Estimado Participante:

Después de haber estudiado y valorado el proceso de esta asignatura, subirás la

Producción Final Escrita, consistente en un resumen de cada una de las tareas
realizadas, estableciendo que aprendió en cada una.
Buena suerte.
Unidad 1:

La investigación tiene mucha importancia ya que permite ampliar los conocimientos de

las personas en forma concreta y certera, abriendo así posibilidades en todo tipo como
los son en el campo de lo social, cultural, empresarial, natural, etc. Este proceso
permite la evolución del humano, ya que permite que se desarrolle y progrese por
medio de los conocimientos adquiridos.

La comunicación científica: Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y

crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos,
relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad.

La investigación documental: es la investigación bibliográfica realizada en distintos

tipos de escritos, como son libros, revistas, periódicos, boletines, documentos
académicos, etc.

La investigación de campo: es la que se realiza en el lugar de los hechos, es decir,

donde ocurre el fenómeno estudiado.

Investigación de laboratorio: Es una recopilación de datos primarios (encuestas y

observaciones) y secundarios (estadísticas) en un gabinete o laboratorio y no en el
terreno de los hechos.

Método. Es un conjunto de procedimientos lógicos a través de los cuales se plantean

los problemas científicos y se ponen a prueba las hipótesis y los instrumentos del
trabajo investigativo. Es un proceso lógico a través del cual se obtiene el conocimiento.

Las técnicas: son aquellos medios auxiliares que permiten ir cumpliendo los distintos
pasos o etapas presentados en el método o estrategia de acuerdo a cada ciencia en
particular.

La investigación: es una serie de etapas que conducen a la búsqueda de

conocimientos mediante la aplicación de ciertos métodos y técnicas. Es ante todo, una
actividad encaminada a la solución de problemas.

Metodología. Es la secuencia de pasos y el proceso de construcción del conocimiento

científico que va desde la realidad, en sus múltiples dimensiones, que pueden aplicarse
a los fines específicos de la investigación.
El método deductivo: es aquel que parte de los datos generales aceptados como
válidos, para llegar a una conclusión de tipo particular.

En el método inductivo: se parte de casos particulares para llegar a conclusiones

generales. El objetivo de los argumentos inductivos es llegar a conclusiones cuyo
contenido es más amplio que el de las premisas.

El análisis: es la descomposición de un todo en sus elementos para estudiar sus

partes en forma individual.

La síntesis: reunión racional de las partes o elementos de un todo para estudiarlo en

su totalidad.

En esta unidad yo aprendí lo que es la comunicación científica que trata de los

elemento básico para la existencia y el desarrollo de la ciencia.

También pude conocer los diferentes tipos de métodos de investigación que son de
laboratorio, de campo y documental. También pude diferenciar lo que es el método
inductivo y deductivo, al igual que el análisis y la síntesis las cuales una descompone y
la otra une las partes de los elementos de una investigación.

Unidad 2:

El argumento: es la expresión oral o escrita de un razonamiento, mediante el cual se

intenta probar, refutar o justificar una proposición o tesis. Es una herramienta básica y
esencial ya que es la buena forma de ofrecer razones y pruebas para defender las tesis
que se proponen.

La estructura de un argumento está orientada a aportar evidencias a favor de las

aseveraciones. Hay tres expresiones que nos permiten identificar la estructura básica
de un argumento. Veamos:

1. ¿Por qué? Aseveración.

2. Porque… razones: Justifican, presentan motivos, explican o examinan la

aseveración y

3. Por tanto… conclusión.

Clases de argumentos:

Argumento justificativo: Está orientado a evaluar una afirmación

Argumento explicativo: Está orientado a explicar. Desarrolla el pro qué de algo en
términos de motivo.

Argumento hipotético – deductivo: Examina la validez de una hipótesis científica o

cotidiana.

Argumento persuasivo: está orientado a persuadir. Es decir, inducir una creencia en

una conclusión que puede o no ser sólida.

La reseña. Es una nota que describe o resume los aspectos más salientes de un texto
o de un contenido audiovisual, lo que ayuda a que el lector conozca la obra en cuestión
con mayor profundidad, aún antes de tener acceso directo a ella.

En esta unidad pude aprender cómo elaborar un argumento el mismo lo puse en

práctica con el tema la contaminación del rio tireo, al igual que la reseña en la cual se
resaltan las cosas más importantes de un texto.

Unidad 3 y 4:

Las etapas o pasos que se siguen en un trabajo de investigación documental

Planeación del trabajo.

Recopilación de datos o informaciones.

Clasificación de los datos e informaciones.

Elaboración de un esquema o guion.

Redacción del trabajo.

Revisión final.

