LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Material –PLE-Guía Quincenal 9

EJERCITACIÓN

En el presente taller desarrollarás una serie de ejercicios de comprensión de

lectura y léxico contextual. Procura preguntar todas tus dudas a tu profesor
TEXTO (1 - 6)

Habla el joven científico que a los 15 años

revolucionó la detección temprana del cáncer
1. Jack Andraka es un joven de 19 años, estadounidense, que revolucionó la medicina. A los 15
años creó una nueva forma de detectar la presencia de cáncer de páncreas, pulmón y ovarios.
“Me interesé en el cáncer de páncreas después de que un amigo cercano a mi familia falleciera
a consecuencia de esta enfermedad”, cuenta desde la Stanford University, Estados Unidos.
2. Detalla que estuvo revisando cientos de artículos de investigación, disponibles en Internet,
sobre las proteínas presentes en la sangre, hasta que se dio cuenta de que la proteína
mesotelina se elevaba drásticamente en el torrente sanguíneo en las etapas iniciales de este
cáncer.
3. – ¿Fue un trabajo personal?
4. – He trabajado casi siempre solo en este proyecto. En ese tiempo, cuando tenía 15 años, no
era un miembro de la universidad, sino que todavía era un estudiante de secundaria
(enseñanza media), aunque sí tenía un mentor con un post-doctorado que me orientaba.
5. – ¿Cuáles son las ventajas de este nuevo método?
6. – Cuesta solo tres centavos de dólar (menos de 100 pesos) y tarda 5 minutos, es decir, es
168 veces más rápido y más de 400 veces más sensible que los métodos actuales de
detección. Además, puede detectar el cáncer en las primeras etapas, cuando la supervivencia
está en su mejor momento. Hasta ahora tiene una efectividad de 90%.
7. – ¿Ya está desarrollado?
8. – Tengo la patente internacional y estoy en conversaciones con varias compañías de
biotecnología para conseguir que el sensor esté en el mercado lo antes posible; sin embargo,
todavía hay trabajo por hacer en términos de ensayos clínicos y pruebas en pacientes
humanos.
9. -En un comienzo usaste Wikipedia como fuente de información. ¿Recomiendas hacerlo?
10. -Al principio de este viaje aún ni siquiera sabía lo que era el páncreas y usé la Wikipedia para
obtener antecedentes generales. Después, ya con una idea al respecto, utilicé artículos y
revistas gratuitas para encontrar el resto de la información necesaria. A veces Wikipedia
puede ser cuestionable con temas controvertidos, pero también resulta muy útil como punto
de partida para obtener cierto tipo de información, por eso siempre se la recomiendo a los
jóvenes científicos.
Las Últimas Noticias, 28 de marzo 2016 (fragmento)
1. ¿Cuál es el sentido de la palabra DRÁSTICAMENTE en el contexto del segundo párrafo del
texto leído?
A) VIOLENTAMENTE, porque el cáncer que afecta al páncreas produce un agresivo y dañino
aumento de mesotelina en la sangre.
B) B) RADICALMENTE, porque el cáncer de páncreas incrementa de forma severa los
porcentajes de mesotelina en la sangre.
C) PRINCIPALMENTE, porque es en la sangre donde se registra el mayor aumento de
mesotelina a causa del cáncer de páncreas.
D) ACELERADAMENTE, porque se reconoce un rápido aumento de mesotelina en pacientes
con cáncer de páncreas.
E) PROGESIVAMENTE, porque el cáncer de páncreas produce un crecimiento gradual de
mesotelina en la sangre.

2. ¿Qué función cumple el primer párrafo con relación al resto de texto?

A) Entrega antecedentes personales del joven que luego son profundizados.

B) Da cuenta de los puntos más importantes que aborda la entrevista.
C) Introduce una cita de Jack Andraka que justifica la entrevista.
D) Describe el tema que se desarrolla posteriormente en la conversación.
E) Da a conocer el hecho por el cual se entrevista a Jack Andraka.

3. Según el texto, el descubrimiento de Jack Andraka consiste en

A) un mecanismo para comprobar la presencia de la proteína mesotelina en la sangre.

