Prova Engcivil Fomento PR PDF

AGÊNCIA DE FOMENTO
DO PARANÁ S.A.
CONCURSO PÚBLICO
25/03/2018
INSTRUÇÕES
1. Confira abaixo: seu nome, número de inscrição e cargo correspondente à sua inscrição. Assine no local indicado.
2. Verifique se os dados impressos no Cartão-Resposta e na Folha Definitiva da Prova Discursiva correspondem

aos seus. Em caso de irregularidade, comunique-a imediatamente ao Fiscal.
3. Não serão permitidos: empréstimos de materiais; consultas e comunicação entre os candidatos; uso de livros,
apontamentos, relógios, aparelhos eletrônicos e, em especial, aparelhos celulares, os quais deverão ser desli-
gados e colocados no saco plástico fornecido pelo Fiscal. O não cumprimento dessas exigências ocasionará a
exclusão do candidato deste Concurso Público.
4. Aguarde o Fiscal autorizar a abertura do Caderno de Prova. Após a autorização, confira a paginação antes de
iniciar a Prova.
5. Este Caderno de Prova contém 50 (cinquenta) questões objetivas, cada qual com apenas 1 (uma) alternativa
correta e 1 questão discursiva (Redação). No Cartão-Resposta, preencha, com tinta preta ou azul-escura, o
retângulo correspondente à alternativa que julgar correta para cada questão.
6. No Cartão-Resposta, anulam a questão: marcar mais de 1 (uma) alternativa em uma mesma questão; rasu-
rar; preencher além dos limites do retângulo destinado a cada marcação. Não haverá substituição do Cartão-
-Resposta por erro de preenchimento.
7. Na questão discursiva (Redação), transcreva a resposta para a Folha Definitiva de Resposta e não ultrapasse o
espaço indicado para a questão. Não haverá substituição da mesma por erro de transcrição.
8. Não são permitidas perguntas ao Fiscal sobre as questões da prova.
9. A duração desta prova será de 4 (quatro) horas, já incluído o tempo para preenchimento do Cartão-Resposta e
da Folha Definitiva de Resposta.
10. Ao concluir a prova, permaneça em seu lugar e comunique ao Fiscal.
11. Aguarde autorização para devolver, em separado, o Caderno de Prova, o Cartão-Resposta e a Folha Definitiva
de Resposta, devidamente assinados.
Transcreva abaixo as suas respostas, dobre na linha pontilhada e destaque cuidadosamente esta parte.
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RESPOSTAS
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
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O gabarito oficial provisório estará disponível no endereço eletrônico

www.cops.uel.br a partir das 17 horas do dia 26 de março de 2018.
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia os textos a seguir e responda às questões de 1 a 10.
TEXTO I – DESIGUALDADE
Homens têm 72% das mil melhores notas do Enem
xxxx Mais de 70% dos estudantes que tiraram as mil maiores notas no Exame Nacional do Ensino Médio
(Enem) são meninos. No entanto, as meninas são maioria entre os candidatos. Dados tabulados pelo
‘Estado’ mostram ainda que o total de jovens do sexo masculino se sai melhor nas quatro áreas cobradas
pela mais importante avaliação do país. A maior diferença está nos exames de Matemática e Ciências
da Natureza. Os resultados indicam também disparidade de desempenho entre as raças. Garotas negras
(pretas e pardas), que são a maior parte dos inscritos no Enem, representam só 6% das notas mais altas.
Os meninos brancos são quase 50% dessa “elite” da prova e 15% dos candidatos.
xxxx Os números são de 2016 e se referem à parte objetiva do exame, que inclui ainda Ciências Humanas
e Linguagens. O total considerado é de 4,8 milhões de candidatos. O ‘Estado’ checou também os mil
melhores dos dois anos anteriores do Enem e o padrão se repete. Esse grupo tem perfil semelhante. As
idades variam entre 17 e 19 anos, a maioria estudou em escolas particulares e possui renda familiar acima
de R$ 10 mil. Todos tiraram nota maior que 781,68, em uma escala que vai de 0 a 1.000. “Seria de se
esperar que pelo menos no grupo dos mil, extremamente selecionado, as diferenças diminuíssem. E as
500 melhores meninas se equiparassem aos melhores 500 meninos”, diz a presidente do Movimento Todos
Pela Educação, Priscila Cruz.
xxxx A análise das notas do grupo todo que fez o Enem mostra que, mesmo entre os brancos, há diferença
de desempenho. Em Matemática, a nota de meninos brancos é 52 pontos maior que a de meninas brancas.
Com relação às negras, são 81 pontos. Os jovens negros também têm desempenho melhor em Matemática
e em Ciências da Natureza do que as brancas e as negras.
xxxx Segundo educadores e pesquisadores ouvidos pelo ‘Estado’, fatores sociais e culturais explicam o
pior desempenho das mulheres especialmente em Matemática e Ciências da Natureza. “O que se espera,
nas famílias e nas escolas, é que as meninas sejam melhores em se comunicar, em se expressar, e não
que elas se saiam bem em Matemática. Essa expectativa sobre elas e delas mesmas influencia muito na
aprendizagem”, afirma Priscila.
xxxx “A explicação não deve ser buscada na Biologia, embora cérebros de homens e mulheres não sejam
iguais. Mas isso não afeta a cognição, em áreas do raciocínio lógico, muito menos na inteligência”, diz o
professor titular de neurociência da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Roberto Lent. Para
ele, o que mais influencia são as posições da família e os estereótipos da sociedade.
xxxx Os resultados do Pisa, maior exame internacional do mundo, feito pela Organização para Cooperação
e Desenvolvimento Econômico (OCDE), mostram que a disparidade nas notas é comum também em outros
países. A prova avalia estudantes de 15 anos em cerca de 70 países. Meninos se saem melhor do que
meninas em exames de Matemática e Ciências na maioria deles.
xxxx O Brasil é um dos países em que há mais diferença entre gêneros no desempenho de Matemática no
Pisa. Para a secretária executiva do Ministério da Educação (MEC), Maria Helena Guimarães de Castro,
a nova base curricular aprovada no País pode ajudar. “Se você tiver um currículo mais instigante, que
desperte o espírito investigativo e a resolução de problemas, as meninas podem ter mais interesse pela
Matemática e pela Ciência”.
xxxx “A escola brasileira produz desigualdades. Ela acolhe o padrão de desigualdade e ainda tem o efeito
perverso de entregar, no fim da educação básica, com mais desigualdade ainda”, diz o superintendente
executivo do Instituto Unibanco, Ricardo Henriques. Estudos brasileiros mostram que a diferença nas notas
entre os gêneros é menor nos primeiros anos do ensino fundamental e vai aumentando. A entidade financia
projetos que estimulem meninas a se envolver com Exatas.
xxxx Para Henriques, os estereótipos também são produzidos em casa. “Vai desde a primeira infância,
com jogos e brincadeiras diferentes para meninos e meninas, que inibem a performance das jovens”.
Brinquedos como blocos de montar e jogos de raciocínio acabam sendo mais direcionados aos meninos,
enquanto as meninas ficam com as bonecas.
(Adaptado de: CAFARDO, R.; TOLEDO, L. F. Disponível em: http://infograficos.estadao.com.br/educacao/enem/desigualdades-de-
genero-e-raca/. Acesso em: 15 fev. 2018).
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TEXTO II – OPOSTO
Na prova de Redação, alunas do sexo feminino têm nota maior
xxxx Os resultados na prova de Redação do Enem 2016 são opostos do ponto de vista de gênero, se
comparados aos da prova objetiva, que tem exames de Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Hu-
manas e Linguagens. A nota média das meninas foi 540, enquanto a dos meninos foi 520. Além disso,
elas representam 70% das mil maiores notas. Quem se sai melhor são as brancas – 42,9% dessa lista.
Em seguida, vêm as negras, com 23,2%. Homens brancos e negros têm proporção semelhante, 14,6% e
13,4% respectivamente. Os resultados seguem o mesmo padrão nos exames de Redação de 2015 e 2014.
xxxx Na área de Linguagens da prova objetiva, os meninos se saem levemente melhor que as meninas,
com 4,6 pontos a mais, em média. É a área com a menor diferença, mas considerada quase insignificante
do ponto de vista estatístico. No Pisa (exame internacional), meninas se saem melhor na área de Leitura
na maioria dos países. Mas, ao longo dos anos, os meninos têm aumentado suas notas e a distância entre
eles é menor nos exames mais atuais.
xxxx Estudos brasileiros mostram que as mulheres abandonam menos a escola porque, entre outras ra-
zões, os homens são forçados a entrar mais cedo no mercado de trabalho. As estudantes do sexo feminino
também já são maioria no ensino superior no país. Essa proporção muda em áreas como Engenharia e
Construção, quando cerca de 35% apenas são mulheres. Na área de Educação, as alunas representam
cerca de 70%.
(CAFARDO, R. Disponível em: http://infograficos.estadao.com.br/educacao/enem/desigualdades-de-genero-e-raca/. Acesso em: 15
fev. 2018.)
1 Sobre os dados apresentados no texto I, assinale a alternativa correta.