Delimitar un tema de estudio significa, enfocar en términos concretos nuestra área de

interés, especificar sus alcances, determinar sus límites. Es decir, llevar el problema de
investigación de una situación o dificultad muy grande de difícil solución a una realidad
concreta, fácil de manejar.

La investigación documental se apoya en la recopilación de antecedentes a través

de documentos gráficos formales e informales, donde el investigador fundamenta y
completa su investigación con lo aportado por diferentes autores.

El objetivo es el estado, situación o conocimiento que queremos alcanzar, después de

haber realizado una o un conjunto de acciones.
La justificación de la investigación consiste en exponer todas las razones, las cuales
nos parezcan de importancia y nos motiven a realizar una Investigación, y explicar de
forma detallada porque es conveniente y qué o cuáles son los beneficios que se
esperan con el conocimiento recién adquirido.

Un Cronograma es una representación gráfica y ordenada con tal detalle para que un
conjunto de funciones y tareas se lleven a cabo en un tiempo estipulado y bajo unas
condiciones que garanticen la optimización del tiempo.

En estas unidades pude aprender lo que es una investigación documental la cual es un

tipo de estudio de preguntas que utiliza documentos oficiales y personales como fuente
de información, que para la misma hay que llevar a cabo varios pasos o etapas.

También aprendí hacer la delimitación del tema y la justificación.

Unida 5:

El fichaje es una técnica utilizada especialmente por los investigadores. Es un modo

de recolectar y almacenar información. Cada ficha contiene una serie de datos
extensión variable pero todos referidos a un mismo tema, lo cual le confiere unidad y
valor propio.

Fichas de referencias: son aquellas que contienen los datos de identificación de una
publicación. Son pequeñas tarjetas de 7.5x12.5 cm en las cuales se anotan los datos
del libro o del artículo consultado o por consultar, que después servirán para elaborar la
lista de las referencias bibliográficas. Las fichas de referencias se subdividen en:
bibliográficas y hemerográficas.

Tipos de fichas de referencia

La ficha bibliográfica: es la que la guarda los datos de los libros o de cualquier otra
publicación no periódica. Existen distintos tipos de fichas bibliográficas según la fuente
sea un impreso, una imagen o una grabación; sin embargo los datos que se registran
son semejantes.

La ficha hemerográfica: contiene los datos de los artículos aparecidos en

publicaciones periódicas, tales como revistas, periódicos, boletines. En estas fichas
hemerográficas, correspondientes a artículos de periódicos

Fichas de trabajo: Después de registradas se procede a su consulta, a fin de recopilar

datos e informaciones que sean consecuentes con los objetivos de la investigación y
con el esquema de trabajo. para anotar los datos se utilizan las fichas de trabajo, que a
diferencia de las fichas de referencia, son tarjetas grades (12.5x20 cm). Su tamaño
permite hacer tantas anotaciones como sea necesario. Y extenderse todo lo que el
investigador crea conveniente.

Una ficha de trabajo consta básicamente de tres partes: referencia bibliográfica,

referencia temática y texto de la nota.

La referencia bibliográfica indica la fuente de donde se sacó el texto. Y consta de dos

partes que son: Autor de la obra y Titulo de la obra.

En esta unidad pude aprender a elaborar las diferentes fichas poniendo en la práctica
dándole seguimiento al tema de la contaminación del rio tireo.

Unidad 6:

Redactar es poner algo por escrito. La redacción es: expresar por escrito una idea o
una serie de hechos acordados con anterioridad. La redacción es considerada como la
última etapa de ejecución de la investigación documental.

Las principales características a tener en cuenta a la hora de una buena Redacción

son la claridad, la precisión, la propiedad, la concisión la sencillez y la sintaxis.

Claridad: Consiste en la expresión de las ideas y conceptos de tal manera que su

lectura sea de fácil e inmediata comprensión. Esta característica busca la utilización de
términos sencillos y claros que permitan captar fielmente las ideas que se quisieron
expresar

Precisión: Consiste en redactar utilizando los conceptos integralmente, sin excluir ni

incluir información adicional, con el fin de evitar ambigüedades. Se dice que una
palabra es precisa, cuando expresa con exactitud su significado, sin rebuscamientos
inútiles ni abuso en la cortedad de los datos.

Propiedad: Es la construcción de frases conforme a las reglas gramaticales; usando

los vocablos adecuados de acuerdo con el significado exacto de las palabras, utilizando
su escritura y pronunciación en el sentido correcto que se quiere dar a las expresiones
Concisión: Esta característica consiste en expresas con el menor número de palabras
nuestros pensamientos, ideas y conceptos, sin que por ello se le reste claridad ni
precisión al contenido de nuestra redacción.