B) un sistema de prevención para impedir la aparición de cáncer en el cuerpo.
C) un método para identificar las sustancias en la sangre que producen cáncer.
D) un mecanismo para descubrir el desarrollo temprano de ciertos tipos de cáncer.
E) un tratamiento para detener el avance del cáncer de páncreas, pulmón y ovarios.

4. A partir de la información entregada por el texto, es correcto afirmar que

A) Jack Andraka es un joven introvertido y solitario.

B) Stanfor University se especializa en pacientes con cáncer.
C) muchas personas podrán acceder al invento de Andraka.
D) hay muchas compañías interesadas en vender el sensor.
E) el invento de Andraka fue posible gracias a su mentor.

5. ¿Qué opinión tiene el entrevistado sobre Wikipedia?

A) Sirve en etapas iniciales de un trabajo de investigación.

B) Solo es recomendable cuando se trata de temas científicos.
C) Es una fuente cuestionable por la generalidad de sus datos.
D) Es un sitio que debe complementarse con estudios más serios.
E) Resulta muy útil para el estudio en profundidad de diversos temas.

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6. Los beneficios del nuevo método de detección son
I. bajo costo.
II. mejor diseño.
III. más eficacia.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

TEXTO 2 (7 - 11)

Un futuro mejor
1. “Lo que ha de venir ya ha llegado trata del momento que estamos viviendo, en el que un
radical malestar atraviesa a la sociedad occidental tras años de la primera gran crisis de la
globalización, que afecta en especial a países del sur de Europa.
2. La crisis ha puesto en cuestión la fragilidad de los Estados y la incapacidad de las estructuras
gubernamentales internacionales para frenar sus consecuencias. Esta exposición exhibe obras
de artistas y colectivos internacionales contemporáneos que reflexionan sobre la creación de
nuevos modelos de convivencia.
3. La muestra se articula en torno a tres capítulos. El primero, Reactivar la utopía, aborda el
pensamiento utópico. Se pueden contemplar plantas y flores de la poética serie Common
Knowledge (2007-2014) [Conocimiento común], de Sarah Browne, que han sido prensadas
entre páginas de libros que analizan la utopía, para retener estas ideas que pueden mejorar la
sociedad.
4. El segundo capítulo, La modernidad, ¿un proyecto inconcluso?, gira en torno a la arquitectura.
La obra más destacable es el documental de Alain Tanner, Une ville à Chandigarh-Le
Corbusier (1966), que muestra la construcción de la ciudad de Chandigarh, en India,
realizada por el célebre Le Corbusier. Su peculiar modelo de organización en sectores
independientes contribuyó al progreso cultural y económico de la ciudad.
5. Los trabajos del último capítulo, El futuro ya está aquí, intentan impulsar cambios en la
sociedad. El vídeo Tres instantes, un grito (2013), de Cecilia Barriga, que documenta tres
escenarios en los que estalló el descontento ciudadano frente a la crisis: el 15-M, en Madrid;
Occupy Wall Street, en Nueva York, ambos en 2011, y el movimiento Toma el Colegio, en
Santiago de Chile, en 2012, es impactante. La cámara capta el día a día de las protestas
contra el crecimiento de las desigualdades, el retroceso de los derechos laborales y el
deterioro de la sanidad y la educación, en el marco de unas democracias que rechazan la
participación y que están al servicio de una minoría que concentra el capital mundial.
6. Como posibles salidas a la crisis, otros artistas proponen formas de vida alternativa, en
comunidades utópicas, limitando la actividad laboral al uso exclusivo del trueque, o cambiando
los hábitos sobre el dinero, desde la utilización de objetos como dinero a la creación de
monedas, independientes de los Estados.
7. Desde planteamientos utópicos o desde la acción, los artistas invitan a reflexionar al
espectador sobre la construcción de un futuro mejor”.
cultura.elpais.com, 13-08-15

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7. ARTICULA 8. PECULIAR
A) organiza A) extraño
B) explaya B) maravilloso
C) vincula C) único
D) manifiesta D) extraordinario
E) clasifica E) privado

9. Sobre el texto leído es posible afirmar que

A) el mundo actual se encuentra en crisis producto de la globalización y mala convivencia.

