, pálido, sábio
4) Assinale a opção que apresenta a regência verbal incorreta, de acordo com a norma culta da
língua:
a) Os sertanejos aspiram a uma vida mais confortável.
b) Obedeceu rigorosamente ao horário de trabalho do corte de cana.
c) O rapaz presenciou o trabalho dos canavieiros.
d) O fazendeiro agrediu-lhe sem necessidade.
e) Ao assinar o contrato, o usineiro visou, apenas, ao lucro pretendido.
5) Assinale a alternativa correta quanto à regência verbal.

a) Nunca assisto filmes de terror.
b) Quem assistiu essa aula?
c) Que filme você quer assistir?
d) Quantos assistiram a esta peça?
e) Todas estão corretas.
6) "As mulheres da noite,......o poeta faz alusão a colorir Aracaju,........coração bate de noite, no
silêncio". A opção que completa corretamente as lacunas da frase acima é:
a) as quais, de cujo
b) a que, no qual
c) de que, o qual
d) às quais, cujo
e) que, em cujo

a) Regressando na escola, viu os amigos.
b) Dirija-se no próximo caixa.
c) Chegamos ao colégio atrasados.
d) Eu sempre custo a crer nas coisas.
e) Ela investiu para o rapaz e o agrediu.

a) Sua atitude implica graves punições.
b) Assistiram o filme tranquilos.
c) Você aspira um momento de paz.
d) Ela implicou ao colega.
e) Impliquei para você.
9) Assinale a alternativa correta quanto à regência verbal

a) Vamos assistir um bom filme.
b) Assisto em São Paulo.
c) Esqueci do livro.
d) Esqueci-me o livro.
e) Atenda o telefone!
10) Alternativa correta:

a) Precisei de que fosses comigo.
b) Avisei-lhe da mudança de horário.
c) Incumbiu-me para realizar o negócio.
d) Recusei-me em fazer os exames.
e) Convenceu-se nos erros cometidos.
Gabarito dos exercícios de regência
1) b) a que, com as
2) a) a, por, menos
3) d) orgulhoso, rico, sedento
4) d) O fazendeiro agrediu-lhe sem necessidade.
5) d) Quantos assistiram a esta peça?
6) d) às quais, cujo
7) c) Chegamos ao colégio atrasados.
8) a) Sua atitude implica graves punições.
9) b) Assisto em São Paulo.
10) a) Precisei de que fosses comigo.
Exercício 1 – Complete as lacunas com a preposição mais adequada:
1. A decisão foi favorável ____ todos.

2. O filme é impróprio ____ menores.
3. O filho é natural ____ Fortaleza.
4. O cientista é perito ____ hieróglifos.
5. Ele sente ojeriza ____ mentiras.
6. Ela foi afável ____ seus parentes.
7. Ela estava ansiosa ____ viagens.
8. Ele mora muito próximo ____ mim.
9. A decisão não foi compatível ____ seu modo de pensar.
10. Ele é residente ____ uma rua muito distante.
11. Seu escritório é situado ____ a Avenida Rio Branco.
12. Esta ideia é preferível ____ qualquer outra.
Transitivo direto OU indireto?
Exercício 2 – Complete as lacunas das frases abaixo de acordo com a regência dos verbos:
1. O governo almejava, para este mês, ____ (uma OU a uma) inflação menor.
2. O diretor chamou _____ (o OU ao) funcionário à sua sala.
3. Ele não conhece ____ (os OU aos) pais.
4. Ele desconhece ____ (as OU às) nossas decisões.
5. Ele não reconheceu ____ (os OU aos) acusados.
6. O resultado das pesquisas desagradou _____ (os OU aos) diretores da empresa.
7. A verdade é que eles desobedeceram _____ (o OU ao) acordo.
8. Ele esqueceu _______ (todos OU de todos) os documentos.
9. Ele se esqueceu _______ (todos OU de todos) os documentos.
10. Eu não lembro ______ (seu OU de seu) nome.
11. Eu não me lembro ______ (seu OU de seu) nome.
12. A decisão do árbitro acabou favorecendo ____ (o OU ao) Flamengo.
13. A filha namorava _____ (o OU com o) primo.
14. Devemos obedecer _____ (os OU aos) sinais de trânsito.
15. Obedeça _____ (a OU à) sinalização.
16. O coordenador quer _______ (todos OU a todos) os professores na reunião.
17. Os alunos querem bem ______ (todos OU a todos) os professores.
18. A secretária procedeu _____ (o OU ao) chamamento dos candidatos.
19. O povo não respeita mais _____ (os OU aos) deputados.
20. Ele sempre usava _________ (alguns OU de alguns) meios ilícitos.
21. Ela já pode usufruir _____ (a OU da) herança.
22. Acabou vencendo _____ (o OU ao) adversário com facilidade.
RESPOSTAS
Exercício 1 – Complete as lacunas com a preposição mais adequada:
1. A decisão foi favorável A todos.

2. O filme é impróprio PARA (ou A) menores.
3. O filho é natural DE Fortaleza.
4. O cientista é perito EM hieróglifos.
5. Ele sente ojeriza POR mentiras.
6. Ela foi afável COM (ou A) seus parentes.
7. Ela estava ansiosa POR viagens.
8. Ele mora muito próximo A ou DE mim.
9. A decisão não foi compatível COM seu modo de pensar.
10. Ele é residente EM uma rua muito distante.
11. Seu escritório é situado NA Avenida Rio Branco.
12. Esta ideia é preferível A qualquer outra.
Transitivo direto OU indireto?
Exercício 2 – Complete as lacunas das frases abaixo de acordo com a regência dos verbos:
1. O governo almejava, para este mês, UMA inflação menor.

2. O diretor chamou O funcionário à sua sala.
3. Ele não conhece OS pais.
4. Ele desconhece AS nossas decisões.
5. Ele não reconheceu OS acusados.
6. O resultado das pesquisas desagradou AOS diretores da empresa.
7. A verdade é que eles desobedeceram AO acordo.
8. Ele esqueceu TODOS os documentos.
9. Ele se esqueceu DE TODOS os documentos.
10. Eu não lembro SEU nome.
11. Eu não me lembro DE SEU nome.
12. A decisão do árbitro acabou favorecendo O Flamengo.
13. A filha namorava O primo.
14. Devemos obedecer AOS sinais de trânsito.
15. Obedeça À sinalização.
16. O coordenador quer TODOS os professores na reunião.
17. Os alunos querem bem A TODOS os professores.
18. A secretária procedeu AO chamamento dos candidatos.
19. O povo não respeita mais OS deputados.
20. Ele sempre usava ALGUNS meios ilícitos.
21. Ela já pode usufruir DA herança.
22. Acabou vencendo O adversário com facilidade.
Exercício 3 – Complete as lacunas das frases a seguir com a opção mais adequada:
1. A decisão do técnico não agradou _____ (os OU aos) torcedores.

