MONOGRAFÍA

LA SALUD MENTAL EN SITUACIONES DE RIESGO

ÁREA DE ECOLOGÍA
Dra. Silvia María Borjas Roa

INTEGRANTES:
Apaza Mayta, José Fernando
Campos Peña, Jamil Yoseph
Dorregaray Arroyo, Diego Gabriel
Escobar De la Cruz, Víctor Ronaldo
Huamán Hernández, Yván César
Romero Champe, Joshua Joel
Yarasca Hernandez, Alexandra Nicoll

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA

FACULTAD DE CONTABILIDAD

P á g i n a 1 | 12
TABLA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN ......................................................................................3
2.MARCO TEÓRICO......................................................................................4
3. CONCLUSIÓN…........................................................................................11
4. BIBLIOGRAFÍA.........................................................................................12

P á g i n a 2 | 12
1. INTRODUCCIÓN
Los desastres naturales tienen la posibilidad de presentarse en cualquier
país del mundo. Sin embargo, por múltiples razones, los países pobres
sufren mucho más el impacto de los mismos: tienen menos recursos
económicos y tecnológicos para su prevención y reconstrucción, y hay
viviendas que se construyen en zonas de alto riesgo y son
estructuralmente más frágiles.
Además, usualmente existen altos índices de desnutrición y malas
condiciones sanitarias y ambientales que incrementan la vulnerabilidad
ante estos eventos traumáticos. Los efectos de los desastres sobre la
salud física suelen ser bastante conocidos, con secuelas a corto,
mediano y largo plazo.
En cambio, no siempre se han reconocido de igual manera los efectos
sobre la salud mental, a pesar de haberse demostrado que, en
situaciones de desastres y emergencias complejas, se produce un
incremento de los signos de sufrimiento psicológico, como la aflicción y
el miedo; se puede aumentar en cierta medida la morbilidad
psiquiátrica y otros problemas sociales. Se estima que entre una tercera
parte y la mitad de la población expuesta (según la magnitud del evento
y otros factores) sufre alguna manifestación psicológica; aunque debe
destacarse que no todas pueden calificarse como patológicas, la
mayoría debe entenderse como reacciones normales ante situaciones
de gran significación o impacto. También, se ha demostrado que,
después de la emergencia propiamente dicha, los problemas de salud
mental en los sobrevivientes requieren de atención durante un periodo
prolongado, cuando tienen que enfrentar la tarea de reconstruir sus
vidas.

P á g i n a 3 | 12
 2. MARCO TEÓRICO

 ¿Qué es la salud mental?

La salud mental incluye nuestro bienestar emocional, psicológico y social.
Afecta la forma en que pensamos, sentimos y actuamos cuando
enfrentamos la vida. También ayuda a determinar cómo manejamos el
estrés, nos relacionamos con los demás y tomamos decisiones. La salud
mental es importante en todas las etapas de la vida, desde la niñez y
la adolescencia hasta la adultez.
 ¿Por qué es importante la salud mental?
 La salud mental es importante porque puede ayudarle a:
 Hacer frente a los problemas de la vida
 Estar físicamente saludable
 Tener relaciones sanas
 Ser un aporte para su comunidad
 Trabajar en forma productiva
 Alcanzar su potencial

 Situaciones de emergencia
"Cualquier suceso capaz de afectar el funcionamiento cotidiano de una
comunidad, pudiendo generar víctimas o daños materiales, afectando la
estructura social y económica de la comunidad involucrada y que puede ser
atendido eficazmente con los recursos propios de los organismos de
atención primaria o de emergencias de la localidad."
Aparece cuando, en la combinación de factores conocidos, surge un
fenómeno o suceso eventual, inesperado y desagradable por causar daños
o alteraciones en las personas, los bienes, los servicios o el medio
ambiente, sin exceder la capacidad de respuesta de la comunidad afectada.
Se definen tres posibles estados de conducción que se producen en la fase
de emergencia: prealerta, alerta y alarma.
 Tipos de emergencias
Existen muchos tipos de emergencias, cada uno de los cuales tiene que ser
tratado de una forma determinada por las autoridades competentes.

P á g i n a 4 | 12
  Emergencia ecológica de importancia mundial
Situación derivada de actividades humanas o fenómenos naturales que al
afectar severamente a sus elementos, pone en peligro a uno o varios
ecosistemas.

Por ejemplo:

Derrame de petróleo;
Alteraciones en las barreras caloríferas causadas por el calentamiento
global.
amenazas nucleares y atómicas
 Emergencia causada por intervenciones antropogénicas
Situaciones derivadas de la ocurrencia de fenómenos Hidro-meteorológicos
extremos, en locales donde existen obras construidas por el hombre.