B) los artistas de la muestra conciben el arte como un vehículo de expresión política.
C) la poesía, la arquitectura y el cine son indicios de la crisis de la sociedad moderna.
D) los artistas han dejado de lado la estética para centrarse en la expresión de ideologías.
E) la crisis occidental solo afecta a países antidemocráticos concentradores del capital
mundial.

10. ¿Cuál de las siguientes proposiciones NO corresponde a una opinión del emisor?

A) “La cámara capta el día a día de las protestas contra el crecimiento de las
desigualdades”.
B) “Los trabajos del último capítulo, El futuro ya está aquí, intentan impulsar cambios en la
sociedad”.
C) “La crisis ha puesto en cuestión la fragilidad de los Estados y la incapacidad de las
estructuras gubernamentales internacionales para frenar sus consecuencias”.
D) “Desde planteamientos utópicos o desde la acción, los artistas invitan a reflexionar al
espectador sobre la construcción de un futuro mejor”.
E) “Como posibles salidas a la crisis, otros artistas proponen formas de vida alternativa, en
comunidades utópicas”.

11. A partir del párrafo 5 se infiere que

A) los chilenos protestaron contra la participación de Cecilia Barriga en el movimiento Toma

el Colegio.
B) para Barriga, EE.UU., España y Chile tienen democracias subsidiarias a la concentración
del capital.
C) en Nueva York hay un deterioro tal que se produjeron manifestaciones en distintas
partes del mundo.
D) las protestas en Madrid, Nueva York y Santiago manifiestan el descontento ciudadano
ante la globalización.
E) las sociedades que buscan el cambio necesariamente deben conseguirlo tras un periodo
de profunda crisis.

TEXTO 3 (12 - 17)

“El pobre Shakespeare debe estar revolcándose en su tumba”

1. Estas son las palabras de Emma Rice, la nueva directora artística del teatro Globe de Londres,
quien ha dicho que a veces no comprende del todo al dramaturgo y que algunas de sus obras
"le dan mucho sueño", y que hoy por hoy motivan la reflexión sobre las visiones "populistas"
en torno a Shakespeare.

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2. El teatro Globe, reconstruido en 1997, es un santuario para las obras de Shakespeare. En
1599, la propia compañía de teatro del bardo construyó el Globe original en un sitio muy
cercano al actual. ¿Cómo puede su gerencia haber nombrado como directora artística a una
persona que dice que asistir a las obras de Shakespeare se asemeja a tomar una amarga
medicina, que le dan mucho sueño, y que preferiría estar escuchando a The Archers?
3. El punto es que Rice cumple con todos los requisitos marcados como "relevancia", "diversidad"
e "inclusión". Promete que no habrá discriminación por género y raza en el reparto, que se
harán cortes en los textos y que las producciones serán populistas.
4. "En mi opinión, de ninguna manera puede seguir siendo relevante cada línea", sostiene. Su
mayor temor es que alguien salga de una de las obras diciendo "fue muy aburrida" o "no la
entendí".
5. La idea de que son ininteligibles y poco atractivas para el público moderno, particularmente
para la juventud inquieta, está lejos de ser verdad. Adecuadamente enseñadas o producidas,
las obras pueden conectarse con la realidad e inspirar hasta el público menos prometedor.
6. Cuenta que como directora hizo posible que una clase fuera a ver la obra que estaba siendo
representada en aquel momento en el teatro de la compañía en Stratford-on-Avon. "Un
tiempo después", recuerda, "recibí algunas cartas maravillosas de los adolescentes diciendo
que era lo mejor que les había pasado en la vida". Esto, afirma, porque las obras de
Shakespeare conectan a los niños y jóvenes británicos con su identidad nacional. También les
enseñan todo lo que necesitan saber acerca de la naturaleza humana y las relaciones, sobre el
amor, la muerte, la ambición, la conciencia y la traición. Sin embargo, durante décadas los
profesores se han quejado de su inclusión en el programa escolar alegando que son aburridas,
poco atractivas o una forma momificada de un nacionalismo obsoleto.
El Mercurio, 29 de mayo de 2016 (fragmento)
12. ¿Cuál es el sentido de la palabra PRODUCIDAS en el contexto del quinto párrafo del
fragmento leído?

