Universidad Abierta Para Adultos (UAPA).

Participante:
Ismery Núñez Rodríguez.
Matricula:
2018-08277
Asignatura:
Psicologia del desarrollo II.
Facilitador:
Teofilo Antonio Peralta.
Tarea:
Unidad I.
Fecha:
Lunes, 14 de octubre del 2019,
Santiago de los caballeros,
República Dominicana.
Introducción

En este trabajo estudiaremos la pubertad y sus diferentes características a través del

desarrollo veremos los diferentes temas y sub temas a desarrollar más adelante.

Por medio de los textos recopilados pondremos de manifiesto los puntos previamente
mencionados. La recopilación de los datos se hizo valiéndose de los materiales de
apoyo proporcionados en esta asignatura y de enlaces obtenidos del libro de esta
materia. Se espera que este trabajo resulte nutritivo y que se puedan satisfacer las
expectativas que se tiene del mismo.
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico
para la temática objeto de estudio, se aconseja que realices las siguientes
actividades:
Unidad I

1. Elabore una nube de palabras con las características de la pubertad.

La pubertad.

Llevan muchos cambios físicos.

Causas.

Aparicion del vello corporal

Hormonales. Acne. Apetito sexual. Crecimiento del pene

Olor corporal. Piel delgada y grasa. Crecimiento de los genitales

Crecimiento de los pechos. Ensanchamiento de las caderas.

Cambio de
voz.
2. Explique de forma breve como es la madurez sexual en el púber.

La pubertad es un proceso de maduración biológico inscrito en los genes de nuestra

especie, La naturaleza de los cambios fisiológicos de la pubertad implica dos tipos
de procesos, en función de su relación con las funciones reproductoras. Así, se
denominan características sexuales primarias a aquellos cambios directamente
relacionados con la reproducción, que afectan a órganos como los ovarios, el útero y
la vagina en las chicas. Y a la próstata, las vesículas seminales, los testículos y el
pene en los chicos. Por su parte, las características sexuales secundarias implican a
procesos de maduración sexual, pero no directamente relacionados con los órganos
reproductores: en ambos sexos, el aumento de peso, estatura y fuerza (más acusado
en los chicos), la aparición del vello en el pubis y otras partes del cuerpo, y cambios
en la voz y en la piel. En las chicas, el crecimiento de los senos y el ensanchamiento
de los huesos pélvicos. En los chicos, el crecimiento de vello facial y el
ensanchamiento de los hombros.
 3. Elabore un mapa conceptual donde explique la adolescencia como una
transición en el desarrollo.

La adolescencia.

Curiosidad por conocer

el mundo que lo rodea. Cambios Aparece vello.
Puede formular
Posible acné.
hipótesis, razonar acerca
de ellas y extraer sus Aparece el vello en las
propias conclusiones. Físicos axilas.
Puede diferenciar lo real
de lo posible. Tiene El cabello y la piel se
opiniones propias y vuelven más grasos.
criticas. Pueden orientar Psicológico e Aumenta el peso y la
su afecto hacia
intelectules altura.
determinadas ideas y
valores y Crece Estrógenos.
comprometerse en algún
modo con ellos. Testosterona.

Sexuales El vello púbico.

Son cambio que

aparecen en la Sociales
adolescencia esto
cambio son los
En este procesos es
responsables de la
donde el adolecente
aparición del instinto
comienza a tomar
sexual.
decisiones por sí solo,
en esta espata
comienza a tener
interés por el medio
que los rodea.
 4. Elabore un informe sobre el embarazo en la adolescencia y Embarazo en la
adolescencia en la República Dominicana.

El embarazo en las adolescentes es un problema de reconocida trascendencia.

Diariamente podemos observar a jóvenes embarazadas en los núcleos familiares y en
las calles, en ocasiones en las escuelas, en las tiendas y en otros lugares.

Son muchos los factores que conllevan al ejercicio cada vez más temprano de la
sexualidad en los y las adolescentes y por ende a los embarazos precoces. Según el
boletín “Desafíos”, una publicación de la CEPAL y UNICEF, estos factores incluyen los
cambios socioeconómicos, nuevos estilos de vida e insuficiente educación sexual.

También en algunos países de América Latina y el Caribe se carece de políticas

públicas de salud sexual y reproductiva, no se valoran los derechos sexuales y
reproductivos de las adolescentes. En el ámbito de esa población joven tienen también
mucho impacto la presión de grupo, la curiosidad, el abuso sexual, el sexo como paga
por dinero, y la falta de orientación de los padres y madres.

