Você está na página 1de 7

Novas Tecnologias no Ensino da Matemática (GMA00144) GMA–IME-UFF

Novas Tecnologias no Ensino da Matemática


Lista 07

Humberto José Bortolossi

ATIVIDADE 1
Estude os tutoriais do GeoGebra 5.x de números 23 e 24 disponı́veis no seguinte endereço
(escolha a opção “VÍDEOS TUTORIAIS” no menu principal):

http://www.geogebra.im-uff.mat.br/.

Nestes tutoriais, você aprenderá a usar descrições algébricas e a Janela de Álgebra do Ge-
oGebra 5.x. Atenção: recomendamos que, além de assistir aos tutoriais, você
tente, concomitantemente, reproduzir as instruções apresentadas! Afinal, uma
coisa é ver, outra é fazer.

Implemente a construção descrita no tutorial 24 e, então, salve-a com o nome “tutorial-


24.ggb”. Anexe este arquivo em uma mensagem na tarefa da Plataforma Moodle com
o tı́tulo “AE-01 da Lista 07: Construções do Tutorial 24”. Prazo de entrega dessa
atividade: 16/09/2019.

Não esqueça de incluir também no corpo da mensagem a versão on-line seguindo os passos
do Tutorial 40 e o comando
{GENERICO:type=GEOGEBRA, id=. . . , width=. . . , height=. . . }
explicado em e-mail enviado anteriormente.

ATIVIDADE 2
Crie no GeoGebra 5.x um triângulo de vértices A, B e C. Renomeie, se necessário, os la-
dos BC, AC e AB do triângulo para a, b e c, respectivamente. Em seguida, construa a altura
do triângulo relativa ao lado AC. Renomeie, se necessário, essa altura para h. Defina então,
no Campo de Entrada, a seguinte variável algébrica que dá o valor do semiperı́metro do
triângulo:

Lista 07 Página 1
Novas Tecnologias no Ensino da Matemática (GMA00144) GMA–IME-UFF

s = (a + b + c)/2.

Em seguida, defina as variáveis algébricas

Área1 = (b h)/2 e Área2 = sqrt(s (s − a) (s − b) (s − c))

que dão o valor da área do triângulo (a segunda expressão é conhecida como Fórmula de
Herão). Cuidado 1: é preciso dar um espaço em branco (ou um asterisco) entre “b” e
“h”para indicar uma multiplicação entre as variáveis “b” e “h”. Aqui, “sqrt” representa a
função raiz quadrada. Cuidado 2: ao constuir a altura com relação a um lado, construa
uma perpendicular a uma reta que contém o lado (se você não fizer isso, o pé da altura
irá desaparecer dependendo da configuração do triângulo). Anexe sua construção em uma
mensagem na tarefa da Plataforma Moodle com o tı́tulo “AE-02 da Lista 07: A Fórmula
de Herão”. Importante: movimente os pontos livres para se certificar que sua
construção está correta para quaisquer posições destes pontos. Prazo de entrega
dessa atividade: 16/09/2019.

Não esqueça de incluir também no corpo da mensagem a versão on-line seguindo os passos
do Tutorial 40 e o comando
{GENERICO:type=GEOGEBRA, id=. . . , width=. . . , height=. . . }
explicado em e-mail enviado anteriormente.

ATIVIDADE 3
Estude os tutoriais do GeoGebra 5.x de números 25 e 26 disponı́veis no seguinte endereço
(escolha a opção “VÍDEOS TUTORIAIS” no menu principal):

http://www.geogebra.im-uff.mat.br/.

Nestes tutoriais, você aprenderá a usar a barra de estilos e, também, aprenderá como inserir
textos e fórmulas em LATEX com o GeoGebra 5.x. Atenção: recomendamos que, além
de assistir aos tutoriais, você tente, concomitantemente, reproduzir as instruções
apresentadas! Afinal, uma coisa é ver, outra é fazer.

Implemente a construção descrita no tutorial 26 e, então, salve-a com o nome “tutorial-


26.ggb”. Anexe este arquivo em uma mensagem na tarefa da Plataforma Moodle com o
tı́tulo “AE-03 da Lista 07: Tutorial 26”. Prazo de entrega dessa atividade: 16/09/2019.