a) A maioria das meninas tem desempenho equivalente ao dos meninos negros.
b) A média das meninas representa apenas 6% das notas mais altas.
c) Os meninos têm desempenho superior ao das meninas, independentemente de raça.
d) Homens brancos somam 50% dos candidatos inscritos no Enem.
e) 15% das melhores notas são de meninos brancos.
2 Acerca dos recursos linguísticos utilizados no primeiro parágrafo do texto I, considere as afirmativas a
seguir.
I. A expressão “No entanto” indica oposição de ideias entre o argumento anterior e o seguinte.
II. Os termos “ainda” e “também” têm função de acrescentar informações ao texto.
III. O termo “só” tem papel de dar ênfase ao argumento apresentado.
IV. Na expressão “dessa ‘elite’ ”, o termo “dessa” refere-se aos resultados positivos.
Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
3 Em relação ao texto I, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.
( ) Matemática e Ciências da Natureza são áreas mais complexas do que Ciências Humanas e Lingua-
gens.
( ) Fatores socioculturais influenciam no desempenho das mulheres em Matemática e Ciências.
( ) O Brasil também apresenta diferença entre gêneros no desempenho de Matemática no Pisa.
( ) Por questões biológicas, a aprendizagem de meninos e meninas é diferente.
( ) Estereótipos produzidos em casa influenciam na aprendizagem de meninos e meninas.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

a) V, F, V, V, F. b) V, F, F, V, F. c) F, V, V, F, V. d) F, V, V, F, F. e) F, F, F, V, V.
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4 Em relação aos textos I e II, considere as afirmativas a seguir.
I. Na prova de Redação do Enem 2016, jovens do sexo feminino tiveram desempenho superior ao dos
homens.
II. Homens têm melhor desempenho no Enem, em contrapartida apresentam maior evasão escolar.
III. Do total de candidatos do ENEM 2016 com melhor desempenho na Redação, 70% eram meninas.
IV. Os resultados opostos entre as provas objetiva e de Redação foram insignificantes do ponto de vista
de gênero.

5 Sobre a linguagem utilizada nos textos I e II, assinale a alternativa correta.

a) Por se tratar de textos jornalísticos, utilizam-se de linguagem conotativa e informal.
b) Por serem reportagens, utilizam-se de linguagem coloquial e denotativa.
c) Por se tratar de notícias, a linguagem é popular.
d) Utilizam-se de linguagem técnica, típica de textos jornalísticos.
e) Trata-se de linguagem formal e objetiva, típica de gênero jornalístico.
6 Em relação aos textos I e II, considere as afirmativas a seguir.

I. No texto I, a fala de Priscila Cruz sobre a expectativa em torno das meninas corrobora a informação
dada no texto II em relação à área de Leitura no exame internacional Pisa.
II. No texto I, a fala de Roberto Lent, professor de neurociência da UFRJ, desconsidera outras áreas
como Engenharia e Construção ou Educação, como revela o texto II.
III. No texto I, o discurso de Ricardo Henriques, superintendente executivo do Instituto Unibanco, é con-
traditório em relação às informações veiculadas no texto II.
IV. Tanto os dados apresentados no texto I quanto os do texto II revelam resultados cujo padrão se repete
em relação a três anos de exames do Enem.

7 Em relação ao objetivo principal dos textos I e II, considerando o gênero textual ao qual pertencem, assi-
nale a alternativa correta.
a) Apoiar políticas públicas em relação à educação no Brasil.
b) Criticar o sistema educacional brasileiro.
c) Discutir as relações familiares que influenciam na educação de jovens.
d) Enumerar problemas sociais que prejudicam a educação dos jovens.
e) Informar dados de pesquisa dos principais exames educacionais.
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8 Acerca dos recursos linguísticos utilizados no segundo parágrafo do texto II, considere as afirmativas a
seguir.
I. O trecho “levemente melhor que” indica, no período, uma comparação entre dois elementos.
II. O termo “levemente” apresenta sentido semelhante ao da expressão “quase insignificante”, nesse
contexto.
III. Nas duas ocorrências do termo “mas”, o sentido estabelecido é de oposição de ideias entre as ora-
ções.
IV. No trecho “a distância entre eles”, o termo “eles” faz referência direta à palavra “meninos”, citada
anteriormente.