Consecuencias de los embarazos precoces:

Las altas tasas de maternidad adolescente, y su persistencia, son preocupantes debido

a las consecuencias y peligros derivados para esa población.

Según el Estado Mundial de la Infancia 2007, las niñas menores de 15 años tienen
cinco veces más probabilidades de morir durante el embarazo que las mujeres
mayores de 20 años. Si una madre tiene menos de 18 años la probabilidad de que su
bebé muera durante el primer año de vida es un 60%; incluso en caso de que sobreviva
existe una mayor probabilidad de que sufra de bajo peso al nacer, de desnutrición o de
retraso en el desarrollo físico y cognitivo.

Entre los factores que provocan que esto suceda está la mala alimentación, un
organismo que aún no está apto para concebir, el maltrato a que con frecuencia son
sometidas las adolescentes y la discriminación de género. Otras consecuencias son
los obstáculos para la formación escolar y laboral, las desventajas en las perspectivas
de vida de los progenitores frecuentemente tanto el padre como la madre son
estudiantes-que podrían verse obligados a abandonar sus estudios. Asimismo las
madres adolescentes tienen mayor probabilidad de ser madres solteras enfrentando la
ausencia e irresponsabilidad de los padres del niño o niña.

Objetivo de Desarrollo del Milenio:

La maternidad en la adolescencia es un problema que afecta y amenaza el avance de

siete de los ochos Objetivos de Desarrollo del Milenio, en especial los referentes a la
educación primaria, mortalidad infantil, salud materna y equidad de género.

Estrategias a considerar:

El embarazo en adolescentes es una problemática de raíces muy complejas y

múltiples, de modo que el criterio para enfrentarlo debe ser transversal e incluir
distintos niveles de acción, a continuación algunas estrategias a considerar:

a) Es fundamental revertir el fatalismo relacionado con esta situación y rescatar

experiencias y políticas innovadoras que apunten a fortalecer la confianza y el
conocimiento de las adolescentes respecto a su vida sexual.

b) Utilizar el apoyo educacional para mantener a los adolescentes enfocados en

proyectos relativos a su formación como personas.

c) Implementar servicios de salud que no estigmaticen, garanticen confidencialidad y

brinden servicios tanto de prevención como de suministro de métodos oportunos y de
anticoncepción.

d) Dar apoyo en el ámbito familiar para un mayor manejo de estas situaciones. Se trata
de cambios tanto en los servicios como en la cultura.
 5. Elabore un diario de doble entrada sobre las ETS o enfermedades de
transmisión sexual en adolescentes. (El diario de doble entrada lleva dos
columnas: en una lo planteado por el autor y en la otra su opinión).

Enfermedades de transmisión sexual en adolescentes o (ETS).

ETS Planteado por el autor. Mí opinión.

Es una ETS común que infecta la Es una enfermedad de transmisión

boca y/o los genitales. Causa
El herpes
llagas o ampollas. No existe una
cura, pero se pueden tratar los
síntomas.
Es la infección sexualmente
transmitida más común que existe.
Por lo general, el VPH es
inofensivo y desaparece
El VPH
espontáneamente, pero algunos
tipos pueden provocar verrugas
genitales o cáncer.
Es una ETS muy común causada por
una infección bacteriana. A menudo no
presenta síntomas, pero es fácil de tratar
una vez diagnosticada.
Clamidia
sexual común ya que esta puede
contraer cualquier persona
sexualmente activa.
Se trata de un virus que infecta
mucosa y piel de ambos sexos
(vulva, vagina, cuello de útero y
genitales externos masculinos) es
muy común en ambos sexos.
Esta infección se puedes contraer
durante el sexo oral, vaginal o anal
con alguien que tiene la infección.
Una mujer también puede transmitir
clamidia a su bebé durante el parto,
según estudio La clamidia no tratada
también puede aumentar sus
probabilidades de contraer o
transmitir el VIH/SIDA.

