DOSSIÊ DO PROFESSOR ZOOM 9

TESTE DE AVALIAÇÃO

TESTE DE AVALIAÇÃO 2B

Nome:___________________________________________________ N.º______ Turma_____

Data: ____/____/____ Avaliação: _____________________ Professor: ___________________

Encarregado de Educação: ______________________________________________________

1. Considera dois blocos (I e II) em repouso sobre uma superfície horizontal. As suas
massas e posições são indicadas na figura abaixo. (g = 9,8 m/s2 )

1.1. Assinala a afirmação correta:

A) O bloco I exerce uma força sobre o bloco II, mas o bloco II não exerce força sobre o bloco I.
B) Ambos os blocos exercem forças entre si, contudo a força exercida pelo bloco II é superior.
C) O bloco II exerce uma força sobre o bloco I, mas o bloco I não exerce força sobre o bloco II.
D) Ambos os blocos exercem forças entre si, contudo a força exercida pelo bloco II é inferior.
E) Ambos os blocos exercem forças entre si, com a mesma intensidade.

1.2. As figuras abaixo representam diferentes forças presentes nesta situação.

1.2.1. Identifica a(s) figura(s) onde:

a) está representado um par ação-reação. _________________________________________
b) apenas estão representadas forças exercidas pela Terra. ___________________________
c) apenas estão representadas forças exercidas sobre o bloco I. _______________________
d) estão representadas duas forças que se anulam. _________________________________

1.2.2. Calcula a intensidade das forças representadas na figura A.

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1.3. Os blocos são agora colocados em diferentes posições.

1.3.1. Seleciona, justificando, a configuração que leva a maior pressão sobre a superfície.
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______________________________________________________________________________

1.3.2. Na situação D é exercida uma força de 3 N sobre o bloco I, com sentido da esquerda para a
direita. Determina a aceleração do conjunto dos dois corpos por ação desta força. Considera o atrito
desprezável.

2. Um bloco de 300 g está a ser deslocado ao longo de uma superfície retilínea, sendo puxado
por um fio, com uma força constante. Na situação I, o bloco encontra-se sobre uma superfície
horizontal rugosa, na situação II sobre uma superfície horizontal polida e na situação III é
colocado sobre rolamentos na mesma superfície horizontal polida.
A força com que o bloco é puxado tem a mesma intensidade nas três situações: 1,5 N.

2.1. Seleciona a situação em que:

A) a força de atrito é superior. _______________.
B) a força resultante é superior. _______________.
C) a aceleração é menor. _______________.

2.2. Supõe que na situação III, o carrinho seguia inicialmente com velocidade constante de 0,8 m/s.
Quando começa a ser puxado, com a força indicada acima, aumenta a velocidade em 3,4 m/s
a cada 2 s.

2.2.1. Calcula a intensidade da força resultante exercida no carrinho.

2.2.2. Representa todas as forças que atuam no carrinho, usando uma escala apropriada.

2.2.3. Supõe que a força atuou durante 1,3 s. Calcula a velocidade final do carrinho.

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2.3. Na situação I, o bloco segue com velocidade constante de 0,5 m/s enquanto está a ser
puxado pelo fio e demora 0,1 s a parar, depois de terminada a força exercida no fio.
Assinala as afirmações seguintes como verdadeiras ou falsas.

A) A resultante de forças anula-se quando o bloco deixa de ser puxado.

B) A aceleração passa a ser negativa quando o bloco deixa de ser puxado.
C) A resultante de forças é nula enquanto o bloco está a ser puxado.
D) A aceleração é positiva enquanto o bloco está a ser puxado.
E) Quanto maior a massa do bloco, maior o atrito sofrido.

2.4. Um bloco é colocado por cima do carrinho, como ilustrado na figura A. Quando o carrinho
trava bruscamente ocorre a situação B.

Explica o sucedido.
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3. Lê o seguinte texto:

Existir não significa necessariamente “ter peso”. O peso de um corpo é, na realidade,

uma força que lhe é aplicada em função da sua massa e do valor da aceleração da
gravidade no local onde se encontra. No Espaço, longe de astros massivos, os corpos não
estão sujeitos à ação da força gravitacional ou à resistência do ar. Sondas que já concluíram
as suas missões continuam em movimento, ultrapassando as fronteiras do sistema solar, a
velocidades que rondam os 50 000 km/h, sem que transportem qualquer combustível. Para
um astronauta que se encontre no Espaço, fora da sua nave, não existe chão para caminhar,
água para nadar e nem mesmo a possibilidade de afastar o ar para trás na esperança de
se deslocar para a frente. Por este motivo, é comum apresentar nos livros de Física
exercícios sobre um astronauta que se livra de uma ferramenta para se deslocar no Espaço!
Assim, para este se deslocar num determinado sentido, pode lançar um objeto em sentido
contrário.

3.1. Refere, uma situação do texto, relacionada com:

3.1.1. a primeira Lei de Newton. ___________________________________________________

3.1.2. a segunda Lei de Newton. __________________________________________________

3.1.3. a terceira Lei de Newton. ___________________________________________________

3.2. Supõe que o astronauta referido no texto tem uma massa de 65 kg e que a ferramenta que
transporta tem uma massa de 3 kg. Calcula a aceleração adquirida pelo astronauta quando exerce
na ferramenta uma força de 30 N.

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4. Considera o gráfico seguinte que pretende ilustrar a diferença na travagem de um camião
quando se encontra vazio e carregado.

4.1. Classifica o movimento do camião carregado nos intervalos de tempo:

4.1.1. [0;2] s. _____________________________

4.1.2. [2;8] s. ____________________________

4.2. Este camião respeitou o limite imposto pela sinalização apresentada ao lado? Justifica.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

4.3. Indica um intervalo de tempo em que se verificou a 1.ª lei de Newton para o camião vazio.
Justifica.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4.4. A força resultante que atua no veículo durante a travagem manteve-se com o camião vazio e
carregado.

4.4.1. Sabendo que a massa do camião vazio é 3200 kg, calcula o valor da força resultante
durante a travagem.

4.4.2. Calcula a massa da carga do camião.

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5. O gráfico seguinte ilustra a posição de um veículo e do seu motorista com e sem airbag,
durante uma colisão com um obstáculo.

Adaptado de: Investigando o impulso em crash tests utilizando vídeo-análise

Revista Brasileira de Ensino de Física, vol.36, n.º 1, São Paulo, 2014

5.1. Em qual das situações o efeito de inércia do condutor é mais pronunciado? Justifica com base
nos dados.
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______________________________________________________________________________

5.2. Com o airbag, a pressão a que o condutor fica sujeito é menor, porque:
A) a força de colisão é maior.
B) a força de colisão e a área de impacto são menores.
C) a força de colisão e a área de impacto são maiores.
D) a força de colisão é menor e a área de impacto é maior.

5.3. Procura explicar como seria o movimento do motorista sem airbag e sem cinto de segurança.
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______________________________________________________________________________

5.4. O veículo seguia a 55 km/h, com um condutor de 70 kg, quando sofre a colisão. Supondo que
a colisão do condutor ocorre em 0,10 s sem airbag e em 0,15 s com airbag, calcula a redução
provocada na força de impacto por utilização do airbag.

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