1. Complete La recolección de los datos se __________ en la medición.

Esta recolección se lleva a cabo

al utilizar _____________ y aceptados por una comunidad ______________
Fundamenta, procedimientos estandarizados, científica
2. Diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo
El enfoque cualitativo busca principalmente la “dispersión o expansión” de los datos e información,
mientras que el enfoque cuantitativo pretende “acotar” intencionalmente la información.
3. Motores que componen la idea de investigación:
Inspiración, oportunidad, conceptualización, necesidad de resolver una problemática, necesidad de cubrir
huecos de conocimiento.
4. ¿A que se refiere la inspiración en la idea de investigación?
basada en los intereses personales del investigador.
5. Los elementos para plantear un problema son fundamentalmente cinco y están relacionados entre
sí:
Los objetivos que persigue la investigación, las preguntas de investigación, la justificación y la viabilidad
del estudio, y la evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema.
6. ¿A qué se refiere la justificación de la investigación?
Indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones.
7. ¿Qué es el desarrollo de la perspectiva teórica?
Es un proceso y un producto. Un proceso de inmersión en el conocimiento existente, y un producto que a
su vez es parte de un producto mayor.
8. ¿Qué etapas comprende el desarrollo de la perspectiva teórica?
La revisión analítica y la construcción del marco teórico.
9. ¿Qué alcances puede tener el proceso de investigación cuantitativa?
Exploratorio, descriptivo, correlacional, explicativo.
10. La utilidad principal de los estudios…………………….. es saber cómo se puede comportar un
concepto o una ……………………… al conocer el ……………………... de otras variables
vinculadas.
Correlacionales, variable, comportamiento.
11. ¿Qué busca la delimitación temática en una investigación?
Enfocar en términos concretos nuestro campo de interés, especificar sus alcances, determinar sus límites.
12. Indique el concepto que corresponde al término de experimento post-facto
Es un experimento que se realiza después de los hechos que consiste en tomar como experimentales
situaciones reales que se hayan producido espontáneamente, trabajando sobre ellas como si efectivamente
se hubieran dado bajo nuestro control.
13. Indique los tipos de muestras probabilísticas en una investigación
Muestras aleatorias, al azar simple y sistemático, por conglomerado y estratificadas.
14. ¿Qué busca una muestra accidental?
Se obtiene datos sin ningún plan preconcebido, resultando las unidades escogidas producto de
circunstancias.
15. ¿Por qué es útil que el estudiante aprenda a investigar?
Crear nuevos sistemas y productos para resolver problemas sociales y económicos.
16. ¿Cuáles son los criterios para generar ideas ?
Estimular al investigador de manera personal.
17. La investigación cuantitativa debe ser?
Objetiva.
18. El propósito del alcance correlacional es?
Conocer la relación que existe entre dos o más conceptos, categorías o variables en un contexto especifico
19. Cuál es el paso de la Metodología de la Investigación
enfoque cualitativo, cuantitativo y mixto.
20. Cuáles son los enfoques de estudio
1) cuantitativo
2) diseño experimental
3) cuantitativo
4) Mixto
5) correlacionar
D) 1,3,4.
21. Definición de investigación:
Conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno o
problema.
22. Diferencias entre los enfoques cualitativos y cuantitativos:
Definiciones Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo
(dimensiones)
Marcos generales de 1.Positivismo, 4.
referencia básicos neopositivismo y pospo-
sitivismo.
Punto de partida 2. 5. Hay una realidad que
descubrir, construir e
interpretar. La realidad es
la mente.
Realidad que se va a 3. Existe una realidad 6.
estudiar objetiva única. El
mundo es concebido como
externo
al investigador.
a. Existen varias realidades subjetivas construidas en la investigación, las cuales varían en su forma y
contenido entre individuos, grupos y culturas. Por ello, el investigador cualitativo parte de la
premisa de que el mundo social es “relativo” y sólo puede ser entendido desde el punto de vista de
los actores estudiados.
b. Hay una realidad que conocer. Esto puede hacerse a través de la mente.
c. Fenomenología, constructivismo, naturalismo, interpretativismo.
a) 2-b; 4-c; 6-a.
23. Las investigaciones se originan de ...... sin importar qué tipo de .......... funda- mente nuestro
estudio ni el ......... que habremos de seguir.
ideas, paradigma, enfoque.
24. De donde surgen las ideas de investigación?
inspiración, oportunidad, conceptualización, resolver problemática, necesidad de cubrir.
25. Que elemento contiene el planteamiento del problema de investigación en el proceso cuantitativo:
Objetivos, preguntas, viabilidad del estudio, y la evaluación.
26. Los planteamientos cuantitativos se derivan de:
Preguntas generales que conducen a una investigación
7. EMPAREJAMIENTO

