Universidad Central de Venezuela

Facultad de Humanidades y Educación

Escuela de Letras
Cátedra: Morfosintaxis estructural del Español
Profesora: María Julieta Cordero Noguera

LA ORACIÓN COMPUESTA Y LA ORACIÓN COMPLEJA

1. La oración compuesta: está constituida por dos o más oraciones simples relacionadas entre sí
pero mantienen cierta independencia semántica y estructural. Podrían aparecer separadamente.
Según el tipo de enlace empleado para establecer la relación, se clasifican en:
1.1 Yuxtapuestas: no están unidas mediante un nexo, aparecen separadas por comas o punto y
coma. Ej.: Omitió los detalles del crimen; maquinaban un plan.
1.2 Coordinadas: utilizan un nexo coordinante. Según el nexo de unión y tipo de relación que
establece se clasifican en:
1.2.1 Copulativas: noción de adición. Se emplean las conjunciones y, e, ni. Ej.: había
logrado maquillar cada paso y había sembrado la duda.
1.2.2 Disyuntivas: presenta oposiciones. Se emplean las conjunciones o, u. Ej.: callaba todo
o sufría dignamente la bienvenida tortura.
1.2.3 Adversativas: presenta ideas en contraste. Se emplean las conjunciones pero, mas, sino.
Ej.: le habría gustado hablar pero el método de la academia era infalible.

2. La oración compleja: está constituida por dos o más oraciones que se relacionan
jerárquicamente en cuanto al significado y la estructura se refiere. Se introduce una oración
principal autónoma en todo sentido y a ella se subordinan cláusulas (proposiciones u oraciones
subordinadas) que contienen información relacionada con el contenido de la oración principal. La
cláusula subordinada cumple una función sintáctica con respecto a la oración principal y gramatical
funciona como lo haría un sustantivo, un adjetivo o un adverbio. Con todo, en un análisis estructural
la cláusula subordinada se puede estudiar independientemente de la principal. Se clasifican en:
2.1 Oraciones subordinadas sustantivas: se comportan como lo podría hacerlo un sustantivo y por
lo tanto desempeñan las mismas funciones sintácticas. Pueden ser transmutadas por ESO o ALGO.
Ej.: Diferentes personalidades allí pidieron que la sede de Naciones Unidas saliera de Estados
Unidos.
2.2 Oraciones subordinadas adjetivas o relativas: están introducidas por un relativo (pronombre
adjetivo o adverbio) y funcionan, al igual que el adjetivo, como un adyacente del núcleo del
sintagma nominal que es su antecedente. Se dividen en:
2.2.1 Relativas especificativas o restrictivas: restringen el significado del antecedente.
Nunca están aisladas por comas. Ej.: los soldados que habían corrido se salvaron.
2.2.2 Relativas explicativas: añaden una explicación adicional. Están separadas por comas.
Ej.: los soldados, que habían corrido, se salvaron.
2.3 Oraciones subordinadas adverbiales: explican de manera compleja las circunstancias que
envuelven un evento en enunciación. Se dividen en propias e impropias. Las primeras pueden ser
sustituidas por un adverbio de lugar (allí), tiempo (entonces) o modo (así). Las segundas se
subdividen. Dicha clasificación responde al tipo de circunstancia que se refiere.
 2.3.1 Temporales: introducidas por los nexos cuando, mientras (que), antes (de) que,
después (de) que, siempre que, conforme, según, tan pronto como, al tiempo que, apenas, una vez
que, en cuanto que, etc. Ej.: mientras avanzamos a un nuevo modelo de Naciones Unidas hay cuatro
reformas urgentes e irrenunciables.
2.3.2 Locativas: introducidas por donde precedido o no de preposición. Ej.: los libros están
en donde tú los dejaste.
2.3.3 Modales: introducidas por como, de la manera que, etc. Ej.: reparó los daños como
pudo. También pueden estar introducidas por un gerundio o por la preposición sin más infinitivo.
Ej.: consiguió la absolución apelando a la tesis rousseauniana; se deslizó sin meditar.
2.3.4 Causales: introducidas por nexos del tipo porque, puesto que, ya que, a causa de que,
debido a que, por culpa de que, por aquello de que, etc. Ej.: mañana no habrá clases porque es día
feriado. También pueden estar introducidas por una preposición o locución adverbial más un verbo
infinitivo, ej.: hoy no le permiten salir por llegar tarde; de tanto estudiar me duele la cabeza;
aprendió a base de tanto practicar.
2.3.5 Finales: introducidas por un nexo del tipo para que, a que, a fin de que. Ej: me entregó
un paquete para que se lo guardara. También pueden estar introducidas por un verbo en infinitivo
precedido de preposición o locuciones prepositivas: asistió a una reunión de la OEA a proponerle a
América Latina y al Caribe el neoliberalismo; el libro constituye un excelente trabajo para entender
los acontecimientos del siglo XX.
2.3.6 Concesivas: introducidas por un nexo del tipo aunque, por más que, aún cuando. Ej.:
pasé el examen a pesar de que no estudié. También pueden aparecer introducidas por un infinitivo,
un gerundio o un participio a veces precedidos de nexos, preposiciones o locuciones. Ej.: con leer el
resumen no es suficiente; pese a dominar varios idiomas no conseguía trabajo; teniendo todo a su
favor, fracasó.
2.3.7 Condicionales: introducidas por si, como, a condición de que. Ej.: si vienes mañana
iremos al cine; como no se cumpla el reglamento, los infractores recibirán sanciones. También
pueden aparecer introducidas por un infinitivo, un gerundio o un participio a veces precedidos de
nexos, preposiciones o locuciones. Ej.: de salir hoy sería en la noche.
2.3.8 Consecutivas: introducidas por un nexo del tipo de tal manera que, por lo tanto, por
eso. Ej.: al día siguiente se celebrarían las fiestas patronales, por eso todos habían sido invitados a
su casa.