Aluno(a):___________________________________________ Cruzeiro

8°
Ano: ________ Turma: ________ Data: _____/_____/_____ 3213-3838
Octogonal
Professor(a): _______________________________________ 3213-3737
Ed. Infantil Ens. Fundamental Ens. Médio www.ciman.com.br

Exercícios complementares – MATEMÁTICA

TEXTO I

O Sr. Carlos deseja trocar e aumentar o piso em volta da

piscina de sua casa. A piscina tem 9 m de largura e 12 m
de comprimento. A largura da calçada ainda não foi
decidida, pois está dependendo do projeto que está sendo
confeccionado por um arquiteto. Como o Sr. Carlos
precisa procurar alguns materiais e contratar mão de obra
especializada, é necessário fazer alguns cálculos. Vamos
ajudá-lo.

1. A área da piscina é de:

a. ( ) 42 m²
b. ( ) 21 m²
c. ( ) 108 m²
d. ( ) 54 m²

2. A área do terreno total é de:

a. ( ) 𝑥 2 − 42𝑥 + 108
b. ( ) 4𝑥 2 + 108
c. ( ) 𝑥 4 + 42𝑥 2 + 108
d. ( ) 4𝑥 2 + 42𝑥 + 108

3. Sabendo que 4x² + 108 = 144 e que 42x = 126 determine o valor da área do terreno e a medida da
variável x. 270m² e x = 3m

4. Determine a área dessa calçada.

a. ( ) 4𝑥 2 + 42𝑥
b. ( ) 108𝑥 4
c. ( ) 4𝑥 2 − 42𝑥
d. ( ) 4𝑥 2 + 42𝑥 + 108

5. Se o Sr. Carlos quiser cercar esse terreno total, ele precisará de:

a. ( ) 42𝑥 2
b. ( ) 8𝑥 + 42
c. ( ) 8𝑥 + 108
d. ( ) 8𝑥 − 42

6. Sobre o texto, imagem e estudos correlatos em sala de aula, julgue os itens a seguir (C) certos ou (E)
errados.

a) (C) (E) A área da calçada é trinômio de segundo grau.

b) (C) (E) O perímetro do terreno total é um binômio do primeiro grau.
c) (C) (E) A área da piscina é um monômio nulo.
d) (C) (E) A área do terreno total é um trinômio do segundo grau.

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e) (C) (E) A área do terreno total quando x = 4 m é de 340m².
f) (C) (E) O perímetro do terreno total quando x = 2,5 m é de 62 m.

TEXTO II

Lorena queria revestir uma caixa para colocar o presente de seu namorado. Comprou, em uma loja
especializada, uma caixa de papel e em seguida procurou saber as suas respectivas medidas, sendo a
esquerda a caixa montada e a direita a caixa aberta. Portanto, use as informações para responder os
itens 5 a 7.

7. O perímetro da face EFGH da caixa aberta é de:

a. ( ) 6𝑥 + 4
b. ( ) 2𝑥 2 + 3𝑥 + 1
c. ( ) 3𝑥 + 2
d. ( ) 2𝑥 2 + 1

8. Tendo conhecimento que o volume da caixa pode ser calculado através do produto das arestas
(comprimento x largura x altura) e que ambas as medidas foram percebidas por Lorena na imagem da
caixa montada. Sendo assim, se a medida de x = 5 cm, então o volume da caixa montada é igual a:

a. ( ) 450 cm³
b. ( ) 462 cm³
c. ( ) 472 cm³
d. ( ) 480 cm³

9. Se Lorena for revestir o retângulo EFGH de papel, ela terá que determinar a quantidade de área de
papel que deve ser usado. Essa grandeza é igual a:

