CLASE DEMOSTRATIVA

UNIDAD EDUCATIVA VICENTE LEÓN

PORTAFOLIO EDUCATIVO

ASPIRANTE:

KATHERIN FERNANDA

CLAVIJO CLAVIJO

CEDULA DE INDENTIDAD:

0503980575
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DISTRITAL 05D01- EDUCACIÓN LATACUNGA
PROVINCIA COTOPAXI

UNIDAD DE TALENTO HUMANO

CLAVIJO CLAVIJO KATHERIN FERNANDA

Apellidos Nombres

050398057-5
No. C.C No.-Carnet Afiliación del
IESS
Latacunga,26 de Diciembre de1992 SOLTERA

Lugar y Fecha de Nacimiento ESTADO CIVIL

Parroquia Pastocalle 032712354 / 0983451393

Dirección Domiciliaria No.-Teléfono Convencional

y Celular

CONVOCATORIA
 OBJETIVO
O.M.4.1 Reconocer los elementos de los números racionales (Q) para expresar
situaciones reales en los que utiliza en la vida practica para una mayor
familiarización y aplicación de los mismos con el medio en que viven.
ESPECIFICOS
 Reconocer a los números racionales como un número decimal y/o como una
fracción.
 Representar en la recta numérica los números racionales como un número
decimal y/o como una fracción

DINÁMICA:
"YO TENGO.. ¿QUIÉN TIENE?"

La cadena de fracciones es un juego del tipo "Yo tengo.. ¿Quién tiene?" que permite
reforzar las habilidades de cálculo con fracciones de nuestros alumnos a un nivel
muy elemental. En particular las tarjetas del juego tratan los siguientes conceptos:
Multiplicación
 Suma – resta
 División
 Fracciones
 Numerador/ denominador
Está pensada para que nuestros estudiantes adquieran cierta agilidad con estos
conceptos.
 CONTENIDO CIENTÍFICO
NÚMEROS RACIONALES
Los Números Racionales (Q) son todos aquellos que se pueden escribir como fracciones

Todo número racional siempre se puede escribir o como fracción o como decimal

Fracción propia.- Es aquella en que el numerador es menor que el denominador. Ejemplo:

Fracción impropia.- Es aquella en que el numerador es mayor que el denominador.

Ejemplo:

Fracción mixta.- Es aquella que se presenta como una combinación de un número entero con
una fracción.
p
𝐸=
q
p
E= numero entero = numero racional
q

Podemos transformar esta fracción mixta a fracción común de la siguiente forma; Ejemplo:
 4 3 ∗ 5 + 4 15 + 4 19
3 = = =
5 5 5 5

Decimal Finito.- Es aquel decimal que tiene un número finito de cifras. Ejemplo:
0,324 ; 14,32 ; 6,1
Decimal periódico.- Es aquel decimal infinito que después de la coma decimal posee un
número que se repite infinitas veces. A este número le llamaremos período y lo denotaremos
con una línea horizontal sobre el número a repetir. Ejemplo:
0,383838338.…..…...=0,38
0.66666666……………..=0,6
13,11111111………….=13.1
Decimal semiperiódico.- Es aquel decimal infinito que entre la coma decimal y el período
(cifra que se repite) tiene un número que no se repite, a este número le llamaremos
anteperíodo. Ejemplo:
0,316 = 0,31616161616.....
Como se ha señalado, todo racional puede escribirse o como fracción o como decimal, esto
significa que podemos transformar cualquier fracción a número racional y viceversa.

Transformaciones de Decimal a Fracción.

Para efectuar esta operación diferenciaremos el tipo de decimal del que se trata.
Transformación de Decimal Finito a Fracción.- Como numerador escribiremos el número
completo y como denominador un 1(uno) seguido de tantos ceros como cifras tenga el
decimal.
Ejemplo:
97
0.97 =
100
3186
0.3186 =
10000
678
6.78 =
100
Transformaciones de Decimal Periódico a Fracción.- Como numerador escribiremos el
número completo, restándole todo el número que está delante del período y como
denominador tantos nueves (9) como cifras tenga el período. Ejemplo:
328
0.328 =
999
 15
0.15 =
99
1376 − 13 1363
13.76 = =
99 99
Transformaciones de Decimal Semiperiódico a Fracción.- Como numerador escribiremos
todo el número, restándole todo el número que está delante del período y como denominador
escribiremos tantos nueves (9) como cifras tenga el período, seguido de tantos ceros (0) como
cifras tenga el anteperíodo. Ejemplo:
345 − 3 342
0.345 = =
990 990
1243 − 124 1119
12.43 = =
90 90

COMPARACIÓN Y ORDEN DE NÚMEROS RACIONALES

Comparación de fracciones positivas
Para comparar fracciones positivas con igual denominador, es menor la que tiene menor
numerador. Ejemplo: Si comparas las fracciones 5/9, 2/9 y 4/9, y las ordenas de mayor a
menor quedarían de la siguiente forma;

Para comparar fracciones positivas con igual numerador, es menor el que tiene mayor
denominador. Ejemplo: Si comparas las fracciones 3/8, 3/7, 3/13, 3/5, y las ordenas de mayor
a menor quedarían de la siguiente forma;

Para 2 fracciones positivas con numeradores y denominadores distintos puedes ocupar el

método de producto cruzado el cual es;