A) ELABORADAS, porque las obras de Shakespeare deben ser fabricadas con los elementos
adecuados.
B) ESCRITAS, porque las obras de Shakespeare deben ser redactadas apropiadamente por
los guionistas del teatro Globe.
C) INTERPRETADAS, porque las obras de Shakespeare deben ser interpretadas
correctamente por los directores.
D) ACTUADAS, porque las obras de Shakespeare deben ser correctamente personificadas
por los actores.
E) PRESENTADAS, porque las obras de Shakespeare deben ser llevadas a escena
apropiadamente.

13. De acuerdo a la información del texto, las “versiones populistas” consisten en

A) adaptaciones con una duración menor la que originalmente tienen.

B) obras de teatro clásico contextualizadas en la época moderna.
C) una teatralización que convoque tanto a niños como adultos.
D) obras dramáticas que consideren las preferencias del pueblo.
E) representaciones que sean atractivas para muchas personas.

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14. ¿Qué sentido tiene la expresión “Shakespeare se asemeja a tomar una amarga medicina” en
el contexto del segundo párrafo?

A) Algunas obras de Shakespeare son útiles para combatir trastornos del sueño.
B) Shakespeare no es la solución para el desinterés de la gente por el teatro clásico.
C) Representar a Shakespeare es un arduo trabajo para la directora del Globe.
D) Ver las obras de Shakespeare puede ser una experiencia muy desagradable.
E) La obra del escritor inglés es la cura para los males que padece Emma Rice.

15. De acuerdo al texto, es posible inferir que

A) los encargados del Globe desean modificar la manera de representar las obras de
Shakespeare.
B) el teatro inglés de 1599 prohibía la participación en el teatro a cierto tipo de personas.
C) Las obras de Shakespeare están repletas de diálogos vacíos, sin contenido, que deben
obviarse.
D) Emma Rice no es la persona idónea para hacerse cargo de la dirección artística del
Globe.
E) la dificultad para apreciar la obra de Shakespeare se debe a la visión que los profesores
profesan en las escuelas.

16. Para Emma Rice el teatro de Shakespeare es

A) un medio para conocerse a sí mismo a través del drama de sus personajes.

B) una fuente de conocimientos que pueden ser entendidos desde un contexto actual.
C) una forma no convencional de enseñar la historia de Gran Bretaña a los niños.
D) un importante legado cultural que debe formar parte de los programas escolares.
E) un instrumento que puede unir en el teatro a todas las clases sociales.

17. ¿Qué relación se establece entre los párrafos cinco y seis del texto?

En el párrafo cinco y en el párrafo seis

A) se explica la dificultad generalizada para
comprender la obra de Shakespeare.
B) se habla de los efectos que el teatro de
Shakespeare causa en el público.
C) se da conocer una opinión de Emma Rice
sobre las obras de Shakespeare.
D) se caracteriza a Shakespeare como un
escritor ininteligible y poco atractivo.
E) se menciona la importancia de
Shakespeare para el público moderno.
se narra la experiencia de un grupo de
niños que contradice la información del
párrafo anterior.
se ejemplifica lo anterior con la experiencia
de un grupo de jóvenes.
se relata un hecho que respalda el juicio
emitido por la directora del Globe.
se refuerza la descripción anterior con la
opinión de los profesores de escuela.
se detallan los beneficios de sus obras para
los niños y jóvenes británicos.

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TEXTO 4 (18)

Francisco Olea, Oleísmos. oleismos.blogspot.com

18. A partir de la viñeta, es posible interpretar que, para el autor,

A) en las relaciones amorosas existen circunstancias en las que no podemos ser
completamente honestos.
B) es muy difícil comunicar lo que realmente deseamos, pues no sabemos cómo reaccionará
el otro.
C) comunicarnos con algunas mujeres resulta complejo, pues debemos inhibir nuestras
opiniones.
D) a la hora de comunicarnos necesitamos considerar no solo nuestra intención sino
también nuestro contexto.
E) el mensaje que emitimos es una mínima parte de lo que realmente queremos comunicar.

