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MODELO DE PLANO DE AULA

I. Dados de Identificação:
Escola: Escola Estadual Paulo Freire
Professor (a): Maria Claudino da Silva e Adenil da Costa Claro
Estagiário (a) da UFMT: Alâine Maria, Aline, Dhjuly e Marcelo.
Disciplina: Língua Portuguesa Série: 9º Ano Turma: “A” Período: Matutino
Duração da aula: 40 minutos Número de alunos: 27 alunos Data da aula: 05/07/201
I. Tema:
Conceituar e explicar “Frase, Oração e Período”.
Existem diversas referências que sustentam esse tema, de maneira breve entende-se que: Frase é t
enunciado linguístico que tem sentido completo e termina com uma pausa pontuada. Não é necessário
verbo para a formação de uma frase quando o que foi enunciado tem sentido completo. A oração é o enu
que se organiza em torno de um verbo ou de uma locução verbal. As orações podem ou não ter sentido com
Período é frase organizada em uma ou mais orações. O período pode ser simples ou composto.
III. Objetivos:
Objetivo geral: Entender o que é frase, oração e período, saber as diferenças estruturais dos enun
linguísticos supracitadas, e, além disso, saber construir com base no conhecimento adquirido exemplos
estruturas.

Objetivos específicos:
 Entender o que é frase, oração e período, por meio da exposição oral do professor;
 Ler, compreender e interpretar o texto “sem título”, do gênero piada do gaúcho que queria batizar
cavalo;
 Resolver atividades relacionadas ao texto;
 Construir a partir de seu entendimento uma frase, uma oração e um período simples e composto.
IV. Conteúdo:
 Conceito de frase, oração e período;
 Diferentes tipos de frase;
 O Período simples e composto;
 O texto do gaúcho que queria batizar o seu cavalo, gênero textual piada;
 Atividade relacionadas a frase, oração e período.

V. Procedimentos ou Desenvolvimento do tema:


 Explanação de frase, oração e período;
 Leitura, compreensão e interpretação do texto “piada”;
 Criação de uma frase como título para o texto e resolução das demais atividades;
 Construção individual de exemplos de frase, oração e período e escolha de três alunos para soc
com a turma.
VI. Recursos didáticos: O texto “sem título” do gênero piada, quadro, giz, papel sulfite A4, atividade impr
VII. Avaliação: A avaliação será contínua e processual, com atenção especial no momento da realizaçã
atividades propostas. O objetivo é verificar se os alunos apreenderam o conteúdo aplicado. Essa ava
contempla o comportamento do aluno, sua participação na aula e seu envolvimento com as atividades.
VIII. Bibliografia:

FARACO, Carlos Emílio. Língua Portuguesa: linguagem e interação. 2º ed. São Paulo: Ática, 2013.

MESQUITA, Roberto Melo. Curso de GRAMÁTICA APLICADA AOS TEXTOS. 5º ed. Brasília: Scipione,

REIS, Benedicta Aparecida Costa dos. Manual compacto de gramática da língua portuguesa: ensino mé
ed. São Paulo: Rideel, 2010.

ARAÚJO, Sophia. SINTAXE: Frase, oração e período. Disponível em: <http


padrehenrique.blogspot.com/2012/10/sintaxe-frase-oracao-e-periodo.html> Acesso 05 de julho de 2019

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