SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA No. GRADO SECCIÓN Única
ÁREA Comunicación BIMESTRE DURACIÓN 90 Minutos
DOCENTE UNIDAD FECHA

ESTRUCTURA DE LA SESIÓN
1. Título 2. Propósito 3. Materiales o recursos a usar
Leemos un texto Hoy vamos a

4. APRENDIZAJES ESPERADOS
evaluación
Competencia Capacidades Indicadores
Técnica Instrumentos
Comprensión de Observación Lista de cotejo
textos escritos sistemática

5. SECUENCIA DIDÁCTICA
Procesos
Mom. Actividades de aprendizaje T°
Pedagógicos
Motivación

Propósito Hoy vamos a leer un texto para

Saberes previos Lo que el estudiante conoce sobre el tema

INICIO

10”

Conflicto cognitivo Presentación de situación problemática:

Acuerdos
escritosPROCESOS DIDACTICOS comprensión de textos

Antes

Tipos/formas de lectura7ESTRATEGIAS DE LECTURA(MAPA DEL PERSONAJE…)

Durante
Interactúa con los estudiantes.(Formular preguntas literales, inferenciales y criteriales)
DESARROLLO

Contratación de hipótesis 60”

Después

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--------- - IE N° 55005 “DIVINO MAESTRO” - Andahuaylas
 Preguntas cognitivas: ¿Qué han aprendido?

Meta cognición
CIERRE

Preguntas afectivas: ¿Cómo se sintieron?

20”

Compromiso
.

___________________________

_____________________________
Docente de aula V° B° Director (a)

SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA No. GRADO SECCIÓN Única
ÁREA Comunicación BIMESTRE DURACIÓN 90 Minutos
DOCENTE UNIDAD FECHA

ESTRUCTURA DE LA SESIÓN
1. Título 2. Propósito 3. Materiales o recursos a usar
Producimos un texto Hoy vamos a

4. APRENDIZAJES ESPERADOS
evaluación
Competencia Capacidades Indicadores
Técnica Instrumentos
producción de Observación Lista de cotejo
textos escritos sistemática

5. SECUENCIA DIDÁCTICA
Mom. Procesos Pedagógicos Actividades de aprendizaje T°
Motivación
___________________________ _____________________________
Docente de aula
Propósito Hoy vamos a leer un texto para V° B° Director (a)

Saberes previos Lo que el estudiante conoce sobre el tema

INICIO

10”

Conflicto cognitivo Presentación de situación problemática:

Acuerdos

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------- - IE N° 55005 “DIVINO MAESTRO” - Andahuaylas
 escritosPROCESOS DIDACTICOS producción de textos
 Propósito ¿Para qué escribir?
 Destinatario ¿Para quién?
 Tema:
 Pasos a seguir:

Planificación
 Estructura del texto
DESARROLLO

 Recursos lingüísticos (Conectores, mayúsculas, signos de puntuaciòn)

60”

 Elabora el primer borrador teniendo en cuenta la planificación.

Textualización
 Revisa y reescribe (preguntas)

Revisión  Realiza las correcciones necesarias

 Escribe la versión final

Preguntas cognitivas: ¿Qué han aprendido?

Meta cognición
CIERRE

Preguntas afectivas: ¿Cómo se sintieron?

20”

Compromiso
.

___________________________ _____________________________
Docente de aula V° B° Director (a)

SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA No. GRADO SECCIÓN Única
ÁREA Personal social BIMESTRE DURACIÓN 90 Minutos
DOCENTE UNIDAD FECHA

ESTRUCTURA DE LA SESIÓN
1. Título 2. Propósito 3. Materiales o recursos a usar

4. APRENDIZAJES ESPERADOS
evaluación
Competencia Capacidades Indicadores
Técnica Instrumentos
  Observación Lista de cotejo
sistemática

5. SECUENCIA DIDÁCTICA
Mom. Procesos Pedagógicos Actividades de aprendizaje T°
INICIO

Motivación 10”

Propósito Hoy vamos a

___________________________
Saberes previos Lo que el estudiante conoce sobre el tema _____________________________
Docente de aula V° B° Director (a)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------- - IE N° 55005 “DIVINO MAESTRO” - Andahuaylas
 Conflicto cognitivo Presentación de situación problemática:

Acuerdos

Preguntas retadoras – Dilemas - Problemas ambientales

PROCESOS DIDACTICOS

Problematización

Contrastar bibliografía - Fuentes de Información

Análisis de
DESARROLLO

información
60”
Reflexión a través de interrogantes:

Toma de
decisiones Compromiso:

Preguntas cognitivas: ¿Qué han aprendido?