a. ( ) 2𝑥 2 − 3𝑥 + 1
b. ( ) 2𝑥 2 + 3𝑥 + 1
c. ( ) 2𝑥 2 + 1
d. ( ) 5𝑥 2 + 1

TEXTO III

Por que a água se expande ao congelar

Por causa da geometria de suas moléculas. Quando a água está na forma líquida, elas ficam bem
juntinhas umas das outras. Já no estado sólido, como gelo, acabam se separando. Isso acontece porque
o gelo é formado por moléculas de água arranjadas geometricamente em forma de cristais. Quando elas
se organizam dessa maneira, deixam mais espaços vazios entre os átomos do que no estado líquido[...]
Assim, o gelo fica menos denso que a água, ao mesmo tempo que ocupa mais espaço que ela. Para se
ter uma ideia, 1 000 quilos de água enchem um metro cúbico; com gelo, bastam 917 quilos. O
surpreendente é que isso contraria a natureza, pois, em geral, os sólidos ocupam menos espaço que os
líquidos.
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Mas isso não significa que, quanto mais quente, mais densa fica a água. Sua densidade máxima
ocorre, na realidade, aos 4 ºC. Nessa temperatura, os cristais já estão todos quebrados e as moléculas
mais unidas do que nunca. “Acima de 4 ºC, o comportamento da água passa a ser o usual: quanto maior
a temperatura, maior a agitação das moléculas. Aí, então, elas perdem densidade e ocupam cada vez
mais espaço”, diz o químico Jorge Masini, da USP.
Fonte: https://super.abril.com.br/mundo-estranho/por-que-a-agua-se-expande-ao-congelar/

Em ambientes como restaurantes e casas noturnas ou até mesmo nos lares, o gelo em cubos é o mais
popular e serve para todos os tipos de bebidas. Quanto maior for o cubo de gelo, mais tempo sua
superfície vai demorar para derreter e menos aguado será o seu resultado final. Esse modelo pode ser
visto logo abaixo, em uma imagem real (esquerda) e a sua forma geométrica em desenho (direita).

Fonte: https://okulandas.com/loja/frigorficos/gelo-em-cubo/

10. Sabendo que o gelo A (figura a direita) possui aresta 2x + 3y, determine a área da face EFGH. 4x² +
12xy + 9y²
11. Usando as informações do item anterior, podemos determinar o volume desse cubo já que as
medidas das arestas são iguais. Faça os cálculos e determine – o. 8x³ + 54xy² + 36x²y + 27y³

12. Sobre o texto, imagem e estudos correlatos em sala de aula, julgue os itens a seguir (C) certos ou (E)
errados.

a) (C) (E) O perímetro do quadrado ABCD com aresta 𝑥 2 + 2𝑦 é igual a 4𝑥 2 + 8𝑦.

b) (C) (E) A área de um quadrado ABCD possuindo a mesma aresta do item anterior é igual a 𝑥 4 + 4𝑥𝑦 +
4𝑦.
c) (C) (E) A área total (todas as faces) do cubo B, mantendo as mesmas medidas anteriores é igual a
6𝑥 4 + 24𝑥𝑦 + 24𝑦 2.
d) (C) (E) Se o cubo A possui aresta 2x + 3y e essa for três vezes menor que o cubo B, então a aresta
desse último é igual a 6𝑥 3 + 9𝑦 3 .
e) (C) (E) Se o cubo A possui aresta 2x + 3y e essa for três vezes menor que o cubo B, sendo x = 2 mm
e y = 3 mm a aresta do cubo B terá medida 39 mm.
f) (C) (E) Se o cubo A possui aresta cinco vezes menor que o cubo B, podemos dizer algebricamente
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que a aresta do cubo A é igual a 𝑏, sendo b a parte literal, o coeficiente 0,2 e denominado como
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monômio do primeiro grau.
g) (C) (E) Se o cubo A possui aresta cinco vezes menor que o cubo B, e algebricamente a aresta do
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cubo A for igual a 𝑏. Sendo b = 38,5 mm a medida da aresta do cubo A é de 7,7 mm.
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13. Sabendo que a aresta do quadrado EFGH mede 2x+3y e que a aresta da face ABCD é quatro vezes
maior, podemos dizer que a diferença da área do maior para o menor é de:

a. ( ) 36𝑥 2 + 108𝑥𝑦 + 81𝑦 2

b. ( ) 60𝑥 2 + 180𝑥𝑦 + 135𝑦 2
c. ( ) 60𝑥 2 + 204𝑥𝑦 + 153𝑦 2
d. ( ) 60𝑥 2 − 180𝑥𝑦 − 153𝑦 2
Bons estudos!