RUBRICAS DE EVALUACIÓN

Asignatura: Matemática

DEBERES / TRABAJOS Val.

Entrega los trabajos limpios y con Buena presentación. 1

Entrega los trabajos y tareas en el tiempo preestablecido. 1

Cumple a cabalidad con la destreza enviada a casa. 7

Demuestra responsabilidad con la firma de sus 1

representantes.

Total = 10

TRABAJOS EN GRUPO Val. Calificación

Comparte y apoya el esfuerzo de sus compañeros tratando de mantener la unión del 3

grupo.

Entrega a tiempo los trabajos y tareas. 1

Cumple a cabalidad con la destreza encomendada. 4

Entrega los trabajos limpios y con buena presentación. 2
TOTAL 10
 ACTIVIDADES INDIVIDUALES Val.

Trae los materiales requeridos para trabajar en clase. 1

Entrega los trabajos limpios y con buena presentación. 2

Entrega a tiempo los trabajos y tareas. 4

Comparte y apoya el esfuerzo suyo y de sus compañeros con respeto y empatía, tratando de 3
mantener las nomas en el aula.
10

FICHA PARA EVALUAR LECCIONES Valoración

Ejecuta el proceso adecuado para resolver el

algoritmo matemático.

Cumple a cabalidad con la destreza evaluada

Interpreta datos, utiliza gráficas para

exponer la información matemática.

Realiza todas las operaciones matemáticas.

Presenta ordenado y limpio la evaluación.

RUBRICAS DE EVALUACIÓN

ASIGNATURA: Ciencias naturales.

 ANÁLISIS DE PRODUCCIÓN DEL ESTUDIANTE – RÚBRICA DE EVALUACIÓN

TRABAJO INDIVIDUAL/
ACTIVIDAD TEMA
TAREAS EN CASA
NOMBRE - APELLIDO CURSO Unidad
CN.2.4.2. Diferenciar las características del día y de la noche a partir de la observación de la
presencia del Sol, la Luna y las estrellas, la luminosidad del cielo y la sensación de frío y calor,
y describir las respuestas de los seres vivos.

CN.2.5.5. Indagar, en forma guiada mediante el uso de las TIC y otros recursos, sobre el
desarrollo tecnológico de instrumentos para la observación astronómica; comunicar y
INDICADOR DCD reconocer los aportes de la ciencia y la tecnología para el conocimiento del Universo.

CN.2.3.6. Observar y experimentar el movimiento de los objetos del entorno y explicar la

dirección y la rapidez de movimiento.

CN.2.1.5. Indagar sobre los animales útiles para el ser humano e identificar lo que proveen
como alimento, vestido, compañía y protección.

ACTIVIDAD TRABAJO EN GRUPO TEMA

NOMBRE - APELLIDO CURSO Unidad

CN.2.4.2. Diferenciar las características del día y de la noche a partir de la observación de la presencia del Sol, la
INDICADOR DCD Luna y las estrellas, la luminosidad del cielo y la sensación de frío y calor, y describir las respuestas de los seres
vivos.
 CN.2.5.5. Indagar, en forma guiada mediante el uso de las TIC y otros recursos, sobre el desarrollo tecnológico de
instrumentos para la observación astronómica; comunicar y reconocer los aportes de la ciencia y la tecnología
para el conocimiento del Universo.
CN.2.3.6. Observar y experimentar el movimiento de los objetos del entorno y explicar la dirección y la rapidez de
movimiento.
CN.2.1.5. Indagar sobre los animales útiles para el ser humano e identificar lo que proveen como alimento,
vestido, compañía y protección.

CATEGORIA 4 3 2 1
Cada grupo demostró
Cada grupo demostró Cada grupo poco esfuerzo Cada grupo demostró muy
esfuerzo en colorear,
mucho esfuerzo en colorear, en colorear, recortar y poco esfuerzo en colorear,
recortar y pegar el
recortar y pegar el juguete pegar el juguete recortar y pegar el juguete
CREATIVIDAD juguete demostrado por
demostrado por la demostrado por la demostrado por la
la elaboración del
elaboración del juguete. elaboración del juguete. elaboración del juguete.
juguete.