2. A loja agradava _____ (as OU às) freguesas com muitas promoções.
3. Muitos brasileiros aspiram _____ (um OU a um) cargo público.
4. O paulista aspira _____ (o OU ao) ar mais poluído do Brasil.
5. O médico assistia _______ (seus OU a seus) pacientes com muita dedicação.
6. Assista ______ (os OU aos) jogos olímpicos pelo canal campeão.
7. O governo deve atender _____ (os OU aos) apelos dos aposentados.
8. Devemos atender ______ (os OU aos) clientes imediatamente.
9. Contratamos dez meninas para atender ____ (o OU ao) telefone.
10. Ela foi atender ______ (a OU à) porta.
11. Ele respondeu ____ (que OU a que) não conhece o deputado.
12. Ele respondeu ____ (o OU ao) juiz.
13. Ele respondeu ____ (o OU ao) questionário.
14. Ele está respondendo ____ (três OU a três) inquéritos.
15. O garçom serviu ____ (os OU aos) salgadinhos.
16. Ele serviu _____ (a OU à) pátria.
17. O diretor visou _____ (todos OU a todos) os documentos.
18. O atirador visava _____ (o OU ao) alvo.
19. Muitos políticos visam _____ (este OU a este) cargo.
20. Muitos políticos visam __________ (chegar OU a chegar) ao poder.
Exercício 4 – Complete as lacunas das frases abaixo com uma das opções que estão entre
parênteses:
1. O professor avisou _______ (os OU aos) alunos ______ (que OU de que) a prova foi adiada.
2. A empresa deveria ter avisado ______ (os OU aos) empregados _______ (todas OU de
todas) as alterações ocorridas no plano de trabalho.
3. Ele certificou ______(o OU do) incidente ______ (o OU ao) diretor.
4. O superintendente vai cientificar _____ (as OU das) mudanças _____ (os OU aos)
subordinados.
5. Os vizinhos comunicaram _____ (a OU à) polícia _______ (o OU do OU sobre o) assalto.
6. O assalto só foi comunicado _____ (a OU à) polícia cinco horas depois.
7. O ministro ainda não informou ______ (o OU ao) presidente _____ (a OU da) decisão do
juiz.
8. Venho informar _____ (os OU aos) senhores _____ (que OU de que) vamos alterar as metas
da nossa empresa.
9. O gerente informou _____ (que OU de que) o pagamento somente será efetuado na próxima
semana.
10. A polícia só foi informada _____ (o OU do) assalto cinco horas depois.
11. Encarregamos _____ (o OU do) serviço _____ (o OU ao) pedreiro.
12. O pai incumbia ____ (o OU ao) filho _____ (levar OU de levar) o irmão à escola.
13. O professor impediu ____ (o OU ao) aluno _____ (sair OU de sair) mais cedo.
14. A lei proíbe _____ (os OU aos) brasileiros _____ (beber OU de beber) antes de dirigir.
15. Ensinava _____ (os OU aos) seus funcionários _____ (usar OU a usar) o computador.
RESPOSTAS
Exercício 3 – Complete as lacunas das frases a seguir com a opção mais adequada:
1. A decisão do técnico não agradou AOS torcedores.
2. A loja agradava AS freguesas com muitas promoções.
3. Muitos brasileiros aspiram A UM cargo público.
4. O paulista aspira O ar mais poluído do Brasil.
5. O médico assistia SEUS pacientes com muita dedicação.
6. Assista AOS jogos olímpicos pelo canal campeão.
7. O governo deve atender AOS apelos dos aposentados.
8. Devemos atender OS clientes imediatamente.
9. Contratamos dez meninas para atender O telefone.
10. Ela foi atender A porta.
11. Ele respondeu QUE não conhece o deputado.
12. Ele respondeu AO juiz.
13. Ele respondeu AO questionário.
14. Ele está respondendo A TRÊS inquéritos.
15. O garçom serviu OS salgadinhos.
16. Ele serviu À pátria.
17. O diretor visou TODOS os documentos.
18. O atirador visava O alvo.
19. Muitos políticos visam A ESTE (ou ESTE) cargo.
20. Muitos políticos visam CHEGAR (ou A CHEGAR) ao poder.
Exercício 4 – Complete as lacunas das frases abaixo com uma das opções que estão entre
parênteses:
1. O professor avisou OS alunos DE QUE a prova foi adiada (ou AOS alunos QUE a prova foi
adiada).
2. A empresa deveria ter avisado OS empregados DE TODAS as alterações ocorridas no plano
de trabalho (ou AOS empregados TODAS as alterações…).
3. Ele certificou O incidente AO diretor (ou O diretor DO incidente)..
4. O superintendente vai cientificar AS mudanças AOS subordinados (ou OS subordinados
DAS mudanças).
5. Os vizinhos comunicaram À polícia O assalto.
6. O assalto só foi comunicado À polícia cinco horas depois.
7. O ministro ainda não informou O presidente DA decisão do juiz (ou AO presidente A
decisão do juiz).
8. Venho informar OS senhores DE QUE vamos alterar as metas da nossa empresa (ou AOS
senhores QUE vamos alterar as metas…).
9. O gerente informou QUE o pagamento somente será efetuado na próxima semana.
10. A polícia só foi informada DO assalto cinco horas depois.
11. Encarregamos O serviço AO pedreiro (ou O pedreiro DO serviço).
12. O pai incumbia O filho DE LEVAR o irmão à escola (ou AO filho LEVAR o irmão à
escola).
13. O professor impediu O aluno DE SAIR mais cedo (ou AO aluno SAIR mais cedo).
14. A lei proíbe OS brasileiros DE BEBER antes de dirigir (ou AOS brasileiros BEBER antes
de dirigir).
15. Ensinava OS seus funcionários A USAR o computador (ou AOS seus funcionários USAR o
computador).
ANÁLISE SINTÁTICA:
1. Considere a frase “Ele andava triste porque não encontrava a companheira” – os

verbos grifados são respectivamente:
a) transitivo direto – de ligação;
b) de ligação – intransitivo;
c) de ligação – transitivo indireto;
d) transitivo direto – transitivo indireto;
e) de ligação – transitivo direto.
2. Indique a única alternativa que não apresenta agente da passiva:

a) A casa foi construída por nós.
b) O presidente será eleito pelo povo.
c) Ela será coroada por ti.
d) O avô era querido por todos.
e) Ele foi eleito por acaso.
3. Em: “A terra era povoada de selvagens”, o termo grifado é:

a) objeto direto;
b) objeto indireto;
c) agente da passiva;
d) complemento nominal;
e) adjunto adverbial.
4. Em: “Dulce considerou calada, por um momento, aquele horrível delírio”, os termos
grifados são respectivamente:
a) objeto direto – objeto direto;
b) predicativo do sujeito – adjunto adnominal;
c) adjunto adverbial – objeto direto;
d) adjunto adverbial – adjunto adnominal;
e) objeto indireto – objeto direto.
5. Assinale a alternativa correta: “para todos os males, há dois remédios: o tempo e o

silêncio”, os termos grifados são respectivamente:
a) sujeito – objeto direto;
b) sujeito – aposto;
c) objeto direto – aposto;
d) objeto direto – objeto direto;
e) objeto direto – complemento nominal.
6.“Usando do direito que lhe confere a Constituição”, as palavras grifadas exercem a

função respectivamente de:
a) objeto direto – objeto direto;
b) sujeito – objeto direto;
c) objeto direto – sujeito;
d) sujeito – sujeito;
e) objeto direto – objeto indireto.
7. “Recebeu o prêmio o jogador que fez o gol”. Nessa frase o sujeito de “fez” ?
a) o prêmio;
b) o jogador;
c) que;
d) o gol;
e) recebeu.
8. Assinale a alternativa correspondente ao período onde há predicativo do sujeito:

a) como o povo anda tristonho !
b) agradou ao chefe o novo funcionário;
c) ele nos garantiu que viria;
d) no Rio não faltam diversões;
e) o aluno ficou sabendo hoje cedo de sua aprovação.
9. Em: “Cravei-lhe os dentes na carne, com toda a força que eu tinha”, a palavra “que”
tem função morfossintática de:
a) pronome relativo – sujeito;
b) conjunção subordinada – conectivo;
c) conjunção subordinada – complemento verbal;
d) pronome relativo – objeto direto;
e) conjunção subordinada – objeto direto.
10. Assinale a alternativa em que a expressão grifada tem a função de complemento

nominal:
a) a curiosidade do homem incentiva-o a pesquisa;
b) a cidade de Londres merece ser conhecida por todos;
c) o respeito ao próximo é dever de todos;
d) o coitado do velho mendigava pela cidade;
e) o receio de errar dificultava o aprendizado das línguas.
11. Amanhã, sábado, não sairei de casa”, a palavra grifada, funciona como:
a) objeto direto;
b) objeto indireto;
e) aposto.
12. “E não se diga que Mário Quintana haja sido insensível às legítimas exigências da
poética contemporânea”. O termo grifado desempenha a função de:
a) objeto direto;
b) sujeito;
c) adjunto adnominal;
e) objeto indireto.
13. “O sol entra cada dia mais tarde, pálido, fraco, oblíquo”
“O sol brilhou um pouquinho pela manhã”.
Pela ordem, os predicados das orações acima classificam-se como:
a) nominal – verbo nominal;
b) verbal – nominal;
c) verbal – verbo-nominal;
d) verbo-nominal – nominal;
e) verbo-nominal – verbal.
14. É exemplo de predicado verbo-nominal:

a) cuspi no chão com um nojo desgraçado;
b) o corpo me doía todo;
c) Estela se sentou na cama assustada;
d) E ele saiu correndo com os pés descalços;
e) Chico Sena morreu.
15. Em: “o professor entrou atrasado”
a) o verbo é intransitivo e o predicado é nominal;
b) o verbo é transitivo direto e o predicado é verbal;
c) o verbo é de ligação e o predicado é nominal;
d) o verbo é intransitivo e o predicado é verbo-nominal;
e) o verbo é transitivo indireto e o predicado é verbal.
16. Na expressão “. . . chamei Armando Nogueira de carioca . . .” encontramos no

predicado pela ordem:
a) objeto direto e objeto indireto;
b) objeto direto e predicativo;
c) objeto indireto e adjunto adnominal;
d) objeto indireto e predicativo;
e) objeto direto e adjunto adverbial.
17. “Minha terra é pindorama, de Palmares sempre em flor !