Não esqueça de incluir também no corpo da mensagem a versão on-line seguindo os passos
do Tutorial 40 e o comando
{GENERICO:type=GEOGEBRA, id=. . . , width=. . . , height=. . . }
explicado em e-mail enviado anteriormente.

Lista 07 Página 2
Novas Tecnologias no Ensino da Matemática (GMA00144) GMA–IME-UFF

ATIVIDADE 4
Dado um segmento BC, construa no GeoGebra 5.x um semicı́rculo ligando B a C. Em
seguida, construa um ponto A semilivre sobre esse semicı́rculo. Construa os segmentos AB
e AC. Construa também a altura AH do triângulo ΔABC com relação ao lado BC.
Seguindo o modelo dado na figura a seguir, crie então dois textos que exibem os valores de
(m(AH))2 e m(BH) ∙ m(HC).

Anexe sua construção em uma mensagem na tarefa da Plataforma Moodle com o tı́tulo
“AE-04 da Lista 07: Uma Relação Métrica”. Responda também às seguintes perguntas:
(1) Teoricamente, os valores de (m(AH))2 e m(BH) ∙ m(HC) devem ser iguais? (2) In-
dependentemente do número de casas decimais, esses valores são iguais no GeoGebra 5.x?
Prazo de entrega dessa atividade: 16/09/2019.

Não esqueça de incluir também no corpo da mensagem a versão on-line seguindo os passos
do Tutorial 40 e o comando
{GENERICO:type=GEOGEBRA, id=. . . , width=. . . , height=. . . }
explicado em e-mail enviado anteriormente.

O GeoGebra 5.x permite incluir incluir comandos em LATEX em um texto para produzir
fórmulas matemáticas. Para usar um comando em LATEX, você deve ativar a opção “Fórmula
LaTeX” na janela de diálogo da ferramenta Texto, conforme figura a seguir.

Lista 07 Página 3
Novas Tecnologias no Ensino da Matemática (GMA00144) GMA–IME-UFF

A seguir listamos vários exemplos de comandos LATEXque podem ser usados.

• Potências e ı́ndices: xb2 produz x2 e x 2 produz x2 .


1
• Frações: \frac{1}{2} produz .
2
√ √
• Raı́zes: \sqrt{x} produz x e \sqrt[3]{x} produz 3 x. Você pode combinar comandos:
\sqrt[3]{\frac{1}{2}} produz r
3 1
.
2

• Barras: \overline{a + b} produz a + b e \underline{a + b} produz a + b.


z }| {
• Chaves: \overbrace{a + b} produz a + b e \underbrace{a + b} produz |a {z
+ }b. Você pode
combinar comandos: \underbrace{a + b} {x} produz

a + }b .
| {z
x

−→
• Setas: \vec{AB} produz AB.

• Multiplicação: você pode usar \cdot para produzir ∙ ou \times para produzir ×.

• Acentos matemáticos:

â \hat{a} ã \tilde{a} e \widetilde{A}


A
à \grave{a} ȧ \dot{a} ä \ddot{a}
a
ˉ \bar{a} á \acute{a} b \widehat{A}
A

• Letras gregas:

α \alpha θ \theta o o υ \upsilon


β \beta ϑ \vartheta π \pi φ \phi
γ \gamma ι \iota $ \varpi ϕ \varphi
δ \delta κ \kappa ρ \rho χ \chi
 \epsilon λ \lambda % \varrho ψ \psi
ε \varepsilon μ \mu σ \sigma ω \omega
ζ \zeta ν \nu ς \varsigma
η \eta ξ \xi τ \tau
Γ \Gamma Λ \Lambda Σ \Sigma Ψ \Psi
Δ \Delta Ξ \Xi Υ \Upsilon Ω \Omega
Θ \Theta Π \Pi Φ \Phi

Lista 07 Página 4
Novas Tecnologias no Ensino da Matemática (GMA00144) GMA–IME-UFF

• Relações binárias (é possı́vel negar cada um dos seguintes sı́mbolos adicionando o comando
\not como prefixo do sı́mbolo).