El esquema es un orden de las partes o contenidos probables en que se dividirá

nuestra investigación, es decir, viene a ser como un índice o estructura preliminar del
trabajo que realizaremos.

La elaboración de un esquema o guion es sumamente importante para facilitar al

investigador la redacción posterior de su trabajo, ya que ayuda a la organización lógica
del material y sirve de recordatorio a los puntos que se han de destacar en el informe.

La técnica de recorto y pego consiste en recortar un texto y/o párrafo, volver a

ordenarlos según el orden que se crea correcto y pegarlos en el nuevo orden elegido.

La composición de un trabajo: Es la acción de componer las partes que integran el

contenido de una obra. Se procede a la composición del trabajo cuando se termina la
etapa de recolección de los datos. La composición está íntimamente ligada a la
redacción, y se inicial con la elaboración del esquema o guion.

Para lograr una buena composición hay que tener en cuenta los factores
siguientes:

Dominio del tema. La excelencia en la composición depende fundamentalmente del

dominio conceptual del tema por parte de quien escribe.

Concreción del tema. Depende del dominio del mismo. El tema no se debe abordar
con rodeos, hay que concretarlo lo antes posible. Concretar una idea es reducirla a su
aspecto más importante.

Organización. La organización de un tema consiste en presentar la exposición de

ideas en un orden lógico. Para lograr una buena organización se debe seguir fielmente
el esquema final y no incluir ideas que no correspondan a lo enunciado por éste.
En esta unidad pude conocer todo sobre la redacción la misma es plasmar en papel
una idea planteada con anterioridad, la misma se lleva a cabo con claridad, precisión,
propiedad y concisión.

También pude aprender lo que es un esquema y como elaborarlo, al igual que poner en
practica la composición de un trabajo siguiendo sus elementos.

Unidad 7:

La portada: es la parte exterior delantera que cubre las hojas de un libro y que suele
reproducir los datos de la portada. El término también se emplea para referirse a cada
una de las partes, anterior y posterior, que cubre los pliegos de un libro.

Elementos que debe tener una buena portada:

Nombre de la institución. Se coloca en la parte superior, dejando un margen

adecuado. El nombre de la institución debe anotarse de la manera más completa
posible, centrado y en letras mayúsculas.

Título del trabajo. Este se ubica entre el nombre de la institución y el nombre del
autor (estudiante).

Nombre y matrícula del estudiante. Este dato se coloca en la mitad de la página,

centrado y en mayúscula.

Asignatura y profesor. Ahí se coloca el nombre de la materia desde la cual se enfoca

el trabajo, centrado y en mayúscula y el nombre del profesor de la asignatura.

Ciudad y fecha. Estos datos se ubican en la parte inferior, la ciudad al extremo

izquierdo y la fecha al extremo derecho, conservando el margen adecuado.

La introducción: es una sección inicial cuyo propósito principal es contextualizar el

texto fuente o reseñado y que está expuesto a continuación, en general en forma de
cuerpo o desarrollo del tema, y posteriormente conclusiones.

Elementos que aparecen en una buena introducción

- Planteamiento del problema: en esta parte aparece una breve descripción

de la situación actual que caracteriza el objeto de conocimiento.
 - Importancia del tema: aquí se presenta el por qué se escribe el tema, se
motiva al lector y a la vez se le orienta sobre el tema.
- Objetivos: en la introducción se señalarán claramente los objetivos del
trabajo, es decir, lo que el autor del mismo se propone alcanzar. Los
objetivos se formularán a nivel general y específico.
- Delimitación: Aquí se determinan los límites (fronteras) de la investigación
en términos conceptuales, espaciales y/o temporales.
- Metodología: ahí se indica el procedimiento seguido en la investigación. Se
señala el método utilizado (experimental, inductivo, deductivo, análisis,
síntesis, etc.) y las técnicas de recolección de los datos.
- Limitaciones: se indicará el tipo de limitaciones o dificultades que se
presentaron durante el desarrollo del trabajo y la repercusión de las mismas
en los resultados de la investigación.
- Contenido de los capítulos: aquí se presenta una descripción general y
breve sobre el contenido de cada uno de los capítulos.

El prólogo consiste en una breve exposición que antecede a la introducción.

Generalmente el prólogo lo escribe una persona distinta al autor y presenta una crítica
o elogio de la obra. Por su prestigio y reconocidos méritos la persona que escribe el
prólogo, avala indirectamente con sus palabras al autor de la obra y a su trabajo.

La metodología es la sección del documento en el que se describen los objetivos del

experimento y los métodos por los cuales se espera lograr los mismos.

En esta última unidad pude aprender lo que es una portada y los elementos que debe
contener una buena portada.

También pude conocer lo que es prologo y la metodología al igual que como redactar
una buena introducción.