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26/07/2019

Unidade de Ensino: 2

ÉTICA, POLÍTICA Competência da Reconhecer as relações entre a filosofia,


Unidade de Ensino: a ética e a política.

E SOCIEDADE Compreender a formação da moral ocidental.


Entender o dever em Agostinho e Descartes.
Resumo: Identificar vínculos da individualidade e
subjetividade.
Entender a moral na Modernidade.
A formação da moral
Palavras-chave: Ética, dever, individualidade, subjetividade.
ocidental
Título da teleaula: Formação da moral ocidental
2
Teleaula nº:
José Adir Lins Machado

Conceitos Se a ética só se estabelece por meio dos


relacionamentos, então Robinson Crusoé

Contextualização não está sujeito à ética?


Como seria o mundo sem ética/moral?
Ética e moral são a mesma coisa?
SGA: de onde surgem os nossos valores?

https://bit.ly/2NYpLDd

A maior crise brasileira é a crise ética. Conceitos


“Ser arrojado, agressivo, competidor... É permitido,
mas jamais sem ética. Você pode falhar em tudo, Origens da moral
mas não falhe na ética. É melhor ficar vermelho
por um minuto do que amarelo para o resto da ocidental
vida”.
(Roberto Justus. O aprendiz 4, 8º episódio).

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• O que é virtude em Aristóteles?


• Os sofistas e o relativismo moral
• Não existe bem absoluto; o bem é • É a justa medida entre o excesso e a falta; não é um
relativo, é acordo. hábito, mas adquire-se pelo habito (nossa segunda
• Prazer, poder e riqueza geram natureza).
felicidade.
• Sócrates e o racionalismo ético • Não é mera disposição de caráter, mas o modo
como trabalhamos o nosso caráter.
• Quem conhece o bem, faz o bem; só faz
o mal quem desconhece que esteja Virtude
fazendo-o.
• O bem é o conhecimento e o mal é a Virtus αρετή
ignorância. https://bit.ly/2YYKEPI (autodomínio) (Excelência)

Conceitos
• A ética cristã (teocêntrica)
• passa a levar em consideração também a
A ideia do dever intenção;
• mantém a ética das virtudes, com
acréscimos;
• estabelece a ética normativa;
• instaura a subjetividade;
• pauta-se na ideia do dever.
https://bit.ly/2OfB7TB

• A Igreja pretendia, baseada na fé, explicar o mundo e


fazer um mundo melhor; os modernos entendem Conceitos
que isso não aconteceu.

• Os modernos pretendem, baseados na razão, explicar A ideia do dever


o mundo e fazer um mundo melhor; os
contemporâneos entendem que isso não aconteceu.
Ética e Ciência
política

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• Os modernos confiam muito na razão


(racionalismo) e na experiência (empirismo) • Os modernos separam fé e razão e buscam a
origem do conhecimento e a origem do erro.
como modos de se alcançar a verdade e, para
isso, desenvolverão métodos distintos. • O erro tanto afeta a ciência quanto a
• Os modernos (antropocêntricos) fazem uma moralidade (preconceito, calúnia...).
distinção entre ética e moral. A ética pressupõe • Preocupam-se com a aplicabilidade do
liberdade, então não se restringe ao conhecimento.
cumprimento de normas (Spinoza).

Resolução da SP
Como podemos ter

Atividade certeza de que as nossas


convicções/valores não
são baseadas em ilusões?
(A caverna, a Matrix...)

https://bit.ly/2LpyNH5

Interação Conceitos

Kahoot.it Individualidade e
subjetividade

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• Para Rousseau: • Kant (1724-1804)


• Quem cumpre o dever é ético, pois o dever
visa um bem e nós aspiramos ao bem. O
• O homem é um ser racional capaz de se regular
sentimento tem primazia sobre a razão.
por leis que impõe a si mesmo.
• Para Kant:
• Somos egoístas e a única intenção capaz de
dar valor moral a uma ação é a de cumprir o • “Age de modo que a máxima da tua vontade
dever pelo dever. possa valer sempre, ao mesmo tempo, como
princípio legislador universal” (Kant).

Conceitos • Rousseau nos mostrou que para o homem ser


livre e feliz, precisa estabelecer uma boa
relação consigo mesmo e com os demais (um
Individualidade e novo Contrato Social).

subjetividade • Kant nos mostrou que a razão deve nos guiar


no sentido de agirmos sempre por respeito à
pessoa. Somente isto tornaria possível a
convivência humana.

Conceitos • Hegel (1770-1831)


• A moral é uma construção histórico-cultural.

A moral na • Nietzsche (1844-1900)


• A transgressão é a verdadeira expressão da
modernidade liberdade (ousadia dos fortes).
• Sartre (1905-1980)
• A liberdade é a escolha incondicional que o
próprio homem faz de seu ser e de seu
mundo.
https://bit.ly/30HWVZj

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• Hegel: além da vontade subjetiva (eu) há uma


Resolução da SP
vontade objetiva (social) que determina nossa
conduta. Devemos ter maturidade para fazer
nossas escolhas entre elas. Atividade
• Nietzsche: critica a moral racionalista e mostra
que em muitos momentos é importante
questionarmos os valores impostos.
• Sartre: somos definidos por nossas escolhas.
Mesmo quando estamos sob o poder de forças
externas, isso resultou de uma decisão livre.

Interação

Kahoot.it

A humanidade tem competência suficiente para


sanar os males do mundo?
https://bit.ly/2LpQuWW

Conceitos • O mundo evoluiu muito em tecnologia,


comunicação, tratamentos médicos, mas será
que a evolução ética aconteceu na mesma
Recapitulando proporção?

• Somos mais solidários? Honestos? Justos?


Acolhedores?

• É papel da educação colaborar para um mundo


melhor?

https://bit.ly/30Abjm7

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