Comparación de fracciones negativas

Para comparar fracciones negativas puedes ocupar los mismos métodos que en el caso de las
fracciones positivas, teniendo encuentra que, cuando comparas fracciones negativas, cuanto
mayor sea la fracción menor será el valor, esto es porque la fracción menor negativa es la que
está más cerca del cero, si lo piensas la regla es al revés que para las fracciones positivas,
mira la siguiente regla numérica para que lo entiendas mejor;
a) Para comparar fracciones negativas con igual denominador, es menor la que tiene mayor
numerador. Ejemplo:

Si comparas las fracciones - 5/12, - 8/12 y 2/12, y las ordenas de mayor a menor quedarían de
la siguiente forma;

b) Para comparar fracciones negativas con igual numerador, es menor el que tiene menor
denominador. Ejemplo:

Si comparas las fracciones - 5/6, - 5/11, - 5/14, y las ordenas de mayor a menor quedarían de
la siguiente forma;

c) Para 2 fracciones negativas con numeradores y denominadores distintos, puedes ocupar el

método de producto cruzado como si fueran fracciones positivas y conservar el signo (-);
Recuerda: solo puedes ocupar este método cuando son 2 fracciones. Ejemplo: Si comparas las
fracciones - 3/4 y - 5/6, tienes que realizar el siguiente procedimiento;

Respuesta: -3/4 es mayor que - 5/6.

Comparación de números decimales

Para comparar números decimales debes fijarte en las cifras siempre de izquierda a derecha, o
sea, primero la parte entera y luego los decimales, cifra a cifra, décimas, centésimas,
milésimas… hasta que encuentres una cifra diferente.

Ejemplo: Si comparas 14,007 y 14,07, ¿Cuál es mayor?

Respuesta: 14,07 es mayor que 14,007.

Nota: Para que sea más fácil comparar los números decimales, puedes unir con una línea las
diferentes cifras, como se muestra en el ejemplo.

En el caso de que los números decimales que tengas que comparar sean decimales infinitos
periódicos o semiperiódicos debes escribir los números con todos sus decimales, y así cifra a
cifra poder compararlos, igual que lo explicado anteriormente. Ejemplo:

Para los números decimales negativos puedes realizar el mismo procedimiento

pero recordando que el número decimal negativo menor es el que se encuentra más cerca del
cero, por lo tanto tiene mayor valor. Ejemplo: Si comparas -31,22 y -31,12 ¿Cuál es mayor?

Respuesta: -31,12 es mayor que -31,22.

REPRESENTACIÓN DE NÚMEROS RACIONALES EN LA RECTA NUMÉRICA
La recta numérica es un gráfico unidimensional de una línea en la que los números enteros
son mostrados como puntos especialmente marcados que están separados uniformemente.

Ejemplo

Represente en la recta numérica los siguientes números racionales:

a. b. c. d.

Solución:

De igual manera, si se dividen en tres partes iguales cada segmento unidad en la recta,
podemos representar los números racionales cuya representación fraccionaria tiene como
denominador 3, como se muestra en el ejemplo siguiente.

Ejemplo

Represente en la recta numérica los siguientes números racionales:

a. b. c. d.

Solución:
También se pueden representar los números racionales en la recta numérica, considerando su
expansión decimal y ubicándolos en forma aproximada en la recta numérica, como se
muestra en el ejemplo siguiente.

Ejemplo

Represente en una recta numérica los siguientes números racionales.

a. b. c. d.

Solución

Utilizando la calculadora se puede notar que:

a. c.

b. d.

De esta manera
 UNIDAD EDUCATIVA CATORCE DE JULIO- JUAN ABEL ECHEVERÍA
ACUERDO MINISTERIAL N° 0110
ORELLANA – ECUADOR
EVALUACIÓN

ASIGNATURA: Matemática DOCENTE: Ing. Katherin Clavijo

ESTUDIANTE: FECHA: 01/10/2019 Año Lectivo:
2018- 2019
CURSO: PARALELO: Jornada: Matutina 10

Estimados/as estudiantes: Lea detenidamente cada una de las preguntas responda con esferográfico, la
evaluación consta de 4 preguntas que tienen un valor de 2,5 pts. Cada una, respalde cada pregunta mediante
el proceso matemático, no se aceptará tachones ni uso de corrector. Éxitos
1. Seleccione la respuesta correcta:

¿Qué son los números racionales?

A. Son los que se pueden representar por medio de fracciones.

B. El producto entre dos o más números racionales es otro número racional
C. En la multiplicación entre fracciones se puede simplificar cualquier numerador con
cualquier denominador.
D. Un mismo número racional se puede expresar con varias fracciones.

2. Hallar la fracción de cada número decimal 0,75 ; 0,15

5 8
A. ;
6 5
75 15
B. ;
100 99
285 75
C. ;
100 99
1 75
D. ;
20 100

3. Escribe >, < según corresponda:

4 4
A. <
12 7
3 3
B. >
7 9
2 2
C. <
6 5
2 5
D. <
7 7

4.- Represente en una recta numérica los siguientes números racionales

5 −9
;
2 4

BIBLIOGRAFÍA
 Ministerio de Educación. (2019). Currículo de Matemáticas. Recuperado de
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2019/09/EGB-
Superior.pdf
 Ministerio de Educación. (2019). Educación General Básica- Subnivel
Superior. Matemática de Noveno Grado. Recuperado de
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2018/08/Matematica-
texto-9no-EGB.pdf
 Centro de Investigación y Desarrollo de Software Eduativo. Representación
de números racionales en la recta numérica. Recuperado de
https://tecdigital.tec.ac.cr/revistamatematica/AportesPe/Teoria/Racionales/Mo
d2/node1.html