El grupo comprende y El grupo comprende y El grupo comprende y El grupo comprende y

demuestra muy demuestra demuestra poco demuestra
satisfactoriamente las reglas satisfactoriamente las satisfactoriamente las insatisfactoriamente las
REGLAS
expuestas para la reglas expuestas para la reglas expuestas para la reglas expuestas para la
elaboración del juguete. elaboración del juguete. elaboración del juguete. elaboración del juguete.

Todos los estudiantes en el Todos los estudiantes en

Todos los estudiantes en Todos los estudiantes en el
CONOCIMIENTO grupo pueden expresar fácil el grupo pueden
el grupo pueden expresar grupo pueden expresar fácil
GANADO Y y correctamente todas sus expresar fácil y
EXPUESTO fácil y correctamente de 2- y correctamente de 1 idea a
ideas a sus compañeros. correctamente pocas
3 ideas a sus compañeros. sus compañeros.
ideas a sus compañeros.
El grupo trabaja bien en
El grupo trabaja bien en El grupo trabaja bien en El grupo trabaja bien en
conjunto, prestan
conjunto, prestan conjunto, prestan conjunto, prestan materiales,
materiales, piden de por
TRABAJO materiales, piden de por materiales, piden de por piden de por favor algún
favor algún material,
COOPERATIVO favor algún material, favor algún material, material, respetan a sus
respetan a sus
respetan a sus compañeros, respetan a sus compañeros muy pocas
compañeros casi
siempre. compañeros pocas veces. veces.
siempre.
Utiliza colores atractivos
Utiliza pocos colores Utiliza 1 solo color para Utiliza varios colores en una
según cada parte del
atractivos según cada cada parte del juguete, y sola parte del juguete, no
ATRACTIVO juguete, adornos variados
parte del juguete y pocos solo 1 -2 adornos (stikers). usa adornos (stikers).
(stikers).
adornos (stikers).

TOTAL _______ / 20 = ______ / 10

ACTIVIDAD LECCIONES TEMA

 NOMBRE - APELLIDO CURSO Unidad
CN.2.4.2. Diferenciar las características del día y de la noche a partir de la observación de la
presencia del Sol, la Luna y las estrellas, la luminosidad del cielo y la sensación de frío y calor, y
describir las respuestas de los seres vivos.
CN.2.5.5. Indagar, en forma guiada mediante el uso de las TIC y otros recursos, sobre el desarrollo
tecnológico de instrumentos para la observación astronómica; comunicar y reconocer los aportes
INDICADOR DCD
de la ciencia y la tecnología para el conocimiento del Universo.
CN.2.3.6. Observar y experimentar el movimiento de los objetos del entorno y explicar la
dirección y la rapidez de movimiento.
CN.2.1.5. Indagar sobre los animales útiles para el ser humano e identificar lo que proveen como
alimento, vestido, compañía y protección.

FICHA DE COTEJO PARA EVALUAR TAREAS GRUPALES ORALES:

 SI 1p NO 0.25p SI 1p NO 0.25p
Realiza lectura y Realiza las
comparte actividades
argumentos con en equipo
los miembros del
grupo
Material de apoyo Dominio
(carteles, buena del
presentación, contenido
dibujos) sin recurrir
a la lectura
Trabaja con Prepara el
responsabilidad material
las tareas para
asignadas. exponer
Articulación Correcto
adecuada de la uso del
voz. tiempo
Recursos gráficos Participa en
presentados con la
creatividad elaboración
del materia
para la
exposición.
Total 10puntos /10 /10

RUBRICAS DE EVALUACIÓN
ASIGNATURA: Lengua y literatura

INDIVIDUALES DE ESCRITURA
Criterios 1.5 0.5 0.25
Alineación Escribe sobre la Escribe fuera de No hay consistencia
línea la línea en su manera de
escribir.
Inclinación Escribe derecho Escribe inclinado Escribe demasiado
inclinado hacia la
derecha.
Grosor y Escribe fino Escribe muy Escribe muy fuerte,
espesor grueso asentando mucho el
lápiz.
tamaño Hay proporción en No hay Uniformidad en el
el tamaño de las proporción en el tamaño de las letras.
letras mayúsculas y tamaño de las
minúsculas. letras
mayúsculas y
minúsculas.

forma Escribe Confunde No sigue el trazo

correctamente fonemas p-q d-b correcto.
Nitidez Organizado Sin muchos Desordenado
borrones.
Espacio Uniformidad Palabras muy Letras o fonemas muy
juntas. separados.
Total /10.5
RUBRICA PARA EVALUAR LECCIONES DE ESCRITURA
qCriterios 1.5 0.5 0.25
NUMERO DE 10 PALABRAS 5 palabras No hay palabras
PALABRAS
ESCRITAS