a) o predicado é nominal e o verbo é de ligação;
b) o predicado é verbal e o verbo é intransitivo;
c) o predicado é verbal e o verbo é de ligação;
d) o predicado é verbo-nominal e o verbo é transitivo direto e indireto;
e) o predicado é nominal e o verbo é intransitivo.
18. Assinale a frase em que há sujeito inexistente:

a) compram-se jornais velhos;
b) nada se entendeu de suas palavras;
c) chama-se José o sacerdote;
d) choveu muito tomate aqui;
e) é noite.
19. Em “o Brasil foi descoberto pelos portugueses”, o termo grifado é:

a) objeto direto;
b) sujeito;
d) adjunto adverbial;
e) aposto
20. Em “Nunca, respondeu ela abanando a cabeça”, o termo grifado é:

a) objeto direto;
b) sujeito;
e) aposto.
21.“Amo essas montanhas, uma a uma, com exceção apenas do morro do Cantagalo, cujo
volume é desagradável e pesado”, o termo grifado é:
a) aposto;
b) objeto indireto;
c) objeto direto;
e) predicativo do objeto.
22. Em “Meu maior desejo é que ela volte logo”, a oração grifada exerce a função
sintática de:
a) sujeito;
b) objeto direto;
c) objeto indireto;
d) predicativo;
e) complemento nominal.
23. Assinale a alternativa em que apareça predicado verbo-nominal:

a) a chuva permanecia calma;
b) a tempestade assustou os habitantes da vila;
c) Paulo ficou satisfeito;
d) os meninos saíram do cinema calados;
e) os alunos estavam preocupados.
24. Na oração “Você ficará tuberculoso, de tuberculose morrerá”, as palavras grifadas

são, respectivamente:
a) adjunto adverbial de modo, adjunto adverbial de causa;
b) objeto direto, objeto indireto;
c) predicativo do sujeito, adjunto adverbial;
d) ambas predicativas;
e) n.d.a.
25. Em: “O Presidente corrupto saiu cedo”.

a) o verbo é de ligação, e o termo grifado é núcleo do predicado;
b) o verbo é intransitivo e o termo grifado é adjunto adverbial;
c) o verbo é transitivo direto e o termo grifado é objeto direto;
d) o verbo é intransitivo e o termo grifado é objeto indireto;
e) o verbo é de ligação e o termo grifado é objeto indireto.
26. Na oração “a situação continua indefinida”:
a) o verbo é de ligação e o predicado é nominal;
b) o verbo é intransitivo e o predicado é verbo-nominal;
c) o verbo é transitivo direto e o predicado é verbal;
d) o verbo é bitransitivo e o predicado é verbo-nominal
e) o verbo é transitivo direto e o predicado é verbal.
GABARITO
1. E
2. E
3. C
4. C
5. C
6. E
7. C
8. A
9. D
10. E
11. E
12. D
13. E
14. C
15. D
16. B
17. A
18. E
19. C
20. B
21. D
22. D
23. D
24. C
25. B
26. A
Língua Portuguesa
As questões de números 1 a 10 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
O mercado não deixa de ser uma criatura assaz estranha, pois ela é apresentada como se
fosse portadora de vontade. Ouvimos frequentemente que o mercado "quer" isto ou aquilo, que
ele tem tal ou qual expectativa, como se tratássemos com um ente volitivo, dotado de
desejos,paixões e esperanças. Como uma criança mimada, se a sua vontade é contrariada, o seu
mau humor imediatamente se manifesta, expressando-se na queda das bolsas, no aumento da
cotação do dólar e do dito risco Brasil.
Não se trata, evidentemente, de negar que o mercado tenha regras que devem ser
obedecidas, sob pena de uma disfunção total do corpo social e econômico. Seguir regras faz
parte de qualquer comportamento, sem que daí se infira necessariamente que obedecer a um
conjunto de regras torna esse conjunto um ser dotado de vontade. Se sigo regras de trânsito, daí
não se segue que essas regras "queiram" tal ou qual coisa, senão no sentido derivado de que
seres volitivos impuseram a si mesmos esse conjunto de regras. (...)
No domínio econômico observamos dois tipos de processos, de essência diferente, que
tendem a ser identificados, sobretudo na vida política e, mais especificamente, eleitoral. Se
um determinado governo, seguindo certas políticas, não segue regras econômicas básicas, ele
certamente produzirá um descalabro completo das contas públicas e uma desorganização total
das relações socioeconômicas. As experiências socialistas e comunistas do século XX são
plenas de ensinamento nesse sentido,pois, ao serem conduzidas contra o mercado, produziram
regimes totalitários com milhões de mortos. A supressão das liberdades democráticas foi a sua
primeira manifestação mais visível.
Não se pode, contudo, dizer que o mercado não comporte um leque muito variado de
políticas, algumas muito distantes entre si. (...)
Quem quer determinadas políticas, e não outras, são os agentes econômicos, sociais e
políticos que, dependendo das orientações seguidas, não "querem" a sua
implementação..Como não se assumem diretamente,apresentam os seus interesses sob uma
forma impessoal,como se uma entidade coletiva e mirabolante não quisesse certas ações. Toda
política favorece determinados interesses e contraria outros, sem que se possa dizer que exista
uma política de custo zero que beneficiaria todos os agentes envolvidos. Uma política que
favoreça as exportações e a substituição de importações, por exemplo, irá contrariar outros
interesses que são hoje satisfeitos. Uma política de redistribuição de renda necessariamente
tirará de alguns para favorecer os mais carentes.
A especulação que temos observado no mercado financeiro obedece precisamente a esse
jogo de interesses contrariados ou favorecidos, em que simples rumores de subida ou de
descida de determinados candidatos nas pesquisas de opinião produzem lucros para alguns e
prejuízos para outros. Em alguns casos, os rumores relativos a essas pesquisas nem se
confirmam, porém lucros e perdas não cessam de ser produzidos. E o que é pior: os prejuízos
dizem respeito a todo o País.
(Denis Lerrer Rosenfeld, O Estado de S. Paulo, agosto de 2002)
1 - 0 autor do texto
a) concorda com o fato de que o chamado "mercado" deve ditar as regras de funcionamento
político, social e econômico de um país.
b) questiona o hábito de pessoas ligadas ao mundo financeiro de personalizar o chamado
"mercado", atribuindo-lhe vontade própria.
c) critica as políticas governamentais que se curvam às expectativas de um mercado,
especialmente o externo, em prejuízo de sua população.
d) defende a importância de existir um mercado que imponha sua própria vontade a todas as
nações do globo, na expectativa de vida melhor para elas.
e) recusa-se a admitir o fato de que existem normas, no campo social e econômico, que
precisam ser acatadas e respeitadas por todos.
2 - De acordo com o texto, o vocábulo mercado, de largo uso nas áreas política e
econômica,
a) transforma-se num artifício, para unir e concretizar certas políticas praticadas pelo governo.
b) deve assumir, realmente, vontade própria, pois reage de forma positiva ou negativa às
especulações.
c) é simplesmente um sinônimo que se aplica ao conjunto de regras socioeconômicas
estabelecidas pelos governos de certos países.
d) traduz, de forma impessoal, interesses de agentes financeiros, muitas vezes opostos entre si.
e) precisa ser entendido como uma via de mão dupla, com regras semelhantes às de trânsito,
que devem ser seguidas por qualquer governo.
4 - ... senão no sentido derivado de que seres volitivos impuseram a si mesmos esse
conjunto de reqras. (final do 22 parágrafo) O segmento grifado acima está reescrito, sem
prejuízo do sentido original, em
a) a vontade de cada um se manifesta num conjunto de regras impostas por si mesmas.

b) esse conjunto de regras passa a ter vontade imposta por si mesma.
c) esse conjunto de regras se impõe por si mesmo às
d) as pessoas recebem, por vontade própria, um conjunto de regras impostas.
e) pessoas decidem impor a si mesmas esse conjunto de regras.
5 - Os segmentos grifados nas frases que seguem estão substituídos pelos pronomes
adequados e colocados de modo INCORRETO na alternativa:
a) que ele tem tal ou qual expectativa = que ele tem-na.

