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1 – Observe as fontes históricas abaixo e, em seguida, classifique-as.

Esfinge – Egito Mapa – Império Romano


Classificação:_______________ Classificação:_______________

Jornal Extra
Classificação:_______________ Fotografia- Copa das Confederações
Classificação:_______________

2 – Leia as afirmativas abaixo e corrija as incorretas.


a) O século XV começou no ano 1400. ________________________________
b) O ano 632 pertence ao século VII. ________________________________
c) O século X vai do ano 900 ao 1000. ________________________________
d) O século XXI terminará no ano 2100. ________________________________
e) Os anos 4 e 85 pertencem ao século I. ________________________________
f) O ano 724 a.C. pertence ao século VIII. ________________________________

3 – O surgimento das primeiras cidades se deu em regiões de:


a) Relevo acidentado que facilitava a comunicação entre os povos.
b) Solo fértil, atingido regularmente pelas cheias dos rios.
c) Abundância de metais preciosos para a realização do comércio.
d) Terra firme e seca para a criação de animais.
e) Escassez de água, em razão da produção de cereais.

4 – A Mesopotâmia é considerada o “berço da civilização”. Os povos que habitaram essa


região nos deixaram um legado muito grande, como o desenvolvimento da matemática, da
astrologia e da primeira forma de escrita. Lá também foi construído um dos primeiros
impérios da História: o Império Acádio.
a) Explique o significado da palavra Mesopotâmia.
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b) O que levou os sumérios, os mais antigos habitantes da Mesopotâmia, a desenvolverem
a primeira forma de escrita? Como ela ficou conhecida?
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c) Defina o significado da palavra “império”.
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5 – Assinale a afirmação que se refere ao código de Hamurábi:


a) A função da pena é sujeitar o condenado a um castigo equivalente ao dano por ele
praticado.
b) A pena dada ao criminoso sempre era a prisão perpétua, ou seja, ele nunca mais ficaria
livre.
c) Não havia diferença de penas entre escravos e nobres, todos eram submetidos às mesmas
penas.
d) Era proibida a pena de morte, pois era considerada uma punição extremamente rígida.
e) Todo criminoso era punido com a morte, pois servia de exemplo para o restante da
população.

6 – A imagem abaixo reproduz um afresco da tumba de Nakht, um importante escriba na


XVIII dinastia egípcia.

Afresco da tumba de Nakht, século XIV a.C.

a) Identifique o grupo social retratado no afresco e que correspondia à maioria da


população no Egito. ______________________________________________________
b) Qual a importância do rio Nilo para a realização das atividades econômicas representadas
na imagem?
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c) Explique o papel desempenhado pelos escribas no Egito Antigo.
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7 - “A palavra estado tem vários significados. Aqui, Estado (com “e” maiúsculo) quer dizer
uma organização centralizada, que exerce um poder sobre determinada região ou território.
Essa região pode ser uma cidade, um reino ou um império. Em geral, o Estado é formado de
um conjunto de especialistas (governantes, burocratas, soldados, sacerdotes e outros) que
tomam decisões em nome da comunidade”.

A partir dessa definição de Estado podemos afirmar que a civilização egípcia:


a) Não possuía um Estado, pois não havia um poder centralizado nem leis.
b) Possuía um estado democrático, em que todos tinham os mesmos direitos.
c) Não possuía um Estado, pois se organizava em comunidades agrícolas independentes.
d) Possuía um Estado, e o poder era exercido pelo faraó e pelos funcionários reais.
e) Não possuía um Estado, pois cada cidade tinha suas leis e seus costumes.

8 - “Os egípcios antigos acreditavam que o faraó, seu rei, era filho do deus-Sol. Acreditavam
também na vida após a morte [...]. Quando morria, cruzava a terra dos vivos para a terra dos
mortos, onde se unia ao próprio deus-Sol [...]. Com um rei que vivesse para sempre, o Egito
podia desfrutar de todas as bênçãos que os deuses pudessem dar. Mas para assegurar isso o
corpo do faraó tinha de ser preservado, ou seu espírito morreria”. (MORLEY, Jacqueline. Uma
pirâmide egípcia. São Paulo: Manole, 1993. p.6.)

a) Cite duas características da religião egípcia.


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b) Explique o que o autor quis dizer com a frase: “Mas para assegurar isso o corpo do faraó
tinha de ser preservado, ou seu espírito morreria”.
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9 – Observe atentamente imagem abaixo e responda às perguntas:
Fonte: http://escolaalcides2014.blogspot.com.br/2014/04/a-historia-da-pascoa.html

a) A qual dos povos estudados a imagem acima se refere?