Por ejemplo:

La llegada de una avenida excepcional a un embalse que tiene limitaciones

en sus descargas para no causar daños aguas abajo, y el operador se ve
obligado a sobrepasar este límite para no poner en riesgo la presa, cuya
ruptura causaría una catástrofe aún mayor;
El desarrollo de incendios forestales en bosques próximos a áreas
pobladas.
 Emergencia sanitaria
Se denomina emergencia sanitaria a situaciones de epidemias o
pandemias. Las emergencias sanitarias comúnmente son originadas en los
hogares de las personas bien sea por falta de aseo o naturalmente, de
nuestros hogares se producen enfermedades de nivel de emergencia
sanitaria tales como: Dengue, Escabiosis, entre otros.
P á g i n a 5 | 12
Emergencia sanitaria también alcanza las plagas como lo son: ratas,
cucarachas, pulgas, piojos, moscas y zancudos; los cuales deben ser
atendidos por el respectivo ministerio de salud o departamentos para la
salud de cada ciudad o comunidad.--

 Emergencias sociales
Situaciones de desastre que envuelven innumerables factores de violencia
o turbación de tipo político, militar civil.

también se conoce como emergencias de estudio las cuales debido a su

origen es difícil saber por que se originó este tipo de emergencia que
pueden envolver a una población, ciudad, país, continente e incluso el
mundo entero.

 Emergencias radiactivas
La posibilidad de una emergencia radiactiva ha sido tradicionalmente
limitada a accidentes en reactores nucleares o con fuentes radioactivas
selladas y no selladas. Se han desarrollado normas y procedimientos para
actuar en esas circunstancias sin tomar en cuenta que existen diversidades
de equipos médicos que poseen componentes radiactivos.

Observación importante sobre la otra acepción del concepto "Emergencia"

Emergencia también se entiende como la situación de grave riesgo para la
salud o la vida de una persona. Los servicios hospitalarios que atienden
situaciones de emergencia se denominan servicios de emergencia o
servicios de urgencias. El paciente con una emergencia es el que tiene la
prioridad 1, por ello suele denominarse "emergencia súbita extrema" a
este tipo de paciente. La especialidad médica que relaciona estos
conceptos es la Medicina de emergencias y desastres.

P á g i n a 6 | 12
 ¿Qué pueden hacer las personas para prepararse?
 Estar informados sobre los riesgos de desastres de la zona donde
vive, donde trabaja y aquellos que visita durante sus vacaciones.
 Conocer los lugares de riesgo y los lugares seguros en el barrio
donde vive, donde trabaja y aquellos que visita durante sus
vacaciones.
 Identificar las rutas de evacuación en la zona donde vive, donde
trabaja y aquellas que visita durante sus vacaciones.
 Conversar en familia sobre los riesgos de Emergencias y Desastres y
que debe hacer cada cual ante un evento de este tipo.
 Preparar un plan de seguridad familiar y realizar simulacros de
evacuación en forma periódica.
 Asegurarse que el establecimiento educacional donde asisten sus
hijos, cuente con un plan de seguridad y que se realicen simulacros
en forma periódica.
 Organizar reuniones con los vecinos para elaborar un Plan de
Seguridad del barrio y realizar simulacros de evacuación en forma
periódica.
 Conocer el Plan de Seguridad de su lugar de trabajo y participar en
los simulacros de evacuación.
 Tener siempre a mano los siguientes elementos de emergencia: agua
potable, alimentos en lata, linterna y radio portátil con pilas nuevas,
documentos de identificación, botiquín de primeros auxilios.
 Tener acordado un plan de comunicación con la familia y los
familiares que viven en otras comunas o ciudades.

P á g i n a 7 | 12
 ¿Cuál es el rol de las Instituciones en la preparación ante Emergencias
y Desastres? A nivel institucional (Gobierno local, Regional y Nacional),
la etapa preparatoria comprende las siguientes sub etapas:
 Prevención: conjunto de acciones cuyo objeto es impedir o evitar
que sucesos naturales o generados por la actividad humana, causen
desastres.
 Mitigación: conjunto de actividades que se realizan antes de un
desastre para reducir o atenuar el efecto de su impacto en la
población, la economía y el medio ambiente. Su fin es modificar,
tanto las características de un fenómeno, con el objetivo de reducir
el impacto de la amenaza, como las características intrínsecas de un
sistema biológico, físico o social para reducir la vulnerabilidad.
 Alerta: es la notificación formal para anunciar la activación de la
respuesta adoptada, en función de la evaluación de la amenaza.
Tiende a limitar el impacto del fenómeno por medio de las acciones
de preparación. Debe ser clara y comprensible; asequible y difundida
por todos los medios; inmediata, sin demora; coherente, sin
contradicciones; oficial, procedente de fuentes oficiales o
gubernamentales.
 La función principal de los expertos en Salud Mental, es capacitar a
los cercanos (Profesores, Equipos de atención Primaria de Salud,
Bomberos, Carabineros, Rescatistas, Comunidad) para que puedan
brindar el apoyo psicosocial y emocional necesario en caso de ocurrir
un evento traumático.

 En esta etapa, las Autoridades deben realizar, entre otras, las

actividades siguientes: • Definir las funciones de los organismos
operativos.
 Acopiar e inventariar los recursos para su rápida movilización.
 Capacitar y adiestrar al recurso humano necesario.
 Informar y educar a la comunidad, acerca de los riesgos e
instrucciones que se deben cumplir en caso de desastres.
 Señalizar las rutas de evacuación a las zonas de refugios.
 Informar y educar a trabajadores, dirigentes y población general.

