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LICENCIATURA EM LETRAS/ INGLÊS

PRÁTICA DE ENSINO DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO


(PE: VAE)

IGOR RIBEIRO DE SOUZA


RA: 17311814

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
PLANO DE AULA – EF II

PIRAPORA-MG
2018
Sumário
.......................................................................................................................................... 1

INTRODUÇÃO .............................................................................................................. 3

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA/PLANO DE AULA ............................................ 4

2.1 Conteúdos .................................................................................................................. 4

Apresentação do tema: 2016, o ano em que o Brasil não tirou os olhos da Presidência, suas
motivações e consequências. ................................................................................................. 4

2.2 Objetivos .................................................................................................................... 4

2.3 Recursos ..................................................................................................................... 4

2.3.1 Introdução ao tema: contextualização/sensibilização ........................................ 5

2.3.2 Desenvolvimento da aula ...................................................................................... 5

4 REFERÊNCIAS .......................................................................................................... 6

5 CONCLUSÃO.............................................................................................................. 6
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INTRODUÇÃO

Nos dias atuais, educar com qualidade é um desafio muito grande para os
profissionais na área de educação. Coloquemo-nos por primeiro, a falta de
investimento e interesse por parte dos governáveis. De modo exemplificativo temos um
caso recente e estarrecedor, onde o governo federal aprova a lei por nome PEC
(Proposta de Emenda á Constituição). Que ficou apelidada no modo popular, “PEC da
Morte”, que congela gastos por vinte anos: na saúde, segurança e educação.
Com essa aprovação a lei da PEC, prejudica-se socialmente falando, toda gama social,
de modo especial à área educacional que só tem a perder com essa aprovação. Dessa
maneira, só corrobora cada fez mais para precarização das escolas públicas também
para o preparo dos seus profissionais da educação.
Não é incomum ver informações de que algumas escolas têm pouca infraestrutura
para oferecer uma aula que prenda a atenção dos educandos, fazendo com que
eles se interessem e se interajam em sala de aula. Cabe aos professores essa dura
empreitada, trazer a atenção dos alunos em plena a era digital e tecnológica,
onde tudo o que é novo, rápido e inconstante que chame a atenção dos educandos.
Nesta produção acadêmico, será exposto uma amostra de plano de aula, que
visará um tema, uma estratégia estudantil, com objetivo de interagir o aluno com o
tema proposto, fazendo com que o mesmo aproveite seus prévios conhecimentos
Enriquecendo-os e utilizando-se da arte da dúvida para que possa de certa forma,
alcançar ainda mais o conhecimento.
Para que haja um intercâmbio mais prazeroso entre tema-aluno, é necessário que
educador esteja muito a contribuir e muito disposto a trabalhar em suas pesquisas e
exposições da sua matéria, para que se tenha uma aula de qualidade que alcance o
conhecimento de modo satisfatório para com seus educandos.
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2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA/PLANO DE AULA

Abaixo, segue um plano de aula que visa, principalmente, a interação entre o


professor e o aluno através do tema proposto.
Tema da aula: 2016, o ano em que o Brasil não tirou os olhos da Presidência.
Disciplina: Português
Nível de ensino: Ensino Fundamental II: 9º ano.
Tempo de duração da aula: 90 minutos

2.1 Conteúdos

Apresentação do tema: 2016, o ano em que o Brasil não tirou os olhos da Presidência, suas
motivações e consequências.

2.2 Objetivos

O objetivo a ser alcançado nesta aula é envolver-se duas matéria, Geografia e


História e abordar sobre um tema de eventual proporção da realidade social. Com
finalidade de estimula-los a compreensão e a dimensão que os fatos ocorridos em
de 2016 causaram sem precedentes na política brasileira. Espera-se que o aluno
tenha total apreensão do fato ocorrido e as consequências que o mesmo
provocou e ainda provoca na vida das pessoas.