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b) Em que contexto teria ocorrido o evento representado na imagem?


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10 - De acordo com a Bíblia, o clã de Abraão, em uma de suas peregrinações, esteve no


Egito à procura de pastagens. Os clãs, ou tribos, eram dirigidos pelos homens mais idosos do
grupo, os quais eram chamados de patriarcas. Sabe-se que, nessa época, houve a divisão da
tribo: uma parte seguiu Abraão e a outra seguiu Lot. Os seguidores de Abraão se dirigiram
ao lugar mencionado na Bíblia como a Terra Prometida, seguindo ordens que teriam sido
dadas por Deus. Esse lugar é Canaã.

a) Explique o que era a “Terra Prometida”.


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b) Cite duas características da civilização dos hebreus.


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11 - Sobre a pólis grega marque a alternativa incorreta:


a) Era independente e possuía as suas próprias leis.
b) A ágora era a praça central onde os cidadãos se reuniam para discutir política.
c) Possuía o mesmo tipo de governo e as mesmas leis das outras cidades.
d) A acrópole era formada pelos templos e pelos prédios mais importantes.
e) Cada uma tinha o seu próprio exército responsável pela defesa da cidade.
12 - Abaixo estão algumas afirmações sobre Atenas e Esparta, as cidades-Estado gregas.
Indique ao lado se a afirmação refere-se a Atenas ou a Esparta.
a) Com o tesouro da Liga de Delos, belas construções foram erguidas na cidade.
b) É considerada o berço da democracia.
c) A educação das crianças buscava formar bons soldados para as guerras.
d) Um de seus grupos sociais eram os hilotas, escravos que pertenciam ao Estado.
e) A educação das crianças buscava formar um cidadão integral.

13 - A cidade-Estado de Atenas, na Grécia Antiga, é considerada o berço do regime político


democrático. A democracia ateniense, porém, não era a mesma que se tem no mundo
contemporâneo, além de apresentar algumas limitações.

a) Explique o que é um regime político democrático.


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b) Diferencie a democracia ateniense da democracia brasileira.
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c) Cite as principais limitações da democracia ateniense.
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14 – Identifique as principais contribuições da civilização grega para as sociedades


contemporâneas.
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15 - A respeito da Monarquia Romana podemos afirmar que:


a) além do rei, o governo monárquico contava com o Senado.
b) os clientes controlavam tanto o Senado quanto a Assembleia.
c) era um regime democrático e permitia a participação de escravos.
d) era uma diarquia, um rei comandava o exército e o outro as cerimônias religiosas.
e) os plebeus eram responsáveis pelo controle do Senado.
16 – Na primeira vez que os plebeus saíram da cidade, o patrício Menênio Agripa fez o
seguinte discurso para convencê-los a voltar:

“No tempo em que reinava a desarmonia no corpo humano [...] todas as partes do corpo
revoltaram-se contra o estômago, pois a ele cabia apenas o prazer de receber o que lhe
davam. Prepararam uma conspiração: as mãos combinaram não levar mais os alimentos à
boca; a boca não mais recebê-los; os dentes não mais triturá-los. Ora, a consequência
dessa revolta foi que o corpo inteiro chegou a enfraquecer completamente. Os membros
viram então que o estômago exercia funções úteis e que alimentava tanto quanto era
alimentado”. (AGRIPA, Menênio em discurso. In: ISAAC, J. História Universal. São Paulo: Mestre Jou, 1964. p.27.)

a) O que levou os plebeus a se revoltarem contra os patrícios durante o regime republicano


em Roma?
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b) Através dessas revoltas os plebeus conseguiram uma série de direitos. Cite dois deles.
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17 - Entre os séculos V e I a.C., os romanos estenderam o seu domínio para além da


Península Itálica, tornando-se “senhores” de todo o mar Mediterrâneo, o qual passaram a
denominar de Mare Nostrum. Nesse processo, as legiões romanas envolveram-se em
diversos conflitos, tais como as chamadas Guerras Púnicas.

a) Explique o que foram as Guerras Púnicas.


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b) Qual a relação entre esse processo de expansão e o aumento do número de escravos em
Roma?
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c) Cite as principais características da escravidão em Roma.
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18 – Relacione as características abaixo às civilizações correspondentes:


a) Mesopotâmia ( ) Seu regime político era uma teocracia.
b) Egito ( ) O grupo social mais privilegiado era o dos patrícios.
c) Hebreus ( ) Desenvolveram a primeira forma de escrita, a escrita cuneiforme.
d) Grécia ( ) São considerados os criadores do monoteísmo.
e) Roma ( ) São considerados os criadores da filosofia e da democracia.

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