b) que o mercado tenha regras = que o mercado as tenha.
c) seguir regras faz parte = segui-las faz parte.
d) obedecer a um conjunto de regras = obedecer-lhes.
e) se sigo regras de trânsito = se as sigo.
6 - ... que o mercado "quer" isto ou aquilo... que essas regras 'queiram" tal ou qual
coisa... não 'querem" a sua implementação. O uso das aspas nas frases acima, retiradas
do texto,
a) mostra que estão sendo usadas formas de gíria que identificam o mercado financeiro.
b) indica a ausência do termo adequado ao sentido geral do texto.
c) busca chamar a atenção do leitor, para um sentido especial no emprego dos verbos.
d) assinala uma interrupção consciente na sequencia lógica das ideias.
e) introduz uma hesitação quanto ao emprego correto do sentido das formas verbais.
7 - Uma política que favoreça as exportações... (52 parágrafo) O uso da forma verbal
grifada acima introduz na frase a noção de
a) fato concreto.
b) hipótese.
c) continuidade.
d) repetição.
e) necessidade.
8 - Uma política de distribuição de renda necessariamente tirará de alguns... (final do 52

parágrafo) O mesmo tipo de complemento exigido pelo verbo grifado acima está na frase:
a) o seu mau-humor imediatamente se manifesta...

b) toma esse conjunto um ser dotado de vontade.
c) não segue regras econômicas básicas.
d) produziram regimes totalitários com milhões de mortos.
e) a especulação obedece precisamente a esse jogo de interesses.
9 - . os rumores relativos a essas pesquisas nem se confirmam... (final do texto) A forma

verbal correta, de sentido idêntico ao da grifada acima, é
a) são confirmados.
b) foi confirmado.
c) tinham confirmado.
d) está sendo confirmado.
e) confirmou-se.
10 - As palavras acentuadas pela mesma razão que justifica os acentos na expressão

domínio econômico, são
a) história notável.
b) trânsito difícil.
c) prejuízo público.
d) experiência política.
e) heroísmo extraordinário.
11 - Há palavras escritas de modo INCORRETO na frase:
a) A manipulação irresponsável de dados fornecidos pelas pesquisas de opinião pode resultar

em consequências desastrosas até mesmo à economia do País.
b) Muitos partidos lutam contra a escassez de recursos para realizar uma campanha mais
competitiva pela televisão.
c) Os gastos numa campanha política são vultuosos e exigem massiços investimentos, para
atingir o maior número possível de eleitores.
d) A extensão e a variedade geográfica de nosso território impõem estratégias e planejamento
eficiente para que todos os brasileiros possam votar tranquilamente.
e) O crescimento de algum candidato ou a queda de outro são fatos previsíveis durante uma
campanha eleitoral, sempre sujeita às variações de humor dos eleitores.
12 - Ambas as formas verbais grifadas estão corretas na frase:
a) Agentes econômicos receavam a instabilidade do mercado e se alteram a poucas transações

comerciais, naquele dia.
b) Advieram alguns prejuízos para certos candidatos, enquanto outros se beneficiaram com os
acordos entre vários partidos políticos.
c) Alguns candidatos indisporam-se contra as normas do debate, considerando que dispunham
de pouco tempo para falar.
d) O Tribunal Regional Eleitoral interviu na discussão entre os partidos e manteve a decisão de
impugnar a candidatura solicitada dias antes.
e) Os coordenadores preveram o surgimento de alguns problemas e proporam-se a corrigir os
rumos da campanha, para melhorar seu resultado.
13 - A concordância está feita em desrespeito à norma culta na
a) Algumas propostas divulgadas pelos candidatos parecem incompatíveis com a realidade

nacional, faltando-lhes até mesmo fundamentos que con- vençam os eleitores.
b) Comentários feitos por candidatos produzem resultados muitas vezes nefastos, com graves
ameaças ao regime democrático no País.
c) Todas as vezes em que houve especulações, as exigências do mercado se manifestaram
concretamente na queda das bolsas e no aumento da cotação do dólar.
d) Quando se divulgam certos fatos da vida particular dos candidatos, há uma reação, favorável
ou não, dos eleitores, o que transparece nas pesquisas.
e) É imprescindível propostas claras dos candidatos aos principais cargos eletivos do País, para
que todos possam escolher conscientemente aquele que mais se aproximem de seus ideais.
Gabarito
01-E 08-E
02-C 09-B
04-A 10-A
05-B 11-E
06-D 12-D
07-C 13-A
Português TRF-1
As questões de números 1 a 6 baseiam-se no texto abaixo.
Para acabar com uma contradição na legislação trabalhista, o Brasil reafirmou

à Organização Inter n acional do Trabalho (OIT), em junho, que menores de 16 anos estão
proibidos de trabalhar no país – a não ser na condição de aprendizes, a partir dos 14 anos.
Antes, havia uma ambiguidade entre a constituição e os compromissos assumidos no plano
inter n acional. A lei brasileira exige que a idade mínima para o trabalho seja de 16 anos. Ao
mesmo tempo, o País havia fixado, na OIT, 14 anos como idade mínima para trabalhar.
A decisão do g o v e r n o é, ao mesmo tempo, uma notícia boa e outra não

tão boa assim. Boa, porque mostra a preocupação em proteger jovens e crianças. E não tão boa,
porque agora o País terá de intensificar e ampliar os programas de combate e erradicação do
trabalho infanto-juvenil, além de melhorar a fiscalização, a fim de realmente impedir o trabalho
irregular de menores de 16 anos. Caso contrário, corre o risco de ser alvo de denúncias em
organizações como a OIT e a Organização Mundial do Comércio (OMC).
Em 1995, as exportações de calçados brasileiros foram prejudicadas por

denúncias de uso de mão-de-obra infantil em Franca, no interior de São Paulo. O problema hoje
está superado, mas na época levou à mobilização dos empresários do setor, que criaram o
Instituto Pró-Criança, para combater o trabalho infantil na indústria de calçados. Agora, com a
mudança da idade limite na OIT, o setor está sendo forçado a reorganizar-se, para adaptar-se às
novas regras.
Nem todos os segmentos, porém, têm programas e ações estruturadas para

combater o trabalho infantil. O Brasil tem uma legislação mais protetora do que muitos países,
mas a realidade socioeconômica e o desaparecimento do emprego formal são os maiores
problemas, porque o jovem acaba sendo empurrado para o mercado de trabalho. A própria OIT
admite uma legislação mais flexível – desde que não prejudique a saúde, a educação e o
desenvolvimento psíquico – como otrabalho em família e artísticos leves. A flexibilização
poderia ser uma forma de evitar as denúncias e combater o principal problema do trabalho
infanto-juvenil no país: a informalidade.
(Trecho adaptado de O Estado de S. Paulo, 05/08/2001, p. A12)
1 - A contradição referida no texto está
a) na escolha dos setores industriais em que os menores de idade podem trabalhar, de acordo
com a legislação atual.
b) na determinação da idade mínima permitida para que jovens possam trabalhar no Brasil.
c) nas denúncias feitas por organizações internacionais contra o trabalho infantil no país.
d) nos programas de preparação para o trabalho que atendem a jovens, formando aprendizes.
e) em situações que podem ser favoráveis ou não, dependendo da opinião das organizações
internacionais.
2 - 0 texto permite concluir corretamente que as maiores dificuldades para controlar o

trabalho infantil estão
a) nos limites impostos pela legislação aos acordos comerciais com outros países e à venda de
alguns produtos brasileiros.
b) na falta de programas sociais destinados a formar jovens mais capacitados para o trabalho
nas empresas.
c) nas denúncias feitas por organizações internacionais de desrespeito aos limites de idade
impostos pela legislação.
d) nos problemas socioeconõmicos da população brasileira e na ampliação do mercado de
trabalho informal.
e) na proteção que as leis brasileiras oferecem aos jovens e às crianças que necessitam
trabalhar, para ajudar a família.
3 - 0 texto afirma que a notícia não é tão boa assim porque
a) a mão-de-obra infantil fará muita falta no emprego informal, pois garante lucros no comércio
com outros países.
b) não existe uma legislação especifica para controlar o trabalho infantil, especialmente em
algumas cidades do interior.
c) haverá muita dificuldade dos órgãos responsáveis em controlar o uso da mão-de-obra infantil
no país, por várias razões.
d) são poucos os empresários que se preocupam com os jovens e as crianças, oferecendo-lhes
condições favoráveis de trabalho.
e) não se conseguiu, ainda, modificar as disposições da lei que impede o trabalho regular de
menores de 16 anos.
4 - A frase que resume o assunto do texto é:
a) Organização Internacional do Trabalho prejudica negócios brasileiros.

b) Mudanças na Constituição brasileira reduzem idade mínima para o trabalho.
c) Legislação brasileira impede venda de produtos industrializados para outros países.
d) Instituto internacional favorece a utilização de mão- de-obra infantil em empresas.
e) Órgãos responsáveis terão de fiscalizar ainda mais o trabalho infantil no Brasil. 2
5 - ... e combater o principal problema do trabalho infanto- juvenil no país : a

informalidade. O emprego dos dois pontos na última frase do texto serve para introduzir
uma
a) causa.
b) explicação.
c) condição.
d) consequência.
e) finalidade.
6. ... mostra a preocupação em proteger jovens e crianças.