a.-Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras

1.- Desarrollo de la perspectiva teórica
investigaciones.
-Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. En efecto, al acudir a
los antecedentes podemos darnos cuenta de cómo se ha tratado un
problema específico de investigación:
 Qué clases de estudios se han efectuado.
 Con qué tipo de participantes, casos o muestras

b.- Un proceso de inmersión en el conocimiento existente y disponible

2.- Las funciones del desarrollo de la
que puede estar vinculado con nuestro planteamiento del problema, y
perspectiva teórica un producto (marco teórico) que a su vez es parte de un producto
mayor: el reporte de investigación

c.- Este método implica elaborar un mapa conceptual y, con base en

3.- Etapas comprende el desarrollo éste, profundizar en la revisión de la literatura y el desarrollo del marco
de la perspectiva teórica teórico.

d.-• La revisión analítica de la literatura correspondiente.

4.- Método de mapeo para construir • La construcción del marco teórico, lo que puede implicar la adopción
el marco teórico de una teoría

b)1b/2a/3d/4c.
27. ¿Qué nos puede revelar la revisión de la literatura?
Uno de los propósitos de la revisión de la literatura es analizar y discernir si la teoría y la investigación
anterior sugieren una respuesta (aunque sea parcial) a la pregunta o las preguntas de investigación, o
bien si provee una dirección a seguir dentro del planteamiento de nuestro estudio.
28. ¿Qué se toma en cuenta en la viabilidad o factibilidad del estudio?
Disponibilidad de tiempo, recursos financieros, humanos y materiales.
29. ¿Cuáles son los criterios principales para evaluar la importancia potencial?
Conveniencia, relevancia social, implicaciones prácticas, valor teórico y utilidad metodológica.
30. ¿Que es una hipótesis según Sampierí?
Es una explicación tentativa del fenómeno investigado.
31. Dentro de las hipótesis existen varios tipos de elija a cuál de ellas corresponde el siguiente
enunciado. Son posibilidades diferentes o “alternas” de las hipótesis de investigación y nula.
Hipótesis alternativas.
32. ¿Cuáles son las características que posee el enfoque cuantitativo?
representa un conjunto de procesos es secuencial y probatorio.
33. ¿En qué consiste el método de mapeo?
Consiste en elaborar un mapa conceptual para organizar y edificar el marco teórico.
34. ¿En qué consiste la conceptualización?
Detectar un fenómeno o problema de investigación que requiere indagarse en profundidad
35. ¿Qué pretenden los estudios correlacionales?
Responder a preguntas de investigación.
36. Responda con Verdadero o Falso al siguiente postulado. Un propósito de la Revisión de la literatura
es analizar y discernir si la teoría y la investigación sugieren una respuesta a las preguntas de
investigación.
Verdadero.
37. ¿En qué parte de la investigación la información extraída de las referencias se integra y
desarrolla?
Marco Teórico.
38. Cuales son los requisitos que debe tener una medición?
a) Confiabilidad
b) Objetividad
c) Validez
d) Muestra
e) Variables a medir.
1. A,B,C.
39. ¿Cuales son los niveles de medición?
1.- Nominal
2.- Ordinal
3.- Por intervalos
4.- De razón.
d) Todas las anteriores.
40. Identifique y complete el siguiente enunciado. El diseño de la investigación se ocupa precisamente de
esa tarea: su objeto es proporcionar un ……………… de verificación que permita contrastar hechos con
………., y su forma es la de una estrategia o ……… general que determina las …………… necesarias
para hacerlo
Modelo – teorías – plan – operaciones.
41. Identifique el concepto y complete. La hipótesis es así una ………….., aún no verificada, que relaciona
dos o más …………….. de una manera …………….. Lo que allí se enuncia puede o no ser confirmado