9 Em relação aos textos I e II, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.

( ) No primeiro parágrafo do texto I, o uso do termo “só” é subjetivo, marcando a opinião do produtor do
texto.
( ) O termo “elite”, no primeiro parágrafo do texto I, está entre aspas para relativizar o sentido desse
substantivo.
( ) A palavra “Estado” apresenta aspas simples, no texto I, para mostrar que se trata do Brasil, do País.
( ) No texto II, os termos “levemente” e “quase” marcam a subjetividade do produtor do texto.
( ) Os textos I e II, ao usarem os termos “maior parte”, “quase”, “maioria”, “cerca de”, têm sua credibili-
dade afetada e seus dados questionados.
a) V, V, V, F, F.
b) V, V, F, V, F.
c) V, F, F, F, V.
d) F, V, V, V, F.
e) F, F, V, F, V.
10 Sobre o texto II, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o conectivo adequado para introduzir
o segundo parágrafo, mantendo o sentido original do texto.
a) ‘Entretanto’: enfatizando a relação de oposição entre as informações apresentadas.
b) ‘Uma vez que’: revelando o motivo para a explicação anterior.
c) ‘À medida que’: marcando a proporção de meninos e meninas na prova objetiva.
d) ‘Portanto’: concluindo as ideias anteriormente apresentadas.
e) ‘Contanto que’: corroborando as informações veiculadas anteriormente.
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CONHECIMENTOS GERAIS
11 Leia o texto a seguir.
Uma das características prementes da democracia, afora a participação popular nas mais variadas
decisões políticas, é o respeito pelos direitos fundamentais dos cidadãos. Quanto mais arraigados
forem os princípios democráticos no imaginário coletivo da sociedade, maior será o papel dos direitos
fundamentais no ordenamento jurídico e maior será o seu respeito.
(VELLOSO, C. M. da S.; AGRA, W. de M. Elementos de Direito Eleitoral. 4ª edição. São Paulo: Saraiva, 2014, p. 20.)
A correlação contemporânea entre democracia e direitos fundamentais implica afirmar que a decisão da
maioria deve
a) desconsiderar os argumentos das minorias.
b) formar uma visão majoritária única.
c) indicar o certo a ser seguido por todos.
d) respeitar os direitos das minorias.
e) se impor sobre as minorias.
12 Leia o texto a seguir.
A Inflação é tão importante que foi preciso estabelecer uma meta para estabilizá-la, um objetivo que é
perseguido todos os anos pelo Banco Central (BC). Para manter o custo de vida em um nível tolerável,
o BC precisa mexer nos juros da economia.
(Disponível em: <http://www.brasil.gov.br/economia-e-emprego/2018/01/entenda-como-a-inflacao-afeta-o-seu-dia-a-dia>. Acesso
em: 4 jan. 2018.)
Sobre as consequências da inflação no Brasil, considere as afirmativas a seguir.

I. Afeta o poder de compra da população.
II. Resulta no aumento geral de preços.
III. A diminuição de taxas de juros é recurso usado no controle da inflação.
IV. A emissão de papel-moeda pelo governo é alternativa para conter a inflação.

a) Somente as afirmativas I e II são corretas. d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas. e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
13 Com base no conjunto de regras que regulam o processo de adoção, consoante disposto no Estatuto da
Criança e do Adolescente, assinale a alternativa correta.
a) Para ser julgada procedente, a adoção deve ser precedida de estágio de convivência com a criança e o ado-
lescente, pelo prazo mínimo de doze meses e laudo pericial do setor de apoio psicossocial favorável, a fim de
conferir segurança.
b) A gestante ou mãe que manifeste interesse em entregar seu filho para adoção, antes ou logo após o nasci-
mento, responderá, perante a Justiça da Infância e da Juventude, pela pena de abandono ou situação de risco
da prole.
c) Em razão da enorme importância que exprime, o prazo máximo para conclusão da ação de adoção será de
cento e vinte dias, prorrogável uma única vez por igual período, mediante decisão fundamentada da autoridade
judiciária.
d) Em caso de adoção por pessoa residente fora do País, considerada nacional se a adotante for brasileira, o
estágio de convivência será de trinta dias, cumprido no país de destino da criança ou do adolescente, devendo
a adotante providenciar laudos médicos.
e) Os institutos da tutela e da curatela são definidos sempre no intuito de proteção da criança e do adolescente,
razão pela qual, nesses casos, a autoridade judiciária pode deferir a adoção incontinenti, em razão da socioa-
fetividade formada.
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14 Em relação ao conjunto de regras constantes no Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alter-
nativa correta.
a) São impedidos de servir no mesmo Conselho Tutelar apenas os parentes em linha reta, uma vez que este é
órgão permanente, autônomo e não jurisdicional.
b) São suspeitos de servir no mesmo Conselho Tutelar pessoas que tenham algum parentesco em relação à
autoridade judiciária e ao representante do Ministério Público.
c) A criança com necessidade de cuidados odontológicos especiais será atendida apenas por profissionais parti-
culares conveniados e não pelo Sistema Único de Saúde.
d) Em razão de serem ações que versam sobre direitos individuais, não pode o Ministério Público promover ações
de nomeação de tutores e curadores.
e) Compete ao Ministério Público promover e acompanhar ações de nomeação e remoção de tutores e curadores
de crianças e adolescentes.
15 De acordo com o conjunto de atividades desenvolvidas pelo Banco Nacional de Desenvolvimento -

BNDES, assinale a alternativa correta.
a) Dentre os diversos segmentos de empreendimentos que o BNDES financia, estão os setores de garimpo,
empreendimentos imobiliários residenciais e loteamentos.
b) O BNDES disponibiliza recursos para serem utilizados pelo cliente em finalidades específicas, como saunas e
termas para lazer coletivo.
c) O financiamento com recursos do BNDES, para a aquisição de máquinas, equipamentos e sistemas 100%
estrangeiros, requer laudo atualizado da CACEX.
d) Podem ser clientes do BNDES as pessoas físicas e jurídicas residentes e domiciliadas no exterior, pois a
política de crédito está fundada na garantia e na função social.
e) Podem ser clientes do BNDES os sindicatos e clubes, bem como os consórcios e condomínios que exerçam
atividades produtivas.
16 A Lei Estadual 11.741, de 19 de junho de 1997, autorizou o Poder Executivo a instituir uma agência de
desenvolvimento vinculada à Secretaria de Estado da Fazenda, denominada de Agência de Fomento, e
adotou outras providências.
Tendo em vista o conjunto de regras que esta Lei explicita, considerando-se inclusive as posteriores
alterações, é correto afirmar que a Agência de Fomento do Paraná
a) está constituída sob a forma de sociedade anônima de capital aberto, com sede no Município de Curitiba-PR.
b) está constituída sob a forma de sociedade anônima de capital fechado, com sede no Município de Curitiba-PR.
c) está constituída sob a forma de sociedade em comandita de capital aberto, com sede no Município de Curitiba-
PR.
d) tem como objetivo estatutário a promoção do desenvolvimento social e educacional do Estado do Paraná.
e) tem como objetivo estatutário a promoção do desenvolvimento tecnológico e institucional do Estado do Paraná.
17 A Agência de Fomento, que também pode adotar o nome comercial de Fomento Paraná, deve obedecer o
contido na Lei Estadual 11.741, de 19 de junho de 1997, e demais alterações posteriores.
Com base nisso, assinale a alternativa correta.
a) A Fomento Paraná é administrada por uma Diretoria, por um Conselho Curador e um Conselho Fiscal, todos
de caráter temporário quadrienal, cujos membros são indicados mediante ato executivo do Governador em
exercício, sem direito a remuneração.
b) A Fomento Paraná deverá atuar como instituição repassadora de recursos oriundos de fundos do Governo do
Estado do Paraná, mediante o estabelecimento de convênios e acordos com as demais pessoas jurídicas de
direito público do território paranaense.
c) A Fomento Paraná poderá atuar como instituição repassadora de recursos oriundos de agências de desenvol-
vimento, nacionais e internacionais, podendo estabelecer convênios e acordos com instituições particulares.
d) Pelo menos 75% (setenta e cinco por cento) dos recursos serão destinados à concessão de financiamentos
para os micros, pequenos e médios empreendedores, que atuam nos setores tecnológicos e startups instalados
no território paranaense.
e) Pelo menos 75% (setenta e cinco por cento) dos recursos serão destinados à concessão de financiamentos
para os micros, pequenos e médios empreendedores, que atuam nos setores tecnológicos e startups instalados
no território brasileiro.
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18 Com base na Resolução do Conselho Monetário Nacional nº. 2.828, datada de 30 de março de 2001, bem
como suas respectivas alterações, que explicita as regras acerca da regulamentação das Agências de
Fomento, assinale a alternativa correta.
a) A constituição e o funcionamento de agências de fomento, sob controle acionário de Unidade da Federação,
dependem de autorização do Banco Central, cujo objeto social é financiar capital fixo e de giro, associado a
projetos na Unidade onde tenha sede.
b) As agências de fomento podem realizar, em quaisquer unidades da Federação, operações de financiamento
para atividades de garimpo e lavra de metais leves, levando-se em conta a função social dessa atividade e sua
viabilidade econômica.
c) As agências de fomento têm amplo acesso às linhas de assistência financeira e de redesconto do Banco
Central do Brasil, acesso à conta Reservas Bancárias no Banco Central do Brasil e também podem promover
a captação de recursos junto ao público.
d) As agências de fomento devem constituir e manter, de forma permanente, um fundo de liquidez equivalente, no
mínimo, a 80% (oitenta por cento) do valor de suas obrigações, mediante a aquisição de ativos financeiros em
bancos estaduais ou imóveis.
e) As agências de fomento devem ser constituídas sob uma das seguintes formas de sociedade: sociedade coope-
rativa, sociedade em comandita por ações, sociedade em comandita simples e sociedade coletivo, observadas
as normas legais específicas.
19 As pessoas físicas e jurídicas que tenham, em caráter permanente ou eventual, como atividade principal
ou acessória, cumulativamente ou não, a captação, intermediação e aplicação de recursos financeiros
de terceiros, em moeda nacional ou estrangeira, deve identificar seus clientes e manter seu cadastro
atualizado, nos termos de instruções emanadas das autoridades competentes. Esse cadastro, nos termos
de lei federal, deverá ser conservado a partir do encerramento da conta ou da conclusão da transação por
um período mínimo de
a) 2 anos. b) 5 anos. c) 10 anos. d) 15 anos. e) 20 anos.
20 Os Crimes de “Lavagem” ou Ocultação de Bens, Direitos e Valores, quando praticados contra o sistema
financeiro e a ordem econômico-financeira, devem ser julgados conforme a competência definida em lei.
Assinale a alternativa que, neste caso, apresenta corretamente a competência para processar e julgar.
a) Juizado criminal Estadual.
b) Justiça Estadual comum.
c) Justiça Federal.
d) Justiça Federal especializada.
e) Superior Tribunal de Justiça.
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ENGENHEIRO CIVIL
21 A ABNT NBR 12722:1992 trata da discriminação de serviços para a construção de edifícios.