A expressão sublinhada na frase acima está corretamente substituída por um pronome
em
a) protegê-los.
b) proteger-nos.
c) proteger-os.
d) proteger-lhes.
e) proteger eles.
7. As palavras assinaladas nas frases abaixo estão escritas de maneira correta SOMENTE
na alternativa:
a) Alguns assertos até permitem o trabalho de meninos, desde que essa atividade não
prejudique o desempenho escolar.
b) Trabalhar nem sempre significa prejuízo ao adolescente, pois pode transformar-se numa
atividade instrutiva, que lhe traga prazer.
c) Pesquisas indicam que grande parte dos jovens com idade entre quinze e dezessete anos
dedicam-se ao trabalho informal.
d) A repressão aos abusos no emprego da mão-de-obra infantil vem alimentando
progressivamente nestes últimos anos.
e) Houve, em determinada época, um crescimento das denúncias de exploração da mão-de-

obra infantil em algumas empresas.
8 - A concordância está INCORRETA SOMENTE na frase:
a) Existem, no Brasil, programas criados especialmente para formar aprendizes e grupos de

combate ao trabalho infantil.
b) Algumas atividades que não prejudiquem o desenvolvimento do jovem poderiam ser
permitidas por uma legislação mais flexível.
c) Falta, entre os empresários, uma preocupação maior com a formação de jovens interessados
em preparar-se para o mercado de trabalho.
d) Cursos de aprendizagem são oferecidos pelo SENAI — Serviço Nacional da Indústria —
que pretende ampliar o número de estudantes aprendizes atendidos por essa instituição.
e) Esperavam-se que as autoridades responsáveis pelos programas de combate ao trabalho
infantil realmente exigisse o respeito ao que diz a lei.
9. A frase inteiramente clara e correta é:
a) Os aprendizes, que as empresas precisam de estrutura para acompanhar sua aprendizagem,

mas nem sempre a tem, por isso é necessário criar os programas para jovens de idade que os
impede de trabalhar.
b) A idade que pela Constituição os jovens são impedidos de trabalhar, por isso é que é
necessário criar programas nas empresas que têm estrutura para isso, o que nem sempre
acontece, que elas não consegue acompanharem esses aprendizes.
c) Os jovens que são aprendizes porque a idade impede o trabalho deles pela Constituição, são
necessários a criação dos programas de aprendizagem, onde as empresas nem sempre consegue
a estrutura para eles.
d) É necessário criar programas de aprendizagem para jovens cuja idade os impede de
trabalhar, segundo a Constituição, mas nem sempre as empresas têm estrutura para acompanhar
esses aprendizes.
e) Com os programas para jovens cuja a idade não podem trabalhar, pela Constituição, é
necessário criar todos eles nas empresas, apesar que nem sempre elas tem estrutura para
conseguirem acompanhar os aprendizes.
10. As restrições ...... utilização da mão-de-obra infantil partem de várias instituições,

dispostas ...... proteger crianças jovens, oferecendo apoio ...... renda familiar.
Os espaços pontilhados da frase acima serão corretamente preenchidos com
a) à - a - à
b) à - à - à
c) a - à - à
d) a - a - à
e) a - a - a
Gabarito Português
01-B
02-D
03-C
04-E
05-B
06-A
07-C
08-E
09-D
10-A
ATIVIDADES DE ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS RESTRITIVAS|
EXPLICATIVAS
1) Quanto à classificação das orações subordinadas adjetivas abaixo, a correta opção é:
Os pais que cuidam dos seus filhos merecem aplausos.
Esta equipe, cujo técnico não incentiva seus atletas, sempre perde.
A casa, onde mora, parece abandonada.
A) restritiva, restritiva, explicativa
B) explicativa, explicativa, explicativa
C) explicativa, restritiva, explicativa
D) restritiva, explicativa, explicativa.
2) Identifique a alternativa que se encontra uma oração subordinada adjetiva restritiva.

A) Sei que ainda não disse tudo.
B) Este é o apartamento que comprei.
C) Ela chegou, lavou as mãos e saiu.
D) Assim que chegou, dormiu.
3) Identifique a alternativa que se encontra uma oração subordinada adjetiva explicativa.
A) Eram músicas que contagiavam.
B) Os homens, que são seres racionais, merecem nosso diálogo.
C) A televisão apresenta cenas que agridem.
D) Viajaram a lugares por onde nunca sonharam passar.
4) Classifique os períodos e as orações conforme o modelo dado:
Minha mãe, que é filha de italianos, herdou a pronúncia de meus avós.
1ª oração: Minha mãe herdou a pronúncia de meus avós - oração principal.
2ª oração: que é filha de italianos - oração subordinada adjetiva explicativa.
Período composto por subordinação.
A) Existem palavras cujos significados são explicados pelo contexto.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
B) O filho, que era irresponsável, vivia faltando ao emprego.
________________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________________
C) leremos este capítulo que nos foi pedido pelo professor.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
D) Respeitemos as pessoas que trabalham.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
E) Tratava-se de um cargo a que todos aspiravam.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
F) Colocaram uma questão a qual me parecia muito estranha.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
G) Este biólogo, que é um pesquisador, dedica-se ao combate da poluição ambiental.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
GABARITO
1- D|
2- B|
3- B|
4A) 1ª oração: Existem palavras - oração principal
2ª oração: cujos significados são explicados pelo contexto - oração subordinada adjetiva
restritiva.
4B) 1ª oração: O filho vivia faltando ao emprego - oração principal
2ª oração: que era irresponsável - oração subordinada adjetiva explicativa.
4C) 1ª oração: leremos este capítulo - oração principal
2ª oração: que nos foi pedido pelo professor - oração subordinada adjetiva restritiva.
4D) 1ª oração: Respeitemos as pessoas - oração principal
2ª oração: que trabalham - oração subordinada adjetiva restritiva.
4E) 1ª oração: Tratava-se de um cargo - oração principal
2ª oração: a que todos aspiravam - oração subordinada adjetiva restritiva.

4F) 1ª oração: Colocaram uma questão - oração principal
2ª oração: a qual me parecia muito estranha - oração subordinada adjetiva restritiva.
4G) 1ª oração: Este biólogo dedica-se ao combate da poluição ambiental - oração principal
2ª oração: que é um pesquisador - oração subordinada adjetiva explicativa.
Diga se a Oração Adjetiva é Restritiva ou Explicativa:
01 - Duro é o sofrimento que nasce do vício.

02 - A água, que é incolor, é indispensável.
03 - Comprei um papagaio que fala muito.
04 - Deus, que é o pai de todos, sabia da luta que ele tivera.
05 - As pessoas que fingem não são dignas de confiança.
06 - Há coisas que nos comovem.
07 - O vulcão, que parecia extinto, voltou a dar sinal de vida.
08 - É teu tudo quanto aqui existe.
09 - Os bois da região, que contraíram febre aftosa, serão examinados.
10 - O livro que li é muito bom.
11 - A Lua, que é satélite da terra, inspirou muitos poetas.
12 - A neve, que é fria, provocou a morte da vegetação.
13 - Infeliz é o homem que não age honestamente.
14 - Os homens que tem seu preço são fáceis de corromper.
15 - Os idosos, que gostam de dançar, se divertiram muito.
16 - O professor indicou os livros que deviam ser lidos.
17- Conhece a casa onde moro?
18 - Espinhosa é a estrada por onde passamos.
19 - João, que era bom aluno, está desempregado.
20 – Todos adoram espelhos que se deformam.
21 – Poucas eram a árvores que o inverno despira.