Tricomoniasis Es una enfermedad de transmisión Según los que plantea el autor es

sexual (ETS) que se cura con una transmisión del parásito durante
 antibióticos. Es muy común, y la mayoría
de las personas no tienen síntomas.
Es una infección de transmisión sexual
muy común que afecta especialmente a
Gonorrea
adolescentes y personas de entre 20 y
30 años. La gonorrea también es
conocida como blenorragia.
Es una enfermedad de la piel que
ocasiona rasquiña, causada por
sarna
pequeños parásitos. Se transmite por
contacto de piel a piel, usualmente
durante el sexo. La sarna no es peligrosa
y se puede curar.
El VIH es una infección que destruye el
VIH/SIDA sistema inmunológico y puede llevar a
tener SIDA. No existe cura, pero el
tratamiento te puede ayudar a
mantenerte sano.
La sífilis es una infección bacteriana
común. Se cura fácilmente con
medicamentos, pero puede ser peligrosa
Sífilis si no se trata.
La hepatitis B es una infección que
afecta al hígado. Se puede transmitir a
través de las relaciones sexuales.
Hepatitis B Puedes protegerte aplicándote la vacuna
contra la hepatitis B y usando condón.
las relaciones sexuales por parte de
otra persona que tenga la infección.
Es muy peligrosa para los jóvenes la
aparición de la gonorrea a temprana
edad ya que tienes muchas
consecuencias a largo plazo podría
generar ya que cuando la gonorrea
no es tratada puede generar una
diversidad de patologías graves
tanto en hombres como en mujeres.
Esta enfermedad se puede curar
pero si se descuidad puede causarle
problemas a largo plazo.
Puede dejar secuelas permanentes
en la salud, como las siguientes:
Causar enfermedades graves como
el cáncer e incluso la muerte.
Es una enfermedad peligrosa, esta
daña sus órganos internos y puede
causar la muerte.
Infección grave del hígado causado
por el virus de la hepatitis B que se
puede prevenir fácilmente mediante
una vacuna.
 Es una infección que produce pequeñas
bultos en la piel. Lo contraes por estar en
Molluscum contagiosum
contacto con piel infectada, incluso
durante el sexo. Desaparece
espontáneamente y no es peligroso.
Esta Se puede contraer por el
contacto sexual, y también se
propaga fácilmente por contacto no
sexual y por compartir ropas y
toallas.

6. Elabore un cuadro comparativo que contenga las necesidades y problemas

del sueño, desarrollo cognoscitivo y el cerebro adolescente.

Las necesidades del sueño Problemas del sueño

Problemas para conciliar el sueño y permanecer

El sueño es un estado de alteración de la conciencia, que
dormido (insomnio).
se repite periódicamente durante un tiempo determinado
Problemas para permanecer despierto (somnolencia
cuya función es restaurar la energía y bienestar de la
diurna excesiva).
persona. De acuerdo con Maslow, el sueño es una
Problemas para mantener un horario regular de
necesidad básica del ser humano. Es un proceso
sueño (problema con el ritmo del sueño).
universal común a todas las personas. A pesar de una
considerable investigación, no existe ninguna definición Comportamientos inusuales durante el sueño
(conductas que interrumpen el sueño).
comúnmente aceptada del sueño.
Desarrollo cognoscitivo El cerebro adolescente

El cerebro de los adolescentes es resistente.

El desarrollo cognitivo del ser humano ha significado el

Aunque la adolescencia es un momento vulnerable
transcurrir de centenas de miles de años; las capacidades
para el cerebro y para los adolescentes en general,
cognitivas como la memoria, la atención, el lenguaje, la
percepción, la solución de problemas o la inteligencia y la la mayoría de los adolescentes se convierten en

planificación involucran funciones cerebrales sofisticadas adultos sanos

y únicas.
 7. El menciones los retos y desafíos del adolescente en la República
Dominicana.

Los jóvenes de hoy en día han experimentado un proceso de aceleración de retos

vitales a tan corta edad. Fruto de ello son las recurrentes visitas a terapia que han
aumentado en un 120% por parte de padres y de hijos que ven cómo cada vez resulta
más complicado poner límites al descontrol.

Los jóvenes de hoy en día se enfrentan a muchos retos y desafío los que más
consecuencias ocasionan en sus vidas son:

 La falta de comunicación con los padres.

 Aumento de la agresividad.
 Acoso escolar (bullying).
 Problemas con las adicciones.
 Lograr una identidad.
 La relación dependencia de autonomía.
 Un estilo de vida propio.
 La elección de pareja.
 La elección de sus careras.