< < > > = =


≤ \leq or \le ≥ \geq or \ge ≡ \equiv
.
 \ll  \gg = \doteq
⊂ \subset ⊃ \supset ≈ \approx
⊆ \subseteq ⊇ \supseteq ∼
= \cong
v \sqsubseteq w \sqsupseteq ./ \bowtie
∈ \in 3 \ni , \owns ∝ \propto

/ \notin 6= \ne

• Operadores binários:

+ + − - ∙ \cdot
± \pm ∓ \mp ÷ \div
× \times \ \setminus ? \star
∪ \cup ∩ \cap ◦ \circ
⊕ \oplus \ominus \odot

• Operadores grandes:
P S W
\sum \bigcup \bigvee
Q T V
\prod \bigcap \bigwedge
` F U
\coprod \bigsqcup \biguplus

• Setas:

← \leftarrow → \rightarrow or \to


↔ \leftrightarrow ⇐ \Leftarrow
⇒ \Rightarrow ⇔ \Leftrightarrow
7→ \mapsto ⇐⇒ \iff
↑ \uparrow ↓ \downarrow
l \updownarrow ⇑ \Uparrow

Lista 07 Página 5
Novas Tecnologias no Ensino da Matemática (GMA00144) GMA–IME-UFF

• Outros sı́mbolos:
.. ...
∙∙∙ \cdots . \vdots \ddots
∀ \forall ∃ \exists ∂ \partial
∅ \emptyset ∞ \infty ∇ \nabla
4 \triangle

ATIVIDADE 5
Estude os tutoriais do GeoGebra 5.x de números 27 a 29 disponı́veis no seguinte endereço
(escolha a opção “VÍDEOS TUTORIAIS” no menu principal):

http://www.geogebra.im-uff.mat.br/.

Nestes tutoriais, você verá como construir gráficos de funções, como modificar a aparência
dos gráficos (nome, cor, etc.) e como mudar as escalas dos eixos coordenados da janela de
visualização. Atenção: recomendamos que, além de assistir aos tutoriais, você
tente, concomitantemente, reproduzir as instruções apresentadas! Afinal, uma
coisa é ver, outra é fazer.

Implemente a construção descrita no tutorial 29 e, então, exporte-a no formato PNG. Anexe


este arquivo em uma mensagem em uma mensagem na tarefa da Plataforma Moodle com
o tı́tulo “AE-05 da Lista 07: Construções do Tutorial 29”. Prazo de entrega dessa
atividade: 16/09/2019.

Não esqueça de incluir também no corpo da mensagem a versão on-line seguindo os passos
do Tutorial 40 e o comando
{GENERICO:type=GEOGEBRA, id=. . . , width=. . . , height=. . . }
explicado em e-mail enviado anteriormente.

ATIVIDADE 6
Use o GeoGebra 5.x para fazer o gráfico das funções f (x) = cos(3 x/2) e g(x) = sen(3 x/2)
em um mesmo sistema de eixos coordenados, com as seguintes caracterı́sticas:

(1) O gráfico de f deve estar em cor azul e o gráfico de g em cor vermelha.


(2) Os dois gráficos devem ser desenhados com espessura 3.
(3) A janela de visualização deve ser a seguinte: −3π ≤ x ≤ +5 π e −1.2 ≤ y ≤ +1.2.
(4) Use o seguinte rótulo para o eixo x: abscissas.
(5) Use o seguinte rótulo para o eixo y: ordenadas.
(6) As marcas do eixo x devem ser desenhadas em intervalos de tamanho π.

Lista 07 Página 6
Novas Tecnologias no Ensino da Matemática (GMA00144) GMA–IME-UFF

Salve a construção no formato PNG e, então, anexe este arquivo em uma mensagem na tarefa
da Plataforma Moodle com o tı́tulo “AE-06 da Lista 07: Gráficos de Funções”. Prazo de
entrega dessa atividade: 16/09/2019.

Não esqueça de incluir também no corpo da mensagem a versão on-line seguindo os passos
do Tutorial 40 e o comando
{GENERICO:type=GEOGEBRA, id=. . . , width=. . . , height=. . . }
explicado em e-mail enviado anteriormente.

Lista 07 Página 7

Você também pode gostar