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TEXTO 5 (19 - 20)

19. ¿Cuál es el propósito de los aditivos que emplean las tabacaleras en la producción de
cigarrillos?
A) Minimizar los daños en la boca.
B) Refrescar el aliento de los fumadores.
C) Variar las características del humo.
D) Mejorar la experiencia del fumador.
E) Incentivar la adicción al cigarrillo.

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20. A partir de la infografía es correcto afirmar que
I. existe una relación inversamente proporcional entre la cantidad de nicotina
consumida y la adicción al tabaco.
II. La cantidad de sustancias cancerígenas en los cigarrillos es irrelevante para la
salud del fumador.
III. Los efectos del menthol en los cigarrillos facilitan la adicción al consumo de
cigarrillos.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III

TEXTO 6 (21 - 23)

Señor Director:
1. La madrugada del lunes, cerca de Ovalle, aconteció un grave accidente de tránsito en el que
fallecieron cuatro personas y hubo decenas de heridos. Viajaban en un bus de dos pisos que
se volcó.
2. Aunque se requiere una investigación para identificar las causas específicas de este terrible
accidente, es momento de discutir la conveniencia de que en caminos chilenos continúen
operando buses de dos pisos. Más aún cuando están siendo considerados por algunas
compañías mineras en caminos de montaña.
3. La razón de este cuestionamiento es clara: este tipo de buses presenta, en igualdad de
condiciones, un mayor riesgo de volcamiento que un bus de un piso. Dada su mayor altura y
distribución de pasajeros en el segundo piso, el centro de gravedad se ubica en un punto más
alto e incierto, por lo que, frente a una curva o una maniobra compleja, especialmente a
velocidades altas (incluso inferiores a los límites máximos), la probabilidad de volcamiento es
mayor. Este riesgo aumenta al considerar que la cantidad de pasajeros que transportan es
mayor que la de buses convencionales de un piso. Asimismo, tienen un riesgo implícito más
grande en la evacuación en casos de emergencia.
Louis de Grange, www.latercera.cl, 13 de julio de 2016
21. Con relación al accidente de tránsito, en el texto se afirma que
A) se debió a la altura del bus que supera el promedio de este tipo de transporte.
B) fue causado por el manejo irresponsable del conductor del bus durante la noche.
C) se produjo por la cantidad y distribución de los pasajeros que viajaban en el bus.
D) fue producto de la estrechez de la carretera en las curvas del camino.
E) se debe indagar sobre los motivos del volcamiento ya que aún se desconocen.

22. De acuerdo a la información del párrafo tres, se deduce que

A) el centro de gravedad de los buses es el factor que provoca los volcamientos.

B) el emisor del texto es un entendido en la materia a la cual se refiere.
C) los buses convencionales de un piso son la forma más segura de viajar.
D) el emisor cree que los buses de dos pisos no tienen vías de evacuación adecuadas.
E) las posibilidades de volcamiento disminuyen cuando se conduce a menor velocidad.

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23. ¿Cuál es la intención del emisor del texto?

A) Exigir que se prohíba a los buses de dos pisos transitar por las carreteras interurbanas.
B) Advertir sobre los peligros que significan los vehículos de doble estructura en las
carreteras.
C) Solicitar la regulación de circulación de buses de dos pisos para evitar futuros accidentes.
D) Opinar sobre un fatal acontecimiento ocurrido en la carretera en las cercanías de Ovalle.
E) Denunciar el uso de buses de dos pisos por algunas compañías mineras en caminos de
montaña.

TEXTO 7 (24 - 27)