P á g i n a 8 | 12
  Orientar e impulsar la organización general de ejercicios de
simulacro de desastres para poner a prueba los mecanismos de
respuesta.
 Evaluar el nivel de preparación de la población ante las amenazas
potenciales más frecuentes.
 Definir e informar sobre los mecanismos de alerta que se utilizarán
ante las distintas amenazas. La preparación es la forma más efectiva
de prevenir las consecuencias de las Emergencias y Desastres en la
Salud Mental de las personas.

 ¿Qué deben hacer las personas afectadas por el Desastre para proteger
su Salud Mental?
 Organizarse y elaborar un plan de apoyo mutuo y de
requerimientos para la reconstrucción.
 Colaborar con las instituciones locales, manifestándoles sus
reales necesidades.
 Detectar a las personas que puedan estar manifestando síntomas
de problemas o enfermedad física o mental e informar a los
equipos locales de salud.
 Reforzar la propia responsabilidad y la confianza en la
recuperación.
 Participar en grupos de autocuidado.
 Obtener información sólo de fuentes oficiales y no difundir
rumores o información de fuentes no oficiales.

 La tarea de las Instituciones Locales se debe centrar en:

 Entregar información oportuna y fidedigna, cuidando de que
exista un solo canal oficial de información hacia los afectados y
combatiendo los rumores y las especulaciones.
 Propiciar y fortalecer los procesos grupales de apoyo mutuo, la
socialización y la reconstrucción de proyectos de vida familiares
o colectivos.
 Identificar vulnerabilidades y riesgos.
 Entregar atención de salud oportuna a las personas sintomáticas
o enfermas y referirlos para atención especializada cuando sea
necesario.
P á g i n a 9 | 12
  Identificar grupos de riesgo psicosocial.
 Facilitar la organización de los afectados.
 Brinda atención psicosocial a grupos especiales y vulnerables.
 Realizar intervención en crisis toda vez que sea necesario
 Favorecer la activación y recuperación de redes de solidaridad,
apoyando experiencias de ayuda grupal y fomentando la
participación comunitaria en las tareas de reconstrucción.

 Para proteger la Salud Mental de la población afectada, las Autoridades

deben:
 Entregar información y orientación oportuna, fidedigna, actualizada
y precisa a la población afectada, sobre su situación y los plazos
reales de respuesta a sus necesidades.
 Garantizar la mantención de un adecuado nivel de información a la
población.
 Controlar los actos violentos y los focos de desorganización social,
cuando se presenten para evitar su propagación.
 Establecer una coordinación interinstitucional eficiente.
 Crear redes de trabajo y desarrollar proyectos ocupacionales y
productivos.
 Facilitar el diálogo para conjugar las decisiones locales y centrales
desde el punto de vista de la situación específica de la comunidad
damnificada y su particular conformación subjetiva, organizativa, etc.
 Reforzar la toma de decisiones de los agentes locales, pertinente al
tipo y nivel de desastre y debe coordinarse con la comunidad
damnificada y ayuda humanitaria internacional.
 Favorecer la coordinación de los recursos, con los tiempos y
demandas de la propia población afectada.
 Considerar en los planes de construcción de viviendas permanentes,
la necesidad de mantener “el barrio”.
 Favorecer y apoyar la construcción de memoriales y la realización de
ceremonias que mantengan la memoria de lo perdido. En las etapas
de Reparación y Normalización, la información oportuna fidedigna,
actualizada y precisa es la principal herramienta para el cuidado y
protección de la Salud Mental.

P á g i n a 10 | 12
 3. CONCLUSIÓN

La salud mental es un estado de bienestar en el que la persona realiza sus

capacidades y es capaz de hacer frente al estrés normal de la vida, de
trabajar de forma productiva y de contribuir a su comunidad. En este
sentido positivo, la salud mental es el fundamento del bienestar individual
y del funcionamiento eficaz de la comunidad.

La salud mental y el bienestar son fundamentales para nuestra capacidad

colectiva e individual de pensar, manifestar sentimientos, interactuar con
los demás, ganar el sustento y disfrutar de la vida. Sobre esta base se
puede considerar que la promoción, la protección y el restablecimiento de
la salud mental son preocupaciones vitales de las personas, las
comunidades y las sociedades de todo el mundo.

P á g i n a 11 | 12
4. BIBLIOGRAFÍA
https://medlineplus.gov/spanish/mentalhealth.html
https://www.confianzaelectro.com/2017/11/29/actuar-ante-una-
situacion-emergencia/
http://www1.paho.org/hq/dmdocuments/2008/GuiaPracticadeSaludMe
ntal.pdf?ua=1
https://www.minsal.cl/wp-content/uploads/2015/09/Manual-para-la-
protecci%c3%b3n-y-cuidado-de-la-Salud-Mental-en-situaciones-de-
Emergencias-y-Desastres.pdf
http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/4629.pdf
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-
558X2019000100012
https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-health-
strengthening-our-response

P á g i n a 12 | 12