Curso I Apoio Familiar e à Comunidade

UFCD

Higienização de Espaços e Equipamentos

Nome do Formando: ____________________________________________________

Data: 15/07/2014
Formadora: Cláudia Coelho da Silva

Ficha de Avaliação

Leia atentamente toda a ficha de trabalho e só depois responda ao que lhe é solicitado.

1 - Faça corresponder os conceitos colocados na coluna da esquerda com os textos apresentados

na coluna da direita.

 Destruição ou remoção da contaminação microbiana de

modo a tornar o material seguro para ser utilizado.
MICRÓBIOS 
Implica a limpeza e desinfeção ou só a limpeza.

 Material usado ou exposto, que esteja poluído com

DESINFETANTE 
matéria orgânica, microrganismos ou outras substâncias
indesejáveis como pó, resíduos químicos, entre outros.

 Substância química capaz de eliminar por ação directa

DESINFEÇÃO 
os microrganismos indesejáveis, inativando-os ou
reduzindo-os a um nível não prejudicial.

 Destruição da maior parte dos microrganismos, exceto

LIMPEZA  os mais resistentes. Os microrganismos são reduzidos
para níveis não prejudiciais à saúde.

 Remoção da sujidade através da acção mecânica da

água e sabão ou detergente. É essencial porque facilita
DESCONTAMINAÇÃO 
a acção do desinfetante. Este processo remove cerca
de 80% a 85% dos microrganismos.

MATERIAL  Seres vivos invisíveis a olho nu, potencialmente

CONTAMINADO causadores de doenças (infeções).
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2 - Coloque verdadeiro (V) ou Falso (F) nas seguintes afirmações:

A desinfeção pode substituir a limpeza.

As vassouras e espanadores, pela sua eficácia, devem ser preferidos como meios de limpeza dos

quartos e enfermarias.

Os materiais de limpeza devem ser exclusivos para cada área, isto é, panos, esfregonas, rodos e

baldes usados nas casas de banho não podem ser usados no quarto.

Limpeza deve ser efectuada sempre das áreas mais sujas para as mais limpas e das mais baixas para

as mais altas.

É importante deixar as superfícies bem secas após a limpeza uma vez que a humidade favorece a

proliferação dos microrganismos.

É importante utilizar diluições correctas dos desinfectantes.

Não é importante respeitar doses, diluições, prazos de validade e incompatibilidadesdos

desinfectantes.

A correta lavagem das mãos não influencia no contágio de doenças.

Na arrumação dos quartos e enfermarias devemos sacudir bem os lençóis dentro do quarto para arejar.

3. Ordene o processo de etapas de limpeza e limpeza+desinfeção.

____ Enxaguamento - Remoção das sujidades maiores com aplicação de água.

____ Desinfecção (L+D) - Destruição de bactérias pela aplicação de desinfectante ou calor.

____ Limpeza - Remoção de sujidades pela aplicação de detergente.

____ Enxaguamento (L+D) - Remoção de desinfectante com água corrente.

____ Secagem - Remoção do excesso de água.

____ Enxaguamento - Remoção do detergente com água corrente.

4. Refira os três principais agentes de limpeza que conhece.

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5. Legende as seguintes imagens.

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6. Escolha, entre as opções dadas, 5 características de um detergente ideal.

- Não ser tóxico e não irritar a pele/olhos; - Não ser corrosivo;

- Possuir um custo aceitável; - Ser eficaz em todas as sujidades;
- Ser difícil de remover; - Ser colorido;
- Ser solúvel em água quente; - Ter rótulos apelativos;
- Possuir cheiro; - Ser biodegradável;
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7. A seleção final do detergente ou desinfetante depende da consideração de diversos fatores.

Indique 5 desses fatores.
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8. Refira 5 aspetos importantes na organização dos serviços de limpeza.

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Bom trabalho!