Los hombres transparentes.
Por Cristián Warnken
1. “Nos volvemos cada día más transparentes, más hipervisibles a la mirada invasiva de los
otros, al fisgoneo de los mirones y voyeristas del espacio digital en que habitamos. Somos,
además, un libro abierto para los servicios secretos en que se han convertido empresas como
Facebook y Google: ellas vigilan nuestros intereses, nuestras pasiones y pulsiones para
extraer beneficio de nuestros comportamientos en internet y las redes sociales. Por todas
partes nos ven, pero además nos gusta ser vistos y oídos, regalamos nuestra intimidad y
nuestros secretos con una impudicia y exhibicionismo que están haciendo desaparecer de
nuestras vidas el respeto, el secreto y, lo que es más grave aún, el misterio. Cámaras de
sofisticados dispositivos digitales ya entraron en nuestras casas y nuestras habitaciones.
Dentro de poco, habrá desaparecido el “adentro” y todo quedará convertido en un “afuera”
expuesto, sin bordes. Comienzan a escucharse en el mundo voces críticas y muy lúcidas ante
la irrupción de lo digital en nuestras vidas, voces que afirman que se están borrando los
límites de lo privado y lo público de una manera mucho más problemática de lo que muchos
predijeron. Somos los hombres y mujeres transparentes y cada vez se hace más difícil
escapar de este guión de una “psicopolítica digital”, que ha llegado más lejos que la
“biopolítica” descrita alguna vez por el gran Michel Foucault. Por eso es tan significativo que
haya ganado el Premio Nobel el escritor francés Patrick Modiano, en cuyos libros encontramos
personajes enigmáticos y misteriosos que aparecen y desaparecen en callejuelas de un París
poco conocido y sobre cuyas vidas hay más interrogantes que certezas. En estas novelas
inquietantes y poéticas, hasta las vidas mínimas más banales son enigmáticas. Sabemos muy
poco de cada uno de ellos y el mismo autor parece ignorarlo todo: su escritura no es sino la
pesquisa desesperada de un ser humano que busca develar el secreto irreductible de otro ser
humano, tan anónimo como él. Todo lo contrario de nuestras vidas actuales, cada vez más
predecibles y expuestas, en que todos sabemos todo de todos. Afortunadamente, la literatura
y el arte pueden ser todavía espacios de resistencia para defender el misterio y el secreto,
para devolvernos la riqueza de nuestra privacidad y nuestro mundo interior, hoy fuertemente
amenazados por un nuevo totalitarismo invisible de apariencia inocua”.
El Mercurio, 16 de octubre 2014.
24. La visión que el autor presenta sobre empresas como Facebook y Google es
A) positiva pues permiten trasparentar los aspectos oscuros de los seres humanos.
B) negativa, pues terminan exponiendo nuestros misterios sin considerar nuestros pudores.
C) positiva, pues permiten satisfacer nuestros deseos de ser vistos y oídos.
D) negativa, pues extraen beneficios propios a costa de nuestro comportamiento en
Internet.
E) negativa pues han borrado los limites de lo público y lo privado de una manera
problemática.

10 | P á g i n a
25. El autor establece un contraste entre
A) la psicopolítica digital y la psicopolítica.
B) la literatura y el arte, y el mundo digital.
C) la escritura del último premio Nobel y nuestras vidas actuales.
D) el totalitarismo invisible de la era digital y su apariencia inocua.
E) la finalidad real de Google y Facebook, y el fisgoneo que promueven.

26. El principal rasgo que destaca el autor sobre Patrick Modiano es (que)
A) sorpresiva y significativamente haya ganado el premio Nobel de literatura.
B) pese a ignorar, aparentemente, todo sobre sus personajes, logra construir novelas
inquietantes y poéticas.
C) logra construir novelas sobre la base de interrogantes en lugar de certezas.
D) logra escapara, con sus enigmáticos personajes, tanto de la psicopatía digital como de la
biopolítica.
E) la relevancia que alcanza en sus novelas el espacio íntimo, secreto y enigmático de la
vida de cada ser humano.

27. La expresión “nos volvemos cada día más trasparentes, más hipervisibles”
A) genera una contradicción, pues trasparente alude a algo que no se ve, lo opuesto a
hipervisible.
B) alude a aspectos distintos: trasparentes en nuestros deseos,hipervisibles en nuestro
actuar.
C) alude al mismo fenómeno: la imposibilidad de mantener nuestra intimidad.
D) anticipa la paradoja que se desarrollará en el texto entre “adentro” y “afuera”.
E) alude al hecho de que los usuarios de Internet sean tanto fisgones y voyeristas como
exhibicionistas.