por los hechos, por los ……………. que se recojan, pero en todo caso sirve como punto de partida para
organizar el ……………. de las tareas de investigación.
Afirmación - variables – explícita – datos – conjunto.
42. Los criterios para plantear un problema de investigación cuantitativa son:
El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables (características o atributos
de personas, fenómenos, organismos, materiales, eventos, hechos, sistemas, etc., que pueden ser medidos
con puntuaciones numéricas)
43. Los estudios exploratorios sirven para:
Preparar el terreno y, por lo común, anteceden a investigaciones con alcances descriptivos,
correlacionales o explicativos.
1. Cuál es el proceso de investigación cuantitativa
Establecer los objetivos y desarrollar las preguntas de investigación.
2. Planteamiento cuantitativo del problema que criterios tiene
Delimitar el problema, relación entre variables, formular como pregunta y un problema medible u
observable.
3. Cuales es el paso de la Metodología de la investigación
Enfoque cuantitativo, cualitativo y mixto.
4. Cuál es uno de los criterios para generar ideas.
Las buenas ideas intrigan, alientan y estimulan al investigador.
5. Que es la perspectiva o encuadre.
Disciplina desde la cual se guía centralmente la Investigación.
6. Cuáles son los enfoques del Estudio.
1. Cuantitativo
2. Diseño Experimental
3. Cualitativo
4. Mixto
5. Correlacional
1,3,4.
7. ¿Cuáles son los tipos de alcance de estudio?
Exploratorio, descriptivo, correlacional, explicativo.
8. Los términos o variables de las hipótesis deben ser:
Observables y medibles.
9. ¿Cómo se definen las hipótesis?
Explicaciones tentativas del fenómeno investigado.
10. ¿Cuáles son las funciones de la hipótesis?
Guiar el estudio, proporcionar explicaciones, apoyar la prueba de teorías.
11. ¿Cuáles son los tipos de investigación?
Nulas, alternativas, estadísticas.
12. ¿Qué son las variables?
Propiedad que tiene una variación que puede medirse u observarse.
13. Complete el concepto según corresponda. El desarrollo de la perspectiva teórica es un proceso de en
el conocimiento existente y que puede estar vinculado con nuestro planteamiento del problema, y un
producto o que a su vez es parte de un producto mayor: el de investigación Opciones.
Inmersión, disponible, marco teórico, reporte.
14. Complete de manera adecuada. Las etapas del desarrollo de la perspectiva teórica son:
a. La revisión analítica de la literatura correspondiente.
b. El desarrollo de los objetivos generales
c. La conclusión sintetizada según los hechos
d. La construcción del marco teórico, lo que puede implicar la adopción de una teoría.
a,d.
15. En la obtención de la literatura. Es necesario identificar las fuentes primarias en:
a. bibliotecas.
b. Hemerotecas.
c. libros independientes
d. entrevistas
e. artículos científicos.
f. libros indexados. Opciones:
a,b,e,f.
16. Conteste. El primer paso consiste en …………………………….. las referencias ........ que serán de utilidad
para nuestro marco teórico específico y................................................ las que no nos sirvan.
Seleccionar, literarias, desechar.
17. Responda si es Verdadero o Falso
1. Si las referencias no coinciden en su planteamiento, se desechan o se revaloran.
2. Cuando el paradigma es distinto, debemos considerar si no resultan útiles
3. El diseño, muestra, análisis, resultados y discusión deben ser apropiados de acuerdo con el
planteamiento del estudio revisado.
V, F, V.
18. ¿Qué buscamos al consultar la literatura?
Básicamente: definiciones, teorías, resultados, casos, ejemplos, instrumentos utilizados para medir o
evaluar los conceptos o variables de interés al problema de investigación.