22 – Balançou a rede, que rangeu nos galhos.
23 – Ele que era arguto, entendeu-me.
24 – Você é um dos poucos alunos que eu conheço.
25 - Eles são um dos casais que falaram conosco ontem.
26 - Meu tio, que era advogado, prestou serviços ao réu.
27 - Os artistas que declararam seu voto foram criticados.
28 – O professor, que facilita, ajuda os alunos nos conteúdos.
29 - O livro que li é muito bom.
30 - O jovem que se esforça progride.
GABARITO
01 - Duro é o sofrimento que nasce do vício. Restritiva.

02 - A água, que é incolor, é indispensável. Explicativa.
03 - Comprei um papagaio que fala muito. Restritiva.
04 - Deus, que é o pai de todos, sabia da luta que ele tivera. Explicativa.
05 - As pessoas que fingem não são dignas de confiança. Restritiva.
06 - Há coisas que nos comovem. Restritiva.
07 - O vulcão, que parecia extinto, voltou a vida. Explicativa.
08 - É teu tudo quanto aqui existe. Restritiva.
09 - Os bois, que contraíram febre aftosa, serão examinados. Exp.
10 - O livro que li é muito bom. Restritiva.
11 - A Lua, que é satélite da terra, inspirou muitos poetas. Explicativa.
12 - A neve, que é fria, provocou a morte da vegetação. Explicativa.
13 - Infeliz é o homem que não age honestamente. Restritiva.
14 - Os homens que tem seu preço são fáceis de corromper. Restritiva.
15 - Os idosos, que gostam de dançar, se divertiram muito. Explicativa.
16 - O professor indicou os livros que deviam ser lidos. Restritiva.
17 - Conhece a casa onde moro? Restritiva.
18 - Espinhosa é a estrada por onde passamos. Restritiva.
19 - João, que era bom aluno, está desempregado. Explicativa.
20 – Todos adoram espelhos que se deformam. Restritiva.
21 – Poucas eram a árvores que o inverno despira. Restritiva.
22 – Balançou a rede, que rangeu nos galhos. Explicativa.
23 – Ele, que era arguto, entendeu-me. Explicativa.
24 – Você é um dos poucos alunos que eu conheço. Restritiva.
25 - Eles são um dos casais que falaram conosco ontem. Restritiva.
26 - Meu tio, que era advogado, prestou serviços ao réu. Explicativa
27 - Os artistas que declararam seu voto foram criticados. Restritiva.
28 – O professor, que facilita, ajuda os alunos nos conteúdos. Explicativa.
29 - O livro que li é muito bom. Restritiva.
30 - O jovem que se esforça progride. Restritiva.
Exercícios/Orações subordinadas substantivas
1) Complete a coluna A de acordo com a B, conforme a função sintática da oração

subordinada substantiva:
Coluna A
( ) Não se sabe se haverá aula na próxima segunda-feira.
( ) Alguém nos dissera que José havia falhado nas intenções.
( ) Consta que as aulas se prolongarão até o dia 30.
( ) Diz-se que não haverá programa de televisão.
( ) Dizem que todos chegaram cedo à reunião.
( ) O interessante é que aproveitamos a reunião.
( ) Compreendamos que nem tudo é fácil.
( ) Não se divulgou se prometeu que viria.
( ) Perguntaram-nos se o diretor estava na escola.
( ) Tudo indica que teremos pouca frequência.
Coluna B
(S) Subjetiva
(OD) Objetiva direta
(OI) Objetiva indireta
(P) Predicativa
2) (UFPR) "Julieta ficou à janela na esperança de que Romeu voltasse." A oração em destaque
é:
a) subordinada substantiva subjetiva
b) subordinada substantiva completiva nominal
c) subordinada substantiva predicativa
d) subordinada adverbial causal
e) subordinada adjetiva explicativa
3) (FESP-SP) Observe
I. Convém que todos participem.
II. Fique quieto, pois está incomodando.
III. Amou daquela vez como se fosse a última.
IV. Machado de Assis, que escreveu Dom Casmurro, fundou a Academia Brasileira de
Letras.
Assinale a alternativa que não corresponde à classificação das orações em destaque:

a) No item I, oração subordinada substantiva subjetiva.
b) No item II, a oração subordinada sindética explicativa.
c) No item III, oração subordinada adverbial comparativa.
d) No item IV, oração subordinada adjetiva explicativa.
e) no item II, a primeira oração é coordenada assindética.
4) (FGV-SP) "Nota-se facilmente que nunca perceberam o papel secundário que exerciam
naquele período." A oração em destaque é:
a) substantiva objetiva direta
b) substantiva completiva nominal
c) substantiva predicativa
d) substantiva subjetiva
e) n.d.a.
5) (UFCE) Identifique o período em que a oração destaca exerce a função de sujeito.

a) É possível que a prova seja adiada.
b) Consta que a prova foi adiada.
c) Não acredito que haja adiamento da prova.
d) Se a prova for adiada, ficaremos decepcionado.
e) Só irei embora quando se confirmar o adiamento da prova.
6) (UFAC) No período "Enfim resolveu o Leão sair para fazer sua pesquisa, verificar se ainda
era o Rei dos Animais", a oração em destaque é:
a) subordinada adverbial condicional
b) subordinada substantiva objetiva indireta
c) subordinada adverbial concessiva
d) subordinada substantiva objetiva direta
e) subordinada substantiva predicativa
7) Indique a alternativa em que a oração destacada é uma subordinada completiva nominal:

a) Este é o relatório de que lhe falei ontem.
b) Lembraram-se de que a reunião fora adiada.
c) Insisto em que partas logo.
d) As pessoas gostam de que as tratem bem.
e) Espalhou-se a notícia de que ele chegou.
8) (UFSE) Ela sempre soube que o maior desejo dele era este: ser aviador.
A oração em destaque classifica-se como subordinada substantiva:
a) completiva nominal
b) objetiva direta
c) subjetiva
d) apositiva
e) predicativa
9) (UFAL) O pai acabou de convencer o filho de que era preciso um esforço maior.
A oração destacada no período acima classifica-se como subordinada:
b) adjetiva restritiva
d) substantiva completiva nominal
e) substantiva objetiva indireta
10) (UFAM) A frase em que ocorre oração substantiva subjetiva é:

a) Haverá ainda esperança de que a Terra se torne azul?
b) Certo astronauta declarou isto: a Terra é azul.
c) Creiamos que a Terra é mesmo azul.
d) Já se afirmou que a Terra é azul.
e) Quem nos dera que a Terra fosse azul.
11) (UA-AM) Dadas as frases:

I. Percebe-se que a debatedora estava muito bem preparada.
II. Os operários eram favoráveis a que alterassem todo o regimento interno da imprensa.
III. O candidato oferecia muitas vantagens a quem votasse nele.
As orações subordinadas substantivas destacadas classificam-se respectivamente como:

a) objetiva direta/objetiva indireta/completiva nominal
b) objetiva direta/objetiva indireta/predicativa
c) subjetiva/completiva nominal/objetiva indireta
d) predicativa/predicativa/objetiva direta
e) objetiva direta/completiva nominal/objetiva indireta
12) (FCE-SP) "Os homens sempre se esquecem de que somos todos mortais." A oração
destacada é:
a) substantiva completiva nominal
b) substantiva objetiva indireta
d) substantiva objetiva direta
e) substantiva subjetiva
13) Procurando se ater ao código ora exposto, relacione a segunda coluna de acordo com
a primeira:
(A) oração subordinada objetiva direta
(B) oração subordinada completiva nominal
(C) oração subordinada objetiva indireta
(D) oração subordinada subjetiva
(E) oração subordinada predicativa
( ) Ninguém desconfiava de que as decisões já estavam tomadas.