TEXTO 8 (28 - 30)

Relevar la profesión docente
Señor Director:
1. Hoy 16 de octubre celebramos en Chile el día del profesor. ¿Celebraremos? Sí, tenemos
cientos de razones para celebrar este día. Una de ellas es que las profesoras y profesores
desempeñan una labor que merece la admiración de toda la sociedad: enseñan y participan
en la formación de nuestros niños, niñas y jóvenes. ¿Qué mejor motivo para celebrar y
agradecer su labor?
2. Pero hoy 16 de octubre no todo es fiesta: las maestras y maestros de Chile son los que más
horas trabajan dentro del aula, en comparación con sus pares de la OCDE: 1100 horas al
año, mientras que el promedio de la OCDE es de 782 horas en educación básica y 655 en
media; sus sueldos son 0,6 veces el sueldo de otras profesiones y no todos los programas
en los que se forman están a la altura necesaria: el 20% de ellos no está acreditado (siendo
“obligatorio” por ley que lo estén) y los programas de educación de baja o nula selectividad
aumentaron en más de 370% entre los años 2000 y 2008.
3. Estos datos son particularmente duros si consideramos que las educadoras y educadores
son el factor que más incide dentro de la escuela en el aprendizaje de los niños, niñas y
jóvenes. Un niño durante su etapa escolar está 12 mil horas frente a una profesora o
profesor, y este puede educar hasta seis mil niños en su carrera.
4. En una fecha tan importante para los docentes, hacemos un llamado a la sociedad entera –
y, en particular, a las autoridades- a darle a la profesión docente la importancia que
merece. Esto requiere una reforma educacional que impulse una nueva política docente:
que mejore y haga más exigente la formación de las futuras educadoras y educadores,

11 | P á g i n a
 mejore las condiciones laborales, instaure una carrera docente universal. Fomente el
desarrollo profesional docente y perfeccione los mecanismos de evaluación, entre otros
puntos.
5. Las medidas necesarias para esta política son fundamentales para el futuro de nuestro país,
y requieren de un gran esfuerzo fiscal: estimamos que son al menos US$ 2.800 millones en
régimen. Confiamos en que nuestras autoridades tendrán presente este importante aspecto
de la reforma educacional, porque un país que se compromete con sus maestras y maestros
es un país que se compromete con sus niños, niñas y jóvenes”.
Beatrice Ávalos Mario Waissbluth
Investigadora del CIAE, U. de Chile Presidente Fundación Educación 2020
Fernando Montes Naschla Aburman
Rector Universidad Alberto Hurtado Presidenta FEUC
Hernán Hochschild Ricardo Paredes
Director Ejecutivo Elige Educar Vocero Nacional Cones
Jaime Espinosa Tomás Scherz
Rector UMCE Vicario para la Educación de Santiago
Jaime Gajardo
Presidente Colegio Profesores

28. ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a una opinión del emisor del texto?

A) “Las maestras y maestros de Chile son los que más horas trabajan dentro del aula, en
comparación con sus pares de la OCDE”.
B) “Las educadoras y educadores son el factor que más incide dentro de la escuela en el
aprendizaje de los niños, niñas y jóvenes”.
C) “Un niño durante su etapa escolar está 12 mil horas frente a una profesora o profesor”.
D) “Esto requiere una reforma educacional que impulse una nueva política docente”.
E) “Hoy 16 de octubre celebramos en Chile el día del profesor”.

29. Después de leído el texto anterior, ¿cómo se interpreta la expresión “relevar” del título?
A) Cambiar los estatutos de la profesión docente.
B) Realzar la profesión de profesoras y profesores.
C) Eximir de responsabilidades a los docentes chilenos.
D) Sustituir a los actuales docentes por otros con mejor formación.
E) Remediar los aspectos económicos deficitarios de la actividad docente en Chile.

30. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta una síntesis adecuada para el texto anterior?

A) Se requiere una reforma educacional que mejore la formación docente y las condiciones
laborales de profesoras y profesores.
B) Un país que se compromete con los docentes es un país que se compromete con los
jóvenes.
C) Las razones para celebrar el día del profesor.
D) Las maestras y maestros de Chile son los que más horas trabajan dentro del aula en
comparación con sus pares de la OCDE.
E) Las medidas necesarias para instaurar una carrera docente universal requieren de un
gran esfuerzo fiscal.

12 | P á g i n a