UNIDAD II
Complete el siguiente cuadro
Los trastornos de la conducta alimentaria comportan una alteración en la alimentación o
en el comportamiento relacionado con la alimentación y por lo general consisten en:
Cambios en lo que come o en la cantidad que come la persona
Conceptos básicos
sobre trastornos Medidas que toma la persona afectada para evitar la absorción de los alimentos (por
alimenticios. ejemplo, forzando el vómito o tomando un laxante)
Para que una conducta alimentaria inusual se considere un trastorno, el comportamiento
debe prolongarse durante un período de tiempo y causar un daño significativo a la salud
y/o la capacidad física de la persona para funcionar con normalidad en la escuela o en el
trabajo, así como afectar negativamente a las interacciones de la persona que la padece
con las demás personas.
Bulimia La bulimia es un trastorno alimenticio potencialmente mortal.
Las personas con esta enfermedad comen compulsivamente. Luego, llevan a cabo
prácticas para evitar subir de peso. La más común es vomitar (purgarse). Otras prácticas
 pueden ser el ejercicio físico excesivo o el ayuno.
El tratamiento consiste en terapia profesional, medicamentos y educación nutricional.
Anorexia. La anorexia se caracteriza por una imagen corporal distorsionada y el miedo injustificado
a subir de peso.
Los síntomas incluyen tratar de mantener un peso por debajo de lo normal mediante la
inanición o el ejercicio excesivo.
Puede ser necesario un tratamiento médico para volver al peso normal. La terapia
conversacional puede ayudar con la autoestima y los cambios en el comportamiento.
Atracones. Incapacidad repetida de controlar el consumo de grandes cantidades de comida en un
momento dado, a menudo seguido por la autoinducción de vomito.
Es una enfermedad) Imagen de los objetos no comestibles encontrados en el estómago
de un paciente con pica. La pica es un tipo de fagia que consiste, según el Manual
Pica. diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-V), en un trastorno de la
ingestión y de la conducta alimentaria.
Trastorno caracterizado por niveles excesivos de grasa corporal que aumentan el riesgo
de tener problemas de salud.
La obesidad suele ser el resultado de ingerir más calorías de las que se queman durante
el ejercicio y las actividades diarias normales.
Obesidad. La obesidad se caracteriza por un índice de masa corporal igual o superior a treinta. El
síntoma principal es la grasa corporal excesiva, que aumenta el riesgo de padecer
problemas de salud graves.
El tratamiento principal implica hacer cambios en el estilo de vida, por ejemplo, seguir
una dieta más saludable y hacer ejercicio.
Conceptos básicos Es el humor o tono sentimental, agradable o desagradable, que acompaña a una idea o
sobre el estado de situación y se mantiene por algún tiempo
ánimo y la Los estados de ánimo suelen tener una determinada valencia, o lo que es lo mismo, se
adolescencia. suele hablar de buen y de mal estado de ánimo; activado o deprimido. Siendo la eutimia
el estado de ánimo normal, esto es, situado entre la hipertimia y la distímia o, más
radicalmente, entre la manía y la depresión.
Es un trastorno mental frecuente, que se caracteriza por la presencia de tristeza, pérdida
de interés o placer, sentimientos de culpa o falta de autoestima, trastornos del sueño o
Depresión. del apetito, sensación de cansancio y falta de concentración.
Trastorno mental que se caracteriza por producir sensaciones de preocupación, ansiedad
o miedo, tan fuertes que interfieren con las actividades diarias de quien las padece.
Ansiedad.
Algunos trastornos de ansiedad pueden ser los ataques de pánico, los trastornos
obsesivos compulsivos y los trastornos de estrés postraumático.
Los síntomas incluyen inquietud, imposibilidad de dejar a un lado una preocupación y
estrés fuera de proporción con el impacto del acontecimiento.
El tratamiento incluye psicoterapia o medicamentos, como los antidepresivos.
 Es un acto por el que una persona de forma deliberada se provoca la muerte. Por lo
general es consecuencia de la desesperación derivada o atribuible a una enfermedad
Suicidio física o una enfermedad mental.
Conclusión

1. De los dos temas visto, qué fue lo que más te gustó.

El tema que mas me gusto fue el embarazo en la Adolecencia porque me identifico con
ese tema ya que tuve mi hija a los 19 años y me case a los 18 debido que en mi tiempo
no ah vía tanto centro e programas para ayudar a los jóvenes como ahora que solo
con entrar a google te informas de cómo evitar e prevenir un embarazo.

2. Qué aprendí?

En esta tarea aprendí mucho ya que adquirí conocimientos e información de

enfermedades que no la conocía y que no sabía que tenía cura y lo importante que es
el sueño para todo ser humano.

3. Qué no me quedó claro?

Todo lo tengo claro debido a que indague en diferentes fuentes y con personas que
tiene dominio de los temas.

4. En qué debo profundizar más.

Me gustaría que profundizara más en los retos y desafíos del adolescente en la

República Dominicana debido a que hay jóvenes que no conocen sus derechos y no
tiene objetivo ni visión para el futuro.