CIERRE

Meta cognición 20”

Preguntas afectivas: ¿Cómo se sintieron?

___________________________ _____________________________
Docente de aula V° B° Director (a)

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--------- - IE N° 55005 “DIVINO MAESTRO” - Andahuaylas
 SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA No.55005 “divino maestro” GRADO SEXTO SECCIÓN Única
ÁREA Matemática BIMESTRE PRIMERO DURACIÓN 90 Minutos
DOCENTE ISABEL MARIELA GUILLEN ATA UNIDAD I FECHA 01/04/19

ESTRUCTURA DE LA SESIÓN
1. Título 2. Propósito 3. Materiales o recursos a usar

Representamos el número de habitantes del Hoy aprenderán a elaborar  Papelote con problema
Perú representaciones numéricas de 6 o  Tablero posicional en un
más cifras en forma simbólica papelote
 Ábaco
 Papelotes cuadriculados para
cada equipo
 Lista de cotejo

4. APRENDIZAJES ESPERADOS
evaluación
Competencia Capacidades Desempeños
Técnica Instrumentos
 Traduce cantidades a Establece relaciones entre datos y acciones de Observación Lista de cotejo
1. Resuelve expresiones dividir una o más unidades en partes iguales y las sistemática
problemas numéricas. transforma en expresiones numéricas
de cantidad.  Comunica su
comprensión sobre
los números y las
operaciones.
 Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo.

Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones
numéricas y las
operaciones.

5. SECUENCIA DIDÁCTICA
Mom. Procesos Pedagógicos Actividades de aprendizaje T°
INICIO

Motivación 10”

Saberes previos Lo que el estudiante conoce sobre el tema

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--------- - IE N° 55005 “DIVINO MAESTRO” - Andahuaylas
 Conflicto cognitivo Presentación de situación problemática:

Propósito Hoy vamos a

Acuerdos
PROCESOS DIDACTICOS

Comprensión del
problema

Búsqueda de
estrategias
Vivencial (Cuerpo)

Concreto (Material)

Pictórico (Dibujo)
Representación

Gráfico (Esquemas)
DESARROLLO

60”
Simbólico (Números y signos)

Contenido conceptual (Teoría)

Formalización

Procesos y estrategias que siguieron para resolver el problema propuesto

Reflexión

 Planteamiento de problemas similares por el estudiante

Transferencia  Utilización del cuaderno de trabajo
 Aplicación de fichas (Docente)
Preguntas cognitivas: ¿Qué han aprendido?
CIERRE

Meta cognición 20”

Preguntas afectivas: ¿Cómo se sintieron?

___________________________ _____________________________
Docente de aula V° B° Director (a)

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--------- - IE N° 55005 “DIVINO MAESTRO” - Andahuaylas
 SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GRADO SECCIÓN Única
ÁREA Ciencia y ambiente BIMESTRE DURACIÓN 90 Minutos
DOCENTE UNIDAD FECHA

ESTRUCTURA DE LA SESIÓN
1. Título 2. Propósito 3. Materiales o recursos a usar

4. APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencia Capacidades Indicadores evaluación

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--------- - IE N° 55005 “DIVINO MAESTRO” - Andahuaylas
 Técnica Instrumentos
Observación Lista de cotejo
sistemática

5. SECUENCIA DIDÁCTICA
Mom. Procesos Pedagógicos Actividades de aprendizaje T°
Motivación
Hoy vamos a
Propósito
Lo que el estudiante conoce sobre el tema
Saberes previos
INICIO

10”
Presentación de situación problemática:
Conflicto cognitivo

Acuerdos

Planteamiento del Categorizar preguntas

PROCESOS DIDACTICOS

problema

Planteamiento de Lluvia de ideas sobre el problema

hipótesis

Elaboración del plan ¿Cómo y qué debemos de hacer?

de acción

Recojo de datos y Ejecutan el plan de acción y anotan resultados

análisis de resultados
DESARROLLO

de fuentes
experimentales 60”
Estructuración del  Contrastación de hipótesis (Lluvia de ideas)
saber construido  Información bibliográfica
como respuesta al
problema  Construcción del nuevo conocimiento. (Organizador visual)

Evaluación y Socialización de conclusiones por equipos de trabajo

comunicación

Preguntas cognitivas: ¿Qué han aprendido?

CIERRE

Meta cognición 20”

Preguntas afectivas: ¿Cómo se sintieron?

___________________________ _____________________________
Docente de aula V° B° Director (a)

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--------- - IE N° 55005 “DIVINO MAESTRO” - Andahuaylas
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--------- - IE N° 55005 “DIVINO MAESTRO” - Andahuaylas