2.3 Recursos

Para que o objetivo da aula seja atingido, será usado o recurso da internet, da
mídia alternativa, para que haja uma introdução ao tema proposto. Será usado
também recurso de vídeo, onde os educandos assistirão à edição do dia 13 de
maio de 2016. Para que depois possam fazer de forma completa suas colocações sobre o
que de fato ocorreu naquela data e ano. 2016 do Jornal El País, para que tenham uma
maior dimensão do tema.
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2.3.1 Introdução ao tema: contextualização/sensibilização

Ao início da aula, apresentar aos alunos uma introdução do tema proposto com
a ajuda da mídia alternativa. Relatarmos todo o desdobramento ocorrido sobre a
presidenta eleita que deve 54 milhões de votos, e igual o motivo que levou a tal
acontecimento ao seu impeachment. Cogitar sobre o assunto o que levou a tantos
comentários na internet pelas pessoas. Tocar sobre o seu transcorrer das situações.
Antigamente a população tinha unicamente as mídias tradicionais hoje com a tecnologia
avançando-se extraordinariamente, o noticiário chega significativamente.
A Empresa Inteligência Digital Veto divulgou os pontos fundamentais do impeachment
da Dilma Rousseff:
 Posse do Michel Temer
 Nomeação do Ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva, ao Ministério da Casa Civil.

Minutos finais da aula, realizar um rápido bate papo com os alunos acerca do que foi
aprendido e sanar eventuais dúvidas que eles venham a ter. Na próxima aula
será discutido o que foi por eles escrito, para que se tenha uma visão maior do
que foi debatido e discutido plausivelmente entendido por eles.

2.3.2 Desenvolvimento da aula

Feita a introdução do tema e a interação dos alunos com ele, será apresentado
em vídeo a edição do documentário : O muro - processo de impeachment da
presidente Dilma Rousseff, tv UnBTV publicado em 4 maio de 2016, que tem
aproximadamente 21 minutos, e oferece grandes detalhes daquele acontecimento,
e também opiniões à cerca das consequências que o mesmo poderia acarretar no
país e no mundo. Ao fim da apresentação do vídeo, realizar um bate papo rápido
com os alunos para descobrir se ainda restam dúvidas acerca do que foi apresentado.
Duração de 60 minutos.
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4 REFERÊNCIAS

Fascículo didático
https://brasil.elpais.com/brasil/2016/12/23/politica/1482501122_705608.html
https://www.youtube.com/watch?v=9jxk4y7BfFg&t=82s - YOUTUBE

5 CONCLUSÃO

Uma aula que prenda a atenção do aluno com o tema pressuposto precisa ser dinâmica,
prazerosa e interativa. O mundo dos jovens é vasto e está constantemente sofrendo
mudanças em uma velocidade incrível. Futuros profissionais da aera de educação
precisam estar a tentos a esse mundo para estarem inseridos nele também, assim,
ideias para as aulas surgirão e assim, a possibilidade de ter a atenção de todos
será maior, deixando o ambiente de aprendizado muito mais dinâmico e prazeroso.

6 REFERÊNCIAS

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP INTERATIVA. Manual de orientação da s


atividades da disciplina de Prática docente: Prática de Ensino: Vivência no
Ambiente educativo (PE: VAE). Disponível em
< https://ava.ead.unip.br/bbcswebdav/pid-287047-dt-content-rid-
950736_1/institution/Conte%C3%BAdos%20das%20Disciplinas%20Comum%20%28e
ntre%20cursos%20ou%20entre%20modalidades%29/Pr%C3%A1tica%20de%20Ensino
%20Viv%C3%AAncia%20no%20Ambiente%20Educativo/Orienta%C3%A7%C3%B5
es/Manual.pdf > Acesso em 20 de set. 2018
< https://brasil.elpais.com/brasil/2016/12/23/politica/1482501122_705608.html>
Acesso em 20 set. 2018.
YOUTUBE. Tv UnBTV 4 da Maio 2016 <Disponível em
https://www.youtube.com/watch?v=9jxk4y7BfFg&t=82s > Acesso em 20 set. 2018.