( ) Chegamos à conclusão de que nosso passeio não acontecerá.
( ) O problema é que não confio em você.
( ) O barulho constante não permite que os moradores vivam tranquilos.
( ) Decidiram-se que as novas mercadorias teriam um novo valor.
14) (Objetivo-SP) No período: "É necessário que todos se esforcem", a oração destacada é:

c) substantiva completiva nominal
e) substantiva predicativa
15) (UFSCar-SP) Marque a opção que contém oração subordinada substantiva

completiva nominal.
a) "Tanto eu como Pascoal tínhamos medo de que o patrão topasse Pedro Barqueiro nas ruas da
cidade."
b) "Era preciso que ninguém desconfiasse do nosso conluio para prendermos o Pedro
Barqueiro."
c) "Para encurtar a história, patrãozinho, achamos Pedro Barqueiro no rancho, que só tinha três
divisões: a sala, o quarto dele e a cozinha."
d) "Quando chegamos, Pedro estava no terreiro debulhando milho, que havia colhido em sua
rocinha, ali perto. "
e) "Pascoal me fez um sinalzinho, eu dei a volta e entrei pela porta do fundo para agarrar o
Barqueiro pelas costas."
Gabarito
1) OD/OD/S/S/OD/P/OD/S/OD/OD
2) b
3) b
4) d
5) b
6) d
7) e
8) d
9) e
10) d
11) e
12) b
13) c/b/e/a/d
14) d
15) a
Orações
1. (F. TIBIRIÇA-SP) No período "Penso, logo existo", oração em destaque é:
a) coordenada sindética conclusiva

b) coordenada sindética aditiva
c) coordenada sindética alternativa
d) coordenada sindética adversativa
e) n.d.a
2. (FCE-SP) "Os homens sempre se esquecem de que somos todos mortais." A oração
destacada é:
a) substantiva completiva nominal
d) substantiva objetiva direta
e) substantiva subjetiva
3. (FEI-SP) "Estou seguro de que a sabedoria dos legisladores saberá encontrar meios para
realizar semelhante medida." A oração em destaque é substantiva:
a) objetiva indireta
b) completiva nominal
c) objetiva direta
d) subjetiva
e) apositiva
4. (UC-MG) Há oração subordinada substantiva apositiva em:
a. Na rua perguntou-lhe em tom misterioso: onde poderemos falar à vontade?

b. Ninguém reparou em Olívia: todos andavam como pasmados.
c. As estrelas que vemos parecem grandes olhos curiosos.
d. Em verdade, eu tinha fama e era valsista emérito: não admira que ela me preferisse.
e. Sempre desejava a mesma coisa: que a sua presença fosse notada.
5. (UF-PA) Qual o período em que há oração subordinada substantiva predicativa?
a) Meu desejo é que você passe nos exames vestibulares.

b) Sou favorável a que o aprovem.
c) Desejo-te isto: que sejas feliz.
d) O aluno que estuda consegue superar as dificuldades do vestibular.
e) Lembre-se de que tudo passa nesse mundo.
6. (UF-PA) Há no período uma oração subordinada adjetiva:
a) Ele falou que compraria a casa.

b) Não fale alto, que ela pode ouvir.
c) Vamos embora, que o dia está amanhecendo.
d) Em time que ganha não se mexe.
e) Parece que a prova não está difícil.
7. (PUC) Nos trechos: "... não é impossível que a notícia da morte me deixasse alguma
tranqüilidade, alívio e um ou dois minutos de prazer" e "Digo-vos que as lágrimas eram
verdadeiras". A palavra "que" está introduzindo, respectivamente, orações:
a. subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva objetiva direta

b. subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva objetiva direta
c. subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva predicativa
d. subordinada substantiva completiva nominal, subordinada adjetiva explicativa
e. subordinada adjetiva explicativa, subordinada substantiva predicativa
8. (PUC) Assinale a alternativa que apresenta um período composto onde uma das orações é
subordinada adjetiva:
a. "... a nenhuma pedi ainda que me desse fé: pelo contrário, digo a todas como sou".
b. "Todavia, eu a ninguém escondo os sentimentos que ainda há pouco mostrei."
c. "... em toda a parte confesso que sou volúvel, inconstante e incapaz de amar três dias um
mesmo objeto".
d. "Mas entre nós há sempre uma grande diferença; vós enganais e eu desengano."
e. “- Está romântico!... está romântico... - exclamaram os três...”
9. (F. TIBIRIÇA-SP) No período "Todos tinham certeza de que seriam aprovados", a oração
destacada é:
a) substantiva objetiva indireta

b) substantiva completiva nominal
c) substantiva apositiva
e) n.d.a
10. (UFSCAR) Marque a opção que contém oração subordinada substantiva completiva
nominal:
a. "Tanto eu como Pascoal tínhamos medo de que o patrão topasse Pedro Barqueiro nas ruas da
cidade."
b. "Era preciso que ninguém desconfiasse do nosso conluio para prendermos o Pedro
Barqueiro."
c. "Para encurtar a história, patrãozinho, achamos Pedro Barqueiro no rancho, que só tinha três
divisões: a sala, o quarto dele e a cozinha."
d. "Quando chegamos, Pedro estava no terreiro debulhando milho, que havia colhido em sua
rocinha, ali perto."
e. "Pascoal me fez um sinalzinho, eu dei a volta e entrei pela porta do fundo para agarrar o
Barqueiro pelas costas."
GABARITO
1. A
2. B
3. B
4. E
5. A
6. D
7. A
8. B
9. B
10. A
Sintaxe
1. Dê a função sintática dos termos assinalados pelas aspas: "O lucro", que é um dos
incentivos do sistema, foi "excelente".
a) objeto direto - adjunto adverbial.

b) sujeito - predicativo do sujeito.
c) sujeito - predicativo do objeto.
d) predicativo do sujeito - predicativo do objeto.
2. "Pagam bem lá?" Nesta oração o sujeito é:
a) oculto
b) simples
c) indeterminado
d) oração sem sujeito
3. "Em nossa terra não se vive senão de política." Nesta oração o sujeito é:
a) indeterminado
b) oração sem sujeito
c) oculto
d) simples
4. "Afinal, lá se está sempre contente." Nesta oração o tipo de sujeito é:
a) oculto
b) composto
c) determinado
d) indeterminado
5. "Precisa-se de operários para a obra." Nesta oração o tipo de sujeito é:
a) composto
b) indeterminado
c) simples
6. "Os livros escolares devem ser tratados com carinho." Nesta oração o tipo
de sujeito é:
a) composto
b) indeterminado
c) simples
7. Meu amigo José estuda à noite. Nesta oração o tipo de sujeito é:
a) indeterminado
b) composto
c) simples
d) nenhuma das anteriores
8. "Entusiasmo, garbo e disciplina caracterizaram o desfile." Nesta oração o

tipo de sujeito é:
a) indeterminado
b) composto
c) oração sem sujeito
d) simples
9. O sujeito de uma oração é determinado quando:
a) O seu núcleo é um substantivo, palavra substantivada, pronome ou oração

substantiva.
b) O seu núcleo é sempre um substantivo
c) O seu núcleo é sempre uma oração substantiva ou um substantivo
d) O seu núcleo é sempre um pronome pessoal ou um substantivo.
10. Quanto à espécie, o sujeito de uma oração pode ser:
a) Determinado ou indeterminado
b) Simples, composto ou implícito (oculto)
c) As duas alternativas anteriores estão corretas.
d) Nenhuma alternativa está correta.
RESPOSTAS
1 Resposta:
B
Explicação da Resposta:
"O lucro" é o agente da ação (sujeito) - "excelente" é uma qualidade do sujeito (predicativo do
sujeito)
2 Resposta:
C
O sujeito é indeterminado porque o verbo está na terceira pessoa do plural e não se refere a
nenhum substantivo no plural anteriormente expresso, tampouco aos pronomes eles ou elas.
3 Resposta:
A
Quando o pronome "se" está ligado a verbos intransitivos, transitivos indiretos ou de ligação, o
tipo de sujeito da oração é indeterminado. Neste caso, o verbo é intransitivo.
4 Resposta:
D
Quando o pronome "se" está ligado a verbos intransitivos, transitivos indiretos ou de ligação, o
tipo de sujeito da oração é sempre indeterminado. Neste caso, o verbo é de ligação.
5 Resposta:
B
Quando o pronome "se" está ligado a verbos instransitvos, transitivos indiretos ou de ligação, o
tipo de sujeito é sempre indeterminado. Neste caso o verbo é transitivo indireto.
6 Resposta:
C
O sujeito é simples, pois nele há apenas um núcleo (livros).
7 Resposta:
C
O tipo de sujeito é simples, pois há apenas um núcleo (José).
8 Resposta:
B
Este sujeito é composto, pois possui três núcleos: (1) entusiasmo, (2) garbo e (3) disciplina.
Dois ou mais núcleos tornam o sujeito composto.
9 Resposta:
A
O que caracteriza um sujeito determinado é o seu núcleo exercendo função de: substantivo,
palavra substantivada, pronome ou oração substantiva.
10 Resposta:
C
Quanto a sua espécie, o sujeito pode ser: simples ou composto, determinado ou indeterminado.
11. A oração sem sujeito caracteriza-se por:
a) O sujeito está indeterminado.

