Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
3. ¿Cómo logra que los alumnos le presten atención la mayor parte de la clase?
Haciéndoles entender el propósitos y objetivos del para que van a la escuela, si
no entiende llamándole la atención, así mismo cambiando las actividades
contantemente para que estas no sean repetitivas.
10. ¿Cómo sería su reacción si un padre de familia le digiera que es mal maestro?
No lo tomaría en cuenta, no le importaría tanto los comentarios negativos.
11. Consejos:
Hagan su trabajo con ética profesional
No solo dar clases por el sueldo
Esfuércense y preocuparse por los niños con lagunas de aprendizajes.
Reporte de entrevista
El primer punto a trata fueron las acciones que realiza el docente entrevistado cuando
sus alumnos no logran obtener los aprendizajes esperados, las cuales fueron repasar el
tema que no lograron aprender los estudiantes, para que así lograran comprenderlo
mejor y si no fuese así, el resto de la clase que ya lo domino pudiera ayudarle a
discernirlo mejor.
Nos cuenta que su mayor reto respecto al aprendizaje en los alumnos, fue cuando en
una ocasión, le otorgaron el primer grado para que fuera su maestro, donde él se puso
la meta de que el 90% de los alumnos cursar an a segundo grado, ya leyendo y a su
vez escribiendo, lográndolo a su perfección por medio del método de letra-escritura
silábico.
En todo el tiempo que tiene siendo profesor ha tenido distintas experiencias tanto malas
como buenas, pero la que más le ha gustado a lo largo de su carrera es encontrarse
con ex alumnos que ya son ahora personas profesionales e incluso ya siendo padres
de familia, quedándole la satisfacción de que fue un gran maestro para esos alumnos
REPORTE DE ENTREVISTA
1”A”
4 GRADO
Ciencias Naturales
Aprendizajes esperados:
• Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relación con el sistema
glandular.
• Describe las funciones de los aparatos sexuales de la mujer y del hombre, y practica hábitos de
higiene para su cuidado.
Secuencia: Aparatos sexuales de la mujer y del hombre: órganos internos, y producción de óvulos y
espermatozoides.:
Inicio: el maestro llevara una lamina con losaparatos sexuales internos y externos sin nombres, con el
objetivo de que los alumnos nombren las partes que componen cada aparato,
Desarrollo:
Cierre:
Recursos:
tiempo