Entre outros elementos que devem constar da fase de projetos na realização de um empreendimento,
considere os relacionados nas afirmativas a seguir.
I. Cronograma geral da obra.

II. Projetos de instalações.
III. Projeto geotécnico.
IV. Previsão orçamentária.
22 A ABNT NBR 14645-3:2005 trata do controle dimensional da geometria da obra de um edifício de múltiplos
pavimentos, com as anotações de todas as alterações ocorridas na execução da obra.
Sobre os diversos procedimentos exigidos para se chegar ao projeto “como construído” a partir de um
projeto executivo, considere as afirmativas a seguir.
I. A verificação da verticalidade dos pilares, em cada pavimento selecionado, é feita através do levan-
tamento planimétrico de dois pontos, um próximo ao piso e outro na metade da altura, em cada um
dos pilares.
II. A verificação da geometria da obra deve ser realizada a cada três pavimentos, compreendendo a
verificação dos níveis das lajes e a verticalidade dos pilares, após terminada a locação dos pilares.
III. As cotas obtidas na verificação dos níveis das lajes são comparadas com as cotas de projeto, sendo
as diferenças encontradas anotadas nos relatórios diários de obra.
IV. Os pontos levantados dos pilares têm suas coordenadas calculadas e comparadas com as de projeto,
possibilitando a apuração das diferenças, nos sentidos longitudinal e transversal da obra.

23 Com base na ABNT NBR 12722:1992, que trata da discriminação de serviços para a construção de edi-
fícios, assinale a alternativa que corresponde, corretamente, entre as etapas do projeto de arquitetura,
àquela em que acontece a atividade de compatibilização formal dos documentos com as informações dos
projetistas e consultores, gerando uma solução final com todas as principais interferências entre sistemas
devidamente resolvidas.
a) Anteprojeto.
b) Estudo preliminar.
c) Projeto definitivo.
d) Projeto para aprovação nas repartições públicas.
e) Projeto das instalações especiais.
24 A ABNT NBR 12722:1992 trata da discriminação de serviços para a construção de edifícios.

Com base nessa norma, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a escala mínima adotada nos
detalhes dos banheiros (plantas e isométricos) no projeto das instalações hidráulicas.
a) 1:20 b) 1:25 c) 1:50 d) 1:75 e) 1:100
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25 Na avaliação de imóveis urbanos, no caso de utilização de modelos de regressão linear do método com-
parativo direto de dados de mercado, para o enquadramento global do laudo de avaliação no Grau III de
fundação, há obrigatoriedade de atender alguns critérios exigidos na ABNT NBR 14653-2:2011.
Sobre esses critérios, considere as afirmativas a seguir.
I. A caracterização do imóvel avaliado deve ser completa quanto a todas as variáveis analisadas.
II. A quantidade mínima de dados de mercado efetivamente utilizados deve ser 6(K + 1), onde K é o
número de variáveis independentes.
III. O nível de significância para a rejeição da hipótese nula de cada regressor (teste bicaudal) deve ser
menor do que 10%.
IV. O nível de significância admitido para a rejeição da hipótese nula do modelo através do teste F de
Snedecor deve ser igual a 5%.

26 Com base na ABNT NBR 14653-1:2001 e na ABNT NBR 14653-2:2011, que consolidam os conceitos para
a engenharia de avaliações de imóveis urbanos, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a
definição para o preço.
a) A quantia pela qual se efetua, ou se propõe efetuar, uma transação envolvendo um bem, um fruto ou um direito
sobre ele.
b) A quantia mais provável pela qual se negociaria, voluntaria e conscientemente, um bem, em uma data de
referência, dentro das condições do mercado vigente.
c) O total dos gastos diretos e indiretos necessários à produção, manutenção ou aquisição de um bem, em uma
determinada data de referência e situação.
d) O gasto necessário para reproduzir um bem, sem considerar eventual depreciação, em uma determinada data
de referência e situação.
e) O valor pontual adotado como resultado da avaliação dentro dos limites do campo de arbítrio estabelecidos na
normalização técnica.
27 Em relação à utilização do método evolutivo na avaliação de imóveis urbanos, de acordo com a ABNT
NBR 14653-1:2001 e ABNT NBR 14653-2:2011, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.
( ) O método evolutivo identifica o valor do bem, alicerçado no seu aproveitamento eficiente, baseado no
modelo de estudo de viabilidade técnico-econômica.
( ) O fator de comercialização é a razão entre o valor do terreno e o custo de reedição da benfeitoria, que
pode ser maior ou menor do que 1.
( ) O valor do terreno é determinado pelo método comparativo de dados de mercado ou, na impossibili-
dade deste, pelo método involutivo.
( ) As benfeitorias são apropriadas pelo método comparativo direto de custo ou pelo método da quanti-
ficação de custo.
( ) O método evolutivo pode ser empregado quando se deseja obter o custo de reedição da benfeitoria a
partir do conhecimento do valor total do imóvel.