Escritura de Escribe Confunde No tiene sentido la

palabras perfectamente fonemas palabra

Escritura de Escribe Confunde No intenta escribir la

oraciones correctamente la algunas palabras. oración.
oración.

tamaño Hay proporción en No hay Uniformidad en el

el tamaño de las proporción en el tamaño de las letras.
letras mayúsculas y tamaño de las
minúsculas. letras
mayúsculas y
minúsculas.

forma Escribe Confunde No sigue el trazo

correctamente fonemas p-q d-b correcto.
Nitidez Organizado Sin muchos Desordenado
borrones.

Espacio Uniformidad Palabras muy Letras o fonemas muy

juntas. separados.

Total /10.5

RUBRICA PARA EVALUAR UN TRABAJO GRUPAL.

 ANÁLISIS DE PRODUCCIÓN DEL ESTUDIANTE –RÚBRICA
ACTIVIDAD Tareas
NOMBRE - APELLIDO CURSO FECHA
OBJETIVO GENERAL: Generar en los estudiantes la iniciativa de la importancia de trabajar y adquirir
conocimientos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
OBJETIVOS
 Promover en los niños y niñas a trabajar individualmente y con sus compañeros.
 Sensibilizar a los niños y niñas sobre ayudar a sus compañeros.
 Promover las actitudes de solidaridad con sus compañeros.
 Crear las condiciones para el desarrollo y práctica de su aprendizaje.

1. Manifiesta de manera adecuada su práctica de compañerismo dentro de la institución.

INDICADOR DCD 2. Demuestra la toma de conciencia de realizar con responsabilidad sus tareas.
3. Expone la importancia de realizar sus tareas y presentarlas a tiempo.

CATEGORIA 4 3 2 1

Posee identificación completa del
alumno y la asignatura.
PRESENTACION
Presenta el cuaderno en la fecha
estipulada.
Posee identificación completa Posee identificación completa No posee correctamente
del alumno. del alumno y la asignatura. señalado.
Presenta el cuaderno en la fecha No presenta el cuaderno en la Presenta el cuaderno en la
estipulada. fecha estipulada. fecha estipulada.

Presenta un orden de los

Respeta el orden de los contenidos
ORDEN
entregados en clases.
Respeta casi siempre el orden contenidos entregados en
de los contenidos entregados en clases. No posee orden.
clases. Presenta hojas en blanco u otros
contenidos.

Posee la mayoría de los Posee algunos de los

Posee todos los contenidos
CONTENIDO contenidos entregados por la contenidos entregados por las No tiene apuntes.
entregados por la profesora.
profesora. clases.

El grupo trabaja bien en

El grupo trabaja bien en conjunto,
TRABAJO prestan materiales, piden de por favor
COOPERATIVO algún material, respetan a sus
compañeros, siempre.
Anota todas las instrucciones de las
tareas y / o actividades, evidenciando
ATRACTIVO
luego la realización y ejecución de
estas.
El grupo trabaja bien en
conjunto, prestan materiales,
piden de por favor algún
material, respetan a sus
compañeros casi siempre.
Anota la mayoría las
instrucciones de las tareas y / o
actividades, evidenciando luego
la realización y ejecución de
estas.
El grupo trabaja bien en
conjunto, prestan materiales,
piden de por favor algún
material, respetan a sus
compañeros pocas veces.
Evidencia la realización de
algunas de las tareas y / o
actividades, evidenciando luego
la realización y ejecución de
estas.
conjunto, prestan materiales,
piden de por favor algún
material, respetan a sus
compañeros muy pocas
veces.
No realizó ninguna de las
tareas y / o actividades,
evidenciando luego la
realización y ejecución de
estas.