19. ¿Qué nos puede revelar la revisión de la literatura?
Permite analizar y discernir si la teoría y la investigación anterior sugieren una respuesta a la pregunta o las
preguntas de investigación.
20. Seleccione la respuesta correcta Antes de recolectar los datos, nos ayuda a:
1: Aprender más acerca de la historia, origen y alcance del problema de investigación
2: Ubicar nuestros resultados y conclusiones dentro del conocimiento existente
3: Saber qué respuestas existen actualmente para las preguntas de investigación
1, 3.
21. ¿En que se basa el método de mapeo para construir el marco teórico?
Método implica elaborar un mapa conceptual y, con base en éste, profundizar en la revisión de la literatura y el
desarrollo del marco teórico.
22. Complete. Una vez que el diseño de investigación apropiado y la muestra adecuada de acuerdo con
nuestro problema de estudio e (si es que se establecieron), la siguiente etapa consiste en recolectar los
datos pertinentes sobre los atributos, conceptos o variables de las unidades de muestreo/ análisis o casos
(participantes, grupos, fenómenos, procesos, organizaciones, etcétera).
Seleccionamos, hipótesis, pertinentes.
23. Seleccione la respuesta correcta. El plan de recolección de datos se nutre de diversos elementos:
1. Las variables
2. Las definiciones operacionales.
3. La muestra.
4. Los recursos disponibles
5. Formulación de hipótesis
6. Selección de metodología
1,2,3,4.
24. ¿Qué significa medir?
“asignar números, símbolos o valores a las propiedades de objetos o eventos de acuerdo con reglas.”
25. Complete. La de un instrumento de se refiere al grado en que su aplicación repetida al mismo
individuo u objeto produce resultados iguales.
Confiabilidad, medición.
26. SELECCIONE EL LITERAÑL CORRECTO. La validez es un concepto del cual pueden tenerse
diferentes tipos de evidencia
1. Evidencia relacionada con el contenido
2. Evidencia relacionada con el criterio
3. Evidencia relacionada con el constructo
4. Evidencia relacionada con la muestra
5. Evidencia relacionada con la metodología
6. Evidencia relacionada con el concepto
 7. Evidencia relacionada con la medición
1,2,3.
27. La objetividad en un istrumento de medicion se refiere a:
En un instrumento de medición, la objetividad se refiere al grado en que éste es o no permeable a la
influencia de los sesgos y tendencias del investigador o investigadores que lo administran, califican e
interpretan (Mertens, 2010).
28. elaboración de reporte de resultados de los procesos cuantitativos?
A. Posibilidad creativa.
B. Elementos gráficos.
C. Portada.
D. Manuales de estilo de publicaciones
E. Resultados
F. Resumen ejecutivo
A,B,D
29. ¿Cuáles son los estilos de publicaciones?
APA, Vancouver, Harvard, Chicago, MLA.
30. ¿Las clases de muestra son?
Probabilístico-No probabilístico.
31. Seleccione la respuesta correcta.
Tómbola.
32. Cuáles son los tipos de muestra probabilístico
Aleatorio-simple-estratificada-por racimos.
33. Para una muestra probabilística se necesitan dos acciones seleccione cuáles son
1) determinar el tamaño adecuado de la muestra
2) calcular mediante fórmulas del programa STATS
3) seleccionar los elementos muestrales en forma aleatoria
4) aplicar una encuesta para generalizar los resultados
1,3.
34. Cómo se llama el programa diseñado para calcular el tamaño de la muestra
STATS.
35. Que se reduce en el muestreo por racimos:
Tiempo y costos.
36. ¿ El objetivo del alcance exploratorio es:?
Examinar un tema o problema de investigación poco estudiado.
37. ¿ La meta del alcance descriptivo es:?
Describir fenómenos, situaciones; detallar como son y se manifiestan.
38. ¿ En que consiste el alcance explicativo?
Responde las causa de los eventos y fenómenos físicos sociales.