a) V, F, V, F, V.
b) V, F, F, V, F.
c) F, V, V, F, F.
d) F, V, F, F, V.
e) F, F, V, V, V.
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28 Para a depreciação física de uma benfeitoria e a identificação do seu custo de reedição, um dos métodos
disponíveis é o de Ross-Heidecke que leva em conta a idade e o estado de conservação no momento da
vistoria. Para tanto, utiliza-se o coeficiente de depreciação aplicado sobre o valor depreciável. A Tabela a
seguir apresenta parte dos coeficientes de depreciação para edificações com vida útil de 50 anos.
Coeficiente de depreciação (%) para edificação com vida útil de 50 anos.
Considere uma benfeitoria com custo de reprodução igual a R$ 500.000,00 e valor residual de 20%.
Utilizando o método de Ross-Heidecke e essa tabela, assinale a alternativa que apresenta, corretamente,
o custo de reedição dessa benfeitoria, contando com 16 anos de idade real e que se apresenta em estado
de conservação regular no momento da sua vistoria.
a) R$ 384.500,00 c) R$ 442.000,00 e) R$ 488.400,00
b) R$ 407.600,00 d) R$ 476.900,00
29 Na avaliação de um terreno urbano, utilizando-se o método comparativo direto de dados de mercado

com tratamento por fatores, considere as características e condições apresentadas no quadro a seguir
para a situação paradigma adotada e para um elemento pesquisado, localizados em uma zona de uso
predominantemente residencial, ocupação horizontal, padrão médio de edificações.
Características e condições do terreno
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Considerando o comportamento geral do mercado de terrenos urbanos reconhecido na literatura e ex-
presso por meio de fatores preestabelecidos, excetuando-se os casos especiais, que transpõem os valo-
res dos elementos comparativos para a situação paradigma, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirma-
tivas a seguir.
( ) O fator de profundidade a ser aplicado no tratamento é igual a 1,0.

( ) O fator de topografia a ser aplicado no tratamento é igual a 1,0.
( ) O fator de localização a ser aplicado no tratamento é menor do que 1,0.
( ) O fator de frente a ser aplicado no tratamento é menor do que 1,0.
( ) O fator de consistência do solo a ser aplicado no tratamento é menor do que 1,0.

a) V, V, F, F, V. b) V, F, F, V, F. c) F, V, V, F, F. d) F, V, F, V, V. e) F, F, V, V, V.
30 Para o cálculo da indenização em virtude da instituição de servidão em lotes urbanos, pode-se aplicar o
critério “antes e depois”, em que:
Vi = Vt × k
onde:
Vi é o valor da indenização correspondente à perda do valor do terreno pela instituição da servidão;
Vt é o valor do terreno original, sem a existência da servidão e;
K é o coeficiente de servidão.
A fim de retratar a alteração havida ou que haverá nas condições de aproveitamento do lote, o coeficiente
de servidão K é expresso por:
(ACa − ACd )
K=
ACa
onde:
ACa é área construída existente, ou a legalmente permitida antes da instituição da servidão;
ACd é a área construída que remanescer, ou a que legalmente seja permitida depois da instituição da
servidão.
Sobre a aplicação desse critério, considere as afirmativas a seguir.
I. O valor da indenização (Vi ) obtido inclui os prejuízos causados às benfeitorias atingidas pela faixa de
servidão, uma vez que se emprega o coeficiente de servidão K.
II. O valor da indenização (Vi ) corresponde à diferença entre as avaliações do imóvel original e do imóvel
serviente, na mesma data de referência, considerando a alteração de aproveitamento.
III. O valor da indenização (Vi ) obtido supera o valor identificado para a área de servidão, pois inclui a
depreciação da área remanescente.
IV. Toma-se por princípio que a redução da área do lote provoca uma diminuição no seu valor de mercado
na mesma proporção da redução da área construída existente ou da permitida legalmente.

31 Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o prazo para o perito do juízo esclarecer o ponto
apresentado sobre o qual exista divergência ou dúvida de qualquer das partes, do juiz ou do órgão do
Ministério Público, ou o ponto divergente apresentado no parecer do assistente técnico da parte, na prova
pericial, conforme dispõe o novo Código de Processo Civil brasileiro, de 2015.
a) 5 dias. b) 10 dias. c) 15 dias. d) 20 dias. e) 30 dias.
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32 Com base no novo Código de Processo Civil brasileiro, de 2015, no que trata da ação de demarcação de
terras particulares, considere as afirmativas a seguir.
I. É obrigatória a colocação de marcos tanto na estação inicial, dita marco primordial, quanto nos vér-
tices dos ângulos, salvo se algum desses últimos pontos for assinalado por acidentes naturais de
difícil remoção ou destruição.
II. A linha será percorrida pelos peritos, que examinarão os marcos e os rumos, consignando em rela-
tório escrito a exatidão do memorial e da planta apresentados pelo agrimensor ou as divergências
porventura encontradas.
III. Os peritos proporão a forma da divisão, devendo consultar, quanto possível, a comodidade das par-
tes, respeitar, para adjudicação a cada condômino, a preferência dos terrenos contíguos às suas
residências e benfeitorias e evitar o retalhamento dos quinhões em glebas separadas.
IV. Se qualquer linha do perímetro atingir benfeitorias permanentes dos confinantes feitas há mais de
1 ano, serão elas respeitadas, bem como os terrenos onde estiverem, os quais não se computarão na
área dividenda.

33 Com base no novo Código de Processo Civil brasileiro, de 2015, no que trata do perito e da prova pericial,
atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.
( ) Ao perito, aplicam-se os mesmos motivos de impedimento e de suspeição do juiz para exercer suas
funções no processo.
( ) Os assistentes técnicos estão sujeitos aos mesmos motivos de impedimento e de suspeição do perito
para exercer suas funções no processo.
( ) Para o desempenho de suas funções, o perito e os assistentes técnicos podem valer-se de, entre
outros meios, ouvir testemunhas.
( ) O juiz autorizará o pagamento integral dos honorários arbitrados a favor do perito logo no início dos
trabalhos periciais.
( ) O perito deve assegurar aos assistentes das partes o acompanhamento das diligências e dos exames
que realizar, com prévia comunicação.