TOTAL _______ / 20 = ______ / 10

RUBRICA PARA EVALUAR PROYECTOS

 ANÁLISIS DE PRODUCCIÓN DEL ESTUDIANTE –RÚBRICA
ACTIVIDAD Tareas
NOMBRE -
CURSO FECHA
APELLIDO
OBJETIVO GENERAL: Generar en los estudiantes la iniciativa de la investigación, generando juguetes creativos mediante
la utilización recursos reciclables activando su creatividad y amor a nuestro planeta.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

OBJETIVOS  Promover en los niños y niñas creaciones artísticas por medio del trabajo manual en la vida cotidiana.
 Sensibilizar a los niños y niñas sobre el cuidado de la naturaleza mediante manualidades con material reciclado.
 Promover las actitudes manuales del educando mediante la manipulación de diferentes materiales.
 Disfrutar del trabajo manual y de sus expresiones artísticas.
 Crear las condiciones para el desarrollo de las habilidades manuales.

1. Manifiesta de manera adecuada su motricidad, su creatividad y su imaginación, con el fin de potenciar en el

desarrollo de su personalidad.
INDICADOR 2. Demuestra la toma de conciencia en el uso de recursos reutilizables, tomando en cuenta el cuidado del medio
DCD ambiente.
3. Expone su aprendizaje sobre la reutilización de materiales reciclables y el cuidado del medio ambiente.

CATEGORIA 4 3 2 1
Posee identificación completa Posee identificación completa No posee correctamente
Posee identificación completa del del alumno. del alumno y la asignatura. señalado.
PRESENTACION alumno y la asignatura. Presenta los materiales No presenta los materiales No presenta los materiales
Presenta los materiales necesarios. necesarios en la fecha necesarios en la fecha necesarios en la fecha
estipulada. estipulada. estipulada.
Presenta un orden de los
Respeta casi siempre el orden contenidos entregados en
Respeta el orden de los contenidos
ORDEN de los contenidos entregados en clases. No posee orden.
entregados en clases.
clases. Presenta hojas en blanco u otros
contenidos.

Posee la mayoría de los Posee algunos de los

Posee todos los contenidos
CONTENIDO contenidos entregados por la contenidos entregados por las No tiene apuntes.
entregados por la profesora.
profesora. clases.

El grupo trabaja bien en

El grupo trabaja bien en conjunto,
TRABAJO prestan materiales, piden de por favor
COOPERATIVO algún material, respetan a sus
compañeros, siempre.
Anota todas las instrucciones de las
tareas y / o actividades, evidenciando
ATRACTIVO
luego la realización y ejecución de
estas.
El grupo trabaja bien en
conjunto, prestan materiales,
piden de por favor algún
material, respetan a sus
compañeros casi siempre.
Anota la mayoría las
instrucciones de las tareas y / o
actividades, evidenciando luego
la realización y ejecución de
estas.
El grupo trabaja bien en
conjunto, prestan materiales,
piden de por favor algún
material, respetan a sus
compañeros pocas veces.
Evidencia la realización de
algunas de las tareas y / o
actividades, evidenciando luego
la realización y ejecución de
estas.
conjunto, prestan materiales,
piden de por favor algún
material, respetan a sus
compañeros muy pocas
veces.
No realizó ninguna de las
tareas y / o actividades,
evidenciando luego la
realización y ejecución de
estas.

TOTAL _______ / 20 = ______ / 10

RUBRICAS DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

 DEBERES / TRABAJOS Val. TRABAJOS EN GRUPO Val. ACTIVIDADES INDIVIDUALES Val.

Entrega los trabajos 2 Comparte y apoya el 3 Trae los materiales requeridos 1

limpios y con Buena esfuerzo de sus para trabajar en clase.
presentación. compañeros tratando de
mantener la unión del
grupo.
Entrega los trabajos y 1 Entrega a tiempo los 1 Entrega los trabajos limpios y 2
tareas en el tiempo trabajos y tareas. con buena presentación.
preestablecido.

Cumple a cabalidad 4 Cumple a cabalidad con la 4 Entrega a tiempo los trabajos 3

con la destreza enviada destreza encomendada. y tareas.
a casa.

Demuestra 3 Entrega los trabajos 2 Comparte y apoya el esfuerzo 4

responsabilidad con la limpios y con buena suyo y de sus compañeros con
firma de sus presentación. respeto y empatía, tratando
representantes. de mantener las nomas en el
aula.
Total = 10 10 10

Rubricas para trabajos individuales del Desarrollo humano integral.

Rubricas para trabajos individuales del Desarrollo humano integral.

Lista de cotejo:

D.C.D: ECA: 2.1.5 Recrear percepciones sensoriales por medio del movimiento y la
representación visual y sonora.

Tema: La gimnasia.