b) Não se atribui o fato a nenhum ser.
c) O sujeito está simplesmente oculto.
d) O fato é atribuído a um ser determinado.
12. A oração sem sujeito possui apenas:
a) Objeto direto.
b) Objeto indireto.
c) Predicado.
d) Sujeito oculto.
13. "Anoitecia silenciosamente." Nesta oração temos:
a) Sujeito simples
b) Oração sem sujeito.
c) Sujeito indeterminado.
d) Sujeito oculto.
14. "Será muito cedo?" "Como está calor!" Quais são os sujeitos destas
orações?
a) Orações sem sujeito.

b) cedo / calor.
c) muito / como.
d) nenhuma das anteriores.
15. Defina o tipo de sujeito desta oração: "Fazia um calor infernal no sertão."
a) Sujeito indeterminado
b) Oração sem sujeito.
c) Sujeito simples
d) Sujeito oculto.
16. Defina o tipo de sujeito desta oração: "Faz dez anos que cheguei aqui."
a) Sujeito oculto.
b) Sujeito simples.
c) Sujeito indeterminado.
d) Oração sem sujeito.
17. Defina o tipo de sujeito desta oração: "Seriam quatro horas da tarde."
a) Oração sem sujeito.

b) Sujeito indeterminado.
c) Sujeito oculto.
d) Sujeito composto.
18. "Aqui não me cheira bem". Neste exemplo temos uma oração sem sujeito,
pois:
a) Não há sujeito simples.

b) Não há um sujeito possível, agente da ação.
c) Não há um sujeito composto.
d) Nenhuma das anteriores.
19. "Já deve passar de dois anos." Qual é o tipo de sujeito?
a) Sujeito oculto.
b) Sujeito indeterminado.
c) Sujeito simples.
d) Oração sem sujeito.
20. "Nunca ninguém acariciou uma cabeça de galinha." Qual é o sujeito e o

tipo de sujeito desta oração?
a) Nunca ninguém / composto.

b) Ninguém / simples.
c) Ninguém /indeterminado.
d) Nunca / simples.
RESPOSTAS
11 Resposta:
B
Uma oração sem sujeito ocorre quando se enuncia um fato e não se pode atribuí-lo a nenhum
ser.
12 Resposta:
C
Numa oração sem sujeito não é possível saber a quem o fato é atribuído. Assim, há apenas o
predicado.
13 Resposta:
B
Verbos que exprimem fenômenos meteorológicos implicam orações sem sujeito. Exemplo:
Choveu muito naquele dia.
14 Resposta:
A
Ambas orações exprimem fenômenos meteorológicos, seus verbos são de ligação. Apresentam
assim, características das orações sem sujeito.
15 Resposta:
A
Ambas orações exprimem fenômenos meteorológicos, seus verbos são de ligação. Apresentam
assim, características das orações sem sujeito.
16 Resposta:
D
O verbo "fazer", ao exprimir tempo decorrido, também caracteriza uma oração sem sujeito.
17 Resposta:
A
O verbo "ser" quando utilizado na indicação de horas e datas caracteriza uma oração sem
sujeito.
18 Resposta:
B
Não se pode determinar com clareza quem está praticando a ação de "cheirar". É um caso de
oração sem sujeito.
19 Resposta:
D
Trata-se de oração sem sujeito, posto que não é possível determinar qual é o agente que está
praticando a ação verbal.
20 Resposta:
B
O agente que pratica a ação de "acariciar" é "ninguém", como possui um único núcleo, é sujeito
simples.

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2. Das palavras abaixo, faz plural como “assombrações”

4. Marque a frase em que o termo destacado expressa circunstância de causa:

5. “Enquanto punha o motor em movimento.” O verbo destacado encontra-se no:

6. Aponte a opção em que muito é pronome indefinido:

7 . A flexão do número incorreta é:

8. Dos verbos abaixo apenas um é regular, identifique-o:

9. A alternativa que não apresenta erro de flexão verbal no presente do indicativo é:

12. Em “Tem bocas que murmuram preces…”, a seqüência morfológica é:

13. A alternativa que possui todos os substantivos corretamente colocados no plural é:

14. “…os cipós que se emaranhavam…” . A palavra sublinhada é:

15. Indique a frase em que o verbo se encontra na 2ª pessoa do singular do imperativo

18. Quanto à flexão de grau, o substantivo que difere dos demais é:

19. Está errada a flexão verbal em:

20. Das classes de palavra abaixo, as invariáveis são:

21. Todos os verbos abaixo são defectivos, exceto:

22. O substantivo composto que está indevidamente escrito no plural é:

23. A alternativa que apresenta um substantivo invariável e um variável, respectivamente, é:

25. O único substantivo que não é sobrecomum é:

26. A alternativa que apresenta um verbo indevidamente flexionado no presente do subjuntivo

27. A alternativa que apresenta uma flexão incorreta do verbo no imperativo é:

28. A única forma que não corresponde a um particípio é:

30. A alternativa em que não há erro de flexão do verbo é:

31. Em “Imaginou-o, assim caído…” a palavra destacada, morfologicamente e sintaticamente,

32. O item em que temos um adjetivo em grau superlativo absoluto é:

33. A alternativa em que o verbo abolir está incorretamente flexionado é:

34. A alternativa em que o verbo “precaver” está corretamente flexionado é:

2. Das palavras abaixo, faz plural como “assombrações”

4. Marque a frase em que o termo destacado expressa circunstância de causa:

5. “Enquanto punha o motor em movimento.” O verbo destacado encontra-se no:

6. Aponte a opção em que muito é pronome indefinido:

7 . A flexão do número incorreta é:

8. Dos verbos abaixo apenas um é regular, identifique-o:

9. A alternativa que não apresenta erro de flexão verbal no presente do indicativo é:

10. A classe de palavras que é empregada para exprimir estados emotivos:

12. Em “Tem bocas que murmuram preces…”, a seqüência morfológica é:

13. A alternativa que possui todos os substantivos corretamente colocados no plural é:

15. Indique a frase em que o verbo se encontra na 2ª pessoa do singular do imperativo

18. Quanto à flexão de grau, o substantivo que difere dos demais é:

19. Está errada a flexão verbal em:

20. Das classes de palavra abaixo, as invariáveis são:

21. Todos os verbos abaixo são defectivos, exceto:

22. O substantivo composto que está indevidamente escrito no plural é:

23. A alternativa que apresenta um substantivo invariável e um variável, respectivamente, é:

26. A alternativa que apresenta um verbo indevidamente flexionado no presente do subjuntivo

27. A alternativa que apresenta uma flexão incorreta do verbo no imperativo é:

28. A única forma que não corresponde a um particípio é:

30. A alternativa em que não há erro de flexão do verbo é:

31. Em “Imaginou-o, assim caído…” a palavra destacada, morfologicamente e sintaticamente,

32. O item em que temos um adjetivo em grau superlativo absoluto é:

33. A alternativa em que o verbo abolir está incorretamente flexionado é:

34. A alternativa em que o verbo “precaver” está corretamente flexionado é:

1) Aponte o vocábulo que se escreve com Ç:

2) Escreve-se com CH a palavra:

3) Só não se escreve com S a palavra:

4) Qual a palavra que se escreve com U, e não com O:

6) O grupo onde todos os vocábulos estão grafados corretamente é:

7) Das palavras abaixo relacionadas, UMA não se escreve com H inicial:

8) Paulo era um "Filantropo":

10) Isto é muito "paradoxal":

11) Houve erro no emprego de MAU/MAL na alternativa:

a) Não era um mau sujeito;

12) Você sabe_razão o chefe pediu para _fazer o serviço?

19) Minhaestá_por culpa não sei de __.

31) Apanhado em ao furtar um , levaram-no sem __à delegacia.

38) Para realizar ado salão tornou-se indispensável.

39) Assistimos a uma_cinematográfica. O juiz determinou a__do prédio à escola.

40) Depois detoda a madeira, os operários limparam a oficina,___as portas e se retiraram.

41) Age com_, _queres fazer__à curiosidade alheia.