a) V, F, V, F, V. b) V, F, F, V, F. c) F, V, V, F, F. d) F, V, F, V, V. e) F, F, V, V, F.
34 Com base na ABNT NBR 13752:1996, que trata das perícias de engenharia na construção civil, relacione
a atividade da coluna da esquerda com a sua definição na coluna da direita.
(I) Vistoria. (A) Atividade que envolve a determinação técnica do valor qualitativo ou mone-
tário de um bem, de um direito ou de um empreendimento.
(II) Arbitramento. (B) Inspeção, por meio de perito, sobre pessoa, coisas, móveis e semoventes,
para verificação de fatos ou circunstâncias que interessem à causa.
(III) Perícia. (C) Atividade que envolve apuração das causas que motivaram determinado
evento ou da asserção de direitos.
(IV) Exame. (D) Constatação de um fato, mediante exame circunstanciado e descrição
minuciosa dos elementos que o constituem.
(V) Avaliação. (E) Atividade que envolve a tomada de decisão ou posição entre as alternativas
tecnicamente controversas ou que decorrem de aspectos subjetivos.
Assinale a alternativa que contém a associação correta.
a) I-B, II-A, III-E, IV-C, V-D. c) I-D, II-A, III-C, IV-E, V-B. e) I-E, II-D, III-B, IV-C, V-A.
b) I-B, II-D, III-E, IV-A, V-C. d) I-D, II-E, III-C, IV-B, V-A.
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35 Com relação à avaliação da resistência à compressão axial do concreto de estruturas acabadas por
meio da extração de testemunhos cilíndricos, tomando como referência a ABNT NBR 7680-1:2015, atribua
V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.
( ) Para a realização do ensaio de ruptura à compressão axial, os testemunhos a serem ensaiados devem
apresentar razão de esbeltez (altura/diâmetro) entre 2 (dois) e 3 (três).
( ) Podem ser aceitos os testemunhos que contenham barras de armaduras cruzadas, na mesma seção,
desde que dentro do terço médio da altura do testemunho.
( ) Nas estruturas sem histórico do controle tecnológico, os lotes devem ser identificados em função da
importância dos elementos estruturais que as compõem e da homogeneidade do concreto.
( ) Os testemunhos devem ser extraídos a uma distância maior ou igual ao seu diâmetro com relação às
bordas do elemento estrutural ou às juntas de concretagem.
( ) O diâmetro do testemunho deve ser pelo menos três vezes a dimensão máxima característica do
agregado graúdo contido no concreto e, preferencialmente, maior ou igual a 100 mm.
a) V, V, V, F, F. b) V, F, V, F, V. c) V, F, F, V, F. d) F, V, F, F, V. e) F, F, V, V, V.
36 Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o produto ou o equipamento necessário para a medi-
ção da frente de carbonatação em elementos de concreto armado.
a) Ultrassom.
b) Solução de fenolftaleína.
c) Penetrômetro de Windsor.
d) Pacômetro.
e) Esclerômetro Schmidt.
37 Analise a figura a seguir.
A figura representa a planta de um terreno que era utilizado por um antigo sistema de armazenamento já
removido, mas restando o perfil de terreno anterior, formado por três patamares inclinados. Atualmente,
cogita-se sua utilização para determinado empreendimento que tem como exigência sua planicidade. Uma
informação importante para que continue figurando entre as alternativas viáveis é a cota atingida após sua
terraplanagem.
Com base na figura e considerando que o grau de compactação dos aterros necessários seja o mesmo
do terreno natural cortado, assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, a cota final
atingível, sem empréstimo ou bota-fora, e o volume de corte.
a) 0,00 m e 40.000 m3 c) 4,00 m e 20.000 m3 e) 5,00 m e 50.000 m3
b) 4,00 m e 11.000 m3 d) 5,00 m e 25.000 m3
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38 Com base na ABNT NBR 15575-1:2013, que trata do desempenho de edificações habitacionais, assinale a
alternativa que apresenta, corretamente, a vida útil de projeto (VUP) mínima do sistema estrutural no nível
de desempenho mínimo (M).
a) VUP ≥ 20 anos. c) VUP ≥ 40 anos. e) VUP ≥ 75 anos.
b) VUP ≥ 25 anos. d) VUP ≥ 50 anos.
39 Uma empresa de fabricação de embalagens plásticas (arrendatário) adquire determinada máquina por
meio de contrato de arrendamento mercantil financeiro – “leasing financeiro” – feito com empresa arren-
dadora.
Sobre essa forma de aquisição, considere as afirmativas a seguir.
I. A máquina em questão possivelmente será adquirida, ao final do contrato, por seu valor residual que
pode ou não já estar pactuado e embutido nas parcelas pagas pela arrendatária.
II. Na apuração do lucro real e da base de cálculo da contribuição social sobre o lucro, pela empresa
arrendatária, haverá a dedução das parcelas anuais de depreciação da máquina.
III. Em contratos de “leasing”, a questão da responsabilidade de manutenção da máquina é questão
fechada, ficando sempre a cargo da arrendatária.
IV. As parcelas pagas pela arrendatária serão deduzidas de sua apuração do lucro real e da base de
cálculo da contribuição social sobre o lucro.

40 Uma empresa, desejando adquirir matéria prima mais em conta, resolve ir até uma determinada cidade
a 500 km de distância; ou seja, perfazendo 1000 km no percurso total, ida e volta, já incluídos pequenos
desvios e trajetos urbanos para alimentação e descanso.
Sabe-se que, para o veículo utilizado pela empresa, são válidos os seguintes dados:
* Custo do veículo = R$ 50.000,00

* Valor do combustível = R$ 4,00 /L
* Custo de troca de óleo e filtros = R$ 200,00
* Custo de troca de pneus = R$ 1500,00
* Custo da troca dos amortecedores = R$ 2000,00
* Custo de reparo completo no conjunto de freios = R$ 1500,00
* Vida útil do veículo = 500.000 Km
* Consumo de combustível = 10 km/L
* Troca de óleo e filtros a cada 5000 Km
* Durabilidade do conjunto de pneus = 30.000 km
* Durabilidade do conjunto de amortecedores = 50.000 km
* Durabilidade do conjunto de freios = 30.000 km.
Além dos custos do veículo, ainda despenderão R$ 220,00 com pedágio e refeições. Na cidade sede da
empresa, a matéria-prima seria adquirida com acréscimo de 100% em relação ao preço da cidade visitada.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o valor mínimo da matéria-prima a ser adquirida, na
cidade visitada, para que haja igualdade de custo em relação àquele praticado na cidade de origem da
empresa.
a) R$ 620,00 b) R$ 900,00 c) R$ 1240,00 d) R$ 1800,00 e) R$ 3600,00
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41 Quando se faz a análise de um conjunto de dados estatísticos, deseja-se, de alguma maneira, obter um
número que represente o valor central de tal conjunto.
Sabendo que há diferentes definições para várias formas dessas “medidas de centro”, considere as afir-
mativas a seguir.
I. Na presença de um valor muito afastado dos demais valores (outlier ), a média é uma medida de centro
que se apresentará fortemente afetada por tal valor.
II. Na presença de um valor muito afastado dos demais valores (outlier ), a mediana é uma medida de
centro menos sensível a esse, quando comparada à média.
III. A moda de um conjunto de dados é o valor que se repete com maior frequência.
IV. A mediana é o valor a meio caminho entre o maior valor e o menor valor do conjunto de dados.
42 Na tentativa de encontrar um valor central que possa representar um conjunto de dados, é recorrente a
questão: Qual seria a melhor medida de centro? Média, moda, mediana ou outra?
Segundo Triola (2008),
Infelizmente, não há uma única melhor resposta para essa questão, porque não há critérios objetivos
para a determinação da medida mais representativa para todos os conjuntos de dados.
(TRIOLA, M. F. Introdução à Estatística. 10.ed. São Paulo: LTC, 2008. p.69.)
À luz das vantagens e desvantagens que cada medida de centro apresenta, considere as afirmativas a
seguir.
I. A mediana não é boa escolha quando há valores extremos.
II. A média é sensível a valores extremos.
III. A moda é adequada para dados no nível nominal de mensuração.
IV. A média tende a variar menos do que outras medidas de centro.
43 Todos os anos, quando do início do conhecido “Horário Brasileiro de Verão – HBV”, é comum se ver, na
imprensa, entrevistas com pessoas aleatoriamente escolhidas nas ruas sobre a questão: “Você gosta ou
não do horário de verão?”. Embora interessantes, tais entrevistas, ainda que tabuladas, não constituiriam
amostra significantemente representativa. Infelizmente, esse tipo de “estatística” tem permeado nossa
mídia, e mais ainda as redes sociais, às vezes com a inocência do leigo em estatística, às vezes com má
fé.
É ponto pacífico que, para uma análise estatisticamente representativa de uma população, há que se cal-
cular o tamanho amostral mínimo de forma correta.
Assim, para a questão colocada sobre o HBV, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o ta-
manho da amostra aleatória necessária para que se tenha tal resultado, com confiança de 98,03% e erro
máximo de 1%, sabendo não haver acesso a qualquer estudo prévio sobre o assunto.
Dados:
(z)2 · p̂q̂
n=
E2
onde: n – número de pontos amostrais necessários;
z – escore z;
p̂ – proporção amostral esperada de respostas “sim”;
q̂ – proporção amostral esperada de respostas “não”;
E – margem de erro.
15 / 20
Também se faz necessário o seguinte fragmento da tabela de escores z positivos:
a) 11 pessoas. c) 6.724 pessoas. e) 23.719 pessoas.

b) 2.257 pessoas. d) 10.609 pessoas.
44 Um empreiteiro assina um contrato para determinado empreendimento com valor total de R$ 300.000,00.
Esse contrato contém, entre outras, as disposições a seguir.
i. O prazo para execução dos serviços é de 6 meses a contar da ordem de serviço.

ii. O pagamento se dará em 6 parcelas mensais iguais, cada qual no último dia de cada mês, a partir do
primeiro, sendo a última no dia da entrega final dos serviços.
Para aquisição de materiais e pagamentos de mão de obra, impostos e outras despesas, o cronograma de
desembolso, por parte do empreiteiro se dará conforme a tabela a seguir.
Com a análise do fluxo de caixa para o empreendimento, é correto afirmar que

a) não haverá necessidade de aporte de recursos em momento algum, pois a obra apresenta R$ 60.000,00 de
resultado bruto.
b) haverá necessidade de o empreiteiro contar com recursos adicionais de R$ 8.000,00 ao 15º dia do 4º mês.
c) haverá necessidade de o empreiteiro contar com recursos adicionais de R$ 25.000,00 ao 15º dia do 4º mês.
d) haverá necessidade de o empreiteiro contar com recursos adicionais de R$ 25.000,00 desde o início da obra.
e) haverá necessidade de o empreiteiro contar com recursos adicionais de R$ 30.000,00 para honrar os compro-
missos do 4º mês.
45 Por necessidades ligadas à sazonalidade de demanda, uma empresa toma R$ 1.000.000,00 de empréstimo
junto a uma instituição financeira, à taxa de juro efetiva de 1% ao mês, sem outros encargos.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o valor a pagar para saldar esse empréstimo em par-
cela única, após 4 meses, arredondado à casa de centavos.
a) R$ 1.020.302,00 c) R$ 1.040.604,01 e) R$ 1.056.817,51
b) R$ 1.040.000,00 d) R$ 1.043.403,01
16 / 20
46 Uma peça publicitária de uma operadora de títulos de capitalização anuncia, textualmente,
Diante de tal anúncio, considere as afirmativas a seguir.

I. A taxa efetiva de juros é aquela que corresponde ao período de resgate, mesmo se a capitalização
ocorrer em período inferior.
II. A taxa efetiva de rendimentos é sempre aquela que corresponde ao período de capitalização, portanto
3% ao mês para o anunciado.
III. Está anunciada uma taxa nominal de rendimentos de 36% ao ano.
IV. O anúncio não está coerente com as definições aceitas de taxa nominal e taxa efetiva dos rendimen-
tos.

47 Um dos objetivos da Engenharia Econômica é a análise de investimentos. Quando se procede a tal

análise, é necessário encontrar respostas para questões como: “Devemos comprar um caminhão, alugá-
lo ou terceirizar o transporte?” ou “Seria melhor adquirir uma máquina mais barata, com manutenção
mais cara, ou vice-versa?” e muitas outras que surgem durante o estudo de viabilidade de um projeto.
Assim, a decisão sobre alternativas de projeto deve considerar critérios econômicos, como rentabilidade
e retorno de investimento, aspectos financeiros, como disponibilidade e captação de recursos, e aspectos
imponderáveis que não são conversíveis em dinheiro.
Para a análise de investimento, destacam-se três métodos básicos: VAUE – Valor Anual Uniforme Equiva-
lente; VPL – Valor Presente Líquido e TIR – Taxa Interna de Retorno.
Sobre esses três métodos, considere as afirmativas a seguir.
I. Para empresas ou pessoas físicas, a Taxa Mínima de Atratividade pode ser objetivamente auferida
como aquela obtida pela aplicação do mesmo capital em aplicações de baixo risco, como a Caderneta
de Poupança.
II. No método VAUE, determina-se uma série uniforme anual equivalente ao fluxo de caixa dos inves-
timentos à Taxa Interna de Retorno, sendo o melhor projeto aquele que apresentar o melhor saldo
positivo.
III. No método do VPL, usando a Taxa Mínima de Atratividade, calcula-se o valor presente dos termos fu-
turos do fluxo de caixa somando-os ao investimento inicial de cada alternativa, escolhendo-se aquela
que apresentar melhor Valor Presente Líquido.
IV. No método da TIR, para cada alternativa, determina-se a taxa que leva a zero o valor presente do fluxo
de caixa, escolhendo-se aquele que apresenta maior Taxa Interna de Retorno, sendo esta superior à
Taxa Mínima de Atratividade.

17 / 20
48 O gesso é um material de uso bastante frequente na construção civil. É comumente encontrado em
forros, divisórias e vários tipos de elementos decorativos. Assim, quando há reformas e remodelações
em edifícios, é comum a remoção de peças de gesso, gerando significativos volumes para encaminha-
mento/descarte desse material. Também, após esses procedimentos, é comum a repintura do imóvel.
Sobre a utilização de tais materiais, à luz da resolução CONAMA 307, em sua versão atual (alterada pelas
Resoluções nº 348/2004, 431/2011, 448/2012 e 469/2015), considere as afirmativas a seguir.
I. O gesso é classificado como resíduo reciclável para outras destinações, assim como as embalagens
vazias (e secas) das tintas imobiliárias.
II. Anteriormente classificado como Classe C, juntamente com aqueles para os quais não foram de-
senvolvidas tecnologias ou aplicações economicamente viáveis que permitam a sua reciclagem ou
recuperação, atualmente o gesso se encontra enquadrado na Classe B.
III. Anteriormente classificado como Classe C, juntamente com aqueles para os quais não foram de-
recuperação, atualmente o gesso se encontra enquadrado na Classe A.
IV. Anteriormente classificado como Classe C, juntamente com aqueles para os quais não foram de-
recuperação, atualmente o gesso se encontra enquadrado na Classe D.

49 Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a denominação do “procedimento administrativo pelo

qual o órgão ambiental competente licencia a localização, a instalação, a ampliação e a operação de em-
preendimentos e atividades utilizadoras de recursos ambientais”.
a) Licenciamento Ambiental. d) EIA – Estudo de Impacto Ambiental.
b) Licença Prévia. e) RIMA – Relatório de Impacto Ambiental.
c) Licença de Operação.
50 A construção de uma usina hidrelétrica como Belo Monte, por exemplo, é uma decisão de grande im-
portância que requer estudos bem elaborados. Entre esses estudos, faz-se necessária a elaboração do
EIA – Estudo de Impacto Ambiental. Também, desses estudos, produz-se o chamado RIMA – Relatório de
Impacto Ambiental.
Sobre esses estudos/documentos, considere as afirmativas a seguir.
I. O RIMA deve ser apresentado em linguagem técnica, seguindo as formatações preconizadas pela
ABNT através da NBR 14724 – Informação e documentação – Trabalhos acadêmicos – Apresentação.
II. O RIMA aponta os pontos negativos e positivos que o empreendimento pode causar, incluídas as
ações ambientais propostas, entre outras informações.
III. O EIA estuda aspectos físicos do meio, como clima, qualidade da água, geologia, entre outros.
IV. O EIA estuda o meio socioeconômico, como atividades econômicas, condições de vida, patrimônio
histórico e cultural, saúde, educação e comunidades indígenas, entre outros.

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REDAÇÃO
Leia os textos a seguir.
Inércia e improviso: os irmãos gêmeos do fracasso.
Vamos às definições: No âmbito da física, inércia é a resistência que a matéria oferece à aceleração;
no campo da química, é a propriedade que possui uma substância de não reagir em contato com ou-
tra; na área pessoal, é um estado de paralisação causado pela constante repetição de determinados
hábitos prendendo-nos numa zona de conforto que nos impede de sair do lugar. Improviso é uma ação
ou reação estabanada, impulsiva, sem maturidade ou planejamento prévio, uma tentativa passageira de
mudar alguma coisa somente na base do impulso.
Existem muitas razões pelas quais assumimos uma posição de inércia. Talvez a mais comum seja nossa
própria inconsciência ou cegueira de que algo precisa ser feito. Às vezes, sob o manto da normalidade,
escondem-se problemas a serem enfrentados. Nem sempre temos olhos para enxergá-los, propiciando
o surgimento do estado de inércia. Alia-se a isso a falta de coragem, a preguiça para enfrentar os custos
de uma determinada mudança, a ausência de sabedoria para entender o que fazer, etc. Quando ficamos
inertes, assistimos narcotizados à deterioração de algo que clama por nossa intervenção, mas falta-nos
o poder de reação. Então um belo dia queremos mudar tudo, dar uma virada, chutar o balde! Entra em
cena o improviso, nos vendendo a ilusão de mudança, para logo depois a dura realidade nos dar conta
de que nossa ação improvisada não passou de um espasmo. No dia seguinte, tudo volta ao normal, ao
ponto de inércia.
Se esses dois irmãos siameses fazem fortes estragos em nossa vida pessoal, imagine como a inércia
e o improviso podem afetar duramente um negócio, seja ele de caráter público ou privado. Pessoas
colocadas em posição de liderança sem habilidades para agir de maneira inteligente, estratégica, pla-
nejada vão se tornar os agentes da destruição produzida pela união da inércia e do improviso. Pare,
pense, analise, ouça, planeje e então aja. Somente assim sepultaremos na mesma lápide a inércia e o
improviso. Assim, abre-se a possibilidade para um novo ciclo, no qual reais mudanças trazem profundas
e longevas transformações.
(Adaptado de: PEDREIRA, E. Inércia e improviso: os irmãos gêmeos do fracasso. Disponível em: <www.cfa.org.br/servicos/news/cfa
news/inercia-e-improviso-os-irmaos-gemeos-do-fracasso> Acesso em: 5 jan. 2018.)
(Disponível em: <http://www.ebah.com.br/content/ABAAAg2I8AG/avaliacao-fisica-1-ano-forcas-lei-newton>. Acesso em: 12 mar 2018).
19 / 20
Com base na reportagem e na tirinha, redija um texto dissertativo-argumentativo que coloque em discus-
são os impactos da inércia e do improviso sobre o bom e eficiente funcionamento dos indivíduos, das
organizações e das sociedades.
Você terá, no mínimo, 20 linhas e, no máximo, 25 linhas para seu texto, excetuando-se o espaço para o
título.
Título
linha 20
linha 25
FOLHA D E R A S C U N H O 20 / 20 FOLHA D E R A S C U N H O

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AGÊNCIA DE FOMENTO

2. Verifique se os dados impressos no Cartão-Resposta e na Folha Definitiva da Prova Discursiva correspondem

8. Não são permitidas perguntas ao Fiscal sobre as questões da prova.

10. Ao concluir a prova, permaneça em seu lugar e comunique ao Fiscal.

O gabarito oficial provisório estará disponível no endereço eletrônico

Leia os textos a seguir e responda às questões de 1 a 10.

1 Sobre os dados apresentados no texto I, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa correta.

3 Em relação ao texto I, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.

Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

Assinale a alternativa correta.

5 Sobre a linguagem utilizada nos textos I e II, assinale a alternativa correta.

6 Em relação aos textos I e II, considere as afirmativas a seguir.

Assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa correta.

9 Em relação aos textos I e II, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.

11 Leia o texto a seguir.

12 Leia o texto a seguir.

Sobre as consequências da inflação no Brasil, considere as afirmativas a seguir.

Assinale a alternativa correta.

15 De acordo com o conjunto de atividades desenvolvidas pelo Banco Nacional de Desenvolvimento -

a) 2 anos. b) 5 anos. c) 10 anos. d) 15 anos. e) 20 anos.

21 A ABNT NBR 12722:1992 trata da discriminação de serviços para a construção de edifícios.

I. Cronograma geral da obra.

Assinale a alternativa correta.

24 A ABNT NBR 12722:1992 trata da discriminação de serviços para a construção de edifícios.

Assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

Coeficiente de depreciação (%) para edificação com vida útil de 50 anos.

29 Na avaliação de um terreno urbano, utilizando-se o método comparativo direto de dados de mercado

Características e condições do terreno

( ) O fator de profundidade a ser aplicado no tratamento é igual a 1,0.

Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

Assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

37 Analise a figura a seguir.

Assinale a alternativa correta.

* Custo do veículo = R$ 50.000,00

a) R$ 620,00 b) R$ 900,00 c) R$ 1240,00 d) R$ 1800,00 e) R$ 3600,00

a) 11 pessoas. c) 6.724 pessoas. e) 23.719 pessoas.

i. O prazo para execução dos serviços é de 6 meses a contar da ordem de serviço.

Com a análise do fluxo de caixa para o empreendimento, é correto afirmar que

Diante de tal anúncio, considere as afirmativas a seguir.

Assinale a alternativa correta.

47 Um dos objetivos da Engenharia Econômica é a análise de investimentos. Quando se procede a tal

Assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa correta.

49 Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a denominação do “procedimento administrativo pelo

Assinale a alternativa correta.

Inércia e improviso: os irmãos gêmeos do fracasso.

(Disponível em: <http://www.ebah.com.br/content/ABAAAg2I8AG/avaliacao-fisica-1-ano-forcas-lei-newton>. Acesso